INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUANANBU

INFORME DE LABORATORIO

LA UNIÓN NARIÑO
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUANANBU

LEYES DE NEWTON

´´LEY DE MOVIMIENTO Y LEY DE ACCIÓN Y REACCIÓN´´

INTEGRANTES:

ALBA SOFÍA PENAGOS PORTILLA

LINA ISABEL GONZÁLEZ MENESES

NICOL CAMILA CASTAÑEDA JIMÉNEZ

DOCENTE:

LUIS EDUARDO GARCIA

GRADO:

10-3

LA UNIÓN NARIÑO
 TABLA DE INFORMACIÓN

INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………………….…………………………… 4

JUSTIFICACIÓN………………..…………………………………………………………………………….………………………… 5

OBJETIVO GENERAL ………………………………………………………………………………………………………………… 6

OBJETIVOS ESPECIFICOS ………………………………………………………………………………………………………….. 6

MARCO CONCEPTUAL ……………………………………………………………………………………………………………… 7

MATERIALES ……………………………………………………………………………………………………………...……………..9

MONTAJE…………………………………………………………………………………………………………………….…………..10

PROCEDIMIENTO…………………………………………………………………………………………………….………..……..11

TOMA DE DATOS
……………………………………………………………………………………………………………………..11

PROCESO DE DATOS……………………………………………………………………………………………………….………..
12

INTERPRETACIÓN ………………………………………………………………..……………………………………………..…..13

CONCLUSIONES ………………………………………………………………………………………………………………….……
14

DIFICULTADES Y SUGERENCIAS……………………………………………………………………………………………..… 15

FUENTE DE CONSULTA …………………………………………………………………………………………………………… 16

 INTRODUCCIÓN

Las Leyes de Newton son tres principios los cuales explican la mayor parte de los problemas
planteados por la dinámica en particular aquellos relativos al movimiento de los cuerpos. En este
informe se hará enfoque en la segunda ley de Newton o ley fundamental de la dinámica, la cual
nos dice que ¨Cuando se aplica una fuerza a un objeto este se acelera. Dicha aceleración es en
dirección a la fuerza y es proporcional a su intensidad y es inversamente proporcional a la masa
que se mueve, y también en la tercera ley de newton o principio de acción y reacción, que enuncia
¨Con toda acción ocurre siempre una reacción igual y contraria: quiere decir que las acciones
mutuas de dos cuerpos siempre son iguales y dirigidas en sentido opuesto¨.

En el presente informe aprenderemos lo relacionado con la segunda y tercera ley de Newton, es

decir la ley fundamental de la dinámica y el principio de acción y reacción respectivamente, esto se
realizó trasladando un balín encima de una mesa y observando las características generales de
este movimiento, así como también se realizó la segunda experiencia para exponer la tercera ley
de Newton lanzando un balín a la pared y cogerlo cuando regrese el mismo, observando de esta
manera la ley de acción y reacción, y tomando los datos respectivos para demostrar la ley. Luego
se realizan los cálculos respectivos y el análisis de los mismos para dar cumplimiento a los
objetivos planteados.

Este informe de laboratorio, tiene como objeto el análisis experimental de los conceptos vistos
en clase. En nuestro experimento trataremos el estudio de la ley fundamental de la dinámica y del
principio de acción y reacción, en las practicas realizadas nos permite describir el comportamiento
de los balines en ambos movimientos, y comprobar la segunda y tercera ley de newton, aplicando
sus ecuaciones.
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JUSTIFICACIÓN

En este punto del área de física, logramos aprender ampliamente conceptos básicos de la misma,
entre ellos las leyes de Newton, siempre buscando aplicarlos en nuestra vida cotidiana y abriendo
paso a nuevas incógnitas, nuevos experimentos, y por ende nuevos conocimientos.

Hemos realizado la presente practica para conocer acerca de la segunda y tercera ley de Newton,
haciendo uso de un balín para realizar las experiencias, donde se toman los datos respectivos y se
relacionan, masa, distancia, tiempo, para obtener resultados como fuerza, aceleración y velocidad.
Todo esto se realiza para comprobar lo que enuncian la segunda y tercera ley de Newton, y de
esta manera ampliar nuestros conocimientos en el área de la física.
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OBJETIVO GENERAL

Comprobar la segunda y tercera ley de Newton, también llamadas ley fundamental de la dinámica
y principio de acción y reacción.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Pesar la masa del balín.

2. Medir la distancia que recorre el balín.
3. Medir el tiempo en el cual el balín recorre esa distancia.
4. Calcular la velocidad, la aceleración y la fuerza del balín.
5. Demostrar la ley fundamental de la dinámica.
6. Medir el tiempo que tardo el balín en chocar con la pared y el tiempo en regresar.
7. Calcular la fuerza de acción y la fuerza de reacción del balín.
8. Interpretar correctamente los resultados obtenidos, para llegar a una conclusión clara y
concisa que indique el objetivo general logrado.
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MARCO CONCEPTUAL

Los cuerpos que nos rodean pueden estar en reposo o movimiento. El movimiento se debe a la
acción de fuerzas que actúan sobre los cuerpos. Existen principios teóricos que explican la manera
en que actúan fuerzas y movimientos que ocasionan.

Las leyes de Newton son tres principios que analizan cómo hay fuerzas que actúan sobre los
objetos para que estos se muevan.

Son usadas para explicar el movimiento de los carros, las bicicletas y muchas cosas que ves a tu
alrededor, hasta tus propios movimientos, al correr y saltar.

Para entenderlas mejor es necesario que conozcas los siguientes términos:

Movimiento: siempre que te hablen de movimiento recuerda que se da cuando un objeto cambia
de un lugar a otro o modifica su posición. Por ejemplo, al desplazarse los animales usan el
movimiento porque cambian de un lugar a otro. Además, si se acuestan a dormir también están
generando movimiento, porque sus patas, cabeza y cuerpo, en general, cambian de posición.

Fuerza: es cualquier acción como levantar, empujar o arrastrar un objeto, que hace que este se
mueva o que cambie su forma. Por ejemplo, si levantas una caja del piso para ponerla sobre una
mesa, estas usando la fuerza para mover el objeto.

Aceleración: la puedes ver cuando un automóvil aumenta su velocidad o la disminuye. Estos

cambios, que lo hacen ir más rápido o más lento, se llaman aceleración.

¿Cómo se llaman las leyes de Newton?

Primera ley o ley de la inercia: te explica por qué una piedra tirada en el piso permanecerá quieta,
a menos que algo o alguien la mueva.

Segunda ley o ley fundamental de la dinámica: sirve para entender por qué entre una bicicleta y
un automóvil, la bici necesita menos fuerza para moverse, ya que es más liviana.

Tercera ley o principio de acción y reacción: te muestra porqué al lanzar una pelota contra una
pared, esta rebota.
En la presente practica nos enfocamos en la segunda y tercera ley de Newton.

La segunda ley de Newton dice que:

“La aceleración de un objeto es directamente proporcional a la fuerza que actúa sobre él e

inversamente proporcional a la masa”.

Eso significa que para que un objeto se mueva rápidamente debes aplicarle mucha fuerza, pero
también, que la rapidez con la que se mueve el objeto depende de qué tan liviano o pesado es.

Ejemplo: cuando el automóvil de Toño no funciona, él lo empuja lo más fuerte que puede para que
pueda arrancar. Entre más fuerza usa, el automóvil se mueve más rápido.

Pero si Toño en vez de empujar el automóvil impulsa su bicicleta con la misma fuerza, esta andará
mucho más rápido porque es más liviana.

En esta ley interactúan tres elementos: fuerza, aceleración y masa.

La masa es la cantidad de material del que están hechos los objetos y es la responsable de que
sean más pesados o livianos.

La segunda ley de newton o ley fundamental dinámica, se expresa por medio de una fórmula:

F= m. a

Donde ¨m¨ es masa y ¨a¨ es aceleración. En esta ley las fuerzas que actúan deben ser cuantificadas
para explicar su acción. Cuanto mayor sea la fuerza aplicada sobre un cuerpo, mayor será la
aceleración que logre. Cuanto mayor sea la masa del cuerpo en cuestión, más fuerza deberá
aplicarse para modificar su velocidad.

La tercera ley de Newton dice que:

“Para cada acción hay una reacción igual y en el sentido opuesto”.

Eso quiere decir que, siempre que un objeto realice una acción como mover, empujar u oprimir
otro objeto, este último reacciona devolviendo la misma fuerza.
¿Y cómo reaccionan los objetos? Normalmente, ponen resistencia o también empujan. Este
principio afirma que, si un cuerpo A ejerce una acción sobre un cuerpo B, este último realiza sobre
el cuerpo A una acción igual en intensidad, pero de sentido contrario.

Para entender un poco mejor, mira esta escena: cuando queremos saltar hacia arriba, nos
impulsamos empujando el suelo. Entonces, es la reacción del suelo la que nos empujará hacia
arriba.

La fórmula que lo representa es:

F 1-2= F2-1

La fuerza del cuerpo 1 sobre el cuerpo 2 (F 1-2), o fuerza de acción, es igual a la fuerza del cuerpo 2
sobre el cuerpo 1 (F 2-1), o fuerza de reacción. La fuerza de reacción tendrá la misma dirección y
magnitud que la fuerza de acción, pero en sentido contrario a esta.

MATERIALES

MATERIALES DE TRABAJO

Utilizamos:

1. Balín
2. Rampa
3. Marcadores
4. Hoja de cuaderno
5. Cronometro
6. Mesa
7. Lapicero
8. Metro
9. Pelota
10. Balín
11. Balanza
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MONTAJE
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PROCEDIMIENTO

En el grupo nos dividimos funciones, una pesa el balín, otra toma el tiempo recorrido y la
otra la distancia, y seguido todas realizamos los cálculos.

Durante el experimento se realizan los siguientes pasos, mediciones y cálculos:

1. Organizar los materiales.
2. Pesar el balín en la balanza.
3. Medir el tiempo en el que recorre una distancia.
4. Medir la distancia recorrida
5. Calcular la velocidad, aceleración y fuerza.

Para la segunda experiencia:

1. Medir el tiempo que demora el balín en chocar con la pared.

2. Medir el tiempo con el que el balín regresa.
3. Medir la distancia recorrida
4. Calcular las velocidades, aceleración y las fuerzas.

TOMA DE DATOS

Experiencia 1 Segunda Ley de Newton o Ley fundamental de la dinámica.

Masa: M= 2,5 gramos
Distancia: X= 2,11 metros
Tiempo: T= 1,08 Segundos
Experiencia 2 Tercera Ley de Newton o principio de acción y reacción
Masa: M= 2,5 gramos
Distancia: X= 2 metros
Tiempos

Tiempo en ir (seg) Tiempo en venir(seg)

0,47 0,47
0,43 0,43
0,42 0,42
Tiempo promedio: en ir = 0,44 seg., en venir 0,44 seg.
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PROCESAMIENTO DE DATOS

Fórmulas utilizadas:
Inicialmente, utilizaremos la fórmula de la segunda ley de Newton:
F= m . a
a = v/ t
V= x/ t
Donde:
m= masa
t= tiempo
v= velocidad
F= fuerza
a= aceleración
Al reemplazar, los valores por los obtenidos en la experiencia se obtienen:

v= 2,11 m/ 1,08 seg = 1,95 m/s

a= (1,95 m/s) /(1,08 seg) = 1,80 m/s2
2,5 gr . (1 kg/ 1000 gramos) = 0,0025 kg
F= 0,0025 kg . 1,80 m/s2= 4 ,5 N
Seguidamente, para la segunda experiencia, que corresponde a la tercera ley de Newton o el
principio de acción y reacción:
v= 2 m/ 0,44 seg = 4,54 m/s
a= (4,54 m/s) /(0,44 seg) = 10,32 m/s 2
2,5 gr . (1 kg/ 1000 gramos) = 0,0025 kg
F= 0,0025 kg . 10,32 m/s2= 0,0258 N
Entonces : F 1-2= F2-1
Como el tiempo de ida es igual al tiempo de vuelta al realizar los calculos anteriores podemos
decir que
Fuerza de ida = Fuerza de regreso
0,0258 N = - 0,0258 N
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INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

Observando los resultados obtenidos y comparando con los resultados teóricos, podemos notar
que, nuestras mediciones se acercan a los teóricos, esto se puede observar al momento de aplicar
las fórmulas de la segunda Ley de Newton y la tercera Ley de Newton. Además, observamos que
debido a las buenas condiciones en las que se realizó la práctica, y a la organización del grupo se
generó precisión en la toma de datos, utilizados, para la debida aplicación de las fórmulas para la
segunda y tercera Ley de Newton.

Teniendo en cuenta las medidas tomadas se logró obtener los valores de velocidad, aceleración y
fuerza, en la ley fundamental de la dinámica, y de esta manera comprobar que se presenta esta
ley fundamental de la dinámica en el experimento, donde al aplicar una fuerza al balín la
aceleración es directamente proporcional a esta e inversamente proporcional a la masa del
mismo. Además, gracias a estas buenas mediciones en el segundo experimento, se pudo
demostrar el principio de la acción y reacción que corresponde a la tercera Ley de Newton,
realizando los cálculos respectivos aplicando la fórmula de dicha Ley, observando que cuando se
lanza el balín contra la pared, esta acción genera que al chocar con la pared tenga una reacción en
este caso es rebotar con la misma fuerza.

Estimamos que, con estos conocimientos adquiridos, podemos obtener resultados más certeros y
considerar otros aspectos importantes para la realización de la práctica.
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CONCLUSIONES

Por medio del experimento se determinó, la velocidad, aceleración y fuerza, en cada uno de los
experimentos teniendo en cuenta las fórmulas que se aplican en cada uno, además de lo que
enuncia cada ley. Así como también, comprobamos la segunda y la tercera ley de Newton,
logrando los objetivos planteados.

De igual manera, en el segundo experimento se tomaron los tiempos de ida y vuelta del balín,
con los cuales haciendo uso de las formulas del principio de la ley de acción y reacción se
determinó que estas fuerzas son iguales, pero en sentido contrario.

Finalmente, gracias a los conocimientos adquiridos en anteriores temas pudimos realizar los
cálculos de la mejor manera y comprobar la teoría en estas prácticas que se llevaron a cabo.
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DIFICULTADES Y SUGERENCIAS

Unas de las dificultades fueron, falta de información respecto al tema ya que era nuevo para
nosotras, también, falta de conocer el criterio de evaluación del mismo, a pesar de ello, buscamos
videos referentes a este movimiento, para poder organizarnos mejor al momento de realizar la
práctica para tomar los datos.

Al momento de realizar el experimento debíamos estar muy al pendiente de las tomas de

mediciones para que al momento de los cálculos no nos afectara en los resultados, debido a esto
nuestros resultados fueron muy cercanos a los teóricos.
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FUENTES DE CONSULTA

https://es.wikipedia.org/wiki/Leyes_de_Newton

https://edu.gcfglobal.org/es/fisica/tercera-ley-de-newton-accion-y-reaccion/1/

https://www.abc.com.py/edicion-impresa/suplementos/escolar/leyes-de-newton-1691599.html

https://www.studocu.com/
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