RESUMEN DE FUENTES OBLIGATORIAS

El tema de educación sexual comenzó a surgir debido a un “error” que cometió el ministerio
de educación al colocar un link de connotación sexual en textos escolares, esto provocó
preocupación confusión y rechazo de los padres sabiendo que esta información llega a sus
hijos. Mas allá del contexto político es necesario conocer los derechos que tienen los jóvenes
estudiantes sobre la educación básica sobre la sexualidad para comprender temas como la
orientación sexual y la planificación familiar, tomándolo como plan de acción para reducir
embarazos prematuros en el país, de modo que los adolescentes conozcan las formas de
protegerse de un embarazo no deseados y además de reducir la incidencia en el VIH en los
adolescentes, mediante la capacitación de profesores en materias de educación sexual.

En el 2016, el Comité de los Derechos del Niño recomendó al Estado peruano hacer frente al
problema dando acceso al adolescente a información para una educación sexual optima en
función de su edad y grado de madurez. Poniéndonos en contexto con la Encuesta
Demográfica y de Salud Familiar del 2017 que nos brinda datos sobre los embarazos precoces,
mencionando que en el Perú el 13,4% de las adolescentes de entre 15 y 19 años son madres.
En zonas rurales, la cifra se incrementa a 23,2%, por estas cifras alarmantes se debe de
impartir una educación sexual optima menciona el especialista Cardona.

Según Carmen Murguía, quien es una analista de Programa en Temas de Adolescencia y

Juventud del Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) menciona que existe un
documento elaborado por la UNESCO y otras asociaciones con el objetivo de enseñar de
manera gradual a los niños de 8 hasta los adolescentes de 18 años sobre la sexualidad de
forma integral, recordando que el objetivo de todo es preparar y formar a los estudiantes para
una vida sexual sana y responsable, sabiendo las consecuencias que pueden haber por la toma
de acciones que realizaran en un futuro; bajo los conceptos ya hablados anteriormente se
menciona el incidente del ministerio de educación al hablar sobre sexo anal y si era necesario
el hablar de ello, a lo que Graciela Fernando Gamarra menciona que es necesario que los
docentes estén capacitados hasta en esos temas para poder resolver cualquier duda de los
estudiantes, siempre tomando cuidado al dar la información dependiendo de la edad del
alumno. Se menciona, además, en una encuesta realizada a varios alumnos de distintas
regiones que estos recibieron una formación tardía y poco adecuada e integral por parte de
sus centros educativos debido a que recién se incorporaban este tipo de temas y los docentes
no estaban capacitados para la enseñanza de estos temas. En noviembre del 2014, el MINEDU
publicó una guía orientada hacia los profesores con el objetivo de escuchar las dudas de varios
estudiantes que fueron entrevistados dando a conocer dudas como sus derechos, cambios
corporales, el manejo de la sexualidad, para tener una sexualidad responsable, por ello se
considero como un error de gran irresponsabilidad que se haya utilizado un link como fuente
en los textos escolares de tercero de secundaria sin haber revisado todo su contenido.

A continuación, se expondrán varias razones para oponerse a la enseñanza de la educación

sexual en las escuelas, según Julie Blonigen, maestra de una escuela publica en Sr Cloud,
Minnesota, comenzando con que: los que deben de enseñar a los niños son los padres ya que
ellos gozan y tienen el deber de instruirlos sobre la moralidad y la sexualidad; las clases de
educación sexual pasan por alto las diferencias individuales entre los niños y destruyen su
entendimiento natural de las cosas, haciéndoles daño psicológico al no estar listos para recibir
la información sobre la sexualidad; los padres jamás se enteran sobre la información que
reciben los niños, desproporcionándoles del control sobre la enseñanza de sus hijos; las clases
de educación sexual en las escuelas públicas no han demostrado nunca una reducción en los
casos de embarazos de adolescentes ni de abortos; las escuelas públicas no tienen derecho a
juzgar la calidad de la información acerca de la sexualidad que los padres proveen a sus hijos;
la sexualidad abarca mucho más que el uso de artefactos intrauterinos y píldoras
anticonceptivas siendo la mejor educación sexual que los padres pueden dar a sus hijos es el
respeto y el amor mutuo entre ellos; quienes proponen las clases de educación sexual en las
escuelas públicas dicen que los niños necesitan saber más, dándoles ideas erróneas sobre la
satisfacción sexual y la responsabilidad que conlleva estos actos; los niños no necesitan
educación sexual, ellos lo que necesitan es educación en la castidad; no existe la educación
sexual "exenta de valores" porque cuando se enseña algo más que biología de la reproducción,
los valores de otras personas también serán presentados y la educación sexual en las escuelas
públicas ataca y socava las creencias religiosas de muchos estudiantes.