Escuela 4-077 Arquitecto Víctor Manuel Civit

Ciencias Naturales

Cuadernillo Teórico
ESTE CUADERNILLO PERTENECE A:………………………………………
CURSO:…………DIVISIÓN:…......
DOCENTE:………………………………………………………………………
AÑO: 2024

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 UNIDADES DE APRENDIZAJE- Saberes
Unidad 1: La materia: (mundo físico-químico)
Materia. Materiales naturales y artificiales- renovables y no
renovables- biodegradables y reciclables. Propiedades intensivas y
extensivas.
Estados de agregación de la materia- Cambios de estado de la materia. Las
partículas y los estados de agregación
Mezclas y soluciones. Sistemas homogéneos y heterogéneos- Métodos de
separación
Atomo, moléculas, los elementos y tabla periódica.

Unidad 2: El mundo celular:

Teoría celular.
Célula eucariota y procariota, características y estructura.
Concepto de autótrofo y heterótrofo.
Fotosíntesis y respiración celular.

Unidad 3: La nutrición en el ser humano:

Niveles de organización de los seres vivos
Alimentos y nutrientes- alimentación saludable
Materia y energía en el cuerpo humano
Los funciones de los sistemas de la nutrición:
 Sistema digestivo: sus componentes y la digestión
 Sistema circulatorio: sus componentes y la circulación
 Sistema respiratorio: sus componentes y la respiración
 Sistema excretor: sus componentes y la excreción

Unidad 4: Los seres vivos y su entorno:

Reinos de la naturaleza
Ecosistema. Compontes bióticos y abióticos.
Cadenas tróficas
Materia y energía en el ecosistema

Comencemos a estudiar…
No olvides:
Estudiar
Ser comprometido y responsable
Leer detenidamente y de manera
comprensiva

Esa es la clave del éxito…!

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 Índice Temático

Unidad 1: La materia: (mundo físico-químico)

 Materia, MATERIALES y vacio…………………………………………………………………...PAG. 5
 Materiales naturales y artificiales- renovables
y no renovables- biodegradables y reciclables………………………………………....PAG. 6
 ¿Cómo reconocer a los materiales?…………………………………………………………...PAG. 7
 ¿Cómo se clasifican los materiales?…………………………………………………………...PAG.8
 Propiedades de los materiales ……………………………………………………………….…PAG.9
 Estados de agregación de la materia- Cambios de estado de la materia…..PAG.10
 Las partículas y los estados de agregación………………………………………………. PAG.11
 Los tres estados del agua………………………………………………………………………….PAG 12-13
 Mezclas y soluciones. Sistemas homogéneos y heterogéneos………………….PAG.14-17
 Métodos de separación…………………………………………………………………………… PAG. 18-24
 Atomo y moléculas………………………………………………………………………………..….PAG. 25
 Elementos y tabla periódica……………………………………………………………………...PAG.26-27

Unidad 2: El mundo celular:

 Niveles de organización de los seres vivos…………………………………………..…..PAG. 28
 Teorías del origen de la vida…………………………………………………………………….PAG. 30-33
 Teoría celular…………………………………………………………………………………………….PAG. 34
 Célula eucariota y procariota, características y estructura…………………………PAG.35-37
 Célula Eucariota y procariota- lamina……………………………………………………....PAG. 38-39
 Metabolismo celular. Fotosíntesis y respiración……………………………………….PAG. 40- 42
 Energía tipos. Renovables, y no renovables………………………………………….….PAG. 42-44

Unidad 3: La nutrición en el ser humano:

 Niveles de organización de los seres vivos………………………………………….….PAG.45
 Materia y energía en el cuerpo humano………………………………………………...PAG.46
 Los funciones de los sistemas de la nutrición………………………………………...PAG.47-48
 Tipos de nutrientes………………………………………………………………………………...PAG.48-49
 Pirámide alimentaria……………………………………………………………………………….PAG. 49
 Sistema digestivo: sus componentes y la digestión………………………………..PAG. 50-51
 Sistema respiratorio: sus componentes y la respiración………………………….PAG.52-53
 Sistema circulatorio: sus componentes y la circulación………………………….PAG 54-55-56
 Sistema excretor: sus componentes y la excreción………………………………...PAG.57

Unidad 4: Los seres vivos y su entorno:

 Reinos de la naturaleza……………………………………………………………………….….PAG. 58
 Reino mónera y hongos…………………………………………………………………………PAG. 59 – 62
 Reino protista…………………………………………………………………………………………PAG 63
 Reino animal………………………………………………………………………………………....PAG 64-66
 Reino planta…………………………………………………………………………………………..PAG.67
 Ecosistema. Compontes bióticos y abióticos. ………………………………….…….PAG. 68-69
 Cadenas tróficas…………………………………………………………………………………....PAG 70-71
 Materia y energía en el ecosistema…………………………………………………….….PAG. 72-73

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 Unidad 1: La materia: (mundo físico-químico)
Para empezar a trabajar…

Libro: activados 1

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Libro : activados 1-

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Libro: Activados 1

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Libro Atomo 8

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Libro : Activados 1

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Fusión: La fusión es el proceso mediante el cual un material en estado sólido se transforma en
líquido al aumentar la temperatura
Solidificación: La solidificación es el proceso por el cual una sustancia que está en estado líquido se
transforma en una sustancia sólida al disminuir la temperatura.
Vaporización: Este proceso consiste en el paso de una sustancia en estado líquido a estado gaseoso
al aumentar la temperatura. Este paso se produce generalmente al aplicarle calor y en este caso se
denomina EBULLICIÓN.
Condensación: En este cambio de estado se produce el paso de un gas a estado líquido, por un
proceso inverso a la ebullición.
Sublimación: En algunas ocasiones muy especiales, un material sólido puede transformarse
directamente en gas o, al contrario, un gas puede solidificarse sin pasar por el estado líquido.
Sublimación inversa. Consiste en el paso de una sustancia de su fase gaseosa a la sólida, sin
transitar por la líquida intermedia. Así es como se forma la escarcha en el suelo o aparece el hollín
en las paredes de las chimeneas, por ejemplo.

Teoría Cinética
Para explicar los distintos estados de la materia y sus propiedades, los científicos han ideado un
modelo que representa cómo se comporta la materia por dentro. Este modelo es la teoría cinética y
se basa en las siguientes ideas:

 La materia está formada por pequeñísimas partículas (moléculas y átomos) que no son
visibles a simple vista.
 Las partículas que forman la materia se hallan en constante movimiento: unas se mueven
más de prisa y otras más lentamente.
 Existen fuerzas de atracción entre las partículas que forman la materia. Estas fuerzas
mantienen a las partículas unidas entre sí.

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Libro Activados 1

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Clasificación de los materiales según su composición

Libro Atomo 8

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Libro Atomo 8

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Libro activados 1

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Libro activados 1

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Libro activados 1

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Libro activados 1

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Libro Activados 1

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Libro Activados 1

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LA MATERIA POR DENTRO

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 Así se
clasifican los
elementos en
la tabla
periódica

¿Cómo buscamos a los elementos en la tabla periódica?

La tabla periódica es un cuadro organizado en columnas y filas que muestran todos los
elementos químicos conocidos ordenados según su número atómico Z.

En la tabla periódica los elementos se ordenan en columnas denominadas grupos y en filas

llamadas periodos.
La posición que ocupa cada elemento no es aleatoria, sino que depende de su estructura
electrónica, la que define las propiedades químicas y físicas de los elementos.

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 Unidad 2: El mundo celular:

Niveles de organización de los seres vivos

La materia se organiza en diferentes niveles de complejidad creciente denominados niveles de

organización.
Cada nivel proporciona a la materia propiedades que no se encuentran en los niveles
inferiores.
Los sistemas vivos tienen bases químicas, pero la cualidad de vida por sí misma surge a
nivel celular. Las interacciones entre los componentes de cada nivel y de los niveles debajo de
él, permiten el desarrollo del siguiente nivel de organización.
Los niveles de organización son eslabones organizados en forma jerárquica, es decir, están
organizados desde lo más simple hasta lo más complejo.

1-Átomo:
El nivel atómico es el más simple. Está constituido por partículas subatómicas que forman su
estructura.
Ejemplos de átomos son:
Carbono (C), Hidrógeno (H), Oxígeno (O), Nitrógeno (N), Fósforo (P) y Azufre (S)

2- Molécula:
este nivel consiste en la unión de diversos átomos a través de uniones conocidas como
enlaces. Ejemplos de moléculas: el agua (H2O), glucosa (C6H12O6), ADN.

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3-Organelas:
Este nivel se puede definir como una estructura subcelular formada por la
fusión de macromoléculas, que cumple funciones específicas.
Ejemplos de organelas son:Núcleo, Mitocondria, Cloroplasto, etc.
Cloroplasto Mitocondria
4-Célula:
Es el 1º nivel capaz de expresar vida en nuestro planeta, ya que posee
las características de reproducción, adaptación y captar estímulos
desde el medio que la rodea.
La evolución destaca la existencia de dos grandes linajes celulares:
célula procariota y célula eucariota. Son ejemplos de células:
Hepatocito (Célula del Hígado), Neurona (Célula del Sistema Nervioso),
Ostecito (Célula de los huesos).
5-Tejido:
un tejido puede definirse como conjunto de células con similar estructura y
función.
Ejemplos de tejidos son: Tejido Muscular, Tejido Nervioso, Tejido Óseo.

6-Órgano:
Conjunto de tejidos de similar estructura y función que conforman una
estructura que adquiere propiedades distintas al resto de los niveles.
Estas propiedades varían de acuerdo al tipo de órgano. Ejemplos de
órganos son:Corazón, Pulmones, Hueso.

7-Sistema:
Conjunto de órganos de distinta estructura y/o distinta o similar función.
Ejemplos de sistemas son: Sistema Cardiovascular, Sistema Digestivo,
Sistema Óseo (Esqueleto).

8-Organismo o individuo:
2º nivel capaz de expresar vida en nuestro planeta, ya que, al igual que la célula,
puede reproducirse, adaptarse y captar estímulos ambientales. Este nivel puede
definirse como un conjunto de sistemas que trabajan de manera coordinada para
mantener la supervivencia del individuo. Ejemplos de organismos son: Humano,
León, etc.

9-Población:
Conjunto de organismos de la misma especie, que viven en un lugar y tiempo
determinados. Además, entre ellos se generan interacciones intrespecifica, como por
ejemplo: reproducción, competencia, etc.

10-Comunidad:

Conjunto de organismos de distintas especies que viven en un lugar y tiempo

determinados. Además, entre ellos se generan interacciones interespecíficas, como por
ejemplo: depredación, parasitismo, etc.

11-Ecosistema:

Conjunto de organismos de distinta especie más el entorno abiótico que les rodea
(cerros, planicies, ríos, lagos, etc.). Los organismos, en este nivel, establecen
relaciones con el ambiente que les rodea, por ejemplo: adaptación.

12-Biosfera:

Último nivel de organización biológica y, por ende, el más voluminoso de todos, ya

que contiene al resto de los niveles en su interior. Suma de todos los seres vivos
tomados en su conjunto con su medio ambiente

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Libro Ciencias Naturales 8

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Libro Biología –Enseñanza Secundaria

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Libro Biología –Enseñanza Secundaria

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 Libro Biología –Enseñanza Secundaria

Libro Biología –Enseñanza Secundaria

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Libro Biología –Enseñanza Secundaria

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CELULA VEGETAL

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Observa las células animal y vegetal, en cada una de ellas
aparecen unos iconos (estrella, gato o planta), fíjate que
comparten y en que se diferencian.

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Comparemos para estudiar mejor…

LA ENERGÍA

El concepto de energía es difícil de comprender, ya que ésta no ocupa un lugar ni la podemos

tocar.
La materia y la energía existen asociadas, no existe la una sin la otra, la energía transforma a la
materia y ésta al transformarse origina energía.

La energía se define como la capacidad que tienen determinados cuerpos

para generar fuerzas que pueden producir un trabajo mecánico. Está muy
relacionada con cambios o transformaciones de un objeto o sistemas de
objetos, tales como cambios de velocidad, de posición, de composición o de
estado físico. Estos cambios o transformaciones dan origen a las distintas
formas de energía.
Se puede clasificar la energía en distintos tipos según su forma de
manifestarse. Así tenemos:

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  Energía química que se manifiesta en una reacción química. En las pilas la electricidad,
se produce por una reacción química. En todos los procesos en los que se necesita una
combustión, también se está produciendo una reacción química.
 Energía térmica que se manifiesta en un flujo de calor. El calor es un flujo de energía
entre dos cuerpos. Siempre que tenemos dos cuerpos a distinta temperatura que no
estén aislados, el calor fluirá del que tienen más temperatura al que tiene menos.
 Energía eléctrica que se manifiesta en un movimiento de cargas eléctricas. La energía
eléctrica es la que acciona los receptores de los circuitos eléctricos. Esa energía proviene
de los generadores y en los receptores se transforma en algo útil.
 Energía nuclear que se manifiesta en una reacción nuclear. Hay átomos con muchos
protones y neutrones en sus núcleos que no son estables y que se desintegran
formando núcleos de átomos más ligeros. Cuando esto sucede se libera una gran
cantidad de energía que puede usarse para mover un generador eléctrico, por ejemplo.
 Energía mecánica que se manifiesta en el movimiento de masas. Siempre que tenemos
masa en movimiento, tenemos energía mecánica.. Por ejemplo un coche es una masa en
movimiento y tiene energía mecánica. Cualquier máquina tiene elementos con materia y
por tanto con masa así que cuando se mueve tiene energía mecánica.
 Energía cinética: Es la energía que tiene que ver con el desplazamiento de un cuerpo.

Energías renovables y no renovables

Las fuentes de energía son los recursos naturales de los que se puede obtener energía. Por
ejemplo se puede obtener energía del viento, del petróleo, del sol, etc. Todas ellas son fuentes
de energía.
Según la posibilidad de agotamiento de sus fuentes, las energías se pueden clasificar en no
renovables y renovables.

Energías no renovables

Las energías no renovables, son aquellas en las que la cantidad disponible de la fuente depende
del uso que se hace. Cuanto más se usan, queda menos para usos futuros.
Las fuentes de energías no renovables son agotables.

Petróleo
Carbón
Gas natural
Minerales radiactivos

Este tipo de recursos cuando se usan se van gastando. Si quemamos un kilogramo de carbón,
nunca lo recuperaremos. Tanto el carbón como el petróleo o el gas natural se llaman
combustibles fósiles. Se formaron por la descomposición de residuos orgánicos durante
millones de años en el interior de la tierra, sometidos a altas presiones y temperaturas. La
formación natural de estos combustibles es tan lenta que cada vez queda menos en el planeta
ya que se usan muchísimo.

Energías renovables

Las energías renovables, son aquellas en las que la cantidad de energía disponible en sus
fuentes no depende de la cantidad que se usa. Esto puede ser debido a que sean inagotables, o
porque pasado un tiempo se regeneren.
Por ejemplo la energía solar de que dispondremos en el futuro, no depende de la que usemos
en el presente. En el caso de la energía hidráulica la cosa es un poco más compleja. La energía
hidráulica es la del agua almacenada en los embalses que al vaciarse es capaz de mover
generadores eléctricos. Si la usamos, el embalse se va vaciando, de manera que en ese embalse
queda menos energía almacenada. Pero con el tiempo, volverá a llover y el pantano volverá a
llenarse. La energía se renovara en poco tiempo, no como en las no renovables.

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 Ejemplos de energías renovables:

 Solar es la energía que se puede obtener del Sol

 Eólica tiene el viento como fuente.
 Mareomotriz usa la subida y bajada de las mareas para obtener energía
 Hidráulica es la energía que se puede obtener en los saltos de agua de los embalses.
 Geotérmica aprovecha que el interior de la tierra está muy caliente para obtener
energía.
 Energía de biomasa usa restos biológicos, como por ejemplo leña, para obtener la
energía.

Para charlar en clase:

Observamos las imágenes. ¿Que tipo de energía serán cada caso?

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 UNIDAD 3: LA NUTRICION DEL SER HUMANO

Libro Activados 1

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Libro Activados 1

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Libro Activados 1

Libro Ciencias Naturales 8

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Libro Ciencias
Naturales 8

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Libro Activados 1

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 Unidad 4: Los seres vivos y su entorno

(Libro Atomo 8)

Veamos mejor a cada uno de estos reinos…

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61
Libro Átomo 8

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64
Libro Atomo 8

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67
Libro Atomo 8

Libro Activados 1

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Libro Activados 1

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Libro Activados 1

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