EVALUACIÓN FINAL

PERÍODO ACADÉMICO: 2023.2

Carrera Tecnología Superior en Administración

Asignatura Expresión Oral y Escrita

Docente Ing. Jeniffer Garrido Número de evaluación Final Modalidad Tradicional

Estudiante Paralelo y 1 ero “A” Fecha

curso

Indicaciones generales:

 Realice su examen en forma individual.

 No se aceptan enmendaduras o tachones.
 Cualquier intento de copia anula su evaluación.
 Tiempo máximo (120 min)
 Utilizar esfero de color azul para la resolución de la evaluación.

Frase motivacional

“Da siempre lo mejor que tienes. Lo que plantes ahora, lo cosecharás más tarde” Og Mandino.

¡Éxito en su evaluación!

Evaluación del Componente Cognitivo 30%

Unidad didáctica I: Comunicación escrita

Resultado de aprendizaje a evaluar: Emplea las reglas de ortografía y las técnicas de estudio al estructurar
ideas, párrafos y ensayos aplicando las normas de citación.

Pregunta 1.- Lea con atención la siguiente parábola y señale la opción que no tiene errores,
relacionados con el uso de la tilde (1.5 puntos)

a) EL AMOR ES ARMONÍA (Anthony de Mello):Dentro de mí suena una melodía cuando llega mi

amigo, y es mi melodía la que me hace feliz, y cuando mi amigo se va me quedo lleno con su
música, y no se agotan las melodías, pues con cada persona suena otra melodía distinta que
también me hace feliz y enriquece mi armonía) Puedo tener una melodía o más, que me agraden en
particular, pero no me agarro a ellas, sino que me agradan cuando están conmigo y cuando no están,
pues no tengo la enfermedad de la nostalgia, sino que estoy tan feliz que no añoro nada) La verdad
es que yo no puedo echarte de menos porque estoy lleno de ti) Si te echase de menos sería
reconocer que al marcharte te quedaste fuera) ¡Pobre de mí, si cada vez que una persona amada se
va, mi orquesta dejase de sonar!
b) EL AMOR ES ARMONÍA (Anthony de Mello): Dentro de mi suena una melodía cuando llega
mi amigo, y es mi melodia la que me hace feliz, y cuando mi amigo se va me quedo lleno con su
musica, y no se agotan las melodias, pues con cada persona suena otra melodia distinta que tambien
me hace feliz y enriquece mi armonia) Puedo tener una melodía o mas, que me agraden en
particular, pero no me agarro a ellas, sino que me agradan cuando están conmigo y cuando no están,
pues no tengo la enfermedad de la nostalgia, sino que estoy tan feliz que no añoro nada) La verdad
es que yo no puedo echarte de menos porque estoy lleno de ti) Si te echase de menos seria
reconocer que al marcharte te quedaste fuera) ¡Pobre de mi, si cada vez que una persona amada se
va, mi orquesta dejase de sonar!

c) EL AMOR ES ARMONIA (Anthony de Mello):Dentro de mi suena una melodia cuando llega mi

amigo, y es mi melodia la que me hace feliz, y cuando mi amigo se va me quedo lleno con su
musica, y no se agotan las melodias, pues con cada persona suena otra melodia distinta que tambien
me hace feliz y enriquece mi armonia) Puedo tener una melodía o mas, que me agraden en
particular, pero no me agarro a ellas, sino que me agradan cuando están conmigo y cuando no están,
pues no tengo la enfermedad de la nostalgia, sino que estoy tan feliz que no añoro nada) La verdad
es que yo no puedo echarte de menos porque estoy lleno de ti) Si te echase de menos seria
reconocer que al marcharte te quedaste fuera) ¡Pobre de mí, si cada vez que una persona amada se
va, mi orquesta dejase de sonar!

Pregunta 2.- De las siguientes opciones, seleccione la respuesta correcta (1.5 puntos)

El objetivo del debate es:

a) Proponer distintas posturas o puntos de vista
b) Mantener un punto de vista
c) Establecer un diálogo ameno

¿En un discurso, la comunicación verbal y no verbal son relevantes?

a) Si
b) No

¿Por qué?

La definición de ensayo es:

a) Un tipo de texto en prosa, que explora, interpreta, analiza y evalúa un tema
b) Una pieza oral que no pertenece al género literario
c) Expresar sus puntos de vista, pero no están hechos de la voluntad personal de un autor
Evaluación del Componente Práctico 60%

Unidad didáctica II: Comunicación oral

Resultado de aprendizaje a evaluar: Presenta intervenciones orales implementando habilidades para la

comunicación oral.

Pregunta 3.- Elaborar y exponer un discurso de un tema a su elección, de no más de 200

palabras, de manera escrita aplicando los signos de puntuación.

Rúbrica:

Puntuació Cumple Total

Criterio Descripción n No Cumple Parcialmente Cumple Criterio
Selecciona de
entre las opciones
una sola respuesta
Respuesta y esta es la
correcta correcta 1.5 puntos 0 puntos 0.75 punto 1.5 puntos 1.5 puntos
Selecciona de
entre las opciones
una sola respuesta
Respuesta y esta es la
correcta correcta 1.5 puntos 0 puntos 0.75 punto 1.5 puntos 1.5 puntos
Estructura, Se presenta una 6 puntos 0 puntos 3 puntos 6 puntos 6 puntos
desarrollo y estructura clara y
presentación coherente en el
discurso, con
inicio, desarrollo y
conclusión bien
definidos; el texto
no pr
esenta faltas de
ortografía. El
estudiante utiliza
un lenguaje
preciso y variado,
mostrando un
dominio amplio
del vocabulario y
una buena fluidez
verbal. Usa
variedad de
transiciones, lo
 que muestra
claramente como
están conectadas
las ideas. Presenta
argumentos
sólidos y
convincentes,
respaldados por
evidencia y
razonamiento
lógico. El
expositor utiliza
un lenguaje claro,
adecuado y fluido,
con una buena
entonación, ritmo
y volumen de voz.
La exposición se
ajusta al tiempo,
sin excederse ni
acortarse
significativamente
.

Elaborado por : Revisado por: APROBADO POR ACEPTADO POR

Ing. Jeniffer Garrido Msc. Estefanía Flores Msc. Leticia Criollo ESTUDIANTE
DOCENTE COORDINADOR VICERECTORADO