Seg - Salud para Electricista de Distribución

Gerencia de Currículo y Didáctica
Seguridad y salud laboral para electricistas de la Red

de Distribución
Unidad Curricular
Caracas, octubre de 2022

Seguridad y salud laboral para electricistas de la Red de Distribución
FICHA RESUMEN DE LA UNIDAD CURRICULAR
Área de Conocimiento: Energía Eléctrica Área ocupacional: Seguridad e higiene industrial
Sub Área Ocupacional Ambiente, Riesgo, Seguridad e higiene Ocupacional Código de la Unidad Curricular: UC
Unidad Curricular: Seguridad y salud laboral para electricistas de la Red de Distribución Tipo de Unidad Curricular: Específica
Propósito clave de la Unidad Curricular:
Formar a los y las participantes con los conocimientos, habilidades y destrezas necesarios, en materia de ambiente, riesgo, seguridad, salud e higiene ocupacional, a través de la promoción,
prevención y previsión del proceso laboral donde se desempeña, con la finalidad de minimizar los accidente/incidentes con o sin afectación operacional, enfermedades ocupacionales y ambientales a
los trabajadores (a), cumpliendo con las políticas y lineamientos establecidos por el Sistema Eléctrico Nacional.
Dirigido a:
 A trabajadoras y trabajadores de la Red Distribución Eléctrica.

 Nuevos ingresos de la Red Distribución Eléctrica.
 Contratistas para el área de la Red Distribución Eléctrica.
Sinopsis (pertinencia):
Permite incentivar conciencia social y comportamiento responsable, a todas las unidades organizativas, trabajadores(as) y contratista, sobre la necesidad de aplicar las normativas internas de trabajo,
ambiente y de salud ocupacional, que impactan a las personas, al ambiente y a los activos de la entidad de trabajo, en pro de lograr un equilibrio entre el trabajo seguro y saludable, el ambiente y la
actividad productiva, velando por la preservación de la vida, el ejercicio y desarrollo pleno de las facultades físicas, mentales y sociales de los trabajadores(as), usuarios y de las comunidades;
mantener y potenciar un ambiente seguro, sano y ecológicamente equilibrado hacia la revitalización sociocultural y el desarrollo sustentable.
Ejes transversales de la formación y autoformación, colectiva, integral y permanente Perfil del facilitador (a)
 Valores y Ética  Profesionales en el área de Ambiente, Seguridad e Higiene Ocupacional.

 Trabajo productivo, cooperativo y liberador  Experiencia en el área
 Protección y conservación del ambiente  Estrategia Pedagógica y de Andragogía
 Desarrollo Endógeno.
 Pensamiento Sistémico Complejo.
Perfil genérico de ingreso del participante Consideraciones del perfil genérico de ingreso del participante
Saber leer y escribir, capacidad de análisis, capacidad de concentración, capacidad para seguir instrucciones.  Haber aprobado la Unidad Curricular: Electricidad Básica
Ser trabajador y trabajadora que laboran en el Sistema Eléctrico Nacional.
Perfil de egreso de la Unidad Curricular
1.- Identifica el Marco jurídico que sustenta el trabajo seguro, saludable y ambientalmente sustentable, según su contexto laboral, social, político, entre otros, siguiendo los procedimientos
establecidos por el Sistema Eléctrico Nacional.
2.- Analiza los agentes de peligro presentes en el lugar de trabajo establecido en la orden de servicio, aplicando instrumentos de análisis de riesgos, siguiendo los procedimientos establecidos, con alto
grado de responsabilidad social.
3.- Realizar mediciones y control de las condiciones físico, químicas y atmosféricas presente en los espacios confinados para la obtención de permisos de entrada, siguiendo los procedimientos técnicos
establecidos y cumpliendo las normas de seguridad e higiene.
4.-Utiliza adecuadamente los sistemas de accesos y anticaidas con el propósito de ascender y descender postes o estructuras de manera segura para ejecutar procedimientos de trabajo y realizar el
rescate en caso de lesionados, siguiendo los procedimientos técnicos establecidos y cumpliendo las normas de seguridad e higiene.
5.- Mantiene el equilibrio entre el trabajo seguro, el ambiente y la actividad productiva de la empresa aplicando la normativa referida a la política ambiental establecidos, ante la presencia de los
factores Ambientales (meteorológicos e hidrológicos) y Sustancias, Materiales y Desechos Peligrosos, mostrando un comportamiento seguro y responsable.
6.- Presta los primeros auxilios para la atención inmediata de un lesionado en el lugar del accidente hasta que llegue personal especializado con la finalidad de realizar su traslado de manera segura y
responsable hasta un centro médico asistencial, siguiendo los procedimientos establecidos.
7.-Aplica las estrategias correctas para la extinción de incendios en su etapa incipiente identificando los diferentes materiales combustibles cumpliendo con las normas y procedimientos establecidos
de manera responsable.
8.- Actúa ante los procesos asociados a la investigación de incidentes laborales, operacionales, ambientales y terceros, cumpliendo con el comportamiento responsable y el trabajo seguro, saludable y
ambientalmente sustentable (TSSAS), siguiendo los procedimientos establecidas por el Sistema Eléctrica Nacional.
MAPA DE APRENDIZAJE
Unidad Curricular: Tipo de Unidad Curricular: Código de la Unidad Curricular:
Seguridad y salud laboral para electricistas de la Red de Distribución Específica
Nivel de dominio esperado: Tiempo de aprendizaje directo Tiempo de trabajo Total
Modalidad de formación y autoformación, colectiva, integral
con las y los facilitadores independiente autónomo de Horas UC:
y permanente:
las y los participantes
Presencial Nivel I: Rutinario 72 00 72
1. Realización o logro del participante:

Identifica el Marco jurídico que sustenta el trabajo seguro, saludable y ambientalmente sustentable, según su contexto laboral, social, político, entre otros , siguiendo los procedimientos establecidos
por el Sistema Eléctrico Nacional.
Evidencias de desempeño (Directo - de Estrategias metodológicas, Campo de Lapso de
Ejes temáticos Criterios de desempeño
producto - conocimiento y comprensión) didácticas y pedagógicas aplicación ejecución
Bases legales 1.1 La política Ambiente, Riesgo, Seguridad e Responde un Test  Exposición por parte del
 Definición de La política Higiene Ocupacional es definida en atención a facilitador. Prestadores del
Ambiente, Riesgo, Seguridad los fundamentos legales, con el fin de  Intercambio de saberes. Servicio Eléctrico
e Higiene Ocupacional y su preservar la vida, el bienestar, un ambiente  Revisión bibliográfica Nacional.
importancia Convenios OIT seguro, la revitalización sociocultural y la  Demostración
 C.R.B.V integridad de activos, instalaciones y procesos  Simulación
 Lopcymat, reglamento y  Resolución de casos
1.2. La política Ambiente, Riesgo, Seguridad e Resuelve un casos práctico
normas técnicas. Higiene Ocupacional, es aplicada en todos
 LOTTT procesos y activos de la entidad de trabajo a
 Política Ambiente, Riesgo, través de la promoción del trabajo, seguro y
Seguridad e Higiene saludable, la prevención para mantener
Ocupacional condiciones adecuadas que eviten la
exposición, eliminando los peligros, a través de
la previsión estrategica, medidas y acciones
para minimizar y controlar la vulnerabilidad y
exposición a agentes o condiciones peligrosas
y controlar la ocurrencia, magnitud y
afectación demostrando un comportamiento
responsable.
1.3. Las Normas Administrativas son asociadas Exposición del tema
al Sector Eléctrico Nacional (sistema de
Gestión), siguiendo los procedimientos
establecidos
Total Horas 08
MAPA DE APRENDIZAJE
y permanente:

Analiza los agentes de peligro presentes en el lugar de trabajo establecido en la orden de servicio, aplicando instrumentos de análisis de riesgos, siguiendo los procedimientos establecidos, con alto
grado de responsabilidad social.

Agentes Peligrosos en el sector 2.1. La instalación, red, circuito, equipo a Evaluación de un caso práctico  Exposición por parte del Prestadores del
eléctrico. operar o intervenir y las condiciones físicas y facilitador Servicio Eléctrico
 Biológicos operacionales, son identificadas para  Diálogo e Intercambio y diálogo Nacional.
 Condiciones ambientales diagnosticar los agentes peligrosos en el de saberes
 Condiciones operacionales sector eléctrico en distribución de energía de
baja y media tensión de acuerdo a los  revisión bibliográfica
 Condiciones de Trabajo
-Físico protocolos y lineamientos establecidos por  Demostración
-Mecánico Sistema Eléctrico Nacional  Simulación
-Químico 2.2. El peligro, sus amenazas y riesgos del Cuadro comparativo  Resolución de casos
 Disergonómico procedimiento de trabajo a implementar, son
 Psicosociales verificadas para el análisis de las diferencias
entre los agentes peligrosos en el sector
eléctrico en baja y media tensión (biológicos,
ambientales, operacionales y de trabajo), de
acuerdo a los protocolos y lineamientos
establecidos por el Sistema Eléctrico Nacional
2.3. El procedimiento de trabajo a ejecutar Lista los posibles accidente/incidentes.
asociado con los diferentes agentes
peligrosos en el sector eléctrico en baja y
media tensión, es validado de acuerdo a los
protocolos y lineamientos establecidos en
Sistema Eléctrico Nacional
Total Horas 08
MAPA DE APRENDIZAJE
y permanente:

Realizar mediciones y control de las condiciones físico, químicas y atmosféricas presente en los espacios confinados para la obtención de permisos de entrada, siguiendo los procedimientos técnicos
establecidos y cumpliendo las normas de seguridad e higiene.
Medidas administrativas y 3.1 Las medidas administrativas y operacionales para Lista los riesgos en espacio confinados  Valoración diagnostica Prestadores del
operacionales para espacios espacios confinados, son aplicadas según las normas y de los aprendizajes del Servicio
confinados procedimientos del Sistema Eléctrico Nacional, asegurando logro numero 2( dos). Eléctrico
 Riesgo en espacios el ambiente laboral, siguiendo los procedimientos técnicos  Simulación de casos. Nacional.
confinados. establecidos
 Estudio de casos.
 Límites de inflamabilidad.
3.2. Los riesgos en espacios confinados, son identificados Realiza la verificación, control y medición  Ejercicios prácticos
 Acondicionamiento de
para evaluar las condiciones óptimas del área de trabajo de condiciones en espacios confinados.
atmósfera de trabajo. cumpliendo con las normas administrativas garantizando un  Exposición por parte del
 Herramientas de Control y ambiente ocupacional seguro y saludable facilitador.
medición de condiciones
atmosféricas, fuentes de 3.3. Las herramientas según su tipo, de acuerdo a la Aplicar normas de seguridad e higiene
energía. determinación del riesgo asociado, son utilizadas ocupacional.
-Tipos de Herramientas adecuadamente, asegurando un ambiente laboral seguro y
-Uso y manejo de saludable, manteniendo un comportamiento responsable.
herramientas.
3.4. Las medidas administrativas para el cuidado y Aplica acciones correctivas para la
-Cuidado y mantenimiento de
mantenimiento de las herramientas de control y medición seguridad en espacios confinados
las herramientas.
son aplicadas con la finalidad de prolongar la vida útil de las
mismas de acuerdo a las especificaciones de los fabricantes.
Total Horas 8
MAPA DE APRENDIZAJE
y permanente:

Utiliza adecuadamente los sistemas de accesos y anticaidas con el propósito de ascender y descender postes o estructuras de manera segura para ejecutar procedimientos de trabajo y realizar el
Medidas administrativas y 4.1 Las medidas administrativas y operacionales para Uso correcto de los equipos de seguridad  Exposición por parte del 1
operacionales de seguridad realizar ascensos, descenso, son aplicadas según las facilitador. Prestadores del
para el trabajo en altura normas y procedimientos del Sistema Eléctrico Nacional,  Demostración Servicio Eléctrico
 Protocolo asegurando el ambiente laboral seguro, manteniendo un Nacional.
 Prácticas
 Lineamientos comportamiento responsable.
 Normas nacionales e  Simulacro 1
4.2 Los peligros, riesgos y consecuencias asociados al Cuadro comparativo
internacionales. trabajo en altura, son caracterizado siguiendo los  Resolución de casos
 Procedimientos. procedimientos establecidos por el Sistema Eléctrico
Peligros y riesgos en los Nacional.
Trabajos en Altura.
Fases asociadas al 4.3 El uso de los equipos, componentes y herramientas de Plan de trabajo 3
procedimiento del trabajo en Protección Personal y colectiva, son planificados de
altura: acuerdo a la orden de servicio, para la realización de
• Planificación trabajos en altura, siguiendo los procedimientos
• Preparación establecidos dentro del Sistema Eléctrico Nacional.
• Ejecución
4.4 Los riesgos del lugar de trabajo son analizados a los Análisis de riesgo en el trabajo 1
• Cierre.
fines de determinar la factibilidad de realizar el trabajo
Plan de rescate de
reportando a través del instrumento de evaluación de
accidentado en altura:
riesgos, siguiendo los procedimientos establecidos dentro
 Ejecución
del Sistema Eléctrico Nacional.
 Cierre
4.5 Las técnicas correctas de ascenso posicionamiento y Ejercicio práctico
descenso son aplicadas para la realización de trabajos en
altura de forma segura, saludable y ambientalmente 3
sustentable, siguiendo los procedimientos establecidos
dentro del Sistema Eléctrico Nacional. 1

Utiliza adecuadamente los sistemas de accesos y anticaidas con el propósito de ascender y descender postes o estructuras de manera segura para ejecutar procedimientos de trabajo y realizar el
4.6. Los equipos de protección personal y colectivo son Cuadro comparativo
verificados, de acuerdo al inventario inicial
inspeccionando las condiciones de los mismos
reportando las anomalías a los fines de su resguardo de
manera apropiada, siguiendo los procedimientos
establecidos dentro del Sistema Eléctrico Nacional..
4.7. El rescate en altura es realizado de acuerdo a las Simulacro
4
herramientas disponibles en el momento: Sistema
Mecanizado, Manual e improvisado preservando la salud
individual y colectiva del equipo (cuadrilla) de trabajo,
siguiendo los procedimientos establecidos por el Sistema
Eléctrico Nacional
4.8. Los primeros auxilios son aplicados de acuerdo a la Simulacro
evaluación primaria y secundaria del trabajador y lo 2
traslada al centro asistencial, según lo establecido en el
Plan de Atención de Accidente/incidentes ( PAI )
Total Horas 16
MAPA DE APRENDIZAJE
y permanente:

Mantiene el equilibrio entre el trabajo seguro, el ambiente y la actividad productiva de la empresa aplicando la normativa referida a la política ambiental establecidos, ante la presencia de los
Evidencias de desempeño (Directo - de Estrategias metodológicas, Lapso de

Ejes temáticos Criterios de desempeño Campo de aplicación
producto - conocimiento y comprensión) didácticas y pedagógicas ejecución
Medidas preventivas 5.1 Los peligros y riesgos son prevenidos ante la Prueba oral  Estudio de casos. Todos los procesos
ante factores presencia de factores meteorológicos, aplicando las  Exposición por parte del sustantivos
meteorológicos e medidas administrativas y manteniendo un facilitador.
hidrológicos. comportamiento responsable en función del trabajo ,
 Medidas seguro y ambientalmente sustentable.  Simulacro-Actividad de campo
administrativas para  Video
mitigar peligros y 5.2 Los peligros y riesgos son prevenidos ante la Prueba oral  Clase magistral
riesgos asociados a presencia de factores hidrológicos, cumpliendo las
 Intercambio y dialogo de
los aspectos medidas administrativas manteniendo
saberes
ambientales comportamiento responsable en función del trabajo,
 Meteorológicos seguro y ambientalmente sustentable.
(Precipitación,
Temperatura, Presión 5.3 Las diferentes sustancias, materiales y desechos, Matriz
atmosférica, son identificadas de acuerdo a sus características
descargas eléctricas) físicas-químicas, determinando el grado peligrosidad,
 Hidrológicas de acuerdo a lo expresado en la Hoja de Datos de
 Crecientes (cuencas Seguridad (HDS); aplicando las medidas preventivas
y cursos fluviales) establecidas en la normativa legal vigente.
Medidas preventivas
ante la presencia de 5.4 Los equipos de protección personal y colectivo Resolución de problemas
Sustancias, Materiales correspondientes ante la presencia de sustancias,
y Desechos peligrosos materiales y desechos peligrosos, según lo indicado en
 Conceptos la Hoja de Datos de Seguridad (HDS); aplicando las
 Medidas preventivas medidas preventivas establecidas en la normativa legal
vigente.

Mantiene el equilibrio entre el trabajo seguro, el ambiente y la actividad productiva de la empresa aplicando la normativa referida a la política ambiental establecidos, ante la presencia de los

 Normativas 5.5 La relación ambiente-sector eléctrico es expresada Exposición

 Equipo de de acuerdo a lo establecido en la política de gestión
protección, ambiental manteniendo un comportamiento
individual y colectivo responsable a fin de lograr el equilibrio entre el trabajo
Relaciones Ambiente- seguro, el ambiente y la actividad productiva de la
Servicio Eléctrico empresa.
 Política ambiental en
el Sector Eléctrico
Nacional
Total Horas 08
MAPA DE APRENDIZAJE
y permanente:

Presta los primeros auxilios para la atención inmediata de un lesionado en el lugar del accidente hasta que llegue personal especializado con la finalidad de realizar su traslado de manera segura y

Fundamentos Básicos y 6.1. El lugar del incidente es reconocido para Ejercicios prácticos  Exposición 1
Conceptos Generales asegurarlo, con la finalidad de evaluar al lesionado  Demostración Prestadores del
 Definición de realizando la técnica A.B.C. (estado de conciencia,  Resolución de casos Servicio Eléctrico
Primeros Auxilios pulso, respiración: oír, palpar y sentir) prestando los Nacional.
 Reconocimiento del primeros auxilios de acuerdo a su lesión o patología y
lugar o simultáneamente activa el Sistema Médico de
aseguramiento del Emergencia (S.M.E - *911)
lugar. 1
6.2. La Evaluación Secundaria (céfalo-caudal o de Explica la evaluación secundaria
 Evaluación Primaria.
cráneo a pie) es realizada luego de colocar al
-Realizar A.B.C. lesionado en un lugar seguro a nivel de piso
-Abrir vías aéreas. manteniendo un comportamiento responsable.
-Buscar respiración
ver, oír y sentir la 6.3. La técnica de respiración cardio pulmonar Aplica R.C.P.
1
respiración, estado de (R.C.P.) es aplicad de acuerdo al diagnóstico de la
conciencia. evaluación primaria tomando en consideración el
-Controlar Circulación. grupo etario del lesionado para lograr la restitución
-Activar el Sistema de los signos vitales.
Médico de Emergencia
6.4. La técnica obstrucción de vías aéreas por Aplica la técnica obstrucción
(SME). *911 1
cuerpos extraños (OVACE), es aplicada de acuerdo al
 Evaluación
diagnóstico de la evaluación primaria tomando en
Secundaria. RCP.
consideración el grupo etario del lesionado para
 Obstrucción de vías
lograr la restitución de los signos vitales.
aéreas OVACE.
 Heridas y shock. 6.5. Los tipos de heridas y shock son identificados, Aplica medidas terapéutica 1
 Definición para aplicar las medidas terapéuticas
correspondientes según la lesión. cumpliendo con las

Presta los primeros auxilios para la atención inmediata de un lesionado en el lugar del accidente hasta que llegue personal especializado con la finalidad de realizar su traslado de manera segura y

 Tipos normas del trabajo seguro y saludable.

 Medidas terapéuticas 1
6.6. El tipo de lesión músculo esquelético es Simulacro
 Lesiones musculo
identificado según su naturaleza para aplicar las
esquelético medidas terapéuticas correspondientes (estabilizar,
- Fractura inmovilizar e improvisar) de manera consiente, segura
- Luxación y responsable
- Esguince
1
- Improvisación 6.7. El tipo quemaduras es identificada según su Simulacro
 Quemaduras: grado y porcentaje corporal para aplicar las medidas
-Signos. terapéuticas correspondientes de manera consiente,
-Síntomas. segura y responsable.
1
-Clasificación primer,
6.8. Una gestante es atendida durante el trabajo de Exposición
segundo y tercer
parto para salvaguardar la vida del neonato y la
grado.
madre manteniendo la calma, atendiendo a las
-Tratamiento.
condiciones de higiene y seguridad requeridas.
 Parto. Evaluación de
la gestante.
-Tipos de parto.
- Fases del Parto.
08
MAPA DE APRENDIZAJE
y permanente:

Aplica las estrategias correctas para la extinción de incendios en su etapa incipiente identificando los diferentes materiales combustibles cumpliendo con las normas y procedimientos establecidos de
manera responsable.

Medidas administrativas,7.1. Las medidas administrativas y operacionales Expone todos los elementos que  Exposición de las tablas NFPA-
peligros y elementos son aplicadas para identificar los peligros, componen 10, NFT 4070:2022 (COVENIN Prestadores del
asociados a una elementos y factores que intervienen en la 1040) por parte del facilitador. Servicio Eléctrico
combustión. combustión según las normas y procedimientos del  Demostración Nacional.
Sistema Eléctrico Nacional (SEN), asegurando el  Resolución de casos
Extintor de Incendio ambiente laboral, manteniendo un
portátil y sobre rueda, comportamiento responsable
métodos de extinción de
7.2. Las partes de los extintores y los agentes Prueba escrita
incendio.
extinguidores son identificadas para asociarlas con
los métodos de extinción de incendios siguiendo
Manejo y técnica de
con las normas y procedimientos establecidos por
extinción de incendio
el SEN, manteniendo un comportamiento seguro y
con extintores.
responsable.
7.3. La técnica para el uso adecuado del extintor Ejercicios prácticos
portátil y sobre rueda, es manejada siguiendo las
normas y procedimientos establecidos por el SEN,
manteniendo un comportamiento seguro y
responsable.
08
MAPA DE APRENDIZAJE
y permanente:

Actúa ante los procesos asociados a la investigación de incidentes laborales, operacionales, ambientales y terceros, cumpliendo con el comportamiento responsable y el trabajo seguro, saludable y

Plan de Emergencia y 8.1. El Plan de Emergencia y Contingencia es Resolución de una situación real.  Exposición por parte del 1
Contingencia ejecutado mediante la terminología utilizada en el facilitador. Prestadores del
-Terminologías mismo, cumpliendo las medidas administrativas  Ejercicios Prácticos. Servicio Eléctrico
- Medidas especificas del caso, siguiendo el protocolo de  Estudios de casos. Nacional.
administrativas comunicaciones demostrando un comportamiento  Uso de protocolo de
- Protocolo de responsable garantizando el trabajo seguro saludable comunicación.
comunicaciones. y ambientalmente sustentable.  Herramientas propias de una
8.2. Los peligros son identificados para evaluar las Identificación de peligros situación de contingencia.
Plan de Atención de  Realizar simulación de
amenazas y riesgos de los procesos social de trabajo 2
Accidente/incidentes actividades adversas,
y operacionales de acuerdo a la caracterización
 Conocer:  Videos, fotos.
básica del activo (antecedentes), donde puede
Caracterización de  Discusión en grupo.
ocurrir el evento, demostrando un comportamiento
Activos / Procesos  Exponer y argumentar
responsable, garantizando el trabajo seguro
 Preparación: conceptos.
saludable y ambientalmente sustentable.
Estructurar Funciones  Intercambio de opiniones.
 Atención: Al accidente 8.3. El Plan de Atención de Accidente/incidentes es Presentación de un plan  Construye situaciones.
/incidente / lesionado preparado para minimizar la posible ocurrencia de un 1
 Ejemplo de caso.
Investigación de evento que impacte la vida de las personas,
accidentes/incidentes instalaciones, procesos y ambiente demostrando un
laborales. comportamiento responsable garantizando el trabajo
 Medidas seguro saludable y ambientalmente sustentable.
administrativas para
8.4. El Plan de Atención de Accidente/incidentes es Ejecuta un plan 2
la investigación de
ejecutado para prevenir la posible ocurrencia de un
(Normativo y
evento y/o minimizar el daño a la vida de las
conceptual)
personas, instalaciones, procesos y ambiente,
 Tipos de Incidentes:
demostrando un comportamiento responsable

Actúa ante los procesos asociados a la investigación de incidentes laborales, operacionales, ambientales y terceros, cumpliendo con el comportamiento responsable y el trabajo seguro, saludable y

Instructivo del trabajo garantizando el trabajo seguro saludable y

ASHO administrativo ambientalmente sustentable.
it-002 r.p.i (reporte
8.5. Los principios y fases establecidas es identificada Aplica prueba oral y escrita
preelimar)
(diferencia/caracteriza) en el proceso de 1
Investigación de incidentes. cumpliendo con las
Fases y pricipios básicos
medidas administrativas para coadyuvar (contribuye)
asociados al proceso
al proceso asociado al tipo de investigación de
inv.inc
accidente/incidentes: laborales, operacionales,
 Principios
ambientales en concordancia al TSSAS.
 Fases
 Inductiva 8.6. Los instructivos internos son utilizados Llenado correcto de los instrumentos
 Deductiva correctamente para la notificación de incidentes. administrativos.
 Informe cumpliendo con las medidas administrativas para 1
 Seguimiento y control coadyuvar (contribuye) al proceso asociado al tipo de
 Cierre investigación de accidente/incidentes: laborales,
operacionales, ambientales en concordancia al TSSAS.
08
RECURSOS Y ESPACIOS DE FORMACIÓN Y AUTOFORMACIÓN COLECTIVA, INTEGRAL, CONTINUA Y PERMANENTE
Modalidad de formación y autoformación, colectiva, integral y permanente: Código de la unidad curricular N° de participantes
Presencial 15
DESCRIPCIÓN
Materiales Cantidad Unidad de Medida Especificaciones
Equipos Cantidad Unidad de Medida Especificaciones

No aplica
Herramientas Cantidad Unidad de Medida Especificaciones
Maquinarias Cantidad Unidad de Medida Especificaciones

No aplica
Equipos de Seguridad e Higiene Cantidad Unidad de Medida Especificaciones

Guantes dieléctricos Baja Tensión 15 Unidad
Casco con pantalla facial 15 Unidad
Bolso de herramientas 1 Unidad
Lente de seguridad 15 Unidad
Botas de seguridad 15 Unidad
Manta dieléctrica 1 Unidad
Infraestructura requerida del espacio de formación y autoformación, colectiva, integral, continua y permanente (aulas/talleres/entidades de trabajo)
Características del espacio de formación Presencial Dimensiones del 184 m2
y autoformación, colectiva, integral, espacio físico (m2)
continua y permanente:
Acceso a Internet Conexión de red Audio Video
Si No Si No Si No Si No
X X X X
Mobiliario Cantidad Unidad de Medida Especificaciones

Sillas 15 Unidad
Mesas 15 Unidad
Carteleras 2 Unidad
Pizarra acrílica 1 Unidad
Capacidad instalada del espacio (número)
Mínima Máxima
10 15
Saldo Productivo de la formación y autoformación, colectiva, integral, continua y permanente:
Evidencias de Producto Campo de Aplicación
Prestadores de Servicios Eléctricos
COLECTIVO DE LA MESA DE EVALUACIÓN, CONSTRUCCIÓN Y DESARROLLO CURRICULAR PERMANENTE
Rol Nro. Nombre y Apellido Dependencia / Unidad Nivel de Formación
01 Guyen Soto INCES. Dirección Estratégica de Formación y Autoformación

COORDINACIÓN
02 Hernán Garboza INCES. Gerencia General de Formación Profesional
GENERAL
03 Néstor Ovalles Corpoelec. Gerencia General de Formación
04 Dellanira González Rosario INCES. Gerencia de Currículo y Didáctica Lic. Administración M/Informática
ACOMPAÑAMIENTO
Y REVISIÓN 05 Juan Correa INCES. Gerencia de Formación Productiva Ingeniero Agrónomo
Ing. Industrial Especialista en gestión de
06 José Manuel Gomes Gerencia General de Ambiente, Seguridad e Higiene Ocupacional.
Seguridad e Higiene Ocupacional.
07 Adison Martin Chacón Gerencia General de Ambiente, Seguridad e Higiene Ocupacional. Msc. Gerencia de Proyectos. Ing. En Sistemas
MSc. Ing. Industrial, Bombero profesional
APOYO TÉCNICO 08 Luisa Flores ASHO- GNGIR Gerencia Nacional de Gestión Integral de Riesgo.
universitario UNEXPO.
(CONOCEDORES DEL
09 Gloria Lazo ASHO-GNA Gerencia Nacional de Ambiente MSc. Ing. Meteoróloga UCV
ESTADO DEL ARTE)
10 Juan la Cruz ASHO-GNA Gerencia Nacional de Ambiente Ing. Forestal
11 Yanni Rodríguez ASHO-GNGIR Lic. en Administración de Desastres
12 Cecilia Tachinamo INCES. Gerencia General de Formación Profesional Trabajador Social

APOYO LOGÍSTICO
11 Zuleiba Durand Corpoelec. Gerencia General de Formación
12 Omaris Abreu Gerencia General de formación Corpoelec Magíster en Ciencias de la Educación
SISTEMATIZACIÓN
DE LA UNIDAD 13 Dellanira González Rosario INCES. Gerencia de Currículo y Didáctica Lic. Administración M/Informática
CURRICULAR Lic. en Administración de Desastres
14 Yanni Rodríguez ASHO-GNGIR
N° Tutor del Proyecto de Formación y Autoformación Productiva Revisado por Fecha de Revisión
1 Néstor Ovalles Dellanira González Rosario 28/06/2022
MATERIAL CURRICULAR – DIDÁCTICO
MATERIAL AUDIOVISUAL (Películas, Serie de Televisión y videos)

Apellido del productor e Apellido del director e
N° Año Nombre de la película/serie de televisión País/Lugar Productora Distribuido por
inicial del nombre inicial del nombre
01
02
03
04
MATERIAL IMPRESO (Libros)

N.º de
N° Apellido, iniciales de los nombres Año Título Ciudad País Editorial Páginas
Edición
01 CORPOELEC 2015 Política Ambiental de CORPOELEC Caracas Venezuela
02
03
04
MATERIAL IMPRESO (Publicaciones periódicas y artículos de prensa)

Nombre de la
N° Apellido, iniciales de los nombres Fecha Título del artículo Volumen Numero Páginas Ciudad, Pías Editorial
Revista / Periódico
01
02
03
04

MATERIAL ELECTRÓNICO (Libros electrónicos en línea o con Digital Object Identifier (DOI))
N° Apellido, inicial del nombre del autor Año Título Dirección electrónica /Digital Object Identifier (DOI)
01 Corpoelec 2014 Manejo de Sustancias, Materiales y Desechos Peligrosos Manejo Confidencial de CORPOELEC
02
03
04
MATERIAL CURRICULAR - DIDÁCTICO

MATERIAL ELECTRÓNICO (Publicaciones periódicas en línea o con Digital Object Identifier (DOI)), artículo de prensa)
Fecha/ Nombre de la revista o Volumen Dirección electrónica/ Digital
N° Apellido, inicial del nombre del autor Título del artículo Páginas
Año periódico (número) Object Identifier (DOI)
01
02
03
04
MATERIAL CURRICULAR - DIDÁCTICO

MATERIAL ELECTRÓNICO(Referencias a Páginas Web – enlaces electrónicos)
Apellido e iniciales del
N° Fecha Título de la página Lugar de publicación Casa publicadora Dirección electrónica
nombre del autor
Manejo de Sustancias, Materiales y Desechos
01 Corpoelec 2014 CORPOELEC CORPOELEC
Peligrosos
02 CORPOELEC 2015 Política Ambiental de CORPOELEC CORPOELEC CORPOELEC
03 Código POL-SIHO-001 2015 Política seguridad y salud en el trabajo CORPOELEC CORPOELEC
04
REFERENTES (BIBLIOGRÁFICOS Y AUDIOVISUALES)

REFERENCIAS AUDIOVISUALES (Películas, Serie de Televisión y videos)
Apellido del productor e inicial del Apellido del director e
N° Año Nombre de la película / serie de televisión País/Lugar Productora Distribuidor
nombre inicial del nombre
01
02
03
04

REFERENCIAS IMPRESAS (Libros)
N.º de
N° Apellido, iniciales de los nombres Año Título Ciudad País Editorial Páginas
Edición
01
02
03
04

REFERENCIAS IMPRESAS (Publicaciones periódicas y artículos de prensa)
Nombre de la
N° Apellido, iniciales de los nombres Fecha Título del artículo Volumen Numero Páginas Ciudad, Pías Editorial
Revista / Periódico
01
02
03
04

REFERENCIAS ELECTRÓNICAS (Libros electrónicos en línea o con Digital Object Identifier (DOI))
N° Apellido, inicial del nombre del autor Año Título Dirección electrónica / Digital Object Identifier (DOI)
01
02
03
04

REFERENCIAS ELECTRÓNICAS (Publicaciones periódicas en línea o con Digital Object Identifier (DOI), artículo de prensa)
Fecha / Nombre de la revista Volumen Dirección electrónica / Digital
N° Apellido, inicial del nombre del autor Título del artículo Páginas
Año o periódico (número) Object Identifier (DOI)
01
02
03
04

REFERENCIAS ELECTRÓNICAS (Referencias a Páginas Web – enlaces electrónicos)
Apellido e iniciales del nombre Lugar de Casa
N° Fecha Título de la página Dirección electrónica
del autor publicación publicadora
01 Corpoelec 2021 Primeros Auxilios Básicos Caracas CORPOELEC Uso confidencial de CORPOELEC
02 Corpoelec Desalojos y Evacuación SIGRAN y PAI Caracas CORPOELEC Uso confidencial de CORPOELEC
03 Corpoelec 2015 Política Ambiental de Corpoelec Caracas CORPOELEC Uso confidencial de CORPOLELC
04 CÓDIGO POL-SIHO-001 2015 Política seguridad y salud en el trabajo Caracas CORPOELEC Manejo confidencial de CORPOELEC
05

Seg - Salud para Electricista de Distribución

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Seg - Salud para Electricista de Distribución

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Gerencia de Currículo y Didáctica

Seguridad y salud laboral para electricistas de la Red

Caracas, octubre de 2022

FICHA RESUMEN DE LA UNIDAD CURRICULAR

Área de Conocimiento: Energía Eléctrica Área ocupacional: Seguridad e higiene industrial

Propósito clave de la Unidad Curricular:

 A trabajadoras y trabajadores de la Red Distribución Eléctrica.

 Valores y Ética  Profesionales en el área de Ambiente, Seguridad e Higiene Ocupacional.

Perfil de egreso de la Unidad Curricular

1. Realización o logro del participante:

2. Realización o logro del participante:

Evidencias de desempeño (Directo - de Estrategias metodológicas, Campo de Lapso de

3. Realización o logro del participante:

4. Realización o logro del participante:

4. Realización o logro del participante:

5. Realización o logro del participante:

Evidencias de desempeño (Directo - de Estrategias metodológicas, Lapso de

5. Realización o logro del participante:

Evidencias de desempeño (Directo - de Estrategias metodológicas, Lapso de

 Normativas 5.5 La relación ambiente-sector eléctrico es expresada Exposición

6. Realización o logro del participante:

Evidencias de desempeño (Directo - de Estrategias metodológicas, Lapso de

6. Realización o logro del participante:

Evidencias de desempeño (Directo - de Estrategias metodológicas, Lapso de

 Tipos normas del trabajo seguro y saludable.

7. Realización o logro del participante:

Evidencias de desempeño (Directo - de Estrategias metodológicas, Lapso de

8. Realización o logro del participante:

Evidencias de desempeño (Directo - de Estrategias metodológicas, Lapso de

8. Realización o logro del participante:

Evidencias de desempeño (Directo - de Estrategias metodológicas, Lapso de

Instructivo del trabajo garantizando el trabajo seguro saludable y

RECURSOS Y ESPACIOS DE FORMACIÓN Y AUTOFORMACIÓN COLECTIVA, INTEGRAL, CONTINUA Y PERMANENTE

Materiales Cantidad Unidad de Medida Especificaciones

Equipos Cantidad Unidad de Medida Especificaciones

Maquinarias Cantidad Unidad de Medida Especificaciones

Equipos de Seguridad e Higiene Cantidad Unidad de Medida Especificaciones

Acceso a Internet Conexión de red Audio Video

Mobiliario Cantidad Unidad de Medida Especificaciones

COLECTIVO DE LA MESA DE EVALUACIÓN, CONSTRUCCIÓN Y DESARROLLO CURRICULAR PERMANENTE

Rol Nro. Nombre y Apellido Dependencia / Unidad Nivel de Formación

01 Guyen Soto INCES. Dirección Estratégica de Formación y Autoformación

11 Yanni Rodríguez ASHO-GNGIR Lic. en Administración de Desastres

12 Cecilia Tachinamo INCES. Gerencia General de Formación Profesional Trabajador Social

MATERIAL CURRICULAR – DIDÁCTICO

MATERIAL AUDIOVISUAL (Películas, Serie de Televisión y videos)

MATERIAL CURRICULAR – DIDÁCTICO

MATERIAL IMPRESO (Libros)

MATERIAL CURRICULAR – DIDÁCTICO

MATERIAL IMPRESO (Publicaciones periódicas y artículos de prensa)

MATERIAL CURRICULAR – DIDÁCTICO

MATERIAL CURRICULAR - DIDÁCTICO

MATERIAL CURRICULAR - DIDÁCTICO

REFERENTES (BIBLIOGRÁFICOS Y AUDIOVISUALES)

REFERENTES (BIBLIOGRÁFICOS Y AUDIOVISUALES)

REFERENTES (BIBLIOGRÁFICOS Y AUDIOVISUALES)

REFERENTES (BIBLIOGRÁFICOS Y AUDIOVISUALES)

REFERENTES (BIBLIOGRÁFICOS Y AUDIOVISUALES)

REFERENTES (BIBLIOGRÁFICOS Y AUDIOVISUALES)

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