Comunicación

SESIÓN 28 FICHA DE APLICACIÓN 28 V CICLO

Leemos el cuento : “Uga la tortuga”

PROPÓSITOS DE
Estimado estudiante a continuación te presentamos los
APRENDIZAJE propósitos de aprendizaje que desarrollaremos.

Propósito para la sesión

Leemos un cuento para identificar el valor de la perseverancia.

Competencia Evidencia Criterios de evaluación

Ficha de Identifica información explícita del texto al

comprensión desarrollar las actividades propuestas.
Lee diversos tipos de lectora Menciona la importancia del valor de la
textos escritos en su lengua perseverancia para lograr las metas.
materna. Utiliza el adverbio en las actividades
propuestas.

ACTIVIDADES Es momento de explorar nuestros conocimientos previos, por ello te invito

1
a analizar la siguiente imagen:
PREVIAS ¿ Qué animalito es?

📂 Observa y comenta
____________________________

¿ Qué lo caracteriza?
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
¿ Qué cuentos conocemos sobre este
animal?
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
📂 Problematización
¿ Qué cualidad puede ayudar a este animalito a lograr sus objetivos?

CONSTRUYO
2
Es momento de gestionar aprendizajes para la vida, por
ello debemos seguir algunas instrucciones y paso a paso
APRENDIZAJES lograremos nuestro propósito de aprendizaje

PASO 1 Antes de la Lectura

Actividad 1: Lee el título, analiza la imagen y responde las preguntas:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Fuente: Imagen extraída de internet
Según el título y la imagen ¿De qué tratará el texto?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Qué tipo de texto será el que vamos a leer?
..
………………

..
 PASO 2 Durante la lectura

Actividad 2: Realiza la primera lectura del texto. Recuerda resaltar las

palabras desconocidas y subraya los hechos importantes:

UGA, LA TORTUGA

- ¡Caramba, todo me sale mal!, se lamenta

constantemente Uga, la tortuga.

Y es que no es para menos: siempre llega tarde,

es la última en acabar sus tareas, casi nunca
consigue premios a la rapidez y, para colmo
es una dormilona.

- ¡Esto tiene que cambiar!, se propuso un buen día, harta de que sus compañeros del
bosque le recriminaran por su poco esfuerzo al realizar sus tareas.

Y es que había optado por no intentar siquiera realizar actividades tan sencillas como
amontonar hojitas secas caídas de los árboles en otoño, o quitar piedrecitas de camino
hacia la charca donde chapoteaban los calurosos días de verano.

- ¿Para qué preocuparme en hacer un trabajo que luego acaban haciendo mis
compañeros? Mejor es dedicarme a jugar y a descansar.

- No es una gran idea, dijo una hormiguita. Lo que verdaderamente cuenta no es hacer
el trabajo en un tiempo récord; lo importante es acabarlo realizándolo lo mejor que
sabes, pues siempre te quedará la recompensa de haberlo conseguido.

No todos los trabajos necesitan de obreros rápidos. Hay labores que requieren
tiempo y esfuerzo. Si no lo intentas nunca sabrás lo que eres capaz de hacer, y
siempre te quedarás con la duda de si lo hubieras logrados alguna vez.
Por ello, es mejor intentarlo y no conseguirlo que no probar y vivir con la duda. La
constancia y la perseverancia son buenas aliadas para conseguir lo que nos proponemos;
por ello yo te aconsejo que lo intentes. Hasta te puede sorprender de lo que eres
capaz.

- ¡Caramba, hormiguita, me has tocado las fibras! Esto es lo que yo necesitaba: alguien
que me ayudara a comprender el valor del esfuerzo; te prometo que lo intentaré.

Pasaron unos días y Uga la tortuga, se esforzaba en sus quehaceres.

Se sentía feliz consigo misma pues cada día conseguía lo poquito que se proponía porque
era consciente de que había hecho todo lo posible por lograrlo.

- He encontrado mi felicidad: lo que importa no es marcarse grandes e imposibles

metas, sino acabar todas las pequeñas tareas que contribuyen a lograr grandes
fines.

FIN Fuente: Extraído de internet

Actividad 3: Dialoga sobre las siguientes palabras que aparecen en el texto y

apóyate en las pistas que te brinda tu maestro(a) para escribir su significado:

PALABRAS SIGNIFICADO SEGÚN EL CONTEXTO

Charca

Tiempo récord

PASO 3 Después de la lectura

Actividad 4: Contrasta tus predicciones, completando el esquema:
PREGUNTA RESPUESTA ANTES DE RESPUESTA DESPUÉS DE LA CONCLUSIÓN
LA LECTURA LECTURA
Según el título y la
imagen ¿De qué
tratará el texto?
¿Qué tipo de texto será
el que vamos a leer?

Actividad 5: Desarrolla las siguientes actividades:

a) Escribe V si es verdadera o F si es falsa la afirmación.
a. Pasaron unos días y Uga la tortuga, se esforzaba en sus quehaceres ………………… (____)

b. Lo meno importante es acabar el trabajo realizándolo lo mejor que sabes …..…….

(____)

c. Casi todo me sale mal!, se lamenta constantemente Uga, la tortuga ……………………...

(____)

d. No todos los trabajos necesitan de obreros rápidos …………………………………………………

(____)

e. La hormiga cada día conseguía lo poquito que se proponía ……………………………..…………

(____)

b) Responde las siguientes preguntas.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Por qué se lamentaba la tortuga?
1) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
..
2) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Qué se propuso un día?
………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Qué consejo le dio la hormiguita un día?

………………
..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Cómo se sentía la tortuga al cabo de unos días?
..
……………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Qué valor apreciamos en el cuento?
..
………………

6) ¿Qué mensaje te deja el cuento?

..
 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
7) ¿Por qué es importante practica el valor de la perseverancia?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
..
………………

Actividad 6: Identificamos la función..de los adverbios en el texto.

E l a d v e rb io

se gú n

s u fo rm a s u fu n ció n s u s ig n ifica d o

Pa la b ra in va ria b le. M o difica a l verb o, E x pre sa

N o p rese nta a d jetivo u o tro circu n sta n cia s
a ccide n te s a d ve rbio .
de
g ra m a tic a le s.
L u ga r : a qu í
Ve rb o - a d v. T iem p o : hoy
- É l lleg ó le jo s M o do : b ie n
C a n tid a d : p o co
A d v. - A d j.
A firm a ció n : s í
- E l a g u a está m u y c a lien te
D u da : q u iz á s
N e ga ció n : n o
A d v. - A d v.
- C a n ta b a stan te bien

CLASES DE ADVERBIOS

tiem po lu gar m o do can tidad afirm ación n eg ación du da

aho ra aquí bien m ucho sí no quizás

siem pre acá m al m ás claro nu nca acaso
pronto arriba despa cio poco realm en te jam ás tal vez
hoy debajo aprisa apenas tam bién tam poco
ayer lejos apenas y nada
m añana afuera to dos los algo
lu ego atrás adjetivo s bastan te
aún encim a term inado s m uy
to davía allí en -m en te: tan to
velozm en te
Fuente: Extraído de internet
Actividad 7: Realiza las siguientes actividades:

I. Completa los espacios en blanco con adverbios adecuados.

a. Trabaja ______________; necesita descansar.

b. ______________ se levantó ______________.

c. El hombre se escondió ______________ del árbol.

d. Habló ______________ porque se sentía ______________ de la garganta.

e. ______________ no venga a la escuela ______________.

f. Mamá me espera ______________ en la puerta del colegio.

g. La casa está ______________ pintada ______________ se alquilará.

h. Estaba ______________ delicado ______________ podía caminar.

i. Retroceder ______________, rendirse ______________.

j. ______________ es donde vivo, ______________ vive Doris.

II. Pega recortes periodísticos donde aparezca algunos adverbios.

 Fuente: Extraído de internet

NOS
3
Es importante autoevaluarnos y reconocer nuestros
avances, nos apoyaremos en los criterios de evaluación.
AUTOEVALUAMOS Luego, plantearemos cómo mejorar y comentamos

Actividad 8: Completa la siguiente tarjeta de salida.

TARJETA DE SALIDA

Escribo dos ideas nuevas que aprendí en la sesión de hoy

1. ………………………………........................................... 2. …………………………………………………………………………
............................................................................ …………………………………………………………………………
............................................................................ …………………………………………………………………………
............................................................................ …………………………………………………………………………
............................................................................ …………………………………………………………………………
............................................................................ …………………………………………………………………………
............................................................................ …………………………………………………………………………
.

¿Para qué me sirve lo aprendido? ¿Qué dudas tengo de lo aprendido?

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“Siempre se puede, cuando se quiere”. José Luis