PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Escuela: JOSEFINA OSUNA PEREZ Grado: TERCERO Zona: 031 Sector: VI

Nombre del maestro:
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Temporalidad: ____________________

NOMBRE DEL PROYECTO

PROBLEMÁTICA
Consecuencias que puede provocar en
nuestra salud, al observar un eclipse total
de sol, directamente sin la protección
adecuada.
PROPÓSITO
Proporcionar la información adecuada a
nuestra comunidad escolar para lograr una
observación segura del eclipse.

CONTENIDOS PROCESOS DE DESARROLLO DE

Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, APRENDIZAJE
cambios y regularidades, diversas
explicaciones acerca del movimiento de
estos astros y su relación con algunos
fenómenos naturales.
CAMPOS FORMATIVOS EJES ARTICULADORES METODOLOGÍA SUGERIDA
STEAM
SABERES Y PENSAMIENTO
CIENTIFICO
LENGUAJES

ACTIVIDADES MATERIAL
Caja de zapatos
Cinta adhesiva
FASE 1- CONOCIMIENTOS PREVIOS Papel aluminio
Se les preguntará a los niños qué es el día Hoja blanca
y que es la noche. Tijeras
Describir actividades que realizan en el día
y actividades que realizan de noche.
Tomando en cuenta la presencia del sol y
la luna.
Preguntar si siempre está en la misma
posición, qué forma tiene, color, qué
siente al estar expuesto al sol. (calor y luz).
Se representará con modelos, los
movimientos de rotación y traslación,
asociando con la sucesión del día y la
noche, con las estaciones del año y del
cambio del punto de aparición y
ocultamiento del sol en el horizonte.

Se investigará con los alumnos qué es lo

que saben sobre los eclipses.

FASE 2- DISEÑO DE LA INVESTIGACION

Se realizarán investigaciones en internet
acerca de los eclipses.
Se les proyectara en el aula de medios un
eclipse total de sol. Con ayuda de la RTE.
Se les explicara a los niños el por qué el día
8 de abril de 2024, es un día especial por la
presencia de este fenómeno natural.

FASE 3- CICLO DE APRENDIZAJE

Se les comunicará a los niños que es una
labor en conjunto con información
científica.
El eclipse es uno de los espectáculos mas
importantes que ofrece la naturaleza.
Se concientizará a los niños sobre la forma
segura de observar el eclipse.
Así como tomar las precauciones
adecuadas para prevenir daños a los ojos y
nuestra salud.
Se debe aprovechar al máximo este evento
con la información enriquecedora y
favorable para los alumnos.
Se dará a conocer a los niños que éste
fenómeno se presentó hace mas de 30
años.
Se informará a los niños sobre los riesgos
que existen y la manera de evitar de lo que
puede ocurrir al observar directamente el
eclipse.
Se diseñará una caja por cada alumno
para la observación segura del eclipse.
Para el día 8 de abril.

FASE 5 CICLO DE APRENDIZAJE

Se comentará qué les pareció la
observación con el instrumento seguro
para observar el eclipse.
Cuáles fueron sus dificultades.
Que sintieron al presenciar este
fenómeno.
ACTIVIDADES PARA ALUMNOS EN MATERIAL
PROCESO DE ALFABETIZACIÓN
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN