PSICOLOGIA DE LA EXCEPCIONALIDAD

DRA. LUISA ELIZABETH VARGAS REYES

CARDENAS MUÑOZ, KIARA KAROLAY

VIII

“B”

2022
 La educación de Son estados Todo ser Designa al ser Antes las Lo que es
la persona físicos como el humano es humano que se personas con Tx. normal para un
afectada asma, diabetes, excepcional ya desvía de la Mentales eran Peruano no lo es
requiere fracturas, etc, que no existe “norma” por considerados para un francés En un medio
Los que entrenamiento intervienen con un individuo estar debajo o brujos o o para un agrícola es
presentan un de los sentidos el normal igual a otro. encima de ella. endemoniadas. Norteamericano. menos
desajuste social táctil, auditivo, desarrollo de
preocupante
pueden variar gustativo, etc. la vida del niño
una incapacidad
desde la
En su Amplia En su Acepción La Época o mental que
destructividad El tipo de
Acepción Restringida Periodo Histórico fisica
agresiva hasta Sensoriales De Salud Sociedad y Cultura
el retraimiento
social. Las diferencias de
Estructura
Desviación física Económica y Social.
Desviación
afectivo-social
La Clase Social y
el Grupo de
Referencia
Considera: “los
niños especiales
en el aprendizaje El Sexo, la edad
y otros. El lenguaje
muestran alguna
grosero y vulgar
perturbación en
se percibe
uno o mas
normal es los
procesos Los pensamientos estratos bajos a
psicológicos machistas que diferencia de los
relacionados con aceptan las medios o altos.
el empleo del actitudes en
lenguaje, hablado varones como
o escrito” normal..
Reacción
La Circunstancia
Las desventajas que del Entorno Abarca desde las
tiene una persona respuestas de los La forma como
con deficiencia e padres hasta el reacciona el
incapacidad varia La Extensión El Grado
Efecto Psicológico que hace burla entorno puede
según la situación en sobre la persona del defecto que reducir la
la que se encuentre. que lo posee agobia al otro. excepcionalidad
Se refiere a los
a sus limites
efectos de la Se refiere a la
Porque juega un papel reales.
incapacidad a El concepto que cada dimensión e
decisivo en su proceso de otras áreas, no persona se forma de intensidad de las
interacción con el entorno y afectadas, del si misma es producto limitaciones que Un Defecto leve en
coloca su minusvalía en una comportamiento. del aprecio y estima tiene el individuo alguna área sensorial o
nueva y favorable dimensión. CV que los demás le en sus funciones. física o de personalidad
profesan. no representa un
Hay personas sin ningún
problema.
impedimento que
experimentan estados de Una seria alteración en
El excepcional
desajunte y otras con alguna área sensorial o
necesita aprender
déficit, logran integrarse física o de personalidad
a vivir con su
al medio. representa un problema
excepcionalidad
 (Según Autores)
Gutierrez Olaya (1986), psicólogo peruano, nos dice que: se denomina Niño Excepcional a todos
aquéllos niños que se desvían del término medio en grado suficiente como para requerir tratamiento
o ejercitación especial con el objeto de obtener el máximo de sus posibilidades. Anita WOOLFOLK
(1990), resume que “Son personas excepcionales tanto los infradotados como los superdotados.

Según el Pedagogo Walter BARBE (1968) “Excepcional significa que se trata de personas que
difieren del término medio en tal medida que sus diferencias justifican algún tipo de ajuste escolar
especial, sea en el aula misma o en clases especiales. El calificativo comprende tanto a los niños
cuyas diferencias no les permiten colocarse a la altura de los niños comunes, como a aquéllos cuyas
diferencias los capacitan para actuar por encima del término medio”

Telford Y Sawrey (1973), consideran al individuo excepcional como “la persona que se desvía de
la norma en ciertas características físicas, mentales, emocionales o sociales en grado tal que requiere
servicios sociales y educacionales especiales con el fín de desarrollar su capacidad al máximo”

EL MINISTERIO DE EDUCACION (Art.S D.S. No 02-83-ED) emplea la palabra excepcional para

referirse ” a aquéllos niños que por sus características biopsicosociales excepcionales, requieren de
la aplicación de técnicas y procedimientos especiales en Centros y Programas de Educación
Especial”.

Conclusión
En la actualidad podemos ver que varios autores a pesar de tener sus propias opiniones con respecto
a lo que es la excepcionalidad, podemos darnos cuenta que existe un concenso, entre muchos
profesionales, y que ser una persona excepcional no te define sobre si eres “menos o tienes mas
capacidad que otros” sino que se refiere a que se puede hacer lo que se proponga de una nueva forma
que la misma persona ira descubriendo en cuanto a sus capacidades.

En mi opinión considero que lo mas importante entre las personas es como se desenvuelve con los
demás, ya que ese es una forma de poder conocer la esencia de cada persona, y que más allá de ser
una persona excepcional, es igual que nosotros, porque puede sentir como nosotros y que no es justo
que algunas personas se expresen o traten de forma despectiva a otra por el simple hecho de pensar
que es “diferente al resto” y que le asignen calificativos que trae como consecuencia que estas
personas se sientan excluidas, que se sientan limitadas a expresar lo que sienten, lo que piensan y
muestren su esencia como persona. Además, como nos narra la Autora María Dolores Prieto
Sánchez en su libro “Psicología de la Excepcionalidad”, la interculturalidad tiene aspectos positivos,
y si se da dentro de un salón de clase puede traernos nuevas experiencias donde podremos desarrollar
mejor apertura ante cosas nuevas, un flexibilidad en nuestros pensamientos, practicar la solidaridad
con otros, entender que es la reciprocidad y sobre todo que tendríamos un intercambio de culturas,
de costumbres, de ideas sobre muchos temas. Así también se puede ver como el docente analiza y
atiende los casos excepcionales y la diversidad de sus alumnos.

Bibliografía
ψ file:///C:/Users/PC/Downloads/19827-Texto%20del%20art%C3%ADculo-

43923-1-10-20150625%20(1).pdf

ψ https://www.redalyc.org/pdf/5121/512156336012.pdf

ψ https://psicologiayempresa.com/la-excepcionalidad-conceptos-basicos.html

ψ https://www.casadellibro.com/libro-psicologia-de-

laexcepcionalidad/9788497567695/1886424