UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

ESCUELA DE POSTGRADO
Maestría en Gestión Ambiental
SILABO: SEGURIDAD INDUSTRIAL Y AMBIENTAL

I. DATOS INFORMATIVOS
1. Código : 74021-0405
2. Ciclo : II
3. Créditos : 03
4. Duración del curso : 32 horas
5. Docente : Dr. Ing. CIP Cesar Moreno Rojo cemoro67@yahoo.es

DESCRIPCION DEL CURSO

Seguridad e Higiene Industrial y Ambiental es una actividad curricular que pertenece al I I C i c l o
a c a d é m i c o de la Maestría de Gestión Ambiental. A través del cursado de la asignatura el alumno
desarrollará competencias tales como las de comprender, analizar y delegar, según especialidades, los
problemas relacionados con la higiene y seguridad en el trabajo, proponiendo soluciones adecuadas.
El abordaje de los temas de la materia tiende a resaltar el valor insustituible de la vida, la salud y la
integridad física y mental del ser humano, analizado en este caso como trabajador.
El Maestro en Gestión Ambiental puede ser un especialista en los temas de seguridad y salud ocupacional,
como una forma de ser competitivo en este mercado globalizado, por lo tanto, el enfoque de la asignatura
es 80% practico y 20% teórico, dirigido a una mejor comprensión de los temas relacionados con la
maestría que posibilite entender los problemas en este campo y puedan diseñar sistemas de control eficientes
que involucren medidas de prevención y mitigación relacionadas con la seguridad e higiene industrial y el
ambiental.
II. OBJETIVOS
1. Transmitir a los participantes los conocimientos técnicos y científicos sobre Seguridad, Higiene y
Ambiente, así como también los métodos y procedimientos que les permitan estructurar y administrar
programas relacionados con la materia.
2. Proporcionar al estudiante los criterios básicos para la interpretación de normas legales en materia
seguridad y salud ocupacional (Ley 29783 y su reglamento DS 005-2012-TR), ISO 45001:2018 y la
R.M. 375-2008-TR-Norma nacional de ergonomía.
3. Promover el intercambio de conocimientos y propuesta sobre el tema, a través de los cursos talleres a
realizarse a nivel grupal.
III. PROGRAMACION ACADEMICA
I UNIDAD Introducción a la Seguridad Industrial y Ambiental. Identificación de peligros y
riesgos en las empresas industriales.
II UNIDAD Investigación de Accidentes Laborales. Costos y estadísticas de los accidentes
laborales.
III UNIDAD Seguridad industrial en espacios confinados. Trabajos en atmosferas
peligrosas: en caliente, en pintura, en arenado.
IV UNIDAD Seguridad en el medio ambiente de trabajo. Plan de manejo ambiental para el
sector construcción y minero.

PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE

01 TITULO: INTRODUCCION A LA SEGURIDAD INDUSTRIAL Y AMBIENTAL. IDENTIFICACION DE
PELIGROS Y RIESGOS.
02 CAPACIDADES:
2.1 Reconoce y entiende la realidad peruana en materia de seguridad industrial y ambiental y lo compara con la
de otros países de la región.
2.2 Identifica las ventajas y desventajas de implementar el sistema de seguridad y salud ocupacional en las
empresas de la región Ancash en situaciones de globalización y competitividad de las empresas y de las
firmas de los TLC.
2.3 Conoce y aplica la normativa pertinente en materia de seguridad industrial y ambiental a situaciones de la
vida real en las empresas de la Región.
2.4 Aplica la técnica de la exposición académica como estrategia para la divulgación del aprendizaje.
2.5 Aplica las técnicas de participación grupal referida a temas de investigación en gestión ambiental.
03 DURACION: 08 horas
04 ESTRATEGIAS DIDACTICAS:
Del Docente
Método: Deductivo-Inductivo, analítico-sintético.
1
 Técnicas: Dinámica de grupos, practica dirigida, trabajo cooperativo, etc.
Procedimientos: Ejemplificación, exposición, interrogación
Del alumno
Estrategias de aprendizaje: Mapas conceptuales, lectura de artículos seleccionados, etc.
05. RECURSOS DIDACTICOS:
Bibliografía especializada, artículos científicos, impresos, audiovisuales, guías de aprendizaje, materiales
instructivos, multimedia, información pertinente de internet.
06 CONTENIDOS:
 Conceptos básicos: Salud. Trabajo. Riesgo. Accidente. Prevención. Higiene. Salud Ocupacional.
Conceptos Prevención de Riesgos: Los riesgos. Conceptos de accidentes. Causas y consecuencias de los
incidentes. Estadísticas e indicadores: Accidentabilidad. Frecuencia. Gravedad. Tasa de siniestralidad
efectiva. Reglamento interno y Comités paritarios.
Practica Calificada N°1: Matriz FODA. Modelo Sistémico de la Seguridad Industrial y Ambiental
 Legislación Laboral en Seguridad Industrial: Introducción. Cronología de la Seguridad Industrial. A Nivel
Mundial. Situación histórica legal en Perú. Ley 29783 Ley del Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud
Ocupacional y su reglamento, DS 005-2012- Ley 30222, D.S. 006-2014-TR-Condiciones y Medio Ambiente
de Trabajo. Ámbito de Aplicación de las Leyes. Responsabilidades del empresario y de los Trabajadores.
Tipos de Sanciones. (Pecuniarias, Penales y Administrativas). Análisis Comparativo de las Leyes.
Exposición de Casos.
Practica calificada N°2: Matriz de Interpretación de la ley 29783 y DS 005-2012-TR, DS 024-
2016-EM (Modificatoria DS 023-2017-EM), DS 011-2019-TR.

S EG U N D A UNIDAD DE APRENDIZAJE
01 TITULO: INVESTIGACION DE ACCIDENTES LABORALES. COSTOS Y ESTADISTICAS DE ACCIDENTES
LABORALES.
02 CAPACIDADES:
2.1 Conoce y entiende la metodología para aplicar el AST en los procesos y operaciones que se realizan en
una empresa industrial.
2.2 Elabora, con pertinencia, diagramas de árbol, espina de Ishikawa, F. Bird para investigar accidentes
laborales en una empresa.
2.3 Identifica las ventajas y desventajas de implementar la metodología del árbol de causas y efecto para la
investigación de accidentes en un sistema de seguridad y salud
2.4 Aplica la técnica de la exposición académica como estrategia para la divulgación del aprendizaje.
2.5 Aplica las técnicas de participación grupal referida a temas de investigación de accidentes en empresas de
la localidad.
03 DURACION: 08 horas
04 ESTRATEGIAS DIDACTICAS:
Del Docente
Método: Deductivo-Inductivo, analítico-sintético.
Técnicas: Dinámica de grupos, practica dirigida, trabajo cooperativo, etc.
Procedimientos: Ejemplificación, exposición, interrogación
Del alumno
Estrategias de aprendizaje: Mapas conceptuales, lectura de artículos seleccionados, etc.
05. RECURSOS DIDACTICOS:
Bibliografía especializada, artículos científicos, impresos, audiovisuales, guías de aprendizaje, materiales
instructivos, multimedia, información pertinente de internet.
06 CONTENIDOS:
 Análisis Seguro de Tareas (AST). Definición. Propósito. Alcance. Beneficios. Importancia. Clasificación
de Riesgos. Modalidades de Análisis de Seguridad. Metodología para la Elaboración de AST. Relación
con la Permisología del Trabajo. Ejercicios Prácticos. Matriz IPERC.
Practica calificada N°3: Elaboración de un AST y Matriz IPERC para una empresa conservera
 Investigación de Accidentes y Redacción de Informes Técnicos: Causas de Accidentes. Agentes de
Accidentes. Técnicas de Investigación. Objetivos y Alcance de la Investigación. Aspectos Fundamentales.
¿Cuándo debe Realzarse la Investigación? ¿Quién Hace la Investigación? Clases de Investigación.
Clasificación, Redacción y Elaboración de Informes. Estadísticas de Accidentes. Identificacion y Registro.
Responsabilidad Legal.
Practica Calificada N°4: Investigación de un accidente utilizando el árbol de causa-efecto.
Metodología F. Bird. Espina de Ishikawa y ¿What If? (¿Qué pasa si…?)

T E R C E R A UNIDAD DE APRENDIZAJE
01 TITULO: SEGURIDAD INDUSTRIAL EN ESPACIOS CONFINADOS. TRABAJO EN ATMOSFERAS
PELIGROSAS: EN CALIENTE, PINTURA Y ARENADO.
02 CAPACIDADES:
2
 2.1 Conoce y entiende la metodología para el trabajo a realizarse en un espacio confinado.
2.3 Identifica las características de las sustancias peligrosas y elabora las respectivas hojas de seguridad.
2.4 Aplica la técnica de la exposición académica como estrategia para la divulgación del aprendizaje.
2.5 Aplica las técnicas de participación grupal referida a temas de investigación de accidentes en empresas de
la localidad.
03 DURACION: 08 horas
04 ESTRATEGIAS DIDACTICAS:
Del Docente
Método: Deductivo-Inductivo, analítico-sintético.
Técnicas: Dinámica de grupos, practica dirigida, trabajo cooperativo, etc.
Procedimientos: Ejemplificación, exposición, interrogación
Del alumno
Estrategias de aprendizaje: Mapas conceptuales, lectura de artículos seleccionados, etc.
05. RECURSOS DIDACTICOS:
Bibliografía especializada, artículos científicos, impresos, audiovisuales, guías de aprendizaje, materiales
instructivos, multimedia, información pertinente de internet.
06 CONTENIDOS:
 Seguridad Industrial en Espacios Confinados Introducción. Definición Características v. Tipos de Espacios
Confinados. Riesgos y peligros en estas instalaciones. Como se Originan los riesgos en estas operaciones.
Por que ocurren los accidentes. Permiso de entrada a Espacios Confinados. Responsabilidades en las
operaciones. Condiciones Previas para entrada a Espacios. Equipos de Protección Personal y de
Rescate. Técnicas de Rescate y Primeros Auxilios. Ejercicios prácticos.
Practica Calificada N°5: Análisis de un accidente en un espacio confinado.
 Evaluación de Atmósferas Peligrosas: Introducción. Definición. Características de las sustancias.
Clasificación de Atmósferas Peligrosas. Instrumentos para su medición. Como realizar las mediciones.
Ejercicios prácticos.
Practica Calificada N°6: Caso de enfermedad profesional en una empresa minera. Casos prácticos
de trabajos en caliente, de pintura y arenado.

CU A R T A UNIDAD DE APRENDIZAJE
01 TITULO: SEGURIDAD EN EL MEDIO AMBIENTE DE TRABAJO. PLAN DE MANEJO AMBIENTAL PARA EL
SECTOR MINERO Y CONSTRUCCION
02 CAPACIDADES:
2.1 Conoce y entiende los factores ambientales que intervienen en el desarrollo de las labores en una empresa
industrial.
2.3 Identifica los principales instrumentos para medir los riesgos ambientales en el trabajo cotidiano.
2.4 Aplica la técnica de la exposición académica como estrategia para la divulgación del aprendizaje.
2.5 Aplica las técnicas de participación grupal referida a temas de investigación de accidentes en empresas de
la localidad.
03 DURACION: 08 horas
04 ESTRATEGIAS DIDACTICAS:
Del Docente
Método: Deductivo-Inductivo, analítico-sintético.
Técnicas: Dinámica de grupos, practica dirigida, trabajo cooperativo, etc.
Procedimientos: Ejemplificación, exposición, interrogación
Del alumno
Estrategias de aprendizaje: Mapas conceptuales, lectura de artículos seleccionados, etc.
05. RECURSOS DIDACTICOS:
Bibliografía especializada, artículos científicos, impresos, audiovisuales, guías de aprendizaje, materiales
instructivos, multimedia, información pertinente de internet.
06 CONTENIDOS:
 ESTUDIO DE MICROCLIMAS LABORALES: TEMPERATURA, HUMEDAD Y VENTILACIÓN. Carga
térmica. Definiciones. Condiciones higrotérmicas. Variables. Medición de parámetros higrotérmicos.
Instrumental utilizado. Calores metabólicos. Valores. Cálculos. Métodos de determinación. Diferentes
criterios. Evaluación de la carga térmica. Diferentes métodos. Normas y recomendaciones. Carga térmica
y fatiga. Valores límites permitidos. Formas de protección del trabajador.
Practica calificada N°7: Uso del software Evalfrio para un caso práctico de una empresa de
congelados
- PLAN DE MANEJO AMBIENTAL. Impactos ambientales negativos que un proyecto causa sobre el ambiente, y
Acciones idóneas para mitigar o eliminar estos impactos. Planes de relaciones comunitarias, monitoreo,
contingencia y abandono según la naturaleza del proyecto, obra o actividad.
Practica calificada N°8: Elaboración de matriz de Aspectos e Impactos Ambientales

3
IV. METODOLOGIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
El dictado de esta asignatura tiene dos modalidades: clases teóricas y clases o actividades prácticas.
Las clases teóricas se realizan mediante exposiciones dialogadas con participación del profesor y de los
alumnos, poniendo énfasis en los aspectos conceptuales y técnicos de cada tema. Durante el desarrollo
de los Trabajos Prácticos se realizan actividades que permiten los estudiantes aplicar los conocimientos
teóricos y verificar, mediante tareas de campo, la bondad de los criterios desarrollados. También se
realizan tareas y proyectos en forma grupal, relacionados con empresas reales.
V. RECURSOS MATERIALES
7.1 Humanos:
 El estudiante de la Maestría en Gestión Ambiental.
 Profesor responsable de la asignatura
7.2 Materiales:
 Educativos: Libros, materiales de impresión y audiovisuales.
 Ambientes físicos: Aulas, Biblioteca y Hemeroteca
VI. CRITERIOS Y SISTEMA DE EVALUACION
8.1 De la Asistencia:
Para tener derecho a rendir los exámenes se requiere el 70% de asistencias a clases teóricas y
100% de prácticas, con carácter obligatorio.
8.2 De las actividades:
 Presentar los trabajos asignados por el profesor, en la fecha y hora indicada, sean estas
grupales o individuales.
 La sustentación y presentación de Trabajos prácticos
 Asistir a las pruebas en la fecha y hora señaladas.
 Justificar objetivamente la inasistencia a los exámenes y a las clases teóricas y prácticas.
 La calificación se hará en el sistema vigesimal, la nota mínima de aprobación es 14 (catorce)
8.3 De la evaluación:
 Diagnostica: Se aplica un pre – test.
 Formativa: Para apreciar el grado de dominio de los objetivos previstos.
 Sumativa: Se evaluará, para evaluar los objetivos terminales para promoción mediante
exámenes parciales.
8.4 De los puntajes:
Ponderación
El examen final (EE) 2
Prácticas Calificadas (PC) 1
Participacion en Clases (Pr) 1
8.5 Formula para la nota: ( EE ) * 2  ( PC  Pr ) * 1
UN 
3

VII. BIBLIOGRAFIA

1. Asfahl Ray C. (2009). Seguridad industrial y administración de la salud. México: Editorial Prentice-Hall
Hispanoamérica, 4ta. Edición.
2. Bajo, J. (2012). Como implantar la ley 29783: El concepto sistema de gestión en la ley 29783. Lima: Editorial Prysma
Internacional.
Contreras, S. y Cienfuegos, S. (2018). Guía para la aplicación de la ISO 45001:2018. Madrid, España: AENOR Ediciones.
3. Creus, A. (2013). Técnicas para la Prevención de Riesgos Laborales. Barcelona, España: EGEDSA

4. Creus, A. y Mangosio, J. (2012). Seguridad e Higiene en el Trabajo, un enfoque integral. Bueno Aires, Argentina:
Grupo editor Alfaomega.

5. García, María. (2007). Trabajadores Accidentados: Costes que Asumen. Instituto de Seguridad y Salud Laboral.
España, Subdirección Técnica. Área de Sociología-MN 17. Barcelona-España.

6. Manríquez, José M. (2002). Estudio de la Rentabilidad de los proyectos de prevención. Boletín Científico de la
Revista ACHS. Enero-Junio. Pag. 26 – 30. Santiago de Chile – Chile.

7. Gómez, R. (2015). Condiciones de trabajo y salud en el sector de la construcción, ¿cuestión de jerarquías? (Tesis
doctoral). Universidad Pública de Navarra-España.

8. Jiménez, L., Quispe, M., Baldeon, L., Rojas, J. y García, C. (2016). Manual de Seguridad y Salud en el Trabajo.
Lima, Perú: Pacifico Editores SAC.

4
9. Tena, D. (2016). “Aplicación de la Ley N° 29783 de Seguridad y Salud en el Trabajo para disminuir el índice de
accidentabilidad en el área de proyecto de la empresa constructora Edificaciones Inmobiliaria S.A.C, Lima-Lima-2016” (Tesis
Pregrado). Universidad Cesar Vallejo. Lima-Perú.