UNIDAD EDUCATIVA “SAN PÍO X” CÓDIGO: D2.

08-04
GESTIÓN DEL DECE
INFORME PEDAGÓGICO / COMPORTAMENTAL FECHA: 27-08-2021

SECCIÓN BÁSICA BACHILLERATO

1. DATOS INFORMATIVOS:

 ESTUDIANTE(S): Joaquín Medina

 AÑO Y PARALELO: Segundo “C”
 FECHA DE REALIZACIÓN DEL INFORME: 23 de febrero del 2023
 PROFESIONAL QUE REALIZA EL INFORME: Génesis Torres
 CARGO DEL PROFESIONAL EN LA IE: Docente- Matemática
 INFORME DIRIGIDO A: DECE
 MOTIVO: Informe pedagógico y comportamental

2. OBJETIVO:

Hacer el seguimiento al problema y dar trámite de acuerdo con el órgano

regular.

3. ANTECEDENTES:

Por medio de la presente, le informo sobre los aspectos académicos y

comportamentales del estudiante Joaquín Medina, que actualmente está
cursando el segundo año paralelo “C”. Dentro del periodo lectivo 2022-2023,
correspondiente a los meses de octubre, noviembre, diciembre, enero y
febrero.
.

4. OBSERVACIONES

Aprendizaje:
Joaquín Medina, aprende mejor cuando hace uso del sentido visual, es decir
observar videos, esquemas, gráficos, ejercicios, juegos educativos online, entre
otros. Además, disfruta mucho de las actividades prácticas como resolución de
ejercicios matemáticos, juegos con material base 10, manualidades en las que
se puede desarrollar sumas y restas y ejercicios de razonamiento.

Requiere de minuciosa atención al momento de realizar las actividades

asignadas en clase, le cuesta culminar los talleres o trabajos, puesto que
demanda la atención de la docente en cada momento y si dicha atención no es
proporcionada en el instante que él desea, no desarrolla el trabajo de manera
autónoma.

Se le dificulta realizar un trabajo colaborativo en el aula de clases, ya que no

permite que el resto de compañeros interactúen entre ellos o puedan resolver
conjuntamente algún problema, ejercicio, trabajo o taller que la docente les
asigne.

Conducta:
 UNIDAD EDUCATIVA “SAN PÍO X” CÓDIGO: D2.08-04
GESTIÓN DEL DECE
INFORME PEDAGÓGICO / COMPORTAMENTAL FECHA: 27-08-2021

Joaquín Medina se caracteriza por ser un niño muy disperso y voluble, se

levanta constantemente de su lugar para jugar, tomar agua, correr, molestar a
sus compañeros con objetos que se encuentran dentro del aula de clases,
tiende a ser agresivo con la docente y los compañeros sin razón aparente, sale
de clases y no acata instrucciones ni reglas dadas por la docente.

Muestra poco interés en comunicarse y en entablar relaciones de grupo,

constantemente desea ser el centro de atención y si no lo logra, tiende a
enfadarse y utilizar un lenguaje agresivo acompañado de acciones negativas
reiteradas en contra de los compañeros de clase y la docente.

Durante este tiempo pude observar que, en varias ocasiones, utilizó de manera
inapropiada, agresiva y negativa los inmuebles e instalaciones de la institución
educativa, cerrando las aulas de clases, pateando y golpeando las puertas,
dañando pupitres y negando el ingreso de estudiantes y docentes a las aulas
de clases.

5. CONCLUSIONES:

Se ha podido evidenciar una pequeña mejora en Joaquín, al estar predispuesto

a permanecer en el aula de clases, a ejecutar y desarrollar los trabajos y
talleres, no obstante, las actitudes agresivas y violentas siguen siendo
constantes, le cuesta controlarse y mantener un clima agradable con sus
compañeros de aula.

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FIRMA DE RESPONSABILIDAD