NOMBRE DE LA LICENCIATURA PEDAGOGÍA

CICLO PRIMER CUATRIMESTRE GRUPO 1G-LP

FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN Y LA
MATERIA CLAVE LP101
PEDAGOGÍA

PROFESOR (A)

PERIODO

DÍA MES   DÍA MES

09 Enero AL 16 Enero

Objetivo (s) o competencia (s) general de la asignatura:

Programación didáctica
Analizar el objeto de estudio de la pedagogía y los diferentes enfoques desde los que se estudia el
proceso
Semana 1educativo a través del conocimiento teórico-práctico para aplicar esos enfoques y teorías a
laRevisar
práctica educativa
la Unidad atendiendo
1 “Fundamentos de lalos problemas
educación educativos
y la pedagogía", actuales
leer de la sociedad
con detenimiento mexicana.
y a consciencia, “Autores
destacados en teorías de la educación”, “Tipos de educación”, “Pedagogía”, así como algunas lecturas que se solicitan
realizar en tus lecciones.
También en el apartado de Foro académico de acuerdo con el desarrollo de las lecciones participar en el Foro 1 ¿Qué
es educación? Y ¿Quién responde por la educación?
Realizar la tarea 1, realizar una infografía; la tarea 2, elaborar un mapa conceptual y en la tarea 3, elaborar un cuadro
comparativo.

Fecha de inicio Fecha de entrega

SEMANA 1 09/Enero/2023 16/Enero/2023
 Objetivo o Aplicar enfoques y teorías a la práctica educativa atendiendo los problemas educativos actuales de
competencia de la la sociedad mexicana.
unidad temática
Temas y subtemas 1. Educación y pedagogía
1.1. Concepto de educación en un contexto cultural, social, ideológico
1.2. Pedagogía y sus intervenciones
1.3. La educación como objeto de estudio de la pedagogía.
1.4. La pedagogía como campo multidisciplinario interdisciplinario y transdisciplinario, las influencias
en las demás ciencias.
Lecciones Comenzaremos abordando el concepto de Educación y a partir de la retroalimentación entre alumnos y
docente comenzaremos con un foro de discusión ¿Quién responde por la educación?
Apertura Daré a conocer los autores destacados en la educación y la pedagogía, así como las aportaciones de cada uno
(Conceptual) de ellos, pediré a los alumnos que realicen una infografía sobre los autores destacados.
Los alumnos deberán de leer el manual metodológico Indicadores Unesco de Cultura Para el Desarrollo y
Desarrollo enfocarse en los temas centrales; educación inclusiva, educación plurilingüe y educación artística. A partir de
(Procedimental) los temas analizados en la lectura realizaran un mapa conceptual.
Leeremos la educación inclusiva, educación plurilingüe y educación artística en el aula para poder
Cierre retroalimentar los tres puntos mas importantes de cada una de las educaciones.
(Actitudinal) Presentare el concepto de educación y será tema de discusión para la clase y realizaremos una lluvia de ideas.
Realizaran de tarea un cuadro comparativo de los campos multidisciplinario, interdisciplinario y
transdisciplinario de la pedagogía a partir del audiovisual https://youtu.be/JUImHZWpQlE
Brindaré información sobre la perspectiva histórica de la pedagogía y posteriormente buscaremos y
analizaremos videos sobre el tema.
Comenzaremos a leer “La historia de la pedagogía” de las págs. 110-121 y discutiremos sobre los puntos más
importantes y realizaran finalmente un cuestionario a criterio propio de cada alumno.
Visualizarán https://youtu.be/_sYB6CzsZtY y leerán un artículo sobre la pedagogía como práctica educativa,
encontraremos los diferentes aspectos y perspectivas relaciones como componentes de la práctica docente.
Los alumnos responderán el foro ¿Qué es la educación? Para finalmente realizar una presentación sobre la
practica docente y sus implicaciones pedagógicas según autores, al termino de la presentación buscaran por
medio de otras fuentes a criterio personal de cada alumno información sobre la práctica docente sus
implicaciones pedagógicas para finalmente realizar un cuadro comparativo respecto a los componentes de la
practica docente.

Recursos Libros, artículos, computadora, internet, celular, tablet.

Foros Los alumnos discutirán con sus compañeros las siguientes preguntas:
¿Qué es educación?
¿Quién responde por la educación?
Tareas TAREA 1 Ahora deberás realizar la investigación de los autores destacados en las teorías de educación
Resulta indispensable conocer a profundidad quienes fueron estos personajes que aportaron diversas teorías
en educación y pedagogía.
Aristóteles (filósofo griego, 384-322 a.C.)
John Locke (filósofo inglés, 1632-1704)
Immanuel Kant (filósofo alemán, 1724-1804)
Auguste Comte (filósofo francés, 1798-1857)
Rufino Blanco (educador español, 1861-1936)
Fernando de Azevedo (educador brasileño, 1894-1974)

TAREA 2 Realizar una infografía sobre uno de estos autores y entregar al final, sólo un documento en formato
PDF que incluya tres imágenes. Recuerda que puedes utilizar cualquier tipo de herramienta tecnológica para
elaborarlas.

TAREA 3 Con el apoyo de los materiales revisados a lo largo de la semana. Elabora un mapa conceptual
abordando los tres tipos de educación (educación inclusiva, educación plurilingüe, educación artística).
Recuerda entregar tu actividad en formato PDF independientemente de la herramienta que decidas
 implementar para la elaboración de tu esquema.
Recuerda que si tienes alguna duda puedes externarla de inmediato.

TAREA 4 Ya revisamos los campos multidisciplinario, interdisciplinario y transdisciplinario de la pedagogía, es

decir concluimos que no se aplican los mismos métodos de enseñanza y aprendizaje para todas las disciplinas,
ahora deberás realizar un cuadro comparativo respecto a estos campos.
Recuerda que puedes consultar información externa, así como hacer uso de tu biblioteca digital.
Si tienes alguna duda, pregunta que con todo gusto te ayudaremos.

Wikis No aplica

Evaluación Considerar la evaluación de conocimientos, habilidades, actitudes y valores de manera conjunta.

(Conocimiento,
Habilidades,
Actitudes y
Valores)
Instrumentos de Examen
evaluación

Sesión virtual
Fecha y horario
Retroalimentación de los contenidos

Sesión sabatina
7 de Enero de 2023 8:00 am. a 10:00 am.

Rúbrica de evaluación

TAREAS 30%
LECCIONES 60%
FOROS 10%
TOTAL 100%
Describir los porcentajes asignados para cada actividad realizada.
Se anexan rúbricas de evaluación para diversas evidencias de aprendizaje.

Bibliografía
Escribir la bibliografía utilizada para el desarrollo de la asignatura.

Entornos virtuales de enseñanza aprendizaje Alberto Méndez Barceló, Aramís Rivas Diéguez y Marlene del Toro Borrego. (n.d.).
Harris, M. (1998). Antropología cultural. Alianza.
La necesidad de la pedagogía Memoria del simposio ¿Teoría pedagógica y/o teoría educativa? Encuentros y desencuentros. (n.d.).
Monroe, P. (1930). Historia de la pedagogía. Ediciones del Laberinto.
Guitiérrez, A. M. F. (2003). La intervención socioeducativa como proceso de investigación. Guada Impresores S.L.

Ventura, A. C., Messi, L., & Rossi, B. (2016). La psicopedagogía en el ámbito escolar ¿Qué y cómo representan los docentes la
intervención psicopedagógica? Perspectiva educacional, 55(2).

Es importante recalcar que debe entregar todos los recursos que usará durante el curso. Esta documentación la debe anexar con el envío de su
planeación.
 Fecha de inicio Fecha de entrega
SEMANA 2
 Objetivo o Describir el objetivo general que corresponde al tema y/o subtemas que desarrollará durante cada semana.
competencia de la
unidad temática
Temas y subtemas Escribir los temas y subtemas que abordará durante cada semana según el programa de estudios enviado.
Lecciones Describir los contenidos de enseñanza en un orden Conceptual, Procedimental y Actitudinal.
Recursos Describir los recursos y/o materiales que usará para el desarrollo de cada sesión.
Foros Es una herramienta que permite organizar el intercambio de ideas, opiniones e información relativos al curso.
Tareas Especificar las actividades de aprendizaje que realizará el alumno.
Wikis Es una herramienta que permite redactar de manera colectiva o colaborativa.
Evaluación Considerar la evaluación de conocimientos, habilidades, actitudes y valores de manera conjunta.
(Conocimiento,
Habilidades,
Actitudes y
Valores)
Instrumentos de Especificar los instrumentos de evaluación que usará.
evaluación Es importante mencionar que debe entregarlos cuando envíe su planeación para su revisión.

Sesión virtual
Indicar un horario disponible para impartir una hora clase de manera virtual.
Además, mencionar los temas de retroalimentación que se abordarán durante la sesión.

Sesión sabatina
Indicar el horario asignado para la clase de manera presencial.
 Rúbrica de evaluación
Describir los porcentajes asignados para cada actividad realizada.
Se anexan rúbricas de evaluación para diversas evidencias de aprendizaje.

Bibliografía
Escribir la bibliografía utilizada para el desarrollo de la asignatura.
Es importante recalcar que debe entregar todos los recursos que usará durante el curso. Esta documentación la debe anexar con el envío de su
planeación.