TEMA 7 - LA PERSPECTIVA COGNITIVA

1. LOS PRIMEROS PASOS DE LA PERSPECTIVA COGNITIVA: GEORGE A. KELLY

Aunque la perspectiva cognitiva surgió como una fuerza mayor en la década
de 1970, muchos de sus temas los desarrolló años antes George Kelly, un autor mal
interpretado, ya que en realidad, se trata de un autor constructivista (la mente y el
mundo se retroalimentan/ uno construye al otro), idiográfico, holista (se centra en el
todo) y contextualista.
Constructos → Modos de construir o interpretar el mundo. La presencia de
diferencias en el mundo lleva a la formación de constructos. Los constructos no son
las cosas (realismo), ni tampoco las ideas (idealismo); los constructos son formas en
que se aprehende la realidad.
Según Kelly, los constructos funcionan de forma similar a como un científico
aplica una teoría (valor predictivo). Los constructos que predicen con éxito lo que
ocurrirá tienen un alto grado de eficacia predictiva.
Para formar un constructo se necesitan al menos 3 elementos: 2 semejantes
y uno diferente. Los constructos tienen un polo de similitud y un polo de contraste,
son dicotómicos. Los constructos se organizan en un sistema (constructos
superiores y constructos subordinados) y cada persona tiene un sistema de
constructos único. La personalidad de un individuo es un sistema de constructos.
Rango o ámbito de conveniencia → Elementos a los que la persona
encuentra útil aplicar dicho constructo:
● Bueno vs malo tiene un rango de conveniencia mayor que amigable vs hostil.
● Permeabilidad de constructo → Grado en que el ámbito del constructo puede
ser ampliado para incluir nuevos eventos:
- Frío vs Cálido.
- Húmedo vs Seco.
Foco de conveniencia → Aquellos elementos a los que la persona encuentra
de máxima utilidad aplicar el constructo.
Motivación humana y psicopatología → La persona en sí misma es activa y
propositiva. Las personas no buscan el placer o evitar el dolor, buscan validar su
sistema de constructos.
- Ansiedad → Los acontecimientos a los que la persona se enfrenta están
fuera de su sistema de constructos. Nuestro sistema de constructos no se
adapta a las situaciones que estamos viviendo.
 - Miedo → Un nuevo constructo va a entrar.
- Amenaza. Conciencia de que se va a producir un cambio global e inminente
del sistema de constructos.
2. ESQUEMAS
Las personas imponen orden a partir de recurrir a cualidades semejantes a
través de eventos repetidos.
Forman esquemas que son estructuras de conocimiento o categorías
mentales que determinan la forma
en que reconocemos y almacenamos las experiencias. Los esquemas son
(apenas) categorías. Los
esquemas incluyen información acerca de casos específicos que se llaman
ejemplares y también
información sobre el sentido más general de lo que es la categoría. El sentido
de esa categoría como un
todo se captura con el miembro ideal de la categoría, a menudo llamado
prototipo. En algunas teorías,
es el mejor miembro real que uno haya experimentado hasta entonces.
Todas las características de la categoría contribuyen a su naturaleza, pero a
menudo no son necesarias.
Por ejemplo, nuestro esquema de ave probablemente incluye la idea de que
las aves vuelan, pero
algunas no vuelan. Esto significa que volar no sea una característica que
defina a las aves, aunque volar
sí hace que un animal tenga más posibilidades de ser un ave. El término
conjunto difuso se ha usado para transmitir el sentido de que un esquema es una
forma vaga de un conjunto de criterios que son
relevantes, pero no necesarios.
Las teorías sobre los esquemas difieren, pero todas consideran que los
esquemas tienen una cualidad
organizadora e integran significados. Un evento es una colección de
personas, movimientos, objetos en
uso, etc., pero a menos que exista un sentido de lo que se trata el evento, los
fragmentos bien podrían
 ser aleatorios. De la misma manera, los atributos de un objeto son sólo una
colección de fragmentos, a
menos que haya un sentido primordial de lo que es el objeto. El esquema es,
en efecto, el que adhiere y
junta los fragmentos de información.
Una vez que los esquemas han sido desarrollados, se usan para reconocer
nuevas experiencias.
Identificamos nuevos eventos comparándolos rápidamente (y en su mayoría
de manera inconsciente),
con los esquemas.
Los esquemas tienen diversos esquemas que son:
e Facilitan colocar información nueva en la memoria. Una vez que se evoca
un esquema, la nueva
información se adhiere a él fácilmente.
e Elesquema nos dice dónde buscar información en la experiencia en
marcha. Específicamente,
buscamos información relacionada con el esquema. Cambiar esquemas
modifica lo que
buscamos. Como resultado, nos damos cuenta de diferentes cosas.
e Lossesgos en los que se basan los esquemas se perpetúan a sí mismos.
Es decir, los esquemas
nos dicen dónde buscar y también sugieren lo que vamos a encontrar.
Tendemos a recordar lo
que confirma nuestras expectativas frente a lo que no lo hace. Esto haría que
el esquema sea
más sólido en lo futuro y, por consiguiente, más resistente al cambio.
e Si un esquema es evocado, nos da información adicional de la memoria.
Podemos suponer que
lo que permanece en el esquema es verdad para el nuevo evento
(relacionado con el esquema)
porque ha sido cierto antes. Se le llama default a algo que suponemos que es
verdad, a menos
que nos digan lo contrario. Un segundo efecto