HOJA DE RUTA

¡Bienvenidas/os!

Somos las Profesoras Susana Valentinuz y Lorena Romero, les damos la

bienvenida al Seminario “La institución educativa, una mirada socio-
histórico política”.

Estamos felices de poder encontrarnos próximamente con ustedes, la cuarta

cohorte de la Licenciatura en Análisis e Intervención de las Instituciones
Educativas, de la Facultad de Ciencias de la Educación, UNER.

A través de esta hoja de ruta, les daremos algunas pistas de cómo

iniciaremos este nuevo trayecto de formación. Deseamos y esperamos que
mediante este recurso puedan tener ciertas coordenadas respecto a, cómo y
desde dónde, iniciamos este camino conjunto.

Desde este seminario nos proponemos:

Reflexionar sobre el escenario sociopolítico y cultural en el que se

configuran distintas problemáticas institucionales actuales.
Analizar la conformación de procesos hegemónicos en las
instituciones educativas mediante encuadres epistemológicos
provenientes de la Sociología y de la Pedagogía.
Proponer aportes teóricos conceptuales para comprender el mundo
escolar desde la perspectiva de la Vida Cotidiana Escolar, los cuales
posibiliten construir análisis más complejos acerca de ciertos aspectos
naturalizados en las heterogeneidades escolares que transitan.

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 ¿Cuántos días/meses nos encontraremos?

MARZO Viernes 22
Presencial Sábado 23
ABRIL Viernes 19
Virtual sincrónico Sábado 20
MAYO Viernes 6
Virtual sincrónico Sábado 7
JUNIO Viernes 3
Virtual sincrónico Sábado 4

¿Cómo iniciamos?

En el mes de marzo, los días 22 y 23 daremos inicio al Eje 1 del programa.

¿Qué leemos?

Viernes 22: Presentación general de la bibliografía del eje 1 del

programa. Abordaje de los textos de Mills, Giddens y Landreani.

Sábado 23: Introducción y desarrollo de la perspectiva de la Vida

Cotidiana. Es importante:
Llevar impreso y leído el texto: HELLER,
A (1967) Sobre un concepto abstracto de la Vida Cotidiana, en
Sociología de la vida cotidiana.

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La Bibliografía Obligatoria con la que trabajaremos se encuentra dentro
del Eje 1 ubicada en la plataforma Eduvirtual.

https://eduvirtual.fcedu.uner.edu.ar/course/view.php?id=1665&section=1

Orientaciones de lecturas:

También dispondrán algunas guías de lecturas que permiten orientarlas/os

sobre los puntos que consideramos nodales de los textos.

Hasta aquí nuestras orientaciones, esperamos sean de ayuda.

¡Las/os esperamos!

Susana y Lorena