ESCUELA ESPECIAL DE LENGUAJE

“SEMBRANDO PALABRAS”
Calle Tomás Burgos N° 320 – PURRANQUE

PLAN DE GESTIÓN
CONVIVENCIA ESCOLAR
2023
 I. IDENTIFICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO ESCOLAR

Nombre del establecimiento Escuela de Lenguaje Sembrando Palabras.

Dependencias Particular Subvencionado

Sostenedor Lorena Torres Hinostroza

Representante legal Lorena Torres Hinostroza

Resolución exenta 1259

Rol de Bases de Datos 22687-4

Región Los Lagos

Provincia Osorno

Dirección Tomas Burgos N° 320

Comuna Purranque

Fono 0642350238

Correo electrónico sembrandopalabras2009@yahoo.es

Niveles de Atención Nivel Prebásico (Medio Mayor, Prekínder y Kínder)

Directora Lorena Torres Hinostroza

Encargada de convivencia escolar Valentina Ramírez Winckler

 II. INTRODUCCIÓN Y MARCOS LEGALES Y NORMATIVOS.

La Convivencia Escolar, comprende el conjunto de normas, estrategias y mecanismos de interacción entre

los distintos estamentos de la comunidad educativa. Se define como “la coexistencia armónica de los miembros
de la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado
cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes” (Art.
16, Ley N°20.536).

En este sentido, la sana convivencia se enseña y se aprende, no solo a nivel curricular, sino también en los
distintos espacios y oportunidades que la comunidad educativa nos presenta.

En el marco de la actual Política Nacional de Convivencia Escolar (PNCE) nuestro establecimiento propone
desarrollar de manera sistemática un Plan de Gestión de Convivencia Escolar que apunte a mantener un clima
escolar positivo y que involucre a toda la comunidad educativa, de manera atingente a sus necesidades.

Para lograrlo, se utilizarán estrategias que promuevan la educación socioemocional, el autocuidado, la

promoción y difusión de los derechos del niño, así como mecanismos que permitan la prevención y detección
temprana de situaciones de riesgo de vulneración de derechos, maltratos físicos o psicológicos, agresiones
sexuales u otros hechos que atenten contra la integridad física y psicológica de los estudiantes dentro del
contexto educativo.

Es importante mencionar que el presente Plan de Gestión de Convivencia Escolar, está alineado con los
marcos de referencia legal y normativa disponibles en esta materia.

2.1 Normativa internacional

▪ Declaración Universal de los Derechos Humanos

▪ El Estado como garante de asegurar el bienestar y protección social.
▪ Promueve el respeto, la tolerancia, la comprensión y la amistad
▪ Convención Internacional de los Derechos del Niño (1990)
- Cuatro principios fundamentales:
a) La no discriminación
b) El interés superior del niño
c) Su supervivencia, desarrollo y protección
d) Su participación en las decisiones que los afectan
2.2 Normativa Nacional
• La Constitución Política de Chile establece que la educación tiene por objeto el pleno desarrollo de la
persona en sus distintas etapas de la vida.
• El Código Procesal Penal establece la denuncia de carácter obligatorio de la directora, profesoras o
asistentes, ante delitos que afecten a los niños y niñas, que hubieran tenido lugar o no en la escuela.
• En el Código Penal se señala que se obliga a denunciar las situaciones relacionadas con la vulneración
de la integridad física o psíquica de niños y niñas.
• Decreto con Fuerza de Ley 725 del Ministerio de Salud: “Normas de Higiene y Seguridad del ambiente”
• Ley 16.744 “Accidentes de trabajo y enfermedades profesionales”, todos los establecimientos
educacionales que cuenten con un R.O. (Reconocimiento Oficial) estarán protegidos por un seguro del
Estado en caso de accidentes.
• Decreto Supremo 156 del Ministerio Del Interior aprueba la elaboración de un plan nacional de protección
civil respecto a protocolos de accidentes y la prevención e los mismos.
• Resolución Exenta N°51. El Ministerio de Educación aprueba el Plan Integral de Seguridad Escolar
(PISE) velando por la seguridad en la escuela.
• Ley 20.609 establece medidas contra la discriminación.
• Decreto con Fuerza de Ley N°2 consagra derechos y deberes de todos los miembros de la comunidad
educativa.
III. MARCO CONCEPTUAL, CONTEXTUALIZACIÓN Y ENFOQUE DEL PLAN DE GESTIÓN DE LA
CONVIVENCIA ESCOLAR.

3.1 Marco conceptual.

Convivencia escolar: La convivencia escolar se refiere a la calidad de las relaciones entre todos los
miembros en la comunidad educativa. Es también la capacidad de las personas de vivir y convivir unas con
otras. Esta capacidad se desarrolla y aprende. Los distintos espacios de encuentro y formación que la
escuela ofrece a sus integrantes aportan en la construcción de la convivencia.

Clima escolar: “Es el ambiente o contexto donde se producen los aprendizajes y contiene una serie de
variables (ventilación, orden, reglas y normas, tiempos, rutinas, planificación de la clase, etc.) que deben
ser gestionadas”.

Buen trato: “El buen trato se entiende como aquella forma de relación que se caracteriza por el
reconocimiento del otro como legítimo otro, la empatía, la comunicación efectiva, la resolución no violenta
de conflictos y el adecuado ejercicio de la jerarquía. Estas relaciones generan un contexto bien tratante o
favorable para el bienestar y adecuado desarrollo de las personas, en especial de los niños y niñas”.

Acoso escolar: Es una forma s una forma de violencia que tiene tres características que lo definen y lo
diferencian de otras expresiones de violencia: se produce entre pares, es reiterado en el tiempo, existe
asimetría de poder entre las partes, es decir, una de ellas tiene más poder que la otra (este poder puede
ser físico o psicológico).

3.2 Contexto.
La Escuela de Lenguaje Sembrando Palabras, posee una matrícula de 78 estudiantes, en los niveles
educativos de Medio Mayor, Pre Kinder y Kinder. Fue fundada en el año 2009, por tanto, cuenta con 14
años de experiencia. Está ubicada en la comuna de Purranque, región De Los Lagos. La población de la
comuna se dedica principalmente a actividades de tipo agrícolas, existe un número importante de la
población que participa en actividades de recolección de frutas durante el verano (temporeros), por lo que
las familias de nuestros alumnos en un porcentaje significativo provienen de sectores con una economía
muy ajustada a sus necesidades. La principal población pertenece un grupo socioeconómico medio bajo y
bajo, por lo tanto, la vulnerabilidad del establecimiento es alta (85%) lo que requiere mayores esfuerzos
para lograr aprendizajes significativos con los alumnos.

La escuela está ubicada estratégicamente a una cuadra de la plaza de armas de la comuna, en un

sector de centros médicos, CESFAM y hospital, a dos cuadras del cuartel de bomberos, lo que permite que
los estudiantes tengan un acceso fácil a actividades académicas, culturales, recreativas y deportivas. Se
puede disfrutar de la tranquilidad del lugar con baja contaminación acústica. En relación a la conectividad
la escuela, no presenta dificultades, cuenta locomoción pública.

Desde sus inicios nuestro establecimiento se ha destacado por ser un espacio pensado para los niños,
por lo que se valora la iluminación, espacios coloridos, juegos de patio y mobiliario adaptado para los niños
y niñas.

3.3 Enfoque.
Tal como se mencionó anteriormente, el presente Plan de Gestión de Convivencia Escolar se enmarca
en el enfoque sugerido por la Política Nacional de Convivencia Escolar, que nos plantea generar ambientes
que permitan aprender, que posibiliten enseñar a convivir a través de las relaciones sociales e interpretar la
convivencia desde una perspectiva pedagógica, pudiendo ser planificada y evaluada. Las actividades
propuestas en este plan tendrán un enfoque formativo, orientadas al aprendizaje basado en un trato
respetuoso, pacífico, dialogante y con valoración de las diferencias.

IV. ELEMENTOS DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

Visión: Ser un establecimiento centrado en la educación integral de los alumnos y alumnas,

proporcionando una educación de la calidad formando individuos críticos y reflexivos a través de la
enseñanza y aprendizaje de las ciencias a través del juego.

Misión: El establecimiento tiene como misión entregar una educación integral basada en la enseñanza de
las ciencias dando valor a las experiencias de los alumnos para percibir la naturaleza y su entorno,
aplicando estrategias metodológicas que incluyen la experimentación, exploración, observación y el juego.

Sello: Ser reconocidos como una escuela que favorece el aprendizaje integral de los alumnos, focalizada
en la enseñanza de las ciencias, utilizando el juego como recurso, permitiendo que nuestros alumnos
desarrollen la capacidad de observar, descubrir, manipular, experimentar y explorar la naturaleza y el
entorno.

Valores y competencias: Formar alumnos responsables, autónomo, cooperativos, participativos, que

valoren la naturaleza y su entorno, alumnos y alumnas competentes que desarrollen su creatividad,
imaginación, pensamiento y lenguaje.
 V. OBJETIVOS DEL PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR.

Objetivo de la Política Nacional de Convivencia Escolar: Orientar y fortalecer los procesos de enseñanza,
aprendizaje y de gestión de la convivencia escolar para el desarrollo de los ámbitos personal y social, del
conocimiento y la cultura, tanto de los estudiantes como del conjunto de la comunidad educativa.

Objetivo general del Plan de Gestión de la Convivencia Escolar 2023: Establecer estrategias que
promuevan un ambiente de buena convivencia entre los diferentes estamentos de la comunidad escolar con
acciones de prevención, promoción e intervención atingentes a nuestro contexto educativo y al PEI, tales como
el respeto, el diálogo, la inclusión, la participación democrática, el compromiso y la resolución pacífica de los
conflictos.

Objetivos específicos:

• Elaborar e implementar estrategias que preventivas, que permitan evitar situaciones de maltrato físico
o psicológico, agresiones sexuales, vulneración de derechos y otros hechos que atenten contra la
integridad de los estudiantes.
• Promover los valores declarados en nuestro PEI, orientados a formar estudiantes responsables,
autónomos, cooperativos, participativos, creativos, y que valoren la naturaleza y su entorno.
• Mantener canales disponibles de información que promuevan el diálogo y la participación democrática
de toda la comunidad educativa en las diferentes actividades propuestas.
• Promover la resolución pacífica de conflictos.
VI. EQUIPO EDUCATIVO

CARGO NOMBRE/S FUNCIÓN

Directora Lorena Torres Hinostroza
Secretaria Gloria Vargas Cárdenas
Macarena Azócar Aros
Annelore Inoztroza Fontealba
Docentes
Valentina Ramírez Winckler
Sandra Ramírez Villarroel
Michelle Inostroza Vargas
Asistentes de la
Vania González Vargas
educación
Yenifer Aguilar Solís
Fonoaudióloga Thaigeers Denisse Chiguay Gallegos
Encargada de
Valentina Ramírez Winckler
Convivencia
Responsable de dirigir, organizar, coordinar,
supervisar y evaluar el trabajo del equipo
educativo, de manera que funcionen de
manera que funcionen armónica y
eficientemente, además es la encargada de
delegar funciones cuando corresponda.
Imparte instrucciones para establecer una
adecuada organización, funcionamiento y
evaluación.
Realizar el trabajo administrativo del
establecimiento y de entregar la información
necesaria para el normal desarrollo de las
actividades escolares.
Formar integralmente a los estudiantes,
guiándolos en su formación académica,
valórica y de hábitos. Además, son las
encargadas de planificar, desarrollar y
evaluar sistemáticamente sus planes y
programas, generar y desarrollar estrategias
de enseñanza y aprendizaje.
Profesionales técnicos que tienen como
función apoyar el trabajo docente, colaborar
con el aprendizaje de los alumnos y la
higiene de estos. También apoyan el diseño
y elaboración de material didáctico.
Profesional que tiene como función evaluar,
planificar e intervenir con el objetivo de que
los alumnos superen sus dificultades del
lenguaje.
Es la responsable de coordinar y monitorear
el diseño e implementación del Plan de
Escolar Gestión de Convivencia Escolar; revisar y
actualizar el reglamento interno; informar de
las actividades de Convivencia Escolar;
fortalecer y desarrollar estrategias para
prever y abordar situaciones de violencia
escolar; desarrollar junto al equipo educativo
actividades, talleres y/o capacitaciones a la
comunidad educativa que promuevan los
valores institucionales; asistir a reuniones
convocadas por el Encargado Comunal de
Convivencia Escolar0; y registrar las
acciones realizadas a través de actas,
evidencias u otros.
 VII. MATRIZ DEL PLAN DE GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

OBJETIVO GENERAL DEL PGCE

Establecer estrategias que promuevan un ambiente de buena convivencia entre los diferentes estamentos de la
comunidad escolar con acciones de prevención, promoción e intervención atingentes a nuestro contexto educativo
y al PEI, tales como el respeto, el diálogo, la inclusión, la participación democrática, el compromiso y la resolución
pacífica de los conflictos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS NIVELES ACTIVIDADES O ACCIONES RESPONSABLES

• Elaborar e implementar Taller para niños: “Prevención • OPD Purranque.

estrategias que preventivas, del maltrato y abuso sexual • Encargada de
infantil" Convivencia Escolar.
que permitan evitar
situaciones de maltrato físico Taller para niños: “Derechos de • OPD Purranque.
los niños y niñas” • Encargada de
o psicológico, agresiones
Convivencia Escolar.
sexuales, vulneración de
derechos y otros hechos que Taller para niños: “Género. • OPD Purranque.
Diversidad y respeto”. • Encargada de
atenten contra la integridad
Convivencia Escolar.
de los estudiantes.
• OPD Purranque.
Taller para la familia: “Pautas • Encargada de
Medio Mayor de crianza”. Convivencia Escolar.
Pre-Kínder
Kínder • OPD Purranque.
Taller para la familia:
“Prevención del maltrato infantil • Encargada de
y vulneración de derechos” Convivencia Escolar.

Charla para el equipo

educativo: Capacitación en • OPD Purranque.
protocolo de derivación y Ley • Encargada de
de maltrato. Convivencia Escolar.

Charla para el equipo

educativo: Vulneración de • OPD Purranque.
derechos en contexto de • Encargada de
violencia intrafamiliar. Convivencia Escolar.
• Promover los valores Taller experimental práctico • OPD Purranque.
declarados en nuestro PEI, para niños: “Educación medio • Encargada de
ambiental”. Convivencia Escolar.
orientados a formar
estudiantes responsables, Celebración del Día de la Encargada de
autónomos, cooperativos, convivencia escolar. Convivencia Escolar.

participativos, creativos, y Medio Mayor Celebración del Día del juego Encargada de
que valoren la naturaleza y Pre-Kínder Convivencia Escolar.
Kínder
su entorno. Celebración de la Semana de la Encargada de
educación artística. Convivencia Escolar.

Celebración del día mundial del Encargada de

medio ambiente. Convivencia Escolar.

Celebración del WeTripantu. Encargada de

Convivencia Escolar.

• Mantener disponibles Taller para la familia: • OPD Purranque.

canales de información que “Comunicación efectiva en la • Encargada de
familia”. Convivencia Escolar.
promuevan el diálogo y la
participación democrática de Reuniones de apoderados
Profesoras.
mensuales.
toda la comunidad educativa
en las diferentes actividades Citaciones individuales. Profesoras y
fonoaudióloga
propuestas.
Medio Mayor Horarios de atención a
Profesoras
Pre-Kínder apoderados.
Kínder
Varios canales de información
activos, como: libreta de
comunicaciones, WhatsApp, Directora, Profesoras,
redes sociales del Fonoaudióloga,
establecimiento, correo secretaria.
electrónico institucional.

Difusión del reglamento interno Encargada de

y Plan de convivencia escolar. Convivencia escolar.
 • Promover la resolución El Reglamento Interno
pacífica de conflictos. considera mecanismos
colaborativos de abordaje de • Directora.
Medio Mayor
conflictos para aquellas • Encargada de
Pre-Kínder
disputas que surjan entre los Convivencia Escolar.
Kínder
distintos miembros de la
comunidad educativa, como la
mediación y la conciliación.
EVIDENCIAS O
RECURSOS MEDIOS DE DURACIÓN
VERIFICACIÓN
Recursos humanos: OPD
Purranque, Comunidad
educativa. • Fotografías
• Firmas en
Recursos materiales: material Registro de Año escolar 2023
escolar (pizarras, proyectores, asistencia.
parlantes, impresoras, tinta,
hojas, lápices, mobiliario escolar,
entre otros).
VIII. CRONOGRAMA

ACCIÓN FECHA RESPONSABLE

Martes 11 y miércoles 12 de • Encargada de
Difusión del reglamento interno y convivencia abril Convivencia
escolar Escolar.

Martes 25 de abril • OPD Purranque.

Taller para niños: Prevención del maltrato y abuso • Encargada de
sexual infantil Convivencia
Escolar.

Miércoles 26 de abril • Encargada de

Día de la Convivencia Escolar Convivencia
Escolar.

Martes 9 de mayo • OPD Purranque.

• Encargada de
Taller para niños: Derechos de los niños y niñas Convivencia
Escolar.

16 al 19 de mayo • Encargada de
Semana de la educación artística Convivencia
Escolar.

Viernes 26 de mayo • Encargada de

Día del juego Convivencia
Escolar.

Lunes 15 de mayo • OPD Purranque.

• Encargada de
Taller para niños: Género, diversidad y respeto Convivencia
Escolar.

Martes 23 de mayo • OPD Purranque.

• Encargada de
Taller para la familia: Pautas de crianza Convivencia
Escolar.

Lunes 05 de junio • OPD Purranque.

Charla para el equipo educativo: Capacitación en • Encargada de
protocolo de derivación y ley del maltrato. Convivencia
Escolar.

Martes 06 de junio • Encargada de

Día mundial del medio ambiente
Convivencia
 Escolar.

Lunes 12 de junio • OPD Purranque.

Taller experimental práctico para niños: Educación • Encargada de
medioambiental Convivencia
Escolar.

Martes 13 de junio • OPD Purranque.

Taller para la familia: Comunicación efectiva en la • Encargada de
familia Convivencia
Escolar.

Jueves 22 de junio • Encargada de

Celebración del We Tripantu Convivencia
Escolar.

Jueves 17 de agosto • OPD Purranque.

Taller para la familia: Prevención del maltrato • Encargada de
infantil y vulneración de derechos. Convivencia
Escolar.

Lunes 4 de septiembre • OPD Purranque.

Charla para el equipo educativo: Vulneración de • Encargada de
derechos en contexto de violencia intrafamiliar Convivencia
Escolar.
 ANALISIS DE LAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN A TRAVES DE FODA 2023

Fortalezas: Oportunidades

Debilidades Amenazas
En Purranque, con fecha __________________________________________ del año 2023, se designa por
votación unánime como encargada de convivencia Escolar a la
señorita________________________________________________Rut: ____________________

Quien tendrá como función y será la responsable de citar y llevar a cabo cada una de las reuniones
Convivencia Escolar como también es la encargada también de evaluar a fin de año las acciones realizadas
por los consejos parvularios y convivencia escolar, las cuáles son las sugerencias y propuestas para el año
siguiente

Nombre Rut Firma

Firma responsable encargadas de Convivencia Escolar

_____________________________________________

FIRMA
 Evaluación 2023 y Propuestas de plan de Convivencia Escolar 2024.

Toma de conocimiento sobre evaluación Plan de acción de Convivencia escolar y propuestas para año 2024

Nombre Rut Firma

Valentina Javiera Ramírez Winckler

Encargada de Convivencia Escolar

 Evaluación 2023 y Propuestas de plan de Convivencia Escolar 2024
Toma de conocimiento sobre evaluación Plan de acción de Convivencia escolar y propuestas para año 2024.

Nombre Rut Firma

Valentina Javiera Ramírez Winckler

Encargada de Convivencia Escolar

Revisión, Evaluación de Convivencia Escolar 2023 y sugerencias y propuestas de
Convivencia Escolar 2024
ENCARGADA: VALENTINA JAVIERA RAMÍREZ WINCKLER

Integrantes: Firmas

Lorena Torres Hinostroza

Macarena Azócar Aros

Annelore Inostroza Fontealba

Valentina Ramírez Winckler

Sandra Ramírez Villaroel

Thaiggers Chiguay Gallegos

Michelle Inostroza Vargas

Yenifer Aguilar Solís

Vania González Vargas

Gloria Vargas Cárdenas

Revisión, Evaluación de Convivencia Escolar 2023 y sugerencias y propuestas de
Convivencia Escolar 2024
ENCARGADA: VALENTINA JAVIERA RAMÍREZ WINCKLER

Integrantes: Firmas

Lorena Torres Hinostroza

Macarena Azócar Aros

Annelore Inostroza Fontealba

Valentina Ramírez Winckler

Sandra Ramírez Villaroel

Thaiggers Chiguay Gallegos

Michelle Inostroza Vargas

Yenifer Aguilar Solís

Vania González Vargas

Gloria Vargas Cárdenas