Sistema de formación profesional SENATI

El sistema de formación profesional de SENATI es el conjunto estructurado de actividades

educativas organizadas con la finalidad de descubrir y desarrollar las aptitudes y capacidades
humanas para una vida activa productiva y satisfactoria, mediante procesos de aprendizaje,
investigación, innovación y transferencia tecnológica, orientados a proporcionar los
conocimientos, habilidades, actitudes y valores necesarios para el desempeño de una
ocupación profesional.

La metodología del sistema de formación profesional del SENATI se basa en el aprender

haciendo y esto se realiza sin separar la tecnología de la práctica.

Esquema operativo de las carreras de formación profesional

1. Estudios generales: Tiene como objetivo preparar al estudiante para el ciclo de

profesionalización, generalmente este ciclo se realiza en aulas y laboratorios del centro
de formación.
2. Ciclo de profesionalización: Este ciclo se divide en:
a) Para refrigeración y climatización: Se realiza en dos semestres de formación
básica en talleres del centro de formación.
b) - Se realiza en 3 semestres de formación profesional especifica, alternando el
aprendizaje teórico practico entre SENATI y la empresa.

Objetivos educativos de los programas de formación profesional

El objetivo educativo del SENATI es que los estudiantes adquieran capacidades especificas o
competencias para poder realizar en forma eficaz y satisfactoria la tarea.

Tipos de competencia

1. Competencia técnica: Son el resultado inteligente de los conocimientos tecnológicos,

habilidades, actitudes y valores correspondientes a la tarea.
2. Competencias metodológicas: Se refriere a la capacidad de poder adquirir nuevos
conocimientos debido a los cambios tecnológicos que se presentan continuamente.
3. Competencia personal-social: son las capacidades orientadas a desarrollar
capacidades de comunicación y de relaciones humanas.

Modalidad de aprendizaje dual

Como se indica el aprendizaje en SENATI es dual, es en:

a) Centro de formación profesional del SENATI: Donde el aprendiz recibe formación en

los aspectos tecnológicos, prácticos y de formación complementaria, a cargo de
instructores del SENATI.
b) Empresa colaboradora de apoyo a la formación: Este aprendizaje se realiza en la
empresa de prácticas, bajo un plan específico de aprendizaje que es el PEA.

Características del aprendizaje Dual

Este sistema de aprendizaje permite al estudiante adquirir hasta 3570 horas de experiencia
mientras son formados profesionalmente, y este permite desenvolverse en situaciones reales
de trabajo dentro de una empresa.

1. Formación profesional con responsabilidad compartida EMPRESA-SENATI

 2. La formación es conducida por un monitor de empresa y un instructor de SENATI
3. La formación se desarrolla siguiendo un plan de rotaciones: intra-empresa o inter-
empresas
4. Preparación inicial en centros 2do 3er SEMESTRE
5. Formación practica en empresas 4to, 5to y 6to SEMESTRE
6. Formación profesional integral

Ventajas del aprendizaje dual

Les da ventajas a las empresas que a los alumnos.

1. Autorregulación de las necesidades de mano de obra

2. Integración rápida al proceso productivo y social de la empresa
3. Formación de trabajadores en función de los requerimientos de la empresa
4. Aumenta la cobertura de atención
5. Fortalecimiento del vínculo empresa SENATI
6. Los participantes apoyan gradualmente la producción

Responsables del aprendizaje dual

1. El monitor: Funciones del monitor

 Es el trabajador designado por la empresa y capacitado por el SENATI, para
organizar y desarrollar la formación práctica del estudiante en su puesto de
trabajo.
2. El especialista de seguimiento: Funciones del especialista
 Tiene la función de realizar el seguimiento de la formación practica en las
empresas, acompañando, orientando, asesorando la formación practica en
condiciones de seguridad de los estudiantes en coordinación con el monitor de
acuerdo con el PEA.
 La colocación de aprendices en las empresas: facilitar la rotación de los
aprendices en las empresas
 Gestionar la capacitación de los monitores de empresas

Tarea:

1. Nombre de la empresa y ubicación

2. ¿Cuál es el rubro y función de la empresa?
3. ¿Quién es el monitor?
4. ¿Qué labor esta realizando actualmente?
5. ¿Qué instrumentos tiene en su propiedad y si lo se usar correctamente?
6. ¿Domina usted las conversiones de presión, temperatura, capacitancia, etc?