MICRORED DE SALUD YAULI - LA OROYA

PUESTO DE SALUD
“YAULI – LA OROYA”
Estrategia de Curso de Vida Joven

PLAN MULTISECTORIAL 2024

RESPONSABLE: LIC. EN OBST. YESENIA P. ATAUQUI CAMARGO

TELÉFONO CELULAR: 949839051

CORREO ELECTRÓNICO: yese_14a@hotmail.com

YAULI, 31 de marzo del 2024

Contenido
I. INTRODUCCIÓN...................................................................................................................3
II. MARCO NORMATIVO...........................................................................................................3
III. FINALIDAD........................................................................................................................4
IV. OBJETIVOS........................................................................................................................4
V. ANÁLISIS DE RIESGO.............................................................................................................4
VI. TEORIA DE CAMBIO..........................................................................................................6
VII. FOCALIZACIÓN..................................................................................................................6
VIII. INTERVENCIONES DEL PLAN.............................................................................................7
IX. PRESUPUESTO DEL PLAN..................................................................................................8
X. SEGUIMIENTO, MONITOREO Y EVALUACIÓN.......................................................................8
XI. ANEXOS............................................................................................................................9
ANEXO 1: EQUIPO MULTISECTORIAL DEL CURSO DE VIDA JOVEN – P.S. YAULI -LA OROYA.....9
ANEXO 2: INTERVENCIÓN DEL PLAN MULTISECTORIAL EN EL DISTRITO DE YAULI.................10
 I. INTRODUCCIÓN

Un plan multisectorial suele implicar la colaboración entre diferentes sectores del

gobierno y la sociedad para abordar un problema o desarrollar una estrategia integral.
En el caso del "curso de vida joven", es probable que se refiera a un enfoque que abarca
las diversas etapas de la vida de los jóvenes, desde la adolescencia hasta la adultez
temprana, con el objetivo de promover su bienestar y desarrollo integral.

Este plan podrá incluir medidas y políticas relacionadas con la educación, el empleo, la
salud, la participación cívica, la prevención de la violencia, entre otros aspectos
relevantes para los jóvenes. La idea detrás de un enfoque multisectorial es reconocer
que los desafíos que enfrentan los jóvenes son multifacéticos y requieren respuestas
coordinadas y colaborativas de diferentes áreas de gobierno y de la sociedad en su
conjunto.

En Perú, al igual que en muchos otros lugares, existen iniciativas dirigidas a los jóvenes
para abordar una variedad de temas, como la educación, el empleo, la salud, la
participación cívica y la prevención de la violencia. Estas iniciativas pueden
implementarse a través de programas gubernamentales, organizaciones no
gubernamentales (ONG) y otros actores de la sociedad civil.

El Gobierno peruano, a través de diferentes ministerios y entidades, puede implementar

políticas y programas específicos dirigidos a los jóvenes para abordar sus necesidades y
promover su desarrollo integral. Estos programas pueden incluir acceso a la educación y
capacitación laboral, programas de salud y bienestar, iniciativas para fomentar la
participación cívica y el liderazgo juvenil, entre otros. Por ende, en el P.S. Yauli – La
Oroya, se implementará el plan multisectorial para el beneficio de todos los jóvenes del
Distrito de Yauli.

II. MARCO NORMATIVO

- Ley Nº 26842 - Ley General de Salud.

- Decreto Legislativo N° 1161, Ley de Organización y Funciones del Ministerio
de Salud.
- Resolución Ministerial Nº 792-2006/MINSA, que aprueba el Documento
Técnico “Enfoque de Derechos Humanos, Equidad de Género, e
Interculturalidad- Marco conceptual”
 - Resolución Ministerial Nº 520-2010/MINSA, que aprueba el Documento
Técnico “Fortalecimiento del Primer Nivel de Atención en el Marco del
Aseguramiento Universal y Descentralización en Salud con énfasis en la
Atención Primaria de Salud Renovada”.
- Resolución Ministerial Nº 464-2011/MINSA, que aprueba el Documento
Técnico “Modelo de Atención Integral de Salud Basado en Familia y
Comunidad”.
- Resolución Ministerial Nº 944-2012/MINSA, que aprueba la “Norma Técnica de
Salud para la Atención Integral de Salud en la Etapa de Vida Joven”.

III. FINALIDAD

La finalidad del Plan Multisectorial en el Curso de Vida Joven es garantizar que los
jóvenes tengan acceso a las oportunidades, los servicios y el apoyo necesario para su
desarrollo integral y para que puedan contribuir de manera positiva a sus comunidades y
a la sociedad en su conjunto.

IV. OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:

 Promover el desarrollo integral de los jóvenes del P.S. YAULI – LA OROYA.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Facilitar el acceso a la educación y la formación.

 Garantizar el acceso a servicios de salud integral.
 Promover la participación cívica y el liderazgo juvenil.
 Prevenir la violencia y promover la seguridad.
 Garantizar la inclusión y la igualdad de oportunidades.

V. ANÁLISIS DE RIESGO

El análisis de riesgo en la etapa de vida joven es fundamental para comprender y

abordar los posibles desafíos y amenazas que enfrentan los jóvenes durante esta fase
crucial de sus vidas.
1. Salud física y mental: Se evalúa el riesgo de enfermedades físicas y mentales, así
como también el acceso a servicios de salud adecuados. Esto puede incluir el riesgo de
enfermedades crónicas, lesiones, problemas de salud mental, adicciones y
comportamientos de riesgo como el consumo de drogas y alcohol.

2. Educación y formación: Se analiza el riesgo de abandono escolar, falta de acceso a

una educación de calidad, desigualdades en el acceso a oportunidades educativas y la
falta de habilidades necesarias para el mercado laboral.

3. Empleo y situación económica: Se evalúa el riesgo de desempleo, subempleo, trabajo

informal, bajos ingresos y falta de oportunidades económicas. También se considera el
riesgo de explotación laboral, discriminación salarial y falta de protección social.

4. Seguridad y violencia: Se analiza el riesgo de violencia física, sexual y emocional, así

como también el riesgo de participación en actividades delictivas o de ser víctimas de
ellas. Se consideran también los riesgos asociados con la falta de seguridad en el
entorno, como la exposición a pandillas, el crimen callejero y la violencia doméstica.

5. Participación cívica y social: Se evalúa el riesgo de exclusión social, falta de

participación cívica, falta de acceso a oportunidades de participación política y
obstáculos para el ejercicio de los derechos civiles y políticos

6. Desarrollo personal y relaciones interpersonales: Se considera el riesgo de problemas

de autoestima, ansiedad, depresión, soledad y dificultades en las relaciones familiares,
de pareja y sociales.

7. Acceso a servicios y recursos: Se analiza el riesgo de falta de acceso a servicios

básicos como vivienda, transporte, recreación y cultura, así como también a programas
y recursos específicos para jóvenes, como centros juveniles, programas de empleo
juvenil y servicios de salud mental.

Esto ayuda a identificar las áreas donde se necesita intervención y a diseñar políticas y
programas efectivos para abordar los desafíos y promover el bienestar y el desarrollo de
los jóvenes del Distrito de Yauli. Es importante tener en cuenta las características y
necesidades específicas de los jóvenes en cada contexto particular, así como también
involucrar a los propios jóvenes en el proceso de análisis y diseño de soluciones.

VI. TEORIA DE CAMBIO

La Teoría del Cambio según UNICEF (2014) es una herramienta que ayuda a
estructurar el proceso de planificación, implementación, monitoreo y evaluación de
programas y proyectos dirigidos a mejorar el bienestar y el desarrollo de la infancia y la
juventud. Proporciona un marco conceptual sólido para comprender cómo se espera que
ocurran los cambios y cómo se puede trabajar para lograrlos de manera efectiva.

VII. FOCALIZACIÓN

La focalización del plan multisectorial en los jóvenes implica dirigir los recursos,
programas y políticas hacia este grupo específico de la población con el fin de
abordar sus necesidades, desafíos y oportunidades de manera integral y efectiva.

Esto implica que el P.S. YAULI - LA OROYA promueva la colaboración y

coordinación entre diferentes sectores gubernamentales, organizaciones no
gubernamentales, agencias de desarrollo, instituciones académicas y otros actores
relevantes para garantizar una respuesta integral y coherente a las necesidades de los
jóvenes.
 VIII. INTERVENCIONES DEL PLAN

El enfoque integral que aborda las necesidades y desafíos de los jóvenes en diferentes
áreas de sus vidas. Este tipo de intervención implica la colaboración de todo el equipo
multisectorial (Anexo 1), para proporcionar un apoyo integral a los jóvenes en su
transición a la vida adulta. Las intervenciones multisectoriales (Anexo 2) en la etapa de
la vida joven pueden abarcar una amplia gama de áreas, incluyendo:

1. Educación: Acceso a una educación de calidad, programas de tutoría, orientación

vocacional y capacitación para el desarrollo de habilidades.

2. Salud: Acceso a servicios de atención médica, incluyendo salud mental, salud sexual
y reproductiva, prevención de enfermedades, y promoción de estilos de vida saludables.

3. Empleo: Programas de capacitación laboral, oportunidades de empleo juvenil,

emprendimiento y desarrollo de habilidades para el mercado laboral.

4. Justicia: Prevención del delito juvenil, rehabilitación y reintegración de jóvenes en

riesgo, y apoyo a víctimas de violencia o abuso.

5. Participación cívica: Fomento de la participación activa de los jóvenes en la sociedad,

promoción de la ciudadanía responsable y el compromiso cívico.

6. Desarrollo personal y social: Apoyo para el desarrollo de habilidades

socioemocionales, construcción de relaciones positivas, gestión del tiempo libre y
promoción de un estilo de vida equilibrado.

Las intervenciones multisectoriales en la etapa de vida joven son fundamentales para

abordar las complejas necesidades de esta población en el Distrito de Yauli y para
promover su desarrollo integral. Al colaborar entre diferentes sectores, se pueden
identificar y abordar de manera más efectiva las barreras que enfrentan los jóvenes en su
camino hacia la adultez, y se pueden aprovechar mejor los recursos disponibles para
ofrecerles un apoyo holístico.

IX. PRESUPUESTO DEL PLAN

Se aborda las necesidades de la etapa de vida joven por lo cual puede variar
significativamente dependiendo de factores como el alcance del plan, la población
objetivo, las estrategias de intervención y los recursos disponibles.

Se deben considerar los costos asociados con la implementación de las diferentes

intervenciones previstas en el plan multisectorial. Esto incluye gastos como la
contratación de personal, capacitación, adquisición de equipos y suministros, desarrollo
de programas y servicios, entre otros. Además de asignar recursos para la
implementación inicial del plan, es importante considerar la sostenibilidad financiera a
largo plazo. Esto puede implicar la identificación de fuentes de financiamiento
recurrentes, la búsqueda de formas de generar ingresos propios, la promoción de
políticas públicas favorables y otras estrategias para garantizar la continuidad y el éxito
a largo plazo del plan multisectorial.

X. SEGUIMIENTO, MONITOREO Y EVALUACIÓN

El seguimiento, monitoreo y evaluación del plan multisectorial en la etapa de vida joven

son aspectos críticos para garantizar que las intervenciones sean efectivas, se ajusten a
las necesidades de la población objetivo y generen el impacto deseado. Aquí hay
algunas consideraciones importantes para cada uno de estos aspectos:

1. Seguimiento: El seguimiento implica la recopilación continua de datos sobre la

implementación del plan, incluyendo el progreso en la ejecución de actividades, el uso
de recursos, el cumplimiento de los plazos y la identificación de posibles desafíos o
barreras. Se deben establecer sistemas de seguimiento adecuados que permitan recopilar
datos de manera regular y oportuna. Esto puede implicar el uso de indicadores de
rendimiento clave (KPIs), reuniones periódicas de revisión y actualización, y la
comunicación constante entre los diferentes actores involucrados en la implementación
del plan.

2. Monitoreo: El monitoreo implica el análisis y la interpretación de los datos

recopilados durante el seguimiento para evaluar el progreso hacia los objetivos del plan.
Se deben establecer criterios claros para evaluar el desempeño y el impacto de las
intervenciones en diferentes áreas, como educación, salud, empleo, participación cívica,
entre otras. El monitoreo también puede ayudar a identificar tendencias, problemas
emergentes y áreas que requieren atención adicional.
 3. Evaluación: La evaluación implica un análisis más profundo y sistemático del
impacto del plan en la vida de los jóvenes y en la consecución de los objetivos
establecidos. Esto puede incluir evaluaciones de proceso para examinar la eficacia de la
implementación, evaluaciones de resultado para medir los cambios observados en la
población objetivo, y evaluaciones de impacto para determinar el grado en que las
intervenciones contribuyeron a los resultados deseados. Las evaluaciones deben ser
realizadas por evaluadores independientes y utilizar métodos y herramientas de
evaluación rigurosos y válidos.

4. Retroalimentación y aprendizaje: Es importante que el seguimiento, monitoreo y

evaluación del plan multisectorial sean procesos participativos e inclusivos que
involucren a todas las partes interesadas, incluyendo a los jóvenes beneficiarios. La
retroalimentación recopilada durante estos procesos debe utilizarse para informar la
toma de decisiones, ajustar las estrategias de intervención según sea necesario, y
promover el aprendizaje y la mejora continua.

Estos procesos deben ser integrales, participativos y basados en evidencia, y deben

utilizarse para informar la toma de decisiones y mejorar continuamente las
intervenciones destinadas a mejorar la vida de los jóvenes de todo el distrito de Yauli.

XI. ANEXOS

ANEXO 1: EQUIPO MULTISECTORIAL DEL CURSO DE VIDA JOVEN – P.S.

YAULI -LA OROYA.

Profesión o
IPRESS Nombres y Apellidos Cargo
Grado
Coordinadora del Curso de Vida Joven
Yesenia P. Atauqui
Lic en Obst. P.S. YAULI – LA OROYA
Camargo
MICRORED YAULI- LA OROYA
Abog. Wilder Panduro Alcalde del distrito de Yauli
P.S. YAULI – Reg. Jaime Flores Valerio Suprefecto Del distrito de Yauli
LA OROYA
Reg. Yesy Perales Echevarria Regidora distrital del Yauli
Fiscal Kevin Salas Aliaga CEM Comisaria de Yauli
Director de la
Dr. Oliver Povis Melo
I.E. Javier perez de cuellar
 ANEXO 2: INTERVENCIÓN DEL PLAN MULTISECTORIAL EN EL DISTRITO
DE YAULI

Poblac
ión
Objetiv Cronograma
Actividad Responsable
o
J E M J J A S O N D
Evaluación integral CVJ (1° control): X X X X X X X EQUIPO
 Evaluación nutricional IMC MULTIDISCIPLINARIO DEL
X X X X X X X
(Peso, Talla) P.S. YAULI – LA OROYA
 Inmunizaciones X X X X X ENF. DEL P.S. YAULI
 Consulta odontológica X X X X X ODONT. DEL P.S. YAULI
 Consulta medica X X X X M.C. DEL P.S. YAULI
Evaluación integral CVJ (2° control): X X X X X X X
EQUIPO
 Identificación de Riesgos
MULTIDISCIPLINARIO DEL
Psicosociales y tamizajes de X X X X X X X
P.S. YAULI – LA OROYA
salud mental
 TELECONSULTA X X X X X X X
 Visitas domiciliarias ENCARGADA DE CVJ
X X X X X X X X X
Evaluación integral CVJ (3° control): X X X X X X X
EQUIPO
 Consejería en alimentación
MULTIDISCIPLINARIO DEL
saludable, hg. De manos y X X X X X X X
P.S. YAULI – LA OROYA
autocuidado
 Consejería y prueba de la
Agudeza Visual cuantitativa X X X X X X X X X M.C. DEL P.S. YAULI
bilateral
ENCARGADA DE CVJ Y
ANIMACION SOCIOCULTURAL X X
MUNICIPIO DE YAULI
CAMPAÑAS DE EFEMERIDES
 Prevención de embarazo no EQUIPO MULTISECTORIAL
X X X
deseado DEL DISTRITO DE YAULI
 Dia internacional del joven

GRUPOS DE APOYO MUTUOS X X X X ENCARGADA DE CVJ

SESIONES EDUCATIVAS PARA

X X X ENCARGADA DE CVJ
EDUCADORES PARES
CAPTACION POR PARTE DEL LIDER EQUIPO MULTISECTORIAL
X X X X X
JUVENIL DEL DISTRITO DE YAULI
SUPERVISION, MONITOREO Y
X X ENCARGADA DE CVJ
EVALUACION