Resolucion #1000

MIIVJSTERIO DE EDucicIO,v
I.
TUCLIMA N
RESOLIJCION MINISTERIAL No I C 0 W5(MEd)

EXPEDIENTE No 0102801230-D-13.-
VISTO los articulos 38, 46 y 48 de la Ley de Educaciôn Nacional No

26.206, los articulos 9 inciso c), 33, 38, 39, 42 inciso d), 43 incisos b) y c), 45
inciso e), de la Ley de Educación Técnico Profesional N° 26.059, los articulos 43,
44, 45, 46, 47, 48, 49, 64, 65 y 66 de la Ley Provincial de Educación N° 8.391, la
Resolucion CFCyE NO 261/06, las Resoluciones CFE N O 13/07 N O 91/09, 115/10,
118/10 y 188/12 y la ResoluciOn Ministerial N o 293/5 (MEd), y
Prof. SI1VIAWKQ de TUN

- CONSIDERANDO:
MNISTMtE EDUCACION
Que a fs. 01 obra pedido de la Direccion de EducaciOn de Jôvenes y
Adultos y Educacion No Formal.
Que la Ley de Educaciôn Provincial N O 8.391 establece que la
Educación Tecnico Profesional es la modalidad responsable de la formación de
técnicos medios y técnicos superiores en areas ocupacionales especificas y de la
Formación Profesional, en conco!dancia con lo dispuesto por ella y por la Ley de
Educacion Tecnico Profesional N o 26058.
Qué la Ley de Educación Provincial N O 8.391 establece que la
Educación Permanente de Jovenes y Adultos es la modalidad que tiene como
objetivo articular la formaciOn general básica con la formaciôn para el mundo del
trabajo y la promociôn socio-comunitaria, mediante propuestas curriculares
flexibles.
Que la Resolucion CFE N° 188/12 establece que la implementacion
de curriculum modular que garantice la movilidad y trayectorias continuas de
jóvenes y adultôi en el territorio federal constituye una linea de acciOn de la
)
Modalidad de Educación Permanente de Jôvenes y Adultos.
Not. VIA OJEDA
SSCRETARIA ESTADO
Que la Ley de Educacion Provincial N° 8.391 establece que la
DE (3ESTIO
MAR UCATIVA
MINISTERI0 DE EDUCACION Autoridad Educativa debe reglamentar y organizar la EducaciOn Tecnico
Profesional en funcion de las necesidades locales y regionales, de las condiciones
y proyectos de las instituciones educativas y conforme a los criterios acordados en
el Consejo Federal de Educacion.
Que la Ley de Educacion Tecnico Profesional N o 26.058 establece
que el MINISTERIO DE EDUCACION a traves del INSTITUTO NACIONAL DE
EDUCACION TECNOLOGICA y con participaciôn jurisdiccional, garantizará el
desarrollo de los marcos de referencia y el proceso de homotogacion para los dife-
'I
ES cOP1' REt.
"2014-Bicentenario de la Creacion de la Provincia de Tucumán 04 C R¼ -
y Centenario de la Fundacion de la Universidad Nacional de Tucumán"
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bf!rnsrER!o DE E0UC406iv
TUCLIMAN
CONT. RESOLUCIÔN MINISTERIAL No/5(MEd)

EXPEDIENTE No 0102801230-0-13.-
I/I.. rentes titulos y/o certificaciones profesionales para ser aprobados por el
CONSEJO FEDERAL DE EDUCACION.
Que el MINISTERIO DE EDUCACION en acuerdo con el CONSEJO
FEDERAL DE EDUCACION, debe establecer las politicas, los criterios y
parametros para la homologaciOn de los titulos de los Certificados de Formacion
Pro. SI VIA R JKES deJC1KIN
MftISTRA EDUCACION Profesional.
I Que a fs. 91/92 toma conocimiento la Secretaria de Estado de
GestiOn Educativa.
Que a fs. 93 emite dictamen la DirecciOn de Asuntos Juridicos.
Por ello, y en uso de las facultades conferidas por normas vigentes,
LA MINISTRO DE EDUCACION
R ES U EL V
ArtIculo 1 0 1- Aprobar los Marcos de Referenda para la Formacion Profesional
Inicial de los siguientes perfiles profesionales: Auxiliar reparador de equipos de
audio, Reparador de Aparatos Electrodomésticos, Auxiliar reparador de tv,
Reparador de TV Digital, Reparador de Celulares, Reparador de electrónica
industrial, segUn el nivel de certiflcaciOn que en cada caso corresponda y que se
agregan como Anexos 1, 2, 3, 4, 5 y 6, respectivamente, y que forma parte del
presente instrumento legal.
Articulo 20.- Aprobar el Trayecto Formativo de Electricidad y Electrónica:
Auxiliar reparador de equipos de audio, Reparador de Aparatos
Electrodomésticos, Auxiliar reparador de tv, Reparador de N Digital, Reparador
de Celulares, Reparador de electronica industrial, que se agrega como Anexo 7 y
que forma pafle de la presente ResoluciOn.
Articulo 30• Aprobar los siguientes Disenos Curriculares de Auxiliar: reparador
Proj. MARIA
ECRETAjIA EST-ADO de equipos dé audio, Reparador de Aparatos Electrodomésticos, Auxiliar
GSTIC$ CATIVA
MINISTERIC D F UCACION
reparador de tv; Reparador de N Digital; Reparador de Celulares, Reparador de
electronica industrial, que se agregan como Anexos 8, 9, 10, 11, 12 y 13,
respectivamenté, y que es parte integrante de la presente Resolucion.
Articulo 40.- Disponer la notificacióri fehaciente a! INET a efectos de iniciar el
trémite de HomologaciOn y de validez nacional de los Titulos: Auxiliar reparador
de equipos de audio, Reparador de Aparatos Electrodomésticos, Auxiliar
L)LI reparador de tQ, Reparador de TV Digital, Reparador de Celulares, Reparàdor
ES COPA FJEL
"2014 Bicentenarlo de la CreaciOn de la Provincia de Tucurnàn
y Centenaria de la Fundaciôri de la (Jniversidad Nacional de Tucumán"
MINIS TERIO Pg EoucAcIOlv
TUCLIMA N
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL No I fl fl 15(MEd)

EXPEDIENTE NO 0102801230-D-13.-
III... de electróriica industrial.
Articulo 5°.- La presente Resolucion Ministerial será refrendada par la señora

Secretaria de Estado de Gestion Educativa.
H Articulo 60- Comunicar y pasar.
L.R.
WJicEs de TEMjU
liE EDt?CAcJ0j4
Prof. MAA SILVIA OJEDA

SECRETARJA DE ESTADO
DE GESTII
MIN STE RIO
ES
GUSTAVO MIRON
JEFE DIV. CCMu$;tAcoMr
DIRECCION bE CESPACil
MINIQTaftIO .D E9Ug*IoN
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"2014-Bicentenario de la CreaciOrt de la Provincia de Tucuniári
y Centenarlo de la Fundaciôn de la Universidad Nacional de Tucumén"
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MINIS TERIO DE EDUCA C/ON
TUCUMAN14T
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CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N o15 (MEd)

ANEXO I
MARCO DE REFERENCIA DE AUXILIAR REPARADOR DE EQUIPOS DE AUDIO
I. IDENTiFICACION DE LA CERTIFICACION
1.1. Sector/es de actividad socio productiva: ELECTRICIDAD V ELECTRONICA
1.2. Denominación del perfil profesional: AUXILIAR REPARADOR DE EQUIPOS
DE AUDIO
1.3. Familia profesional: ELECTRICIDAD V ELECTRONICA
Nof L/ ES di TEUKIN .
EDU9a4ON 1.4. Denomtnación del certificado de referenda: AUXILIAR REPARADOR DE
EQUIPOS DE AUDIO
1.5. Ambito de la trayectoria formativa: FORMACIÔN PROFESIONAL
1.6. Tipo/s de certificacián/es: Certificado de Formación Profesional Inicial
1.7. Nivel de la CertificaciOn: II
II. Referencial àl Perfil Profesional del Auxiliar Reparador de Equipos de

Audio.
Alcance del Perfil Profesional.
El Auxiliar Reparador de equipos audio está capacitado para realizar
operaciones de mantenimiento e instalaciOn de equipos de Audio. Ademas
configura y restablece parámetros de funcionamiento de acuerdo con la
documentaciôn tecnica correspondiente, operando servicios y aplicaciones en los
diferentes sistemas que utilizan Audio de acuerdo a estándares vigentes para
Prof
/
flLVIA OJEDA solucionar problemas de calidad de prestaciOn de
estos servicios en las
DE GEST! TA 0 organizaciones y comunidad en un contexto global con responsabilidad social,
4')UCAC!ON
I ética y cuidando el medio ambiente; con el propósito de perfilar con una visiOn de
y desarrollar habilidades y
futuro el desarrollo tecnolOgico de la region y del pals,
destrezas para utilizar diversos medios tecnolôgico de manera abierta y
r
permanente.
Funciones que ejerce el Profesional

1. Comprende y aplica parámetros y principios electrónicos en la
reparación de equipos televisivos:
.111
[1
"2014-Bicentenario de la CreaciOn de la Provincia de Tucumán
y Centenario de la Fundaciôn de la Universidad Nacional de Tucumãn"
TUCUMAN
4 de la Ind)vnd*;flcIa 2010 ',i6

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MJTV1STERFO 1k EDUcAC161V
TIJC(JMAN
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N fl Q 015 (MEd)
Cont. Anexo I
I/I... el Reparador de equipos de audio maneja correctamente componentes,

herramientas e instrumentos de medición, trabaja con semiconductores y
manipula con destreza todo tipo de información técnica, en la localización,
diagnOstico y reparaciôn de disfunciones o averias en equipos de audio,
siguiendo los procedimientos y tiempos de respuesta establecidos, en
condiciones de calidad y seguridad, respeto medioambiental y cumpliendo la
normativa vigente.
2. Diagnostica averias del sistema de audio: el reparador de equipos de

audio identifica el tipo de averla, componentes o mOdulos sustituidos y
tiempo invertido. Realiza Diagnôsticos de la situación y plantea una posible
solución y posterior funcionamiento del equipo.
3. Trabaja con sistemas de audio: el reparador de equipos de audio realiza

Soldaduras y Manipula herramientas especificas. Interpreta el Diseno y el
Armado de Circuitos Electricos y ElectrOnicos básicos y Comerciales. Disena
y arma circuitos impresos. Realiza la Calibraciôn de Circuitos, Interpreta
Pianos Electrónicos Comerciales. lnterpreta Diagramas en bloqueo y
circular - Fuentes de alimentaciOn - Preamplificadores y Amplificadores de
Potencia.
4. Reparar sistemas de audio: el reparador de equipos de audios repara

reproductores y grabadores de senal de audio y elementos
complementarios. El reparador de equipos de audio repara equipos de
Prof. SILVIA OJEDA .
SO DE ESTADO audio analogico y digital.
DE MOU CAll VA
)E!ucAcIoN Area Ocupacional
Ejerce su actividad en pequenas, medianas o grandes empresas que se übican en

los sectores dedicados a equipos electrónicos de audio, bien en un servicio
técnico o por cuenta propia.
El AUXILIAR REPARADOR de equipos de Audio, es competente para

desempenarse como:
• Profesional en mantenimiento de equipos de Audio.

.111
5
"2014-Bicentenarlo de la Creación de la Provincia de Tucumân
y Centenario de la FundaciOn de la Universidad Nacional de Tucumán"
TUCUMAN
WIZ
V (Je a pnd .. J).'?uI1oI1c.IaE)I -
MJrvISTERJ0 Ifl EDIJCA dON

TIJCUMAN
CONT. RESOLUCIÔN MINISTERIAL N1
EXPEDIENTE N° 01 02801230-D-1 3.-
nfl U15 (MEd) (t\tt \
Cont. Anexo I
III...
• Profesional en instalaciôn de equipos de Audio.

• Encargado de mantenimiento de equipos de Audio.
• Operador de equipos de Audio.
• Reparador de equipos de Audio.
• Soporte tecnico para equipos de Audio.
Ill. Trayectoria Formativa del Perful:
1. Las capacidades profesionales y los contenidos de la enseñanza
Siendo que el proceso de formación, habrá de organizarse en torno a la

adquisiciOn y la acreditaciôn de un conjunto de capacidades profesionales que
están en la base de los desempenos profesionales descriptos en el perfil del
Auxiliar Reparador de equipos de Audio, estas capacidades se presentan en
correspondencia con las funciones que ejerce el profesional, enunciadas en dicho
perfil. Asimismo, se indican los contenidos de la enseñanza que se consideran
involucrados en los procesos de adquisiciôn de los distintos grupos de
capacidades.
Capacidades profesionales generales:
. Conocer y aplicar las Normas de Higiene y seguridad laboral y personal.

Conocer y manejar principios y parametros de electronica basica.
• Trabajar con sistemas de audio
Prof ILVIA OJEDA
DE ESTADO Disenar y armar diferentes circuitos eléctricos y electrónicos
DE EDUC AT I VA
£ WUCAGION
Interpretar pIanos y diagramas electronicos.
Contenidos asociados a las capacidades profesionales

Normas de seguridad e higiene Iaboral. Protecciôn personal. Accidentes de
trabajo (emergencia y evacuación)
• LegislaciOn laboral: L.C.T.ART. Obligaciones y deberes de los trabajadores y
los empleadores.
U • Los micros emprendimientos a emprendimientos (disposiciones legales).
"2014-Bicentenario de la Creacion de la Provincia de Tucumén

4-.!-at
TUCU
I-'-.
MINIS TERIO DE EDUCACION
Bicerfleflario de la Independeiu:ia
TririlMA N
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CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N° /5 (MEd)
EXPEDIENTE N°0102801230-D-13
Cont. Anexo I
Ill...
• Atenciôn al cliente: tecnicas y formas de trato al cliente.

• Parámetros Electrônicos - Principios de la Electrônica
• Componentes e Instrumentos de Mediciones.
• Semiconductores
• Manejo de Manuales Técnicos de Componentes, Catalogos, Gulas.
• Herramientas especificas.
• Soldaduras
• Diseno y armado de circuitos eléctricos y electronicos basicos y comerciales.
• Circuitos impresos
• Calibración de circuitos
• Pianos electrônicos comerciales
• Diagramas en bloqueo y circular - fuentes de alimentación - preamplificadores
y amplificadores de potencia.
• Sistemas de audio.
2. Carga Horaria Minima

El conjunto de la formaciOn profesional de AUXILIAR REPARADOR DE
EQUIPOS DE AUDIO requerirá una carga horaria minima de 440 horas reloj.
3. Referencial de Ingreso
fl Se requerirâ al ingresante la formaciôn Primaria equivalente, acreditabie a través

de certificaciones oficiales del Sistema Educativo Nacional (Ley N° 26.206)
r;. :.?:.' BA 4. Prãcticas profesionalizantes

C1E ThDQ
U C: E ON EDU CAT; '/
.NI3TERI DL WUCACION
Toda institución de FormaciOn Profesional q ue desarroile esta oferta formativa,

deberà garantizar la adquisiciôn de conocimientos necesarios que permitan al
egresado insertarse en el mercado laboral, en un establecimiento propio y/o de
terceros que reüna las condiciones que permitan la realizacion de las prácticas
profesionalizantes que a continuaciOn se mencionan.
Li
En re/aciOn con (as instalaciones del Taller
Deberán participar en experiencias formativas, que involucren todas [as
actividades basicas en los procesos de mantenimiento, de las diferentes
instalaciones del taller: mobiliario, herramientas, equipos, etc.
4
'2014-Bicentenarlo de la creacion de la Provincia de Tucumán
y centenarlo de la FundaciOn de la universidad Nacional de Tucumân'
C.
T11fl1444 N
TUCUMtN)1
Biceritenarlo tie 'a Independericia .010V2016
n•j nI.I5
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N In; (MEd)
EXPEDIENTE N00102801230-D-13
Cont. Anexo I
Ill...
El taller deberá contar con buenas condiciones de higiene y seguridad, asi como
de una adecuada ventilacion e iluminacion.
En relaciOn con los materiales e implementos
Se asegurara que los alumnos cuenten con los materiales e insumos necesarios
para la ejecuciôn de las tareas, coma asi tamblen de aquellos elementos
especificas que demanda la especialidad.
Actividades sugeridas para lograr el desempeño profesional:

• Camprender y manejar parámetros y principios electrónicos.
• Manejar correctamente componentes e instrumentas de mediciôn
• Trabajar con semiconductores
• Manejar manuales técnicos de componentes, catãlogos gulas, etc.
• Manipular herramientas especificas
• Interpretar Diseno y Armada de Circuitos Electricos y ElectrOnicos bãsicos
y Comerciales.
• Disenar y armar circuitos impresas.
M.Ed. • Realizar la CalibraciOn de Circuitos
• Interpretar Pianos Electronicos Comerciales.
• Interpreta Diagramas en bloqueo y circular - Fuentes de alimentaciOn -
Preamplificadores y Amplificadores de Potencia.
Experimentar Innovaciones de sistemas de Audios.
MIHISTR1J E EcucAclaN
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D E GE TGI CL'CATNA
Mi NE -dO tie ECUCAQON
de la creacian de la Provincia de Tucumàn

y Centenario de la FundaciOn de la Universidad Nacional de Tucumén"
* C.
MmsTERIo De EDUcAcIOIV
TUCUMAN
biceMe.nario d2 La indepindencIa 2oo/',OI[)

T(JCUMA N
1½
CONT. RESOLUCIÔN MINISTERIAL No15 (MEd)

EXPEDIENTE N° 0102801230-D-13.-
Anexo 2
MARCO DE REFERENCIA DE REPARADOR DE APARATOS
ELECTRODOMESTICOS
I. IDENTIFICACIÔN DE LA CERTIFICACIÔN
1.1. Sector/es de actividad soclo productiva: ELECTRICIDAD V ELECTRONICA
1.2. Denominaciôn del perth profesional: REPARADOR DE APARATOS

ProfQflLk
7
MINISTRA DU CAC ION
ELECTRODOMESTICOS
1.4. Denominaciôn del certificado de referenda: REPARADOR DE APARATOS

ELECTRODOMESTICOS.
1.6. Tipo/s de certificacion/es: Certificado de Formación Profesional Inicial
1.7. Nivel de la Certificaciôn: II
II. Referencial al Perfil Profesional del Reparador de Electrodomésticos.
Alcance del perth profesional.
Prof. WA OJEDA El reparador de aparatos electrodomesticos estã capacitado para realizar

VE ESTAPO
CE GESII( operaciones de refaccion y mantenimiento de aparatos electrodomesticos.
MINISTERIG
También configura y restablece parámetros de funcionamiento de acuerdo con la
documentaciOn técnica correspondiente, operando servicios y aplicaciones en los
diferentes aparatos electrodomesticos de acuerdo a estandares vigentes para
solucionar problemas de calidad de prestaciOn de estos servicios en las
organizaciones y comunidad, en un contexto global con responsabilidad social,
etica y cuidando el medio ambiente; con el propOsito de perfilar con una vision de
futuro el desarrollo tecnolOgico de la region y del pals, y desarrollar habilidades y
destrezas para utilizar diversos medics tecnolOgico .de manera abierta y
permanente.
I/I
9
"2014-Bicentenarlo de fa CreaciOn de la Provincia de Tucumén
y Centenarlo de la Fundación de la tjniversidad Nacional de Tucumán"
(C cf
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MiNIS TERIO DE EDUCACION
TUCUMANnIt2
TUCIJMA N IIc2erIerrdri(J ce a Irl(I&,l,r,rIerIcuo oio/ti6
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N O15 (MEd)

EXPEDIENTE N° 010280/230-D-13.-
Cont. Anexo 2
III...
Funciones que ejerce el profesional
• Comprende y aplica parámetros y principios electrónicos en • Ia

reparación de aparatos electrodomésticos: el Reparador de Aparatos
Electrodomesticos maneja correctamente componentes, herramientas e
instrumentos de mediciôn, trabaja con semiconductores y manipula con
destreza todo tipo de informacion tecnica, en Ia Iocalizaciôn , diagnóstico y
reparacion de disfunciones o averias en electrodomesticos de gama
blanca,
• lindustrial, y de pequenos electrodomésticos, siguiendo los procedimientos

y tiempos de respuesta establecidos, en condiciones de calidad y
seguridad, respeto medioambiental y cumpliendo la normativa vigente.
• Repara y mantiene Electrodomésticos de gama blanca: el Reparador de

Aparatos Electrodomesticos analiza y diagnostica los distintos tipos de
electrodomésticos de gama blanca, identificando las partes susceptibles de
mantenimiento y corrección, empleando documentación tecnica, en
condiciones de seguridad y calidad. Elabora la documentación
correspondiente al mantenimiento de electrodomésticos de gama blanca
empleando la simbologla y normas vigentes, y utilizando las herramientas y
aplicaciones informaticas establecidas.
• Repara y mantiene Pequeños Electrodomésticos: El Reparador de

Aparatos Electrodomésticos analiza distintos tipos de pequeños aparatos
Prof. SLVIA OJEDA
¼DE ESTADO electrodomésticos identificando las partes susceptibles de mantenimiebto y
DE GESTIC
Mft4STER!0
las caracteristicas más relevantes de los mismos. Aplica tecnicas de
Iocalizaciôn y diagnostico de disfunciones y averias, determinando las
causas que la producen. Elabora la documentación correspondiente al
mantenimiento empleando la simbologia y normas vigentes.
• Repara y mantiene Electrodomésticos de gama industrial: El Reparador

de Aparatos Electrodomésticos, a partir del diagnôstico y documentaciOn
Li técnica, analiza distintos tipos de electrodomésticos de gama industrial,

identificando las partes susceptibles de mantenimiento y las caracteristicas
9
"201 4-Bicentenarlo de Ia Creaciôn de la Provincia de Tucumán
y Centenarlo de la Fundación de la Universidad Nacional de Tucumán"
ía
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T U CU
MINISTERJO DE EDuctcION
TUC(JMAJV Ric (I II Trriirit) 1 30 In 11 Id;q)(mck"Icia x'.o/,mfl
GO0
CONT. RESOLUCIôN MINISTERIAL N o/5 (MEd)
EXPEDIENTE N° 0102801230-D-13.-
Cont. Anexo 2
III... más relevantes de los mismos. Procede al mantenimiento correctivo de
electrodomesticos de gama industrial aplicando tecnicas de mantenimiento
preventivo, de localización y diagnôstico de disfunciones y averlas y determinando
las causas que la producen. Elabora la docurnentaciôn correspondiente al
mantenimiento empleando la simbologia y normas vigentes.
Area Ocupacional
El Reparador de aparatos electrodomésticos desarrolla su actividad profesional en

pequeñas, medianas y grandes empresas privadas, por cuenta propia 0 ajena, en
las areas de reparaciOn, mantenimiento y asistencia tecnica de electrodomésticos,
pudiendo tener personal a su cargo.
El REPARADOR de APARATOS ELECTRODOMESTICOS, es

competente para desempenarse como:
Profesional en mantenimiento de aparatos electrodomesticos de gama
blanca, industrial, y pequenos electrodomésticos
Profesional en instalación de aparatos electrodomésticos de gama blanca,

industrial, y pequenos electrodomésticos
Encargado de mantenimiento de aparatos electrodomésticos de gama

blanca, industrial, y pequeños électrodomésticos
Operador de aparatos electrodomésticos de gama blanca, industrial, y

pequenos electrodomésticos
Prof. SILVIA OJEDA
DE GESTI' ¼0E ESTADO
Reparador de equipos de aparatos electrodomesticos de gama blanca,
M!USTERK)
industrial, y pequenos electrodomésticos
Soporte técnico para aparatos e!ectrodomesticos de gama blanca,

EEl industrial, y pequenos electrodomésticos
Ill. Trayectoria Formativa del Reparador de Aparatos Electrodomésticos:
U.
2014-Bicentenario de la Creaciôn de la Provincia de Tucunián
y Centenario de la FundaciOn de la Universidad Nacional de Tucumén'
C.
MINISTER/v DE EDLJCACION
TUCUMA N
TUCUMTAN"PII
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CONT. RESOLUCION MINISTERIAL No! U (MEd)
EXPEDIENTE No 010280/230-D-13.-
Cont. Anexo 2
III...
Siendo que el proceso de formaciôn, habra de organizarse en torno a la

adquisiciôn y la acreditaciôn de un conjunto de capacidades profesionales
que estân en la base de los desempenos profesionales descriptos en el
perlil del Reparador de Aparatos Electrodomésticos, estas capacidades se
presentan en correspondencia con las funciones que ejerce el profesional,
enunciadas en dicho perfil. Asimismo, se indican los contenidos de la
enseOanza que se consideran involucrados en los procesos de adquisición
de los distintos grupos de capacidades.
Capacidades Profesionales del perfil en su conjunto
• Conocer y aplicar las Normas de Higiene y seguridad laboral y personal.

• Conocer y manejar principios y parámetros de electrônica básica
(componentes e instrumentos de mediciOn, semiconductores, información
tecnica, herramientas especificas, etc.).
• Identificar disfunciones y averias en electrodomésticos de gama blanca,
pequenos aparatos electrodomésticos y electrodomésticos de gama
industrial
• Arreglar y mantener electrodomésticos de gama blanca, pequeños aparatos
electrodomésticos y electrodomésticos de gama industrial
• Elaborar la documentaciôn correspondiente al mantenimiento de
electrodomésticos de gama blanca, pequenos aparatos electrodomesticos y
electrodomesticos de gama industrial empleando la simbologia y normas
Prof. IA OJEDA vigentes, y utilizando las herramientas y aplicaciones informáticas
ESTADO
CE GESTIi
establecidas.
• Adaptarse a la organización de la empresa integrandose en el sistema de
relaciones tecnico-laborales.
M. E d] Manifestar autonomia e iniciativa en la ejecución de sus labores.

• Ejecutar correctamente las instrucciones que recibe responsabilizándose de
la labor que desarrolla, comunicándose de manera eficaz con la persona
adecuada en cada momento.
Mostrar una actitud de respeto hacia los usuarios y clientes, los
companeros, procedimientos y normas de la empresa.
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2014-Bicentenario de la Creacion de la Provincia de Tucumân
y Centenario de la Fundaciori de la Universidad Nacional de Tucumân'
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TUCUMAN
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CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N o 15 (MEd)
EXPEDIENTE No 010280!230-D-13.-
Cont. Anexo 2
III...
Cóntenidos asociados a las Capacidades Profesionales
Parametros Electrónicos - Principios de la Electrónica

Componentes e Instrumentos de Mediciones.
Semiconductores
Manejo de Manuales Tecnicos de Componentes, Catalogos, Gulas.
S Herramientas especificas.
Electrodomésticos de gama blanca: tipos y elementos:
Cocciôn: Hornos y cocinas eléctricas y a gas, campanas, microondas.
Fib: Frigorificos, congeladores, aire acondicionado
Lavado: Lavadoras, lavavajitlas, secadoras.
• Elementos &ectricos: Fuentes de alimentaciOn. Sensores. Panel de

mandos. Electranica do potencia.
• Motores eléctricos. Reguladores de velocidad. Bobinados y
transformadores.
• Técnicas de mantenimiento correctivo de los electrodomésticos do gama
blanca (Limpieza y sustitución de elementos.)
• Técnicas do ajuste y puesta en funcionamiento de los electrodomésticos de
gama blanca
• lnstrumentacion de prueba y diagnôstico. Manometro. Sondas de
Prof. MARIA v4p OJEDA
SECRETARIAt TADO temperatura. Multimetro.
DE GESTION I
M!N!STERIO DE Verificacion de equipos mediante utilidades software.
Verificación y ajuste de parámetros.
Secuencia de puesta en funcionamiento.
• Pruebas do seguridad.
. Documentaciôn y normativa para el mantenimiento correctivo de los
electrodomesticos de gama blanca-Elaboracion de presupuestos y facturas.
S Pequenos aparatos electrodomésticos: tipos y elementos:
• Sensores. Panel do mandos. Electronica de potencia.
S Aspirador, batidora, tostadora, plancha, exprimidor, entre otros.
.11/
[3
"2014-Bicentenario de la CreaciOn de ]a Provincia de Tucumán
y Centenarlo de la Fundación de la IJniversidad Nacional de Tucurnân"
4.
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_ TUCUSN'
MINISTERJO De EDUcAcION
TUCUMAN B2vntorlar u Jo In Ii nloporii.tor,cio o Io/xflf
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U 15 (MEd)
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL r4°
EXPEDIENTE N o 0102801230-D-13.-
Cont. Anexo 2
I/I...
• Resistencias. Termostatos. Tarjetas de control. Motores electricos. Caudal

de aire. Filtros. Aislamiento.
• Protecciones.
• Técnicas de mantenimiento correctivo tie los pequeños aparatos
electrodomésticos:
• Tecnicas de diagnóstico de averIas. Pruebas, medidas y procedimientos.
• Mantenimiento correctivo. Limpieza y sustitución tie elementos.
• Herramientas, equipos, instrumentos de medida y medios técnicos
auxiliares.
• Tecnicas de ajuste y puesta en funcionamiento de Los pequenos aparatos
electrodomesticos.
• Instrumentaciôn de prueba y diagnostico. Multimetro.
• Verificacion y ajuste de parámetros.
• Secuencia de puesta en funcionamiento.
• Pruebas de seguridad.
• Documentación y normativa para et mantenimiento correctivo tie los
pequenos aparatos electrodomésticos
• Informes de mantenimiento.
• Manuales técnicos.
• Normativa.y regtamentaciôn Normativa tie prevención de riesgos laborales y
ambientales.
?rof. MARIA A OJEDA
SECRETAR
DE GESTIC
ESTADO
Electrodomésticos de cocción de gama industrial: tipos y elementos
MINISTERIO
• Cocinas eléctricas: ProducciOn y propagaciôn del calor. Resistencias.
Bobinas de inducciOn. Conmutadores.
• Termostatos. Tarjetas de control. Sensores. Panel de mandos. Electrónica
de potencia. Sistemas electricos trifâsicos.
• Hornos y cocinas a gas: Valvulas y grifos. Sistemas de encendido
electronico. lnyectores y difusores.
• Hornos eléctricos: Resistencias. Termo ventiladores. Programadores.
Termostatos.
14
"2014-Bicentenario do la Creación de la Provincia do Tucumári
y Centenario do la Fundación do Ia Universidad Nacional do Tucumán
Ar
S
TUCUMAN
cuflI.eflar in c c In I ndop,. nd ,, ItO ,oic/r.yI 6
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL No15 (MEd)

Cont. Anexo 2
III...
• Microondas: Magnetron. Condensador de alta tension. Transformador.

PropagaciOn del calor por microondas.
• Campanas y extractores: ventiladores. Motores eléctricos. Caudal de
ventilaciOn. RenovaciOn de aire.
Electrodomésticos de lavado de gama industrial: tipos y elementos.
• Sensores. Panel de mandos. Electronica de potencia.
Lavadoras: Programadores. Motores eléctricos. Reguladores de velocidad.
Centrifugado. Mecanica de transmisiOn. Sistema Hidráulico. Bombas. Presos
tatos. Electrovélvulas. Caudal metro. Sistemas anti desbordamiento. Tratamiento
del agua. Calentamiento del agua. Filtros.
Lavavajillas: Programadores. Motobombas. Presos tatos. Electrovalvulas.
Caudal metro. Filtros. Sistemas anti desbordamiento. Calentamiento del agua.
• Secadoras: ventiladores. Condensaciôn. Calentamiento del aire.
Tecnicas de mantenimiento de los electrodomesticos de gama industrial
• Mantenimiento preventivo. Operaciones programadas.
• Diagnóstico de averias. Pruebas, medidas y procedimientos.
• Mantenimiento correctivo. Limpieza y sustituciOn de elementos.
1-terramientas, equipos e instrumentos técnicos auxiliares.
• Técnicas de ajuste y puesta en funcionamiento de los electrodomésticos de
gama industrial: lnstrumentación de prueba y diagnOstico. ManOmetro. Sondas de
temperatura. Multimetro. Pinza amperimétrica.
• VerificaciOn de equipos mediante utilidades software.
Prof. SILVIA PJEDA
DESTADO VerificaciOn y ajuste de Parámetros.
cc 4 EDUCATIVA
S EDUCAC!ON
S Secuencia de puesta en funcionamiento.
• Pruebas de seguridad.
S DocumentaciOn y normativa para el mantenimiento de los electrodomésticos
de gama industrial
S Presupuestos y facturas.
S Informes de puesta en marcha y mantenimiento.
• Manuales técnicos.
S Normas de calidad.
S Normativa de gestiOn de residuos.
.111
E5
2014-Bicentenario de la Creación de la Provincia de Tucuman
y Centenarlo de la Fundacián de la Universidad Nacional deTucumán"
C.
MINIS TERIO DE EDUcIcION
T11C114'fA N Bicentenario dc la Independencia 2010/7016
oo0
CONT. RESOLUCI6N MINISTERIAL N o /5 (MEd)

EXPEDIENTE N0010280/230-D-13
Cont. Anexo 2
III...
Normativa de prevención de riesgos laborales y medloambientales.
2. Carga horaria minima

El conjunto de la formaciOn profesional del Reparador de Aparatos
Electrodomésticos requerirá una carga horaria minima de 440 horas reloj.
3. Referencial de ingreso
Se requerirá al ingresante Ia formaciôn Primaria equivalente, acreditable a
traves de certificaciones oficiales del Sistema Educativo Nacional (Ley t 26.206)
4. Prácticas profesionalizantes
Toda institución de Formacián Profesional que desarrolle esta oferta formativa,

deberá garantizar la adquisicián de conocimientos necesarios que permitan al
terceros que reUna las condiciones que permitan la realizaciôn de las practicas
profesionalizantes que a continuaciOn se mencionan.
En relación con las instalaciones del Taller

Deberán participar en experiencias formativas, que involucren todas las
actividades básicas en los procesos de mantenimiento, de las diferentes
No M.RIA :
El taller debera contar con buenas condiciones de higiene y seguridad, asi como
t,-E: ?Ea
kLNI&IERIO LiE de una adecuada ventilación e iluminaciôn.
En relaciOn con los materiales e implementos

Se asegurará que los alumnos cuenten con los materiales e insumos
necesarios para la ejecución de las tareas, como asi también de aquellos
M.Ed. elementos especificos que demanda la especialidad.
M
Actividades sugeridas para tograr el desempeflo profesional:
• Manejo de las Normas de seguridad e higiene laboral.
.1/I
! 2014Bintenario de la Creación de Ia Provincia de Tucurnén

y Centenarlo de la FundaciOn de la Universidad Nacional de Tucuman"
Ce
MINIS TERIO DE ELU/CACION
TITC(TPO4 N Bicentenario de la Independencia 2010/2016
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N°

ic03/5 (MEd)
Cont. Anexo 2
I/I...
• Manejo do técnicas do atención al cliente.
Comprender y manejar parámetros y principios electrónicos.
Localizar Ia disfunción y determinar causas de la averia.
• Reparar y mantener electrodomésticos de gama blanca e industrial,

asi como pequeños aparatos electrodomésticos.
• Manejar correctamente componentes y herramientas especificas e

instrumentación necesaria para la intervenciOn de aparatos
elect rod omésticos.
• Manejar manuales técnicos de componentes, catélogos guias, etc.
El • Implementar un plan de prevención de riesgos laborales y de

protecciOn medioambiental, asi como de criterios de calidad del
servicio prestado.
ED UI0 N
OJEDA
C1tZ1A rE E3t'\0O
DE GESTt EIJCATIVA
kiN'iSiRI0 ECUCAU0N
"2014-Bicentenario de la Creaciôn de Ia Provincia de Tucumãn

y Centenarlo de la Fundaciôn de la Universidad Nacional de Tucumán"
#1 PhOC 5'
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MINiS TERW De EDEICACION
TIJCUMA N
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E:nri(, do In rwioponclriicia
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CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N (MEd)
I. IDENTIFICACIÔN DE LA CERTIFICACIÔN
1.1 Sector/es de actividad socio productiva: ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA

1.2. Denominaciôn del perfil profesional AUXILAR REPARADOR DE TV
1.3. Familia profesional: ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA

1.4. Denominación del certificado de referencia: AUXILAR REPARADOR DE TV
1.5. Ambito de la trayectoria formativa: FORMACION PROFESIONAL
1.6. Tipo/s de certificaciOn/es: Certificado de Formación Profesional Inicial
1.7. Nivel de la CertificaciOn: II
II. Referencial al Perfil Profesional del Auxiliar Reparador de TV
Alcance del Perfit Profesional.
El Auxiliar Reparador de TV está capacitado para realizar operaciones

auxiliares en la reparación y el mantenimiento de equipos eléctricos y electrónicos
de television, siguiendo instrucciones dadas, aplicando las tecnicas y los
procedimientos requeridos en cada caso, consiguiendo los criterios de calidad,
cumpliendo los planes de prevenciOn de riesgos laborales y medioambientales de
Prof. MARIA'S.J
SECRETARIA la empresa y la normativa de aplicaciôn vigente.
DE GESTION I
MINISTERIO DE
Comprende y aplica parámetros y principios electrónicos en la reparación de

equipos televisivos el Reparador de TV maneja correctamente componentes,
herramientas e instrumentos de mediciOn, trabaja con semiconductores y manipula
con destreza todo tipo de informacion tecnica, en la localizaciôn diagnóstico y
H
reparaciOn de disfunciones o averlas en equipos de TV siguiendo los
procedimientos y tiempos de respuesta establecidos, en condiciones de calidad y
seguridad, respeto medioambiental y cumpliendo la normativa vigente.
.1/I
tB
201 4-Bicentenarlo de la Creaciôn de la Provincia de Tucumân
81cr.,lt,,,arifl de 13 <ji >OntIinCI 1 20 PO/2CflCI
MINIS TERIO DIE EDuCACION
TUCUMAN
000
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL No IS (MEd)
Cont. Anexo3
III...
Comprende y manipular sistemas de TV: el reparador de TV manipula sistemas

de TV aplicando conocimientos sobre diagramas de bloques, Principios de
Transmisión - Recepciôn de senales. Ademãs trabaja con Radio Frecuencias -
Espectros de Frecuencias y manipula distintos tipos de fuentes de alimentaciOn
comerciales.
Diagnostica averias del sistema televisivo: identifica el tipo de averia,

componentes o mOdulos sustituidos y tiempo invertido. Realiza Diagnosticos de
las Distintas Etapas del sistema y plantea una posible soluciôn y posterior
funcionamiento del equipo.
Repara sistemas de TV y video proyección: el reparador de Reparar equipos de

TV y video (analOgicos y digitales). Repara reproductores y grabadores de senal
de video y elementos complementarios, equipos electrónicos de captación y
tratamiento de senal de video, y equipos complementarios de tratamiento de la
senal de imagen.
Area ocupacional
Ejerce su actividad en pequenas, medianas o grandes empresas que se ubican en

los sectores dedicados a equipos electronicos de TV, bien en un servicio tecnico 0
por cuenta propia.
Prof. MA SILVIA OJEDA

Ill. Trayectoria Formativa del Perfil:
SECRET DE ESTADO
DE GEST EDUCATIVA
MINISTERI EDUCACiON 1. Las capacidades profesionales y los contenidos de la enseñanza
Siendo que el proceso de formacion, habrâ de organizarse en tomb a la
adquisiciOn y la acreditacion de un conjunto de capacidades profesionales que
ivl . Ed
estan en la base de los desempeños profesionales descriptos en el perfil del
Auxiliar Reparador de TV, estas capacidades se presentan en correspondencia
con las funciones que ejerce el profesional, enunciadas en dicho perfil. Asimisrno,
se indican los contenidos de Ia enseñanza que se consideran involucrados en los
procesos de adquisicion de los distintos grupos de capacidades.
.11/
"2014-Bicentenario de la Creaciôn de la Provincia de Tucumán

y Centenado de la FundaciOn de (a Universidad Nacional de TucuruAn"
It'
1. t
C,
MiNis TERIO DE EDUCACJON
-l 'UC U41
eico;p;iro de a InclepenJencIa 7ote/.ojU
TIJCUMAN
•1. I n0
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL r4° 15 (MEd)
Cont. Anexo 3
III...
Capacidades protesionales generales:
• Conocer y aplicar las Normas de Higiene y seguridad laboral y personal

• Conocer y manejar principios y parametros de electronica basica.
• Comprender y manipular sistemas de TV.
• Comprender diagramas de Bloques.
• Conocer y ejecutar sistemas de Transmision y frecuencias.
• Trabajar con Circuitos Eléctricos Comerciales.
Contenidés asociados a las capacidades profesionales

Normas de seguridad e higiene laboral. Protección personal. Accidentes de
trabajo (emergencia y evacuacion)
Legislacion laboral: L.C.T.ART. Obligaciones y deberes de los trabajadores y
los empleadores.
• Los micros emprendimientos o emprendimientos (disposiciones legales).
Atención al cliente: técnicas y formas de trato at cliente.
• Parametros ElectrOnicos - Principios de la Electronica
• Componentes e tnstrumentos de Mediciones.
• Semiconductores
• Manejo de Manuales Técnicos de Componerites, Catalogos, Guias.
Prof. SILVIA OJEDA
DE ESTADO
• Diagramas de Bloques.
DE GESIR
MIN 13Th RIO • Principios de Transmisiôn - Recepcióri de senales.
• Radio Frecuencias - Espectros de Frecuencias
• Distintos Tipos de Fuentes de alirnentaciôn Comerciales
• Circuitos Electricos Comerciates.
' Cr' • Diagnóstico, estudio y análisis de las distintas etapas del sistema.
• Innovaciones de los sistemas de tv.
El conjunto de la formaciOn profesional del AUXILIAR REPARADOR De TV

requerira una carga horaria minima de 440 horas reloj.
.1/I
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"2014-Bicenlenarlo de la Creacion de la Provincia de Tucunián
y Centenaric de la FundaciOn de la Iiriiversidad Nacional de Tucuman"
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MINIS TERIO De EoucAcJOiv
TUCUM.4N Uicer1tcriaro de Ia udeperidencia 2010/7016
1 000
Cont. Anexo 3
III...
3. Referericial de Ingreso
Se roquerirá al ingresante la formacion Primaria equivalente, acreditable a través
de certificaciones oficiales del Sistema Educativo Nacional (Ley N o 26.206)
4.Prâcticas profesionatizantes
Toda instituciôn de Formacion Profesional que desarrolle esta oferta formativa,
debera garantizar la adquisicion de conocimientos necesarios que permitan at
terceros que reUna las condiciones quo permitan Ia realizacion do las prácticas
profesionalizantes quo a continuaciôn se mencionan.
En relaciOn con las instalaciones del Taller

Deberán participar en experiencias formativas, quo involucren todas las
actividades basicas en los procesos do mantenimiento, de las diferentes
El taller deberá contar con buenas condiciones de higiene y soguridad, asi como
de una adecuada ventilacián e iluminacion.
En relaciOn con los mater/ales e implementos

Se asegurará quo los alumnos cuenten con los materiales e insumos
necesarios para la ejecución do las tareas, como asi también do aquellos
NoT. Mt
UEi CE31 tST? elementos especificos que demanda la especialidad.
151" RIO
Actividades sugeridas para lograr el desempeno profesional:

Comprender y manejar parâmetros y principios electrônicos.
• Manejar correctamente componentes e instrumentos de mediciôn
• Manejar manuales técnicos de componentes, catálogos gulas, etc.
• Manipular herramiontas especificas
• Manejar Diagramas de Bloques.
• Aplicar Principios do Transmisión - Recepcion de senales.
a'
"2014-Bicentenario de la CreaciOn de Ia Provincia de Tucuniân
y Centenario de la FundaciOn de la Universidad Nacional de Tucuman"
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MINJ5TERZ0 DE EDUCAcJON
TUCUMAN BicenUriarto dc Ia I:Ideperklnncia 2010/20t6
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CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N o/5 (MEd)
Cont. Anexo 3
I/I...
• Trabajar con Radio Frecuencias - Espectros de Frecuencias

• Manipular Distintos Tipos de Fuentes de alimentaciOn Comerciales
• Trabajar con Circuitos Eléctricos Comerciales.
• Realizar Diagnosticos de Distintas Etapas.
• Estudiar y analizar las distintas etapas del sistema.
• Manipular Circuitos Comerciales.
Prof. SILVIA KES TEM

EDLJCACION
Pro" MAFiA \di,t OJEDA

ECR%1tARi E .0 TACO
PE CESTC rUCATIV'.
EiUUCI;GION
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2014-Bicentenario de Ia Creaciôn de la Provincia de Tucumán
y Centenarlo de la Fundacion de la Universidad Nacional de Tucumán'
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MINIS TERIO DE £01/CA CleW
TUCUMAN
t3Icentn;rio do Li Indpondencta 2010f:olG
4 fl (I
CONT. RESOLUCIÔN MINISTERIAL No IS (MEd)

Anexo 4
MARCO DE REFERENCIA DE REPARADOR DE TV DIGITAL
I. IDENTIFICACION DE LA CERTIFICACION
I.I. Sector/es de actividad socio productiva: ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA
1.2. Denominacion del perfil profesional: REPADOR DE TV DIGITAL

F
1.4. Denominación del certificado de referenda: REPARADOR DE TV DIGITAL
1.6. Tipo/s de certificacion/es: Certificado de Formación Profesional Inicial
1.7. Nivel de la Certificación: Ill
II. Referencial al Perfil Profesional del Reparador de TV Digital
Alcance del Perfil Profesional
El Reparador de TV Digital realiza operaciones de mantenimiento e

instalaciôn de equipos de TV digital , además configura y restablece parámetros
de funcionamiento de acuerdo con la documentaciôn tecnica correspond iente,
operando servicios y aplicaciones en los diferentes sistemas de digitalizaciôn de la
imagen de acuerdo a estandares vigentes para solucionar problemas de calidad
rof. MARIA VI OJEDA
SECRETARIA STADO de prestaciôn de estos servicios en las organizaciones y comunidad en un
DE GESTION E CATIVA
AINISTERIO P UCACION
contexto global con responsabilidad social, etica y cuidando el medlo ambiente;
con el propôsito de perfilar con una vision de futuro el desarrollo tecnolOgico de la
region y del pals, y desarrollar habilidades y destrezas para utilizar diversos
FE medics tecnolOgicos de manera abierta y permanente.
Funciones que ejerce el profesional
Li
I
Conocer sobre electrônica básica; el Reparador de TV Digital aplica parámetros
y principios electrOnicos. Maneja correctamente componentes e instrumentos de
medición, trabaja con semiconductores, emplea informaciOn tecnica y herramien-
.11/
'2014-Bicentenarlo de la CreaciOn de la Provincia de Tucumén

y Centenario de la Fundacion de la Universidad Nacional de Tucumán"
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C.
MINIS TFJRIO DE EDUcACION
TUCUMIIN
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O,corit p nnr a di It, Itidopnndeiicia ,cy,o/oG
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CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N 15 (MEd)
Cont. Anexo 4
III... tas especificas.
Comprender y manipular sistemas de TV: el Reparador de TV Digital aplica

principios de TransmisiOn - Recepción de senales digitales. Trabaja con Radio
Frecuencias - Espectros de Frecuencias. Maneja Diagramas de Bloques de un
receptor de tv digital. Manipula Distintos Tipos de Fuentes de alimentación
Comerciales. Trabajar con Circuitos Electricos Cornerciales.
Trabajar con Sistemas de TV digital: el Reparador de TV Digital opera Sistemas

de television digital. Conoce los aspectos técnicos de los sistemas do televisiOn
digital. Compara y distingue TV digital de tv analogica. Maneja conceptos
fisicos/técnicos de creaciOn, produccion, administraciOn y distribuciôn de la tv
analOgica y el proceso de digitalizaciOn de los servicios. Los modelos de
distribuciOn de TV Digital y las tecnicas del manejo del mismo. Aplica los
conceptos de flujo de trabajo del contenido digital y su administraciOn.
Reparar y poner a punto equipos televisivos digitales: El Reparador de TV

Digital repara equipos de TV digital (receptores de television digital, reproductores
y grabadores de senal de video y elementos complementarios) teniendo en cuenta
los estandares que determinan la calidad do imagen de los Servicios. Comprende
y manipula criterios de seguridad y protecciôn del contenido, conoce y aplica
aspectos técnicos en la implantaciôn de redes, instala Transmisores Plataforma de
usuario, conoce sobre Set Top Box (terminales receptores). Comprende y asesora
sobre Plataforma Multimedia del Hogar. Conoce sobre televisiOn de alta definiciOn
/ y manipula Formatos de compresión.
Prof. LVIA OJEDA Area ocupacional

)E ESTADO
DE GESTI'
MINISIERIC
El REPARADOR DE TELEVISION DIGITAL puede desempenarse en forma
dependiente o independiente en pequenas, medianas 0 grandes empresas que se
ubican en los sectores dedicados a la instalacion, operaciôn, reparaciOn,
mantenimiento, y enta y distribuciOn de equipos electranicos de TV digital.
Ill. Trayectoria Formativa del Reparador de TV Digital
L.-. ..i Siendo quo el proceso de formaciOn, habrá de organizarse en torno a la adquisi-
.11/
24
"2014-Bicentenario de la Creaciôn de la Provincia de Tucurnân
y Centenario de la Fundaciôn de Ia Universidad Nacional de Tucumán"
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MINISTERIO DE EDUCACION
TUCUMA N
Rie'ntei Ia -jo de In It dopencl I)I1CI 3 2010/fl) III
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EXPEDIENTE N° 010280!230-D-13.-
Cont. Anexo 4
III.. .cion y la acreditaciOn de un conjunto de capacidades profesionales que estân
en la base de los desempenos profesionales descriptos en el perth del Reparador
de TV Digital, estas capacidades se presentan en correspondencia con las
funciones que ejerce el profesional, enunciadas en dicho perth.
Asimismo, se indican los contenidos de la enseñanza que se consideran

involucrados en los procesos de adquisiciôn de los distintos grupos de
capacidades.
Capacidades profesionales generates:
• Conocer y aplicar las Normas de Higiene y seguridad laboral y personal

• Conocer y manejar principios y parámetros de electrOnica basica.
• Comprender y manipular sistemas de TV.
• Comprender diagramas de Bloques.
• Conocer y ejecutar sistemas de Transmision y frecuencias.
• Trabajar con Circuitos Electricos Comerciales.
• Conocer aspectos técnicos de los Sistemas de television digital
Realizar reparaciones y adaptaciones de los sistemas de tv digital.
Contenidos asociados a las Capacidades Profesional
Electrónica Básica:
• Parametros ElectrOnicos - Principios de la ElectrOnica
• Componentes e Instrumentos de Mediciones.
Prof. MARIA N
SECRETAIIA
DE GESTION I • Semiconductores
MIN!STERIO 0€
• Manejo de Manuales Tecnicos de Componentes, Catálogos, Gulas.
Sistemas de TV:
Principios de Transmisión - RecepciOn de senales digitales.

• Radio Frecuencias - Espectros de Frecuencias.
• Diagramas de Bloques de un receptor de Tv digital.
• Distintos Tipos de Fuentes de alimentaciOn Comerciales.
"2014-Bicenteriario de la Creación de la Provincia de Tucumán

y Centenarlo de la Fundaciôn de la Universidad Nacional de Tucumán
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TUCU AN
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MINIS TERJO DE EvucAclON
TIJCUMAN
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CONT. RESOLUCION MINISTERIAL No IS (MEd)

EXPEDIENTE N° 0102801230-D-13.-
Cont. Anexo 4
III...
Circuitos Electricos Comerciales
Sistemas de television digital:
Evoluciôn Historica de la tv digital en la Argentina.

Aspectos técnicos de los sistemas de television digital.
TV digital vs. Tv analogica.
S El Sistema argentino de DifusiOn de TelevisiOn Digital Terrestre.
• Seguridad y protecciOn del contenido.
• Sistemas de correcciOn de errores.
• Aspectostecnicos en la implantaciOn de las redes.
• InstalaciOn de Transmisores.
Plataforma de usuario.
• Equipamiento, receptores satelitales. SituaciOn del mercado y evoluciOn.)
• Set Top Box (terminales receptoras).
• Estandares en relaciOn a la calidad de imagen de los Servicios.
• Plataforma Multimedia del Hogar.
TransmisiOn de TelevisiOn usando el Protocolo IP (Internet Protocol).
• TelevisiOn de alta definiciôn.
• Formatos de compresiOn.
• Diferentes Tipos de CompresiOn.
• Redes de distribuciOn.
• Topologias de Red. Disenos.
• Mediciones. Ruidos y Distorsiones.
Prof. SILVIA OJEDA
LDE ESTADO .
DE GESTH '%pUCATIVA Reparar y poner a punto distintos sustemas televusuvos dugutales
MIMISTERIO
Las distintas etapas del sistema.

• DiagnOsticos de fallas de las Distintas Etapas. Circuitos Comerciales.
N.E. • Uso de instrumentos especifucos.
• Reparaciones y adaptaciones de los sistemas de tv digital.
2. Carga horaria minima
El conjunto de la formaciOn profesional del AUXILIAR REPARADOR De TV

requerirá una carga horaria minima de 460 horas reloj.
.1/I
2014-Bicentenaric de la CreaciOn de la Provincia de Tucurnân

' Centenado de la FundaciOn tie la Universidad Nacional de Tucumän"
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MINIS TERIO LE EDUCICION
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TUCUMLJN Bicenwnario dc Ia Independencia 2010/2016
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL No (5 (MEd)

Cont. Anexo 4
III...
Se requerirá al ingresante haber completado el nivel de Ia EducaciOn

Secundaria, a bien el Ciclo Básico de Ia Educacion Secundaria, acreditable a
través de certificaciones oficiales del Sistema Educativo Nacional (Ley N° 26.206)
Toda institución de Formación Profesional que desarrolle esta oferta formativa,

deberá garantizar la adquisiciôn de conocimientos necesarios que permitan al
terceros que reüna las condiciones que permitan la realizacion de las prácticas
profesionalizantes que a continuación se mencionan.
En re/ac/On con las instalaciones del Taller

Deberan participar en experiencias formativas, que involucren todas las
El taller deberé contar con buenas condiciones de higiene y seguridad, asi como
de una adecuada ventilaciôn e iluminaciôn.
En relaciOn con los materia/es e implementos

Se asegurara que los alumnos cuenten con los materiales e insumos
necesarios para la ejecuciôn de las tareas, como asi tambien de aquellos
ProL M&RI 11p (.)JFDA elementos especificos que demanda la especialidad.
• Th L STADO
(YE ET
Actividades sugeridas para lograr el desempeflo profesional:
• Aplicar fundamentos básicos de electricidad y electronica en el montaje y el

mantenimiento de sistemas de transmisiOn de television
M.Ed. • Manejar correctamente componentes e instrumentos de medición
• Manejar manuales técnicos de componentes, catalogos guias, etc.
• Manipular herrarnientas especificas
Manejar Diagramas de Bloques.
.11/
"2014-Bicentenarlo de la Creaciôn de la Provincia de Tucurrián

1
I.
MINIS TERJO De EDucAcION
TUCUMAN Bicentenarro de la Inde p endenr.ia 2olof2olC
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL No /5 (MEd)

Cont. Anexo 4
III...
• Aplicar Principios de Transmisián - RecepciOn de senales.

• Trabajar con Radio Frecuencias - Espectros de Frecuencias
• Manipular Distintos Tipos de Fuentes de alimentacion Comerciales
• Trabajar con Circuitos Electricos Comerciales.
Not. Ed.
• Analizar y diagnosticar averias de las distintas etapas del sistema.
• Manipular Circuitos Comerciales.
• Ejercitar técnicas de reparaciôn y mantenimient p de los sistemas de
transmisián de television digital. Ver averias tipo.
n
MINISTRA EDUcACION
&/it'. OJEDA
T)E ETADO
EDUCA
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"2014-Bicentenario de la CreaciOn de la Provincia de Tucuman

y centenario de Ia FundaciOn de la Universidad Nacional de Tucuniãn"
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Biconte',or de lit lndeonhJ.ncI3 OiC/Ycfl

Mims mm DE EDUc,4c1ON
TIJCUMI4N
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N°'

U 3 (MEdJ pj
Anexo 5
MARCO DE REFERENCIA DE REPARADOR DE CELULARES
I. I DENTIFICACION DE LA CERTIFICACIÔN
1.1. Sector/es de actividad soclo productiva: ELECTRICIDAD V ELECTRONICA.
1.2. Denominacion del perfil profesional REPARADOR DE CELULARES
1'
1.3. Familia profesional: ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA.
p 1.4. DenominaciOn del certificado de referenda: REPARADOR DE CELULARES
1.6. Tipo/s de certificación/es: CERTIFICADO DE FORMACION PROFESIONAL

INICIAL
1.7. Nivel de la Certificacion: Ill
II. Referencial al Perfil Profesional del Reparador de Celulares
Alcance del Perfil Profesional.
El REPARADOR DE CELULARES está capacitado para realizar operaciones

de reparaciôn de fallas, desbloqueo y mantenimiento de equipos de telefonia
Prof. .v OJEDA
STADO
DE DUCATIVA
movil. Además programa, activa, configura y restablece parametros de
EDUCACION
funcionamiento de acuerdo con la documentación tecnica correspond iente,
operando servicios y aplicaciones en los diferentes modelos de acuerdo a
estandares vigentes para solucionar problemas de calidad de prestaciOn de estos
servicios en las organizaciones y comunidad, en un contexto global con
responsabilidad social, etica y cuidando el medio ambiente; con el propósito de
perfilar con una vision de futuro el desarrollo tecnolOgico de la region y del pals, y
desarrollar habilidades y destrezas para utilizar diversos medios tecnolOgicos de
manera abierta y permanente
29
"2014-Bicentenarlo de la creacion de la Provincia de Tucumân
nra
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MmJJSTER,o DE EDUCACKON
TUC(1M14N
Eiicg ou, rr'<, Oki 0 Inrop-ritnnciz, o,01,06
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CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N° 15 (MEd)
EXPEDIENTE N° 0102801230-D-13.-
Cont. Anexo 5
III...
Comprende y aplica parâmetros y principios electrônicos en la reparaciôn de

equipos celulares: el Reparador de celulares maneja correctamente
componentes, herramientas e instr ymentos de mediciOn, trabaja con
semiconductores y manipula con destreza todo tipo de informaciOn técnica, en la
localización , diagnôstico y reparación de disfunciones o averlas en equipos
celulares , siguiendo los procedimientos y tiempos tie respuesta establecidos, en
condiciones de calidad y seguridad, respeto medioambiental y cumpliendo la
normativa vigente.
Conoce sobre Electrônica de Celulares: el reparador de celulares conoce sobre

ElectrOnica y microelectrónica de los equipos Celulares Aplica fundamentos de
ElectrOnica digital. Analiza el funcionamiento del sistema electrico- electronico.
Diagnostica fallas en el funcionamiento de variedad de modelos telefônicos

móviles. El reparador de celulares diagnostica fallas y problemas encontrados
por el usuario durante la operatoria habitual, evaluando alternativas de solución.
Propone la forma más conveniente de arreglo de las anomalias e identifica
componentes defectuosos a reemplazar.
Interpreta, analiza y repara equipos celulares: el reparador de celulares repara

gran variedad de equipos de telefonia mOvil a partir del conocimiento de los
servicios del celular, su instalacion y programaciôn. Activa lineas y ejecuta
Prof OJEDP programaciones. Analiza el Funcionamiento del equipo celular. Manipula las
TADO
ATIVA
CAcON baterias, su cargador y tipos de cargadores. Tiene habilidades para Soldar y
DE GESTI(
MINISTERIO
extraer componentes de celulares.
Area Ocupacional
LU Las funciones que el REPARADOR DE CELULARES desarrolla, le permiten

desempenarse competentemente en las siguientes areas ocupacionales:
H • En pequenas, medianas o grandes empresas dedicadas a la industria de la

telefonia mOvil.
"2014 Bicentenarlo de la CreaciOn de la Provincia de Tucumán

y Centenarlo de la FundaciOn de la Universidad Nacional de Tucumán
3
S
M:IVJSTERI0 DE EDUCACION
T(JCUPVIAN
I
nicer,! ii in rio de 0 nclepei ii:Ioncia Qompo16
U
EXPEDIENTE No 010280!230-D-13.-
Cont. Anexo 5
III...
En Actividades de comercializaciOn de dispositivos, equipos y componentes

electronicos, en asesoramiento tecnico, yenta y posventa.
• En sectores dedicados al mantenimiento y reparaciôn de celulares,
ofreciendo un servicio tecnico o generando las condiciones para ejercer por
cuenta propia.
Ill. Trayectoria Formativa del PertH

Siendo que el proceso de formación, habra de organizarse en torno a la
adquisiciôn y la acreditación de un conjunto de capacidades profesionales que
estan en la base de los desempenos profesionales descriptos en el perfil del
Reparador de Celulares, estas capacidades se presentan en correspondencia con
las funciones que ejerce el profésional, enunciadas en dicho perfil. Asimismo, se
indican los contenidos de la enseñanza que se consideran involucrados en los
procesos de adquisición de los distintos grupos de capacidades.
Conocer y aplicar las Normas de Fligiene y seguridad laboral y personal.

• Capacidad critica y de diagnóstico.
• Capacidad creativa e investigadora.
• Capacidad para el trabajo en equipo.
• Capacidad y actitud positiva ante la innovaciôn y el adelanto tecnológico.
Prof MARIA' OJEDA • Actitud cientifica en el acercamiento para la toma de decisiones y la resolución
SECRETARIA ESTADO
PE GESTION de problemas.
MINISTERIO Dl
Comprensiôn de criterios de adaptacion a nuevos sistemas de organizaciôn
del trabajo.
Valoracion positiva de la formaciOn permanente para elevar las posibilidàdes
de reconversiOn y readaptación profesional.
• Capacidad polivalente y adaptabilidad a distintas situaciones laborales y
posibles cambios.
• Reconocimiento e identificaciOn de las actualizaciones que se producen de
acuerdo al avance tecnolOgico.
.11/
de la Creaciôn de la Provincia de Tucuman

y centenario de la Fundadon de la Universidad Nacional de Tucumán"
C
S
MIN/STERJ0 DE EDUCACION
TUC(JMAN
eicenu:p nra tie to Inhlceendericia o I 0/2) in
iOU0
Cont. Anexo 5
I/I...
S Conocimiento de los distintos elementos de los celulares.
S Prevención e identificación de fallas y anomalias en los equipos.
lnterpretacion, analisis y reparación correcta de los diferentes equipos

celulares.

Parametros Electrónicos - Principios de la Electronica
Componentes e Instrumentos de Mediciones.
Semiconductores
Manejo de Manuales Técnicos de Componentes, Catálogos, Gulas.
1-lerramientas especificas.
Electrónica Básica de los equipos Celulares.
La microelectrónica en los equipos celulares.
Descripcion de las fallas y sus reparaciones.
Software utilizado en los celulares.
Sistema Celular, evolución y Sistemas Celulares vigentes.
Servicios del celular y programación.

Prof. MARIA ILVIA JEDA
SECRETARIA E ES ADO
DE CESTION UCA WA Activaciôn de lineas y programaciones.
MINiSTESO DE 1JCACON
Análisis del Funcionamiento del equipo celular.
Analisis del funcionamiento por bloques y fallas basicas.
Las baterias, su cargador y tipos de cargadores.
Soldadura y extracciôn de componentes en celulares.
Seminarios de ActualizaciOn de equipos celulares.
.11/
'22
2014-BicentenariO de la CreaciOn de la Provincia de Tucunlén
Ap
S
Mi! IS TERFO DE EDUCACION
TU
flicer,eirio de Ici Indepcndenda 20'O/20ffi

TIICIIM4 N
CONT. RESOLUCION MINISTERIALN°Q 0 3 /5 (MEd)

Cont. Anexo 5
III...
2.Carga Horaria Minima
El conjunto do la formacion profesional de reparador de celulares requerirá una

carga horaria minima de 460 horas reloj.
3.Referencial de Ingreso
Se requerirá al ingresante haber completado el nivel de la Educacion Secundaria,

o bien el Ciclo Basico do la Educación Secundaria, acreditable a través de
certificaciones oficiales do? Sistema Educativo Nacional (Ley N o 26.206)
Toda instituciOn de Formaciôn Profesional que dosarrolle esta oferta formativa,
deberá garantizar la adquisiciôn de conocimientos necesarios quo permitan al
egresado insertarso en el mercado laboral, en un establecimiento propio y/o do
terceros que reUna las condiciones que permitan la realizacion do las prácticas
profesionalizantes que a continuaciôn so mencionan.
En relaciOn con las instalaciones del Taller

Deberan participar en experiencias formativas, que involucren todas las
El taller debera contar con buenas condiciones de higione y seguridad, asI coma
do una adecuada ventilación e iluminacion.
rto;. M ps! $;L
£F.C;aET:$/2 cTh5
LE 3Efl911..1,
r4b&.W4 En relacion con los matenales e irnplementos
Se asegurará que los alumnos cuenten con los materialos e insumos
necesarios para la ejecución de las tareas, como asi también de aquellos
olomentos espocificos que demanda la especialidad.
Mia Actividades sugeridas para lograr el desempeno profesional:

• Planificar e instalar oquipos celularos y componentes para los mismos.
Li
• Programar y efectuar mantenimiento preventivo y correctivo de
componentes de equipos y redes, programas y sistemas.
ResoluciOn de problemas.
33
'2014-Biceritenarlo de la Creación de la Provincia de Tucurnán
y Centenarlo de la FundaciOn de la Universidad Naciorial de Tucumán'
MINIS TER!O DE EDUCACION
TITCI1111A N Bicentenaro 80 In Irideperidencia 2010/2016
1000
CONT. RESOLLJCION MINISTERIAL N° /5 (MEd)
Cont. Anexo 5
III...
• Lectura e interpretaci6n de manuales y diagramas generales, de detalle,

equipos, componentes, instalacion y configuracion.
M.Ed. • Practicas y/o ejercicios de reparación, mantenimiento, programaciôn,
activacion y desbloqueo de celulares.
• Actividades de aula taller.
• Proyectos informaticos.
• Generar y/o participar de emprendimientos.
Prof. SILVIPAOJXES de TEMKIN

MINIST E EDUCACION
Prof, MAR I AW! $ OJEA

CE GEec;or\uc:Mw.
MINI51 , ERK> L\ EmJcAe:oN
.Lt
"2014-Bicentenaria do la Creación de Is Provincia de Tucumân
y Centenario de la Fundaciôn de la Universidad Nacional de Tucumán"
S
MI,v:STERIO PE EDUCACJON
TU Cu
licerttettzk. tie Iz ndttpbnde.ndn c,u/citi
TUCUMATV
, U
EXPEDIENTE N° 0102801230-D-13.-
Anexo 6
MARCO DE REFERENCIA DE REPARADOR EN ELECTRONICA INDUSTRIAL
I. I DENTIFICACION DE LA CERTIFICACION
1.1. Sector/es de actividad soclo productiva: ELECTRICIDAD V ELECTRONICA
1.2. DenominaciOn del perfil profesional REPARADOR EN ELECtRÔNICA
INDUSTRIAL
1.4. Denominacion del certificado do referencia: REPARADOR EN ELECTRONICA
INDUSTRIAL
PSIA ES do TEURt
EDUCACION 1.6. Tipo/s de certificaciOn/es: Certificado de Formación Profesional Inicial
1.7. Nivel de la Certificacion: Ill -
II. Referencial at Perfil Protesional del Auxiliar Reparador en Electrónica
Industrial
Alcance del Perfil profesional.
El REPARADOR EN ELECTRONICA INDUSTRIAL está capacitado para
realizar operaciones de reparación de equipos y sistemas electronicos. Además
configura y restablece parâmetros de funcionamiento de acuerdo con la
documentacion técnica correspondiente, operando servicios y aplicaciones en los
diterentes sistemas ELECTRONICOS de acuerdo a estandares vigentes para
solucionar problemas de calidad de prestacion do estos servicios en las
'rot OJEDA
DE GESTV
organizaciones y comunidad, en un contexto global con responsabilidad social,
lINISTERIO ética y cuidando el medlo ambiente; con el propósito de perfilar con una visián de
futuro el desarrollo tecnológico de la regiOn y del pals, y desarrollar habilidades y
destrezas para utilizar diversos medios tecnologicos do manera abierta y
permanente.
FLJNCIONES QUE EJERCE EL PROFESIONAL
Comprende y aplica parametros y principios electrónicos en Ia reparaciôn de
equipos celulares: el Reparador en ElectrOnica Industrial maneja correctamente
componentes, herramientas e instrumentos do mediciOn, trabaja con
"2014-Bicentenario de la Creacion de la Provincia de Tucumân

y Centenarlo de la FundaciOn de la Universidad Nacional de Tucumân"
4. L_
S
MnVISTERI0 DE EDUCACION
TUCUM
BIcef;toi1rio 111t, tIdtfl?nnrJFrrin 01c)/>.O uj
TUCLJMAN
CONT. RESOLUCIÔN MINISTERIAL N° /5 (MEd)

Cont. Anexo 6
I/I... semiconductores y manipula con destreza todo tipo de informaciôn tecnica,
en la Iocalización, diagnostico y reparaciôn de disfunciones o averias en equipos
de electronica industrial, siguiendo los procedimientos y tiempos de respuesta
establecidos, en condiciones de calidad y seguridad, respeto medioambiental y
cumpliendo la normativa vigente.
Trabajar con sistemas eléctrico- electrónicos aplicando fundamentos de

electronica digital: el Reparador en ElectrOnica Industrial aplica conocimientos
sobre electrônica digital y Foto electronica, a partir do lo cual analiza el
funcionamiento del sistema electrico- electrônico.
Analiza, comprende e interviene en el funcionamiento e instalación de

sistemas de electrónica industrial: el reparador en electrónica industrial a partir
del análisis y comprensiôn de los sistemas de electronica industrial, diagnostica
fallas e interviene en el funcionamiento e instalaciôn del mismo.
Interviene en el funcionamiento de motores electricos trifásicos: el Reparador

en ElectrOnica Industrial diagnostica fallas e interviene en el funcionamiento de
motores trifésicos sobre la base de conocimientos fundados de electrônica
industrial.
El
Instala y mantiene sistemas de alarma: el Reparador en Electronica Industrial

instala y mantiene sistemas de alarmas. Manipula controles electronicos,
arrancadores suaves y retés de estado sólido.
Prof. MARIA\S.VlA OJEDA

SECRETARIAE ESTADO C apacidades profesionales generales:
DE GESTION c'kucATIvA -
MINiSTERIO D&'EUCACiON
. Trabajar con sistemas electrico- electronico aplicando fundamentos de
electronica digital
- -I 0 Instalar y mantener sistemas de alarma, Controles electrónicos,
Arrancadores suaves y Reles de estado sOlido.
Conocer sobre contacto res, sensores y foto electronica.
Manipular fuentes conmutadas, compuertas lógicas, diagramas en bloques,
circuitos comerciales y de pulsos, FLIP FLOPS.
Intervenir en el funcionamiento do motores eléctricos trifasicos
.11/
"20 14-Bicentenario de la Creación de la Provincia de Tucurnán

y Cenlenario de la FundaciOn de la Universidad Nacional de Tucumán"
ii
0
MIriIJSTERI0 DE EDUCAcION
T(JCUMA N
TUCU AN
JIceruur,ai 1) iP CI P IIFIOCI , p rJer p OI,I 7m,PE,
I
00
CONT. RESOLUCIôN MINISTERIAL N° 15 (MEd)
Cont. Anexo 6
III...
Area Ocupacional
Las funciones que el REPARADOR EN ELECTRONICA INDUSTRIAL
Desarrolla, le permiten desempenarse competentemente en las siguientes

areas ocupacionates:
En pequenas, medianas o grandes empresas dedicadas a la industria tie la

electrOnica.
• En Laboratorios electrónicos de mantenimiento y reparación.
• En Actividades de comercializacion tie dispositivos, equipos y componentes
electrónicos, en asesoramiento técnico, y enta y posventa.
En sectores dedicados al mantenimiento y reparación de sistemas
electrónicos ofreciendo un servicio técnico o generando las condiciones para
ejercer por cuenta propia.
III. TRAYECTORIA FORMATIVA DEL PERFIL:

Siendo que el proceso de formacion, habrá de organizarse en torno a la
adquisiciOn y la acreditaciOn de un conjunto de capacidades profesionales que
están en la base de los desempenos profesionales descriptos en el perfil del
Reparador en Electrônica Industrial, estas capacidades se presentan en
Prof A OJEDA correspondencia con las funciones que ejerce el profesional, enunciadas en dicho
tS1AOO
DE GESTI' JCtTIVA perfil. Asimismo, se indican los contenidos de la enseñanza que se consideran
)IJCAC ION
involucrados en los procesos de adquisiciOn de los distintos grupos de
capacidades.
• Conocer y aplicar las Normas de Higiene y seguridad laboral y personal.

• Conocer y manejar principios y parámetros de electrOnica bâsica.
• Trabajar con sistemas electrico- electrónico aplicando fundamentos de
electronica digital.
.111
"2014-Bicentenario de la Creación de La Provincia tie Tucuman

y Centenario tie la Fundacion tie la Universidad Nacional tie Tucuman
a N'
S
MINIS TERIO DE EDt/cA CON
RFcentcii
TU CU 4t.
Indciiiriloncb 2OlO/2CJ1'.
TUCUMAN
- n fl
UU U
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL No/5 (MEd)

Cont. Anexo 6
I/I...
Instalar y mantener sistemas de alarma. Controles electrónicos.

Arrancadores suaves y Reles de estado solido.
Conocer sobre contacto res, sensores y foto electronica.
• Manipular fuentes conmutadas, compuertas lOgicas, diagramas en bloques,
circuitos comerciales y de pulsos, FLIP FLOPS.
• lnterveni en el funcionamiento de motores electricos trifásicos

Parémetros Electronicos - Principios de ía ElectrOnica
S Componentes e Instrumentos de Mediciones.
S Semiconductores
Manejo de Manuales Tecnicos de Componentes, Catálogos, Guias.
Herramientas especificas.
• Diagrama en bloques y circuitos electricos comerciales.
• Diagnóstico de fallas audios visuales.
• Analisis del funcionamiento del sistema - electrico- electrOnico.
Fundamentos de Electranica digital
Compuertas lógicas, circuitos de pulsos, FLIP FLOPS.
• Fuentes conmutadas
Funcionamiento de motores eléctricos trifasicos.
Contactores y su instalacion.
• Sistemas de alarma y su instalacion. Sensores y su utilizaciOn.
ILVIA OJEDA
Prof MA
erorrA DEESTADO • Foto electronica y su aplicacion.
DE GESTIONP'"'
MINISTERIG ODUCAC10N. Controles electrônicos y su instalaciOn.
S Arrancadores suaves y su instalacion.
. Reles de estado sOlido y su aplicaciOn.
. .'
• I J • I- 4 4
S Generacion, concreciôn y gestiôn de emprendimientos.
5 13

El conjunto de la formacion profesional de REPARADOR EN ELECTRONICA
Li
.1/I
38
2014Bicentenario de la CreaciOn de la Provincia de Tucumân
y Ceritenario de Ia Fundaciôn de la Universidad Nacional de Tucuman"
MJNJSTER!O De Eouc,IcION
Bicentenarlo de a Independencia 2010/2016
TUCUMAN
103
EXPEDIENTE N°0102801230-D-13 /
Cont.Anexo 6
III... INDUSTRIAL requerirá una carga horaria minima de 460 horas reloj.
Se requerira al ingresante haber completado el nivel de la Educación Secundaria,
o bien el Ciclo Básico de la EducaciOn Secundaria, acreditable a travOs de
certificaciones oficiales del Sistema Educativo Nacional (Ley N° 26.206)
Toda instituciOn do FormaciOn Profesional quo desarrolle esta oferta formativa,
deberá garantizar la adquisiciOn de conocimientos necesarios que permitan al
egresado insertarso en el mercado laboral, en un establecimionto propio yio do
terceros quo roUna las condiciones quo pormitan la realización de las prácticas
profosionalizantes quo a continuaciôn se mencionan.
En relacion con las instalaciones del Taller

Doberâri participar en experiencias formativas, que involucren todas las
actividades básicas en los procesos do mantenimiento, de [as diferentos
El taller deberá contar con buonas condiciones de higiene y seguridad, asi como
de una adecuada ventilaciOn e iluminaciôn.
En re/ac/On con los materiales e implementos

:FA
Se asegurarâ que los alumnos cuenten con los materiales e insumos
Ut:
I/.INSTERIO DE3UCAC1OM necesarios para la ejocuciOn de las tareas, como asi también de aquellos
elementos ospocificos que demanda la especialidad, tales como; instrumentos do
Mediciones, soldador, equipos y material de seguridad (protocción contra cargas
olectrostáticas, aislamientos, limpieza, entre otros).
Actividades sugeridas para lograr el desempeno profesional:
• Ejocutar diagramas en bloques y circuitos elOctriços comerciales.

• Diagnosticar fallas audio- visualos.
• Analizar el funcionamiento del sistema electrico- electrónico
.1/I
"2014-Bicenlenario de la creacion de la Provincia de Tucumân

y Centenario de la Fundacian de la Universidad Nacional de Tucumán"
--
MINiS TERJO DE EDUcACION

Zuicerflenario de a Pndependencia
TUCUM,4N
CONT. RESOLUCIÔN MINISTERIAL N o/5 (MEd)

Cont.Anexo 6
I/I...
• Aplicar fundamentos de Electránica digital.

• Manipular compuertas Iôgicas, circuitos de pulsos, FLIP FLOPS.
• Trabajar con fuentes conmutadas.
• Intervenir en el funcionamiento de motores electricos trifásicos.
• Operar con contactores.
• Instalar y mantener sistemas de alarma UtUizar Sensores.
• Aplicar conocimientos sobre Foto electrOnica.
• Operar, mantener e instalar Controles electrónicos, Arrancadores suaves y
Relés de estado sOlido.
• Generar y/o participar de emp rend imientos.
m-
Prof. siiV F4S deTEMKI

MINISTRA't31 EQUCACION
II -
roc. ?MF\ O.WOFS
r.E 3ESTO
EuuCAcio
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2014-Bicentenario de la CreaciOn de la Provincia de Tucurnán
y Centenario de la Fundaciôn de la Universidad Nacional de Tucurnán"
__
TUCUMANAS
(AI
MIMSTERJ0 DE EvucA C/ON
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•
nht:,nler:irco do Ic IridorondOncia 2010. • J
TUCUMEIN
Wa,

Anexo 7
Auxitiar Reparador
de Equipos de
Audio
r Reparador de
Aparatos
TRAVECTO FORMATIVO DE ELECTRONICA
Electradomésticos
AuxIllar Reparador
de T.V.
Reparador de TV.
Digital
Reparador de
Cetulares
Reparador en
ElectrOnica
Industrial
MOdulo InItial MOdule inicial Module iniclal MOdulo initial

bâsico. Aplicar las básico. Aplicar las básico. Aplicar las básico. Aplicar
las nociones ba-
noclones basicas nociones basicas noclanes básicas
sicas de eniple-
de Empleabilidad - de Empleabilidad - do empleabiliadad abiliadad -em-
Ernprendibilidad. Emprendibilidad. - emprendibilidad. prendibi idad.
60s. 60s. 60s. 60s.
Modulo I MOdulo I MOdulo I M6duio I MOdule I MOdulo I
Canocer sabre Conocer sabre Conocer sabre Conocer sabre Conocer sobre Conocer sabre
electrOnica electrOnica electrOn ica electrOnica electrOnica electrOnica
1
b6sica.120 hs. básica.120 hs. bsica.120 hs. básica.120 hs. bãsica.120 hs. básica.120 hs.
MOdulo II MOdulo Ii MOduIo II MOdule II Modulo II

Analizar,
Trabajar con Reparar Comprender y Comprender y Conocer sabre cornprender e
electrodomesticos manipular sistema manipular sistema electrOnica de intervenir en
sistemas de audio
do gama blanca - eT
—260 is, de TV. 1-130 hs. de T.V. I —100 hs. celulares —140 hs.
gobs. funclonamient
a e instalacian
de sistemas
de electrOnica
industrial -
Modulo Ill MOdulo III MOduio III MOdula Iii 280 hs.
Mantener Trabajar con Trabajar con Analizar equipos

pequeñas sistemas de T.V. II sistemas do T.V celulares —140 hs.
aparatos —130 hs. digital-90 hs.
elect rod a m 0 st icos
—80 h.
Madulo IV
roL MARIA OJEDA MOdulo IV
DE OEISTIDN! Mantener
Reparar y poner a
NISTERID DE electrodamésticos
punto distintos
de gama industrial
—gOhs. sistemastelevisivos
digitales-9Ohs.
M Ed.
CertificatiOn Certification
Ii
CertificatiOn CertificatiOn CertificaclOn Certification
Auxillar Reparador
do Equipos do Reparador de Auxlliar Reparador Reparador de TV. Reparador do Reparador en
Audio - 440 Ins. Aparatos de T.V. —440 hs. Digital - 460 is. Celulares - 460 hs. ElectrOn ica
Elect rod a Ostic Industrial - 460
os - 440 In.
I-It
"2014-Bicentenario de la Creaciôn de la Provincia de Tucumán
y Centenarlo de Ia FundaclOn de la Universidad Nacional de Tucumán"
C.
MJIwSTERI0 DE EDUCACJON
TUCLIMAN
TUCUMAN
eicenItnarco cI I. Intiope 14e,scIn OIO/zLM5
1900 -. 4
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL No
Cont. Anexo 7
/5 (MEd)
tø 01
III...
TRAYECTO FORMATIVO DE ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA
1) Trayecto Formativo del Auxiliar Reparador de Equipos de Audio — Nivel de

Certificación II.
Este trayecto Formativo tiene un modulo inicial básico (comUn a todas las ofertas
formativas de Nivel de CertificaciOn II) y los mOdulos I y 2, los que componen la
oferta formativa de Auxiliar Reparador de equipos de audio.
Finalizado cada modulo el alumno recibe acreditacion de los saberes y
capacidades adquiridos, a fin de facilitar el acceso a otras Formaciones
Profesionales de mayor complejidad.
Una vez finalizado el cursado y aprobadala totalidad de los môdulos que posee el
trayecto formativo, el alumno recibe el Certificado de formaciOn profesional de NC
II correspondiente a Auxiliar Reparador de equipos de audio.
Si el alumno acredita haber cursado los mOdulos inicial y n° I (electrônica básica)
debera cursar y aprobar solo el módulo 2 , para obtener el Certificado de
Formaciôn Profesional correspondiente a. AUXILIAR REPARADOR DE EQUIPOS
DE AUDIO —NCII44OHS
2) Trayecto Formativo del Reparador de Aparatos Electrodomésticos - Nivel

de Certificacion H.
Prof. MARiA SILVI* OJEDA
8ECRETA1(A GE ESTADO
GE C-ESTIO\EDUCATR'A Este trayecto Formativo tiene un mOdulo inicial y los môdulos 1, 2, 3 Y 4, los que
MINISTERIO DE EDUCACION
componen la oferta formativa de Reparador de Aparatos Electrodomesticos.
Finalizado cada mOdulo el alumno recibe acreditacion de los saberes y

Una vez finalizado el cursado y aprobada la totalidad de los módulos que posee el
ED trayecto formativo, el alumno recibe el Certificado de formacion profesional de NC

II correspondiente a Reparador de Aparatos Electrodomésticos.
.1/I
"2014-Bicentenarlo de la Creaciôn de la Provincia de Tucumán

y Centenario de Ia Fundación de la Universidad Nacional de Tucumán"
TUCUMAN
Bpce,iteiwrio de Ia Itide p ondencth 2010b0It'
TUCUMAN
CONT. RESOLUCON MINISTERIAL No /5 (MEd)

V
EXPEDlENTEN°O1O28O/23OD..13
Cont. Anexo 7
III...
Si el alumno acredita haber cursado los modulos inicial y n o I (electronica basica)

debera cursar. y aprobar solo el modulo 2 para obtener el Certificado de
Formacion Profesional correspondiente a. Reparador de Aparatos
Electrodomésticos - 440 hs
3) Trayecto Formativo del Auxiliar Reparador de TV - Nivel de Certificación II.

Este trayecto Formativo tiene un modulo inicial basico (comün a todas las ofertas
formativas de Nivel de Certificación II) y los mOdulos 1, 2 V 3 los que componen la
oferta formativa de Auxiliar Reparador de TV.
Finalizado cada módulo el alumno recibe acreditaciôn de los saberes y
capacidades adquiridos, a fin de facilitar el acceso a otras Forniaciones
Una vez finalizado el cursado y aprobada la totalidad de los modulos que posee el
trayecto formativo, el alumno recibe el Certificado do formacion profesional de NC
II correspondiente a AUXILIAR REPARADOR DE TV. 440 Hs.
Si el alumno acredita haber cursado los modulos inicial y no 1 (electronica basica)
debera cursar y aprobar solo el mOdulo 2, para obtener el Certificado de
FormaciOn Profesional correspondiente a. AUXILIAR REPARADOR DE TV. 440
Hs.
Prof. M IA SILVIA OJEDA
SECRET lADE ESTADO
DE GES I EDIJCATIVA
MINSTER. - EDUCACION 4) Trayecto Formativo del Reparador de TV Digital— Nivel de Certificación Ill.
Este trayecto Formativo tiene un mOdulo inicial bésico y un môdulo no 1

(Electronica Básica), comunes a la totalidad de trayectos formativos
correspond ientes a la familia profesional de Electricidad y Electrónica. Adopta el
mOdulo 2 de auxiliar Reparador de TV e incorpora el módulo 3 y 4.
Finalizado cada modulo el alumno recibe acreditaciOn de los saberes y

'(3
"2014-Bicentenario de la Creación de la Provincia de Tucumán
y Centenario de la FundaciOn de la Universidad Nacionál de Tucumãn"
1.
S
MINIS TERIO De EDUCACION
TLJCUMAN
Bicenttnnr
TUCUMAN -•:
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL rIP 030 IS (MEd)

Cont. Anexo 7
III...
Una vez finalizado el cursado y aprobada la totalidad de los mOdylos que posee el
trayecto formativo, el alumno recibe el Certificado de formacion profesional de NC
III correspondiente a Reparador deW Digital.
Si el alumno acredita haber cursado el modulo inicial, 1 (electronica Basica) y 2

(del trayecto formativo de Auxiliar reparador de TV), deberan cursar y aprobar
solo el modulo 3 y 4 para obtener el Certificado de Formaciôn Profesional
correspondiente a Reparador de TV Digital— NC 111 460 HS
5) Trayecto Formativo del Reparador de celulares - Nivel de Certificación Ill.
Este trayecto Formativo tiene un môdulo inicial Basico y los modulos 1, 2 y 3 los
que componen la oferta formativa de Reparador de Celulares.
Una vez finalizado el cursado y aprobada la totalidad de los mOdulos que posee el
trayecto formativo, el alumno recibe el Certificado de formación profesional de NC
II correspondiente a Reparador de Celulares.
Si el alumno acredita haber cursado los módulos inicial y n o 1 (electronica basica)
debera cursar y aprobar solo el módulo 2 y 3, para obtener el Certificado de
Formacion Profesional correspondiente a Reparador de celulares - NC III 460 HS
Prof LVIA OJEDA

DE ESTADO
DE GESTH 6) Trayecto Formativo del Reparador en Electrénica Industrial - Nivel de
M'NISTERO
Certificación Ill.
Este trayecto Formativo tiene un módulo inicial básico y los modulos 1, V 2, los
que componen la oferta formativa de Reparador de Electrónica Industrial.
Una vez finalizado el cursado y aprobada la totalidad de los modulos que posee el
trayecto formativo, el alumno recibe el Certificado de Formación Profesional
correspond iente.
.11/
"2014-Bicentenarlo de la CreaciOn de la Provincia de Tucuman

y Centenario de la Fundacion de la Universidad Nacional de Tucumán
TUCUMAN
Bjcontenoric, de la ndcpendenra Q!o/13
MJNISTERJO DE EDUCACION
TIJCIJMAN
4 fl n
I UU

EXPEDIENTE N o 010280/230-D-13.-
Cont. Anexo 7
III...
Si el alumno acredita haber cursado los mOdulos inicial y n° I (electrOnica basica)

debera cursar y aprobar solo el mOdulo 2, para obtener el Certificado de
FomiaciOn Profesional correspondiente a. Reparador de electrOnica industrial— NC
111 460 HS
Prácticas Profesionalizantes
Las practicas profesionalizantes se desarrollarán mediante estrategias

formativas integradas en la propuesta curricular, con el propOsito de que los
estudiantes consoliden, integren y amplIen, las capacidades y saberes quo se
corresponden con el perfil profesional en el quo se estan formando, organizadas
por la instituciOn educativa, referenciadas en situaciones de trabajo y
desarrolladas dentro o afuera de la escuela.
Las practicas profesionalizantes deben centrar los procesos de enseñanza

y aprendizaje en el trabajo. El trabajo debe Ilegar a ser contenido y método do
enseñanza en los procesos educativos, porque es sumamente valioso el aporte
quo hace Ia experiencia laboral para la formaciOn de la persona. Es un aprendizaje
quo se vincula y retroalimenta en el hacer. Asi pues, no solo se aprendé del
trabajo ni para el trabajo, sino también sobre el trabajo. Si el trabajo forma parte de
la vida del hombre, la educación no puede ni podra desvincularse o apartarse do
el.
Prof. ILVIA OJEDA La trayectoria formativa en la especialidad debe garantizar el acceso y

DE ESTADO
DE
disposición de las instalaciones -máquinas, herramientas y equipos- para poder
realizar las labores y operaciones relativas a su perfil profesional, con la mayor
semejanza a como se encuentran en los ambitos reales del sector socioproductivo
en el que desarrollará su actividad profesional al egresar. En algunos casos, la
escuela podra contar con estos ámbitos equipados; en otros el costo, el espacio y
otras variables hacen imposible la replica, en cuyo caso se hace indispensable
visitar los espacios reales para conocer y comprender su lOgica y estructura.
La Carga horaria destinada a la realización de las prácticas

profesionalizantes debe ser como minimo del 60% del total del CUFSO.
.1/I
2014-Bicentenario de la CreaciOn de Ia Provincia de Tucumán

y Centenario de la Fundación de la Universidad Nacional tie Tucumân"
TUCUMAN
00
MJMSTERI0 DE EDEICACION
F4icentefl.rk, de a Ipidependonr
T(JCIJMAN
fl r
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL No /5 (MEd) 'F

EXPEDIENTE N o 0102801230-D-13.- A
Cont. Anexo 7
I/I...
Algunos de los recursos necesarios que permitan la realizaciOn de las prácticas
profesionalizantes se mencionan a continuación.
En relación con la büsqueda de información:

La instituciôn deberá contar con equipos informáticos para acceder a
documentación tecnica Informatizada (en soporte CD, DVD, u otro) e información
documentada en papel o láminas.
Los recursos digitales permiten recolectar, almacenar, categorizar, etiquetar,

recuperar y compartir informaciOn en cualquier formato (direcciones Web, texto,
imagenes, graficos, videos, tablas, dibujos, etc)
A partir de alli, se ejercitará la seleccion de material relevante, su análisis e
interpretaciôn; para finalizar con la discusion de la importancia de los registros de
datos en la generaciôn de información propia.
Los alumnos deberán generar estrategias de büsqueda de informacion en diversas
fuentes: Internet; Empresas proveedoras; Centros de FP; intercambio con otros
alumnos. Estos recursos permitirán realizar las siguientes practicas
profesionalizantes:
En relación con la organización del trabajo:

Es importante Ilevar a cabo actividades de bUsqueda de informaciOn respecto a
cômo se organizan los trabajos en empresas prestadoras •de servicios
relacionados con la Electronica, para que sea posible sobre la base de éstas
Prof.
experiencias contextualizar los marcos teóricos.
DE GESTION I
MINISTERIO DE Se analizara conjuntamente el material a la luz de las ideas previas de los
participantes.
A partir de la informacion recompilada se procederá a Generar situaciones reales
i.r
de trabajo que permitan comprender el alcance de cada actividad vinculada con la
organización del trabajo:
lnterpretacion de la orden de trabajo.
LI • BUsqueda de informacion tecnica necesaria.
Planiflcacion del servicio a realizar, definiendo las etapas y actividades.
.1/I
4';
"201 4-Bicentenario de la CreaciOn de la Provincia de Tucumán
y Centenario de la FundaciOn de la Universidad Nadonal de Tucumén"
kit-
TUCUMAN
ecuntenarv tic L tincpendencJ ,O
MINIS TERJO De EOUcA c/ON
TUCUMAN
1000
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N° IS (MEd) ACT.
.t.44
EXPEDIENTE N° 0102801230-D-13.-
Cont. Anexo 7
'I,...
Definiciôn do las medidas de prevención asociadas a la seguridad personal.
Acondicionamiento del area de trabajo.
• Selección y disposiciôn do las herranilentas e instrumentos necesarios pan

ci desarrollo de la actividad.
• Registro de las tareas realizadas.
Acondicionamiento del lugar de trabajo.
Estas prácticas implican la utiiizacion y10 manipulaciôn par parte de los

participantes de documentación gráflca y escrita, equipos, herrarnientas,
instrumentos de mediciOn y control, materiales e insumos necesarios y los
elementos de protección personal pan desarrollar las mismas.
La carga horaria destinada a la realizacion de las prácticas profesionalizantes,
debe ser como minimo del 60% del total del curso.
Metodologia de las Clases

Las clases deberán tener en cuenta los siguientes aspectos:
j Las actividades iniciales o de apertura se relaciorian con todos los môdulos.
Su propésito es explorar los saberes previos, las expectativas e intereses do los
cursantes; presentar de manera significativa el modulo; plantear la situaciOn
problematica y explicitar los objetivos y la metodologla de trabajo para que los
participantes sepan que van a realizar?, tpor qué so propone? y tcomo van a
trabajar? Los saberes y experiencias previas do los participantes constituyen la
of. MAR SIL'
ESTADO base pan promover la construcción de aprendizajes significalivos, por ello todo
DE OESTON
NISTERIO DI nuevo proceso do enseñanza debe comenzar con una evaluacion de dichos
saberes en funcion de los objetivos propuestos.
j Las actividades de desarroilo so determinan fund amentalmente par el nUcleo
do capacidades quo se pretende desarrollar. Pueden hacer referencia a todo el
mOdulo, o en su defecto a una unidad. En esta instancia se sugiere a partir de la
1VJ.EH información diagnôstica, promover la participación activa do los has participantes

en la construcción do sus procesos do aprendizaje y establecer la mayor cantidad
de relaciones con el material que so pretende enseñar para ayudar a que el
participante Ia asimile a sus esquemas previos y pueda reestruclurar sus saberes
.111
Lit
2014-Bicentenario de la Creacion tie la Provincla de Tucumán
y Centenarlo tie la Fundacián tie la Univeisidad Naclonal de Tucumán
M1NhSTERlO flg ELMJCACION
T(JC(JMAN

Cont. Anexo 7
III... en niveles crecientes de complejidad. En este marco, el error se valoriza
como un medio para comprender el proceso de aprendizaje del cursante y una
ayuda para superarlo.
En el desarrollo resulta necesario integrar las dimensiones de la competencia e
interrelacionar en forma equilibrada las actividades prácticas con las de reflexión,
las ejemplificaciones, los debates, las explicaciones y las demostraciones
adecuadamerite, de modo de contribuir al logro de las capacidades requeridas.
Li Las Actividades finales o de cierre se relacionan con todo el módulo. Su
propôsito es promover la integraciôn y aplicaciôn del aprendizaje (realización de
una tarea, elaboraciôn de un producto, resoluciôn del problema). Esta actividad, si
bien es la culminaciôn del proceso de aprendizaje del môdulo se puede comenzar
a elaborar desde el comienzo ya que puede constituir un punto de referencia para
planificar las actividades de desarrollo. En un primer momento, nos podemos
interrogar tQué situaciôn vamos a plantear para que los / las participantes puedan
evidenciar el aprendizaje logrado?
CRITERIOS DE EVALUACIÔN
Descripciôn de la metodologia de evaluación:
La evaluaciôn debera integrar teoria y pràctica, y dando especial relevancia

a las condiciones del contexto en el que se desempenará como asi tambien a las
actividades que realizará.
Se buscará evaluar:
Prof. MAt SILI'IA OJEDA
SECRETAR'DE ESTADO
DC GESTU Si los alumnos/as son capaces de hacer por 51 mismos las
MINISTER0
actividades desarrolladas durante el curso.
Si son capaces de poder explicar lo que hicieron, hacen o podrian
hacer.
La evaluacion será constante y directa a medida que van avanzando con el
Curso.
El enfoque buscara combinar en los instrumentos evaluativos

conocimientos, comprensión, resoluciôn de problemas, habilidades tecnicas y
actitudes.
.1/I
43
"2014 Bicentenarlo de la CreaclOn de la Provincia de Tucumân
y Centenarlo de la FundaciOn de la Liniversidad Nacional de Tucumén"
0
MIrnSTERIO !fl EDUCACION
TUCUMAN
iv)
TUCUMAN
la Ind4.endon03 20I01201
0
1 13 C)
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL No/5 (MEd)

Cont. Anexo 7
I/I...
Se utilizarán tecnicas listas de cotejo, ejercicios de simulación,

cuestionarios, listas de observación, como para evaluar las evidencias de la
adquisiciôn de capacidades requeridas por el pertil
Por excelencia se utilizará la observaciOn directa e indirecta, realizada de

forma sistemática ya que garantiza mayor objetividad en la evaluaciôn, pues
permite captar la evolucion de los aprendizajes de quienes se están formando. Es
muy ütil para informar sobre motivaciones, intereses, progresos y dificultades de
los alumnos. La observación puede Ilevarse a efecto a traves del seguimiento de
actividades estructuradas en un plan de trabajo dentro o fuera del aula: trabajos de
los alumnos, producciones de distinto tipo, actitudes, etc.
Recursos para el Aprendizaje

Las instituciones deberán contar con todos los recursos necesarios para el dictado
de los trayectos formativos segUn los siguientes aspectos:
Maquinas y Equipos: Maquinas electricas de diversas caracteristicas con todos
sus accesorios, amoladoras, taladros eléctricos y toda aquella maquinaria
especifica propia de la formaciOn a dictar.
Herramientas manuales: atornilladores manuales o eléctricos, taladros, alicates,
Haves, pinzas, Martillos, piquetas, cepillos de acero, juegos de limas, caja de
herramientas para reparaciones de maquinas, equipos y toda aquella maquinaria
especifica propia de la formaciOn a dictar.
Accesorios: Tablones, caballetes, botiquin reglamentario, tablero eléctrico de
Prof. OJEDA obra portátil, zapatilla de enchufes con alargue, portalámparas portátil y todo
DE GESTL( accesorio especifico propio de la formaciôn a dictar.
MINSTCFdO
Elementos de Protección: Equipos de seguridad. Equipos de protección contra
cargas electrostâticas (ropa, calzado, pulsera, munequera).
Materiales e Insumos: Guantes, lamparas para portalamparas portátil, hojas de
sierra circular de banco, mechas de varios diametros para taladro eléctrico, discos
para amoladora, escobas, juegos de electrodos de diversos diámetros, y todos los
materiales e insumos especificos propios de la formaciOn a dictar.
Bibliografia de Referencia
Lj Las instituciones deberán contar con toda la bibliografia necesaria para el dictado
de los trayectos formativos.
.1/I
2014-Bicentenario de la Creación de Ia Provincia de Tucumán

y Centenarlo de la Fundación de la lJniversidad Nacional de Tucumân"
S
MINISTERIO DE EpUc.4c!ON
TUCUMAN
lncIrtpndcnci woio 013
TUCUMAN
CONT. RESOLIJCION MINISTERIAL No

IU00
15 (MEd)
6—
1
/ip
Cont. Anexo 7
III...
Instrucciones del fabricante. Normas de calidad.
Pianos y esquemas. Instrucciones de montaje.
Documentación técnica. Informacion para el control y trazabilidad.
Manejo de Manuales Técnicos de Componentes, Catalogos, Gulas
/1 e-.----
PrMKlN
MINISTRAE EDUCACI0tI
Ptol. MA IA
DE GEST EDUCATIVA
MIN1STR(' LiDUCACON
2014 Bicenlenarlo de la Creación de la Provincia de Tucumãn

y Centenario de la FundaciOn de la Universidad Nacional de Tucumân"
ILI
S
MINIS TERIC De EnucAclON
TITrlIM4N
thzt,tcnh1r,D do 11 tndilpetidencm ,Otc.J (
n n
Si 3
15 (MEd)
1
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CONT. RESOLUCIôN MINISTERIAL No

l
fl4çj.j:
'I l :1.11 4!1IJla.i1!J14!J!]L'aUk'A1!
CAMPOS DE .REPARADQR DgE9uw0sut

FORMAtION r4
bECERTIICACIóN.L, 60 HS
MODULO MOW PA PA fiNE
RELOJ Apliar los ciones
Emprendibiludad . I
GRAL Normas de seguriaaa e nigiene

Conocer y aplicar las normas
20 HS ReIoj de seguridad laboral para laboral. Elementos basicos de
Pro VI I ES O1EMKI preservar su vida y la de las protecciôn personal para el
MIWISTRA EDUCACION demás personas. desempeno de las funciones
laborales. Normas de seguridad
segUn el area de trabajo de la Clue se
trate
Elaborar e implementar planes Plan de emergencia y evacuaciOn.
de emergencia y evacuación Accidentes de trabajo.
CIENTIFICO Conocer e interpretar la LCT Legislaciôn laboral: L.C.T.ART.

TECNICO Obligaciones y deberes de los
trabajadores y los empleadores.
40 HS RELOJ.
Administrar y gestionar un Los micro emprendimientos o
emprendimiento. emprendimientos
Usar las herramientas de Nociones de marketing para
marketing necesarias para emprendedores
Ilevar una idea a un negocio y
asi poder comercializar
productos o servicios con éxito.
Pro!. M A LVIA OJE DA una contabilidad Calculo de costos, herramientas de

AI iDE
SECRET contabilidad, cuestiones legales,
ESTADO
DE GES i EDUCMIVA
MINISTERR\t3E EUUCAG0N Cumplir con I as disposiciones inscripciones impositivas,

legales de apertura y constitución de sociedades, plan de
mantenimiento de un negocios, elaboraciôn de
microemprendimiento. presupuestos, ventas, publiciclad,
creditos, formas de acceder al
1%
71
financiamiento püblico y privado,
creditos subsidiados,
planificación estrategica.
finanzas,
de técnicas y
al cliente. de trato al cliente.
St
"2014-Bicenlenarlo de la Creacion de la Provincia de Tucuman
C'
C.
'a
NOMINE
MINISTERFO DE EDUCACION
TUC/MAN Bicentenarlo de La Independencia 2010/2016
,4s0. aj
CONT. Anexo 8
III... cJ.
I.JWfl!] 4*31:!) 'R'j $ agslpI.nt!11.wiIL!1.1 ']!LW '].[.flIt!A!
!!ru;I.'g 4.tIIs4*1Lnr.1i 'It.1ti.Mi?k
CAMPOS DE REPARADOR DE E9UIPOSDE AUDIO , ;.,:
FORMACION
MODULO I - 120 118 RELOJ ,Conocer sobre
Electronica Basica
CIENTIFICO CAPACIDADES CONTENIDOS
TECNICO
Manejar correctamente Componentes e Instrumentos
40 HS componentes e instrumentos de Mediciones.
de mediciOn
Manejar manuales técnicos de Manejo de Manuales

Prof. MARIkSILVIAIOJEDA componentes, catâlogos gulas, Tecnicos de Componentes,
SECRETARI\DE ETADO
DE GESTION DUCI\TIVA etc. Catálogos, Gulas.
MINISTERID DI't)IJACION
TECNICO Comprender y manejar Parámetros Electranicos -
ESPECIFICO parámetros y principios Principios de la ElectrOnica
electránicos.
80 HS.
Trabajar . con Semiconductores
semiconductores
ManpuIar herramientas Herramientas especIficas.

especificas
52.
2014-Bicentenario de la Creacion de la Provincia de Tucumán
y centenario de la Fundación de la Universidad Nacional de Tucumân"
I......
UCUMA,/
S
MINISTER JO DE EnucA c/ON
t*'
BiccrtenflrIo do In fldepenclericia 9o10/201U
TUCUMAN
1000
Cont.Anexo 8
PLAN DE ESTUDIOS PARA REPARADOR DE EQUIPOS QE AUDIO - NIVES
DE C.ERTIFICACION II— FORMACION PROFESIONAL
REPARADOR DE EQUIPOS DE AUDIO

CAMPOS DE MODULO 2-260 HS RELOJ. TRABAJAR CON SISTEMAS DE
FORMACION AUDIO
CAPACIDADES CONTENIDOS
Realizar Soldaduras y Práctica De Soldaduras y
Manipulaciôn de herramientas Manipulacion de herramients
especificas. especificas.
lnterpretacióri de Diseño y
Interpretar Diseno de y Armada
Armada de Circuitos Electricos
Circuitos Eléctricos y Electrónicos y Electrónicos bãsicos y
básicos y Comerciales. comerciales
Diseñar y armar circuitos Diseno y armado de circuitos
impresos. impresos.
TECNICO
ESPECIFICO Realizar la Calibración de Calibraciôn de Circuitos
260 HS. Circuitos
Interpretar Pianos Electrónicos lnterpretación de Pianos
Comerciaies. EiectrónicoS Comerciàies
lnterpretación de Diagramas en
Interpretar Diagramas en bloqueo bioqueo y circular - Fuentes de
y circular - Fuentes de alimentacián -
ahmentación - Preamplificadores Preamplificadores y
y Amplificadores de Potencia. Amplificadores de Potencia
Experimentar Innovaciones Innovaciones de sistemas de
de sistemas de Audios. Audios.
Prof
MINIS 1.
1.VIP. OJDA
C,
U 1) U CAt 10
53
"2014-BicentenarlO de la creacion de Ia Provincia de Tucumán
y Centenaric de la Fundaciôn de la Universidad Nacional de Tucumén"
TUCUMAN
MINISTERF0 DE EvucAclON BIcflriterari do 'a indenr,dnncta
TUCLIMAN
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N ' /5 (MEd)

Anexo 9
'LVI U1 'I ;a UI aLnn'i tel i
CAMPOS DE REPAR400R- DE APARATOS

....L ELECTRODOMEST!COS
-.------ .- -
FORMACION
MODULO inicial PARA NIVEL DE CERTIFICAtION
'I
11-60 HS RELOJ
Apllcar los nociones princupales de Ia
A
Empkabllidad -
Emprendibihdad
FORMACION CAPACIDADES CONTENIDOS
CRAL
Conocer y aplicar las normas Normas de seguridad e higiene laboral.
20 HS ReIoj de seguridad laboral para Elementos básicos de protecciOn
preservar su vida y la de las personal para el desempeño de las
Prol. SILVI demás personas. furtciones laborales. Normas de
XES de T1ÜR1
MINIST E EDUCACION seguridad segün el area de trabajo de ía
que se trate
Elaborare implementar Plan de emergencia y evacuaciôn.
planes de emergencia y Accidentes de trabajo.
evacuación
CIENTIFICO Conocer e interpretar la LCT Legislacián laboral: L.C.T.ART.
trabajadores y los empleadores.
40 HS
RELOJ. Administrar y gestionar un Los microemprendimientos o
emprendimiento. emprendimientos
Ilevar una idea a un negocio
y asi poder comercializar
productos o servicios con
éxito.
Prof. OJEDI Lievar una contabilidad Calculo do costos, herramientas de
L'E GEM( basica. contabilidad, cuestiones legales,
inscripciones impositivas, constitución de
Cumplir con las disposiciones sociedades, plan de negocios,
legales de apertura Y elaboraciOn de presupuestos, veritas,
mantenimiento de un publicidad, creditos, formas de acceder
microemprendimiento. al financiamiento pCiblico y privado,
créditos subsidiados, finanzas,
planificaciôn estratégica.
Manejar las técnicas de Atención al cliente: técnicas y formas de

atención al cliente. trato al cliente
I.- I
5t.'
"2014-Bicentenario de la CreaciOn de la Provincia de Tucumân
y Centenado de la Fundacián de la Universidad Nacional de Tucurnàn"
'2
C
MINIS TERIO LIE EDUCACION
TUCUMAN
hcP1,nflrj n di In hde1wndi,rttln O,')/,O',
TIfflI&14 N
Q fle3
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N o15
Cont. Anexo 9
III...
3 1fr1.1d
CAMPOSDE REPARADOR . .DE.: : . APARATOS
FORMACION ELECTRODOMESTICOS
MODULO I - 120 HS RELOJ.. Conocer sobre
Electrénica Básica 1
CIENTIFICO CAPACIDADES . CONTENIDOS

TECNICO
Manejar correctamente Componentes e
40 HS componentes e instrumentos de Instrumentos de
mediciôn Mediciones.

componentes, catalogos guias, Tecnicos de Componentes,
etc. Catalogos, Guias.
Prof MARt 811VL4 OJED TECNICO Comprender y manejar Parametros Electrônicos -

SECRETARIKOF ETADO
DE GESTION DUtATPIA ESPECIFICO parámetros y principios Principios de la Electrônica
MINSTERjo OCACIOt
electrOnicos.
80 HS.
Trabajar con Semiconductores
semiconductores
Manipular herramientas Herramientas especificas.

especificas
55
"2014-Bicentenario de la CreaciOn de la Provincia de Tucumân
y Centenarlo de la Fundación de la tiniversidad Nacional de Tucurnán"
[1
Tucu
MIrnsrE1vo DE EDUC4cI6N do Ia
TI/ri/MAW
eO0
Cont. Anexo 9
III...
CAMPOS LE REPARADOR DE APARATOS aEcTRoDt MEsTIcs&L4:E

FORMACION MODULO 2-90 HS RELOJ Repara'FEIectrodátEéitkEdO gamd blanc
TECNICO CAPACIDADES CONTENIDOS
ESPECIFICO Analizar distintos tipos de Electrodomesticas de gama blanca:
90 HS electrodomésticos de gama tipos y elementos:
blanca, identificando las panes Coccian: Hornos y cocinas electricas y
susceptibles de mantenimiento y a gas, campanas, microondas.
las caracteristicas más relevantes Frio: Frigorlficos, congeladores, aire
de los mismos acondicionado.
Lavado: Lavadoras, lavavajillas,
secadoras
Aplicar tecnicas de localizaci6n y Locacion y diagnostico de averlas en
diagnostico de disfunciones y pequenos aparatos electrodomésticos.
averlas en electrodomesticos de Principles causas. Elementos
gama blanca, determinando las electricos: Fuentes de alimentaciOn.
causas que ]as producen, en Sensores. Panel de mandos
condiciones de seguridad y Electrónica de potencia.
cafidad Motores eléctricos. Reguladores de
velocidad. Bobinados y
transformadores.
Realizar operaciones de Tecnicas de rnantenimiento correctivo
mantenimiento correctivo en de los electrodomesticos de gama
electrodomesticos de gama blanca (Limpieza y sustituciôn de
blanca, a partir del diagnostico y elementos.)
documentaciOn tecnica, en
condiciones de seguridad y
calidad.
Ajustar y verificar parametros en Tecnicas de ajuste y puesta en
electrodomesticos de gama blanca funcionarnierito de los
Prof OJED) a partir de procediniientos electrodoniésticos de gama blanca
establecidos, en condiciones de InstrumentaciOn de prueba y
DE GESTIC seguridad y calidad diagnostico. Manometro. Sondas de
MINIS1ERIO
temperatura. Multimetro.
VerificaciOn de equipos mediante
utilidades software.
Verificacion y ajuste de pararnetros
Secuencia de puesta en
N1. Ed. funcionamiento.
Pruebas de seguridad.
Elaborar la documentaciOn Documentaciôn y normativa para el
.4
correspondiente al mantenimiento mantenimiento correctivo de los
de electrodornésticOs de gama electrodomOsticos de gama blanca-
blanca empleando la sirnbologla y Elaboración de presupuestos y
normas vigentes, y utilizando las facturas.
herramientas y aplicaciones
informàticas establecidas.
(I
2014-Bicentenario de la Creación de la Provincia de Tucurnán

y Centenario de Is Fundaciôn de Is Universidad Nacional de Tucumán"
b
S
MINJSTERIO DL? EDUCJ4CI6N
mErmlim TUCU
TlICflPivf4 N Biccrftenaro de la Indopenciencia
I
47 "N
Q (MEd)
' /5
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL No
Cont.Anexo 9
PLAN DE ESTUDIOS PARA REPARADOR DE APARATOS
ELECTR000MESTICOS - NIVEL DE CERTIFICACION II— FORMACION
I REPARADOR DEAPARATOS EL.ECTRODOMEST/COS

CAMPOS DE MODUL.O 3 - 80 US RELOJ. Mantener pequeños aparatos
FORMA CION electrodomésticos
Pequehos aparatos
electrodomésticos: tipos y
elementos:
Analizar distintos tipos de pequeños Sensores. Panel de mandos.
aparatos electrodomeslicos Electronica de potencia.
identificando Aspirador, batidora, tostadora,
las partes susceptibles de plancha, exprimidor, entre otros.
mantenimiento y las caracteristicas Resistencias. Termostatos. Tarjetas
más relevantes de los mismos de control. Motores eléctricos.
Caudal de sire. Filtros. Aislamiento.
Protecciones.
Aplicar tecnicas de localizaciOn y LocaciOn y diagnOstico de averias

diagnOstico de disfunciones y averias en pequeños aparatos
en pequeños aparatos electrodomésticos. Principles
electrodomésticos determinando las causas.
causas que la producen.
Técnicas de mantenimiento
correctivo de los pequenos
Realizar operaciones de aparatos electrodomesticos:
manteniniiento correctivo en Tecnicas de diagnostico de averias.
TECN ICO pequenos aparatos Pruebas, medidas y procedirnientos
ESPECIFICO electrodomésticos, a partir del Mantenimiento correctivo. Limpieza.
80 HE diagnostico y documentaciOn y sustitucián de elementos.
técnica. Herramientas, equipos, instrumentos
de medida y medics técnicos
auxiliares.
Técnicas de ajuste y puesta en

funcionamiento de los pequenos
aparatos electrodomésticos.
Ajustar y verificar pequeños aparatos Instrumentacian de prueba y.
electrodomésticos y herramientas diagnostico. Multimetro.
ojrA eléctricas, a partir de procedimientos
r; r:f'Ns.;;.'J\ Veriflcaciôn y ajuste de parametros.
:.?L ..CM
RU \. establecidos Secuencia de puesta en
:32:, F\ UCAVIVA
WS1ERK) ,'1ucAcION fu ncionam lento.
Pruebas de seguridad.
,no I Elaborar la documentaciOn

Documentacion y normativa para
el mantenimiento correctivo de
los pequenos aparatos
correspondiente al mantenimiento de electrodomésticos
pequenos aparatos Informes de mantenimiento.
electrodomésticos ernpleando la Manuales técnicos,
simbologia y normas vigentes. Norruativa y reglamentaciOn
Normativa de prevenciOn de riesgos
on= laborales y ambientales.
§1-
"2014-Bicentenario de la Creaciôn de la Provincia de Tucumén
y Centenario de Is FundaciOn de la Universidad Nacional de Tucumán"
--
1
(0
MINIS 711110 DE EDEICA C/ON
rrIrtlM4 N
TUC
Bicentenarlo tie Ia Indepenclencia 2010/201(3
rn
L; LI
EXPEDIENTE N°0102801230-D-13
Cont.Anexo 9
III...
REPARADOR DE APAR.4TOS ELECTRODOMESTICOS

CAMPOSDE MODULO 4-90 HS RELOJ. Mantenimiento de .I
FORMAqION electro.domésticos de gama industrial.
1. Electrodomésticos de cocción de gama
industrial: tipos y elementos
Cocinas eléctricas: Producción y propagaciôn
del calor. Resistencias. Bobinas de inducciôn.
Conmutadores.
Termostatos. Tarjetas de control. Sensores.
Panel de mandos. Electrónica de potencia.
Sistemas electricos trifásicos.
Hornos y cocinas a gas: Válvulas y grifos.
Sistemas de encendido electrónico. lnyectores y
dilusores.
Hornos electricos: Resistencias. Termo
ventiladores. Programadores. Termostatos.
Microondas: MagnetrOn. Condensador de alta
Analizar distintos tipos tension. Transformador. Propagación del calor
de electrodomésticos por microondas.
de gama industrial, Campanas y extractores: ventiladores. Motores
identificando las partes eléctricos. Caudal de ventilación. RenovaciOn de
susceptibles de a ire.
mantenimiento ' las 2. Electrodomésticos de lavado de gama
TECNICO caracteristicas más industrial: tipos y elementos.
ESPECIFICO relevantes de los Sensores. Panel de mandos. ElectrOnica de:
90 HS mismos potencia.
Lavadoras: Programadores. Motores eléctricos.
Reguladores de velocidad. Centrifugado.
Mecânica de transmisiOn. Sistema Hidráulico.
Bombas. Presos tatos. Electroválvulas. Caudal
metro. Sistemas anti desbordamiento.
Tratamiento del agua. Calentamiento del agua.
Filtros.
Prof. AARIX.8!IA OJEDA Lavavajillas: Programadores. Motobombas.
SEC--.1 TA5 ØE ESTAPO Presos tatos. Electroválvulas. Caudal metro.
Ut GI2,TIO EDJ"X7IVA
uc/CON
Filtros. Sistemas anti desbordamiento.
sL7:-"s
Calentamiento del agua.
Secadoras: ventiladores. CondensaciOn.
Calentamiento del aire.
Aplicar tecnicas de
localizaciOn y diagnOstico Tecnicas de ajuste y puesta en funcionamiento de
de disfunciones Y averlas los electrodomesticos de gama industrial:
en electrodomésticos de lnstrumentaciOn de prueba y diagnOstico. Manornetro.
gama industrial, Sondas de ternperatura. Multimetro. Pinza
I determinando las causas amperimetrica.
q ue la producen. VerificaciOn de equipos mediante utilidades software.
Ajustar y verificar VerificaciOn y ajuste de Pararnetros.
electrodomésticos de Secuencia de puesta en funcionamiento.
gama industrial a partir Pruebas de seguridad,
de procedimientos
establecidos.
"2014-Bicentenarlo de la CreaciOn de la Provincia de Tucurnán

y Centenarlo de la Fundaciôn tie la Universidad Nacional de Tucumân°
TUCU4N7S91
Blceotenzirk, cli, Li inclopPctdencia ,ClOhO,G. rj -
MINISTER1O DE EDt]CA dON
TUCUMS4N
1000 as)
Cont. Anexo 9
''I
I,,...
REPARADOR DE APARA itS ELECTRODOM ESTICOS -
CAMPOS DE MODULO 4 9Q lW RELOJ1 Mantenlmiefltode-&t0d0 m6ètIC0S do
FORMACION V.
Tustrial.
as de mantenimiento de los
odomésticos de gama industrial
nimiento preventivo. Operaciones
Aplicar tOcnicas dernadas.
mantenimiento preventstico de averias. Pruebas, medidas y
electrodomésticos de gama procedimientos.
industrial. Mantenimiento correctivo, Limpieza y sustituciOn
de elementos.
Herramientas, equipos e instrumentos tècnicOS
auxiliares.
Aplicar técnicas de Tecnicas de ajuste y puesta en funcionamiento

localizacion y diagnostico de de los electrodomésticos de gama industrial:
disfunciones y averlas en lnstrumentacion de prueba y diagnOstico.
electrodomésticos de gama ManOmetro. Sondas de temperatura. Multimetro.
industrial, determinando las Pinza amperiniétrica.
causas que la producen. VerificaciOn de equipos mediante utilidades
TECNICO Ajustar y verificar software.
ESPECIFIGO electrodomesticos de gama VerificaciOn y ajuste de Parametros.
90 HS industrial a partir de Secuencia de puesta en funcionamiento.
procedimientos establecidos. Pruebas de seguridad.
Realizar operaciones de
mantenirTliento corrective en
electrodomésticos de gama Documentación y normativa para el
industrial, a partir del mantenimiento de los electrodomésticos de
diagnastico si documentaciôn gama industrial
tecnica. Presupuestos y facturas.
Elaborar la documentaciOn Informes de puesta en marcha y mantenirniento.
correspondiente al Manuales tecnicos.
mantenimiento de Normas de calidad.
electrodomésticos de gama Normativa de gestiOn de residuos.
industrial enipleando la Normativa de prevenciOn de riesgos laborales y
simbologia y normas vigentes, medioambientaleS.
y utilizando las herrarnientas y
aplicaciones informãticas
establecidas.
EDUCACION
Pr'f MAFU. )%iVlA OJEDA

o:ct V.,J,fTiVA
MftdaICC;
54%
"2014-BicentenariO de la CreaciOn de la Provincia de Tucumân
y Centenario de la FundaciOn de la Universidad Nacional de Tucumân"
fl-T
S
MIN1STERIO DE EDUCACION
RiCe,teflar,fl cJ' Ia
TUCLIMAN
1000
Anexo 10
PLAN DE ESTUDIOS PARA AUXILIAR REPARADOR DE TV - NIVEL DE
CERTIFICACION II— FORMACION PROFESIONAL
CAMPOS DE Auxiliarreparadorde TV±,

FORMACION MODULO inicial PARA NI/EL DE CERTIFICACON 11-60 HS
RELOJ Aphcar los nociones phncipIes de la
Fmnleahilidad -Fmnrendlbilldad H
CAPACIDADES
GRAL Conocer y aplicar las normas Normas de seguridad e higiene
20 HS Reloj de seguridad laboral para laboral. Elementos básicos de
preservar su vida y la de las protecciOn personal para el
demás personas. desempeno de las funciones
(1 riUo laborales.
Normas de seguridad segUn el
Prof. area de trabajo de Ia que se
MINISTRA D* EDUCAtION
Elaborar e implementar Plan de emergencia y
planes de emergencia y evacuaciôn. Accidentes de
CIENTIFICO Conocer e interpretar la LCT LegislaciOn laboral: L.C.T.ART.

40 HS RELOJ. trabajadores y los empleadores.
Administrar y gestionar un Los microemp rend imientos o
emprendimientos
marketing necesarias para em prended ores
Ilevar una idea a un negocio y
asi poder comercializar
éxito.
Prof. MANA 5jL'3'IA OJEDA
una contabilidad Cálculo de costos, herramientas
SECRETAkjA D$ ESIADO básica. de contabilidad, cuestiones
DL! GLESTI FUCNIIVA inscripciones
MNSiERC 2DiEA(:flPU Cumplir con las disposiciones legales,
legales de apertura y impositivas, constituciôn de
mantenimiento de un sociedades, plan de negocios,
microemp rend imiento. elaboracion de presupuestos,
.ventas, publicidad, créditos,
TT1 formas de acceder al
financiamiento póblico y privado,
Manejar las técnicas Atención al cliente: técriicas y

atenciôn al cliente. formas de trato al cliente.
.111
Go
"2014-Bicentenarlo de la Creación de la Provincia de Tucurnén
y Centenario de la Fundación de la Universidad Nacional de Tucumén"
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MINIS TERIO LIE EDUCA C/ON

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Cont.Anexo 10
PLAN DELSTUDIOS PARA AUXILIAR REPARADOR IDE TV - NIVEL DE

CERTIFICACION II— FORMACION PROFESIONAL
Auxuiar reparador de TV
CAMPOS DE MODULO 1 -120 HS RELOJ. Conocer sobre
FORMA CION Electrônica Basica
componentes e instrumentos Instrumentos de
CIENTIFICO TECNICO de medición Mediciones.
40 HS
Manejar manuales tecnicos de Manejo de Manuales
componentes, catalogos gulas, Tecnicos de Componentes,
-•:
DE jE:, nou etc. Catãlogos, Gulas.
MTER1ct LX$bA
Comprender y manejar Parámetros Electrónicos -

Ed parámetros y principios Principles de la ElectrOnica
electrOnicos.
TECNICO ESPECIFICO Trabajar con
80 HS. Semiconductores
semiconductores
especiuicas
Ct
y Centenario de la FundaciOrt de la Universidad Nacional de Tucumén"
$
C,
MINIS TERFO LIE EDUCACION
TI/ri! MA N
P., TucuN):
Bicotneriario rio a indepr.derci 2010/20(6
1000
EXPEDIENTE N°01 0280!230-D-1 3
Cont.Anexo 10
PLAN DE ESTUDIOS PARA AUXILIAR REPARADOR DE TV - NIVEL DE.

CERTIFICACION II— FORMACIPN PROFESIONAL
Auxiliar reparador de TV
CAMPOS DE MODULO 2— 130 HS - Comprender y manipular
FORMs4 CION sistemas de TV I
Manejar Diagramas de Diagramas de Bloques.
Bloques.
Aplicar Principios de Principios de Transmisión -
Transmisión - Recepcián de Recepción de senales
TECNICO ESPECIFICO senales.
130 HS
H4
Trabajar con Radio Radio Frecuencias -
Frecuencias - Espectros de Espectros de Frecuencias
Frecuencias
r.i Manipular Distintos Tipos de Distintos Tipos de Fuentes

Fuentes de alimentación
Comerciales
de ahmentaciôn
Cornerciales
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201 4-Bicentenario de Ia Creaciôn de la Provincia de Tucumân
y Centenarlo de la FundaciOn de la Universidad Nacional deTucumán"
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MIIVISTERIO DE EDUCACION 13'cc,ot o p orlo do 1-., Iodv11,1di rIci?2cno/c 6
TUCUMAN
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CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N° ' /5 (MEd)
EXPEDIENTE N° 010280/230-D-13.-
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Cont. Anexo 10
II,...
CAMPOS DE AuxiIiarreparadord&TW:4
FORMACION '- *
MODULO 3-130 HS — TRABAJAR CON SISTEMAS
DETVII ''i:c y' rr
• r - II
ESPECIFICO
Trabajar con Circuitos Circuitos Electricos
130 HS. Electricos Comerciales. Comerciales.
Realizar Diagnósticos de Diagnosticos de Distintas

Distintas Etapas. Etapas.
Estudiar y analizar las Estudio y analisis de las
distintas etapas del distintas etapas del sisterna.
sistema.
Manipular Circuitos Circuitos Comerciales.

Comerciales
Usar instrumentos Uso de instrumentos
especificos. especificos.
Realizar Innovaciones de Innovaciones de los
los sistemas de tv. sistemas de tv.
J SdeTEMKl
MINISTRA EOUCACIOtf
MIA,ILVlA OJEDA
SECRE rSL!, CE ESTADO
CE c3- CN EDUC.\TIVA
V DE ECUCACON
"2014-Bicentenarlo de la Creacion de la Provincia de Tucumán

y Centenarlo de la Fundación de la Iiniversidad Nacional de Tucumán"
S
MIwsTERIo DE EDUCACION
T1JCUM4N
f31i,oiltennrio di A ndependenti 2C IOI
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL No 15 (MEd)

Anexo 11
L5AiILM14M1!IEFM !.1J4!MJ.•JJUUbJJ1
CAMPOS DE Reparador de TV Digital
FORMACIQN MOD(JLO. initial basico-.60
de Ia.EmpIeábiIidad.
FORMACION CAPACIDADES
GRAL Conocer y aplicar las norniasde Normas de seguridad e higiene
20 11$ Reloj seguridad laboral para preservar laboral. Elementos básicos de
su vida y la de las demâs protecciôn personal para el
personas. desempeño de las funciones
PrLA (ES ft lEUKIl laborales.
MINI ST RA EDUCACION Normas de seguridad segUn el area
de trabajo de la gus se trate
Elaborar e implemental plan Plan de emergencia y evacuación.
de emergencia y evacuación Accidentes de trabajo.
Conocer e interpretar la [CT Legislación laboral: L.CT.ART.
40 HS RELOJ.
y gestionar Un
iJsar las herramientas de Nociones de marketing para
marketing necesarias para Ilevar emprendedores
una idea a un negoclo y asi
poder comercializar productos o
'rot. :A OJEDA servicios con éxito.
DE OESTi(
ESTADO Lievar una contabilidad básica. Calculo de costos, herramlentas as
IINtSTERIO Cumplir con las disposiciones contabilidad, cuestiones legales,
legales de apertura y inscripciones impositivas,
mantenimiento de un constitución de sociedades, plan de
microemprendimiento. negocios, elaboration de
presupuestos, ventas, pubkcidad,
creditos, formas de acceder al
financiamiento póblico y privado,
creditos subsidiados, finanzas,
planificación estratégica.
Manejar las técnicas de Atención al cliente: tecnicas y

at cliente. formas de trato at clients.
I/I
"2014-Bicentenario de la Creación de la Provincia de Tucumán

y Centenario de Ia Fundación de la Universidad Nacional de Tucurnén"
4 TUCUb1N
de I,I lot 7
O DE EDIIcAcJON
MINISTERF0
TUCUMAN
O cO
Cont. Anexo 11
III...
ReparordeDigital
CAMPOS DE F0RMACION MODULO I - 120 HS RELOJ Conocersobre Electronica
Basuca
Manejar correctamente componentes e Instrumentos

CIENTIFICO TECNICO componentes e instrumentos de de Mediciones.
mediciOn
tM o; DA
40 HS ________
Manejar nianuales tOcnicos de Manejo de Manuales Tecnicos
iv
componentes, catálagos guias, de Coniponentes, Catãlogos,
etc. Gulas.
Comprender y manejar Parámetros ElectrOnicos

parametros y principios Principios de la Electronica
electronicos.
TECNICO ESPECIFICO
Trabajar con Semiconductores
80 HS. semiconductores
El
especificas
.111
'S
"2014 Bicentenarlo de Ia Creaciôn de Is Provincia de Tucumán
y Centenarlo de la Fundaciôn de la Universidad Nacional de Tucumân"
4 TUCUMAN
MINISTERIO DE EDuCACION
TUCUMAN
1000
EXPEDIENTE N o 0102801230-D•13.-
Cont. Anexoll
I/I...
FORMACION MODULO 2 . 100 HSREI )J. Comprénder y

mnipuIar sistemas de 1
100 HS
TECNICO ESPECI CAPACIDADES CONTENIDOS

100 HS. Aplicar Principios de Principios de TransmisiOn -
Transmisión - Recepcióri Recepciôn de senales
Prof. de senales digitales.
SEC
DE Trabajar con Radio Radio Frecuencias -
Frecuencias - Espectros Espectros de Frecuencias
de Frecuencias.
Manejar Diagramas de Diagramas de Bloques de
Bloques de un receptor un receptor de N digital.
fM.ET. de N digital
Manipular Distintos Tipos Distintos Tipos de Fuentes
de Fuentes de I de alimentación
alimentación Comerciales I Comerciales
Trabajar con Electricos
.111
"2014-Bicenteflarlo de la CreaciOn de la Provincia de Tucumân

y Centenarlo de la Fundación de la (Jniversidad Nacional de Tucumân"
fl I)
MINIS TERIO DE EDUcACION
' TUCUMAN
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TUCUMAN
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CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N° ' 15 (MEd)
Cont. Anexo 11
III...
PLAN DE ESTI!DIOS PARA REP---------'- NIVELDg

CERTIFICACION III - FORMACION PROFESIONAL
CAMPOS Off Papa radar do TV Digital

FORMACION MODULO 3-90 HS RELOJ;Trabajar con Sistemaè te TV digital,
Comprender y operar Sistemas de Sistemas de television digital.

television digital.
la EvoluciOn HistOrica de la Evoluciôn HistOrica de la tv digital en Ia
tv digital en Ia Argentina Argentina
Conocer los aspectos teenicos de Aspectos tecnicos de
los sistemas de televisiOn digital los sistemas de televisiOn digital
Comparar y distinguir: TV digital vs. TV digital vs. tv analOgica
tv analOgica
conocerel Sistema argentino de El Sistema argentino de DifusiOn
DifusiOn de Television Digital de TelevisiOn Digital Terrestre.
Terrestre. I
Comprender y manipular los criterios
de seguridad y protecciOn del Seguridad y protecciOn del contenido.
contenido. Sistemas de correcciOn Sistemas de correcciOn de errores.
I de errores.
Conocer y aplicar aspectos técnicos Aspectos tecnicos en la implantaciOn de

I en la implantaciOn de [as redes las redes
TEGNICO Löhprender y ejecutar Ia instalaciOn lnstalaciOn de TransmisOreS Plataforma
ESPECIFICO de TransmisoreS Plataforma de de usuario. (Equipamiento, receptores
I usuario. (Equipamiento, receptores satelitales. SituaciOn del mercado y
90 HS I satelitales. SituaciOn del mercado y evoluciOn.)
I evoluciOn) I
Conocer sobre Set Top Box Set Top Box (terminales receptors)
(terminates receptors) I -
Comprender los estándares en estandares en relaciOn a
r: OTDA
ATiV.'.
relaciOn a la calidad de imagen de
los Servicios I
la calidad de imagen de los Servicios
Comprender y asesorar sobre Plataforma Multimedia del Hogar.

Plataforma Multimedia del Hogar, transmisiOn de TelevisiOn usando el
transmisiôn de Television usando el protocolo I P (Internet Protocol)
protocolo 1P (Internet Protocol)
Conocer sobre television de alta TelevisiOn de alta definiciOn
definiciOn
Conocer y manipular Formatos Formatos de comprensiOn.
compresiOn
diferentes Tipos de Diferentes Tipos de CompresiOn
CompresiOn
Conocer sobre redes de distribuciOn. FRedes de distribuciOn. Topologias de
L± Topologias de Red. Diseños.

Mediciones. Ruidos y Distorsiones.
Red. Diseños. Mediciones. Ruidos y
Distorsiones
.111

y Centenario de la Fundacián de la Universidad Nacional de Tucumãn"
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I3lc'.IltOfEttI Jrin In.ic. I,Iin(I,;rI!.JJs 2o1O/:Icih
MIN/STERJO DE EDUCA dO/V

T[JCUMAN
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N°1 3 0 05 (MEd)

i
re4
Cont. Anexo 11
I/I...
FORMACION MODULO 4; 90 H
distintos sistemas
ESPECIFICO Estudiar y analizar Las distintas etapas del
90 HS. distintas etapas del sistema.
Realizar Diagnôsticos de DiagnOsticos de fallas de !as
fallas de las distintas Eta Distintas Etapas.
Reconocer y manejar Io Circuitos Comerciales
distintos circuitos
Comerciales.
Uso de instrumentos
especificos.
Realizar reparaciones y Sistemas de tv diaital.
adaptaciones de los sisternas
de tv digital
Reparar reproductores y ReparaciOn de
grabadores de senal de video reproductores y grabadores
y elementos de senal de video y
complementarios. elementos complementarios.
Reparar equipos electrOnicoS Reparación equipos

de captación y tratamiento de electrOnicos de captaciôri y
senal de video. tratamiento de senal de
video.
Reparar equipos de TV y I Reparacián equipos de TV y
video (analogicos y digitales) video (analOgicos y digitales)
Reparar de Equipos I Reparación de Equipos
complementarios de complementarios de
tratamiento de la senal de tratamiento de la serial de
imagen. imagen.
sistemas de video Reparación sistemas de
video proyecciôn
.111
Prof4811 V1 &SdeTEW
MINIST DE EDUCACION
Prof. MARIA Nw/A OJEDA

SECRETARIA ESTAOO
DZ 3ESTIO0
CAT !).
"2014-Bicentenarlo de Ia CreaciOn de la Provincia de Tucumán

y Centenario de la Fundación de la Universidad Nacional de Tucumán"
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MINIS TERJO DE EDUCA dON

TUCUMAN
A t' ('I fl
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N°'-' " /5 (MEd)
EXPEDIENTE N° 0102801230-D-13.-
Anexo 12
FORMACION MODULO inicialbâsico -

nrincioales de la EmpIe
GRAL Conocer y aplicar las normas Normas de seguridad e higiene

20 HS ReIoj de seguridad laboral Para laboral. Elementos basicos de
preservar su vida y la de las protección personal Para el
demás personas. desempeño de las funciones
laborales. Normas de seguridad
Prof. SILVIA N da
MINISTRA E EDUACION
de TEUKIN
Elaborar e implemental
segOn el area de trabajo de la
q ue trate
Plan de emergencia y
planes de emergencia y evacuaciOn. Accidentes de
evacuaciOn
Conocer e interpretar la Legislaciôn laboral: L.C.T.Aft
40 HS RELOJ. trabajadores y los empleadore
Administrar y gestionar Un I ns microemorendimientos 0
Usar las herramlentas cm Nociones de marketing Para

marketing necesarias Para emprendedores
Ilevar una idea a un negocio
y asi poder comercializar
éxito.
Llevar una contabilidad Cãlculo de costos, herramientas
básica. de contabilidad, cuesticnes
DE inscripciones
DE GESIF Cumplir con las legales,
MS1IiRIO
disposiciones legales de impositivas, constitución de
apertura y mantenimiento de sociedades, plan de negocios,
un microemprendimiento. elaboración de presupuestos,
ventas, publicidad, créditos,
formas de acceder al
Fill. financiamiento publico y privado,
creditos subsidiados, finanzas,
planificaciOn estratégica.
Manejar las técnicas de Atención al cliente: técnic y

atenciôn al clierste. formas de trato al cliente.
('t
"2014-Bicentenario de la Creaclén de la Provincia de Tucumân
y Centenario de la FundaciOn de Ia Universidad Nacional de Tucumân"
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A
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Mrn!STERIO DE EDUCA C/ON
T1!ClIfi'fA N
Uicentonario do il ITldc1r:ndor1cio2ip1%%.
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL $C 00 15 (MEd)

Cont.Anexo 12
PLAN DE ESTUIDIOS PARA REPARADOR DE CELULARES- NIVELOF
CERTIFICACION III - FORMA CION PROFESIONAL
reparador de celulares
CAMPOS DE MODULO 1 -120 MS REL.OJ. Conocer sobre Electronica
FORMA dON Bãsica
componentes e instrumentos Instrumentos de
CIENTIFICO TECNICO de mediciôn Mediciones.
40 HS
componentes, catálogos gulas, Tecnicos de Componentes,
etc. Catálogos, Gulas.
Comprender y manejar parametroèEIectrônico

parámetros y principios Principios de la ElectróniCa
electrónicos.
TECNICO ESPECIFICO Trabajar con
80 HS. semiconductores
semiconductores
especificas
PLAN DE ESTUJDIO S PARA REPARADOR DE CELULARES — NIVELDE

CERTIFICACION III - FORMACION PROFESIONAL
reparador de celulares
CAMP OS DE MODULO 2— 140 HS - Conocer sobre Electrónica
FORMACION de Celulares.
CULL Conocer sobre Electranica Electrónica Básica de los

C& CE nON Básica de los equipos equipos Celulares.
ftIS1ERIQ D Celu ares.
Comprender La La microelectrónica en los
TECNICO ESPECIFICO microelectrónica en los
140 HS equipos celulares.
equipos celulares.
Describir las fallas y sus Descripciôn de las fallas y
reparaciones sus reparaciones
Analizar los Software Software utilizados en los
utilizados en los celulares. celulares
2014 Bicentenario de a CreaciOri de la Provincia de Tucumân

y Centenarlo de la FundaclOn de la Universidad Nacional de Tucurnán"
TUCUMAN
!ic,otoarO LIt In o(JUpei
MIIV1sTERIO DE EDUCACION
TUCUMAN
4flQ
CONT. RESOLUCIÔN MINISTERIAL N° IS (MEd)
EXPEDIENTE N00102801230-D-13 *
Cont. Anexo 12
I/I...
reparadorde celulares -
cAMPOS DE
FORMACION MODULO 3 140 HS.Anáiizar equipos celulares
C CONTENIDOS
1
Comprender sobre el Sistema Celular, evoluciôn y
Sistema Celular su evolución Sistemas Celulares vigentes.
y actual situaciôfl.
Conocer los servicios del
[ Servicios del celular y
r y su programaciôfl programaciOn.
Activaciôn de lineas y
ar lineas y ejecutaprografllaClOnes.
r
amaciofles
zar el FuncionamiefltO AnáIisis del Funcionamiento
TECNICO ESPECIFICO del equipo celular. del equipo celular.
Analizar et funcionamiento Análisis del funcionamientO
140 HS por bloques y fallas básicas.
por bloques y fallas basicas.
Las baterias, su cargador y
Manipular las baterias, SU tipos de cargadores
cargador y tipos de
cargadores
Adquirir habilidades para Soldadura y extracción de
Soldar y extraer componentes en celulares.
componentes en celulares.
Participar de seminarios de Seminarios de ActualizaclOn
Actua lizaciófl de equipos de equipos celulares.
celulares.
L'IL RO JXEeDS
MiNiSe CION_
A OJEDA
Prof. t1P\J
El Tel D 0
ON
"2014 Bicentenarlo de la Creación de la Provincia de Tucumán

y Centenarlo de la FundaciOn de la Universidad Nacional deTucumâfl"
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4
S
MINIS TERIO DE EDUCACION Bicoflt eflatio do In
TUCUMAN
TIJCIJMA N f44
a
sE r
I
Anexo 13
I,MI!]1ii!J
I I I K01 M. is 21-1
FORMACION MODULO ' sniwal PARA NI VEt bE CERTIFICACII 44 uf- GO its

RELOJ Aphcar los nociones principalq do la, Ei
rninranalihiiidnd . :•
ORAL Conocer y aplicar las normas Normas de seguridad e nigiene

20 HS Reloj de seguridad laboral para laboral. Elementos basicos de
preservar su vida y la de las protección personal para el
demAs personas. desempeño de ]as funciones
6
ES do TEM laborales.
EDUCAC ION
Normas de seguridad segUn el
Area de trabajo de la gue se trate
Elaborar e implementar planes Plan de emergencia y
de emergencia y evacuaciôn evacuaciôn. Accidentes de
e interpretar LegislaciOn laboral: L.C.T.ART.

40 HS trabajadores y los empleadores
RELOJ. y gestionar Un Los microemprendimientOs o
emprendimiento,
lisar las herramientas de Nociones de marketing para
Ilevar una idea a un negoclo y
Prof. A OJEDA asi poder comercializar
ESTADO
DE GESTU productos 0 serviciOs con éxito.
Lievar una contabilidad bâsica. Cálculo de costos, herramientas
Cumplir con las disposiciones de contabilidad cuestiones
legales de apertura y legales, inscripciofles impositivas,
mantenimiento de un constituciOn de sociedades, plan
microemprendimiento. de negocios, elaboración de
presupuestos, ventas, publicidad,
créditos, formas de acceder al
financiamiento pOblico y privado,
IT Manejar las técnicas de AtenciOn al cliente: tecnicas y
U atención al cliente. formas de trato al cliente.
"2014-BicenteflaliO de la Creaciôn de la Provincia de Tucuniáfl

y Centenarlo de la Fundación de la Universidad Nacional de Tucurnén"
A
I?
C--
4
C,
MiNIS TERIO DE EDUCACION
TUCUMAN
TUC UMAN
8IcE,nte,1nrr ck I., Ifldep.,ndenCJ
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0O0
Cont. Anexo 13
III...
_-
I i!i 'i ii k'1 ' ; ii lii S as!i .. k!.1 J !i s #3
Prof. MAR1* SILV$A OJEDA

SECRETARDE/ESTADO
DE GESTIO4EØUCA7pvA
MINISTERID DEDUCACION
.111
2014-BicentenariO de la CreaciOn tie la Provinci? de Tucunián

y Centenarlo de la Fundaciôn de la Universidad Nacional de Tucumân"
k
S
MINISTERJO LW EDt/CA dON
TUCUMAN
Bcentcnrio de I., Indep ',ndencia 201O/0I0
TUC(JMI4N
1000
CONT. RESOLLJCIôN MINISTERIAL No 15 (MEd)

EXPEDIENTE N o 010280/230-D-13.. I
Cont Anexo 13
III...
CAMPOS DE REPARADOR EN ELECTRONICA INDUSTRIAL •;

FORMACION MODULO 2-280 HS RELOJ ANAUZAR, COMPRENDER E
INTERVENIR EN EL FUNCIONAMIENTO E INSTALACION DE +
SISTEMAS DE ELECTRONICA INDUSTRIAL ' Ar

ESPECIFICO Ejecutar diagramas en Diagrama en bloques y circuitos
280 115 RELOJ. bloques y circuitos electricos eléctricos comerciales,
Diagnosticar fallas au( Diagnóstico de fallas audios

visuales. visuales.
Analizar el funcionami Anãlisis del funcionamiento del
del sistema electrico- sistema — eléctrico- electrónicO.
Aplicar fundamentos de Electrônica

Electrónica digital.
circuitos
lOgicas, circuitos de pulsos, pulsos, FLIP
FLIP FLOPS.
Trabajar con fuentes
Intervenir en ei motores
funcionamiento de motores eléctricos trifásicos.
Operar con contactores Contactores y su instalacic

Instalar y mantener sistemas Sistemas de alarma y su
de alarma. Utilizar Sensores jnstalación. Sensores y su
PpIicar conocimientos sobre Foto electrOnica y su

• M . Ed. Foto electrónica
Operar, mantener e instalar Controles electronicOs y su
Controles electrônicoS, instalación.
Arrancadores suaves y Relés Arrancadores suaves y su
de estado sólido. instalación.
Relés de estado sOlido y su
'H Generar y/o participar de

emorendimientos de
y
rfrr
(p Prof. stivW
0 Prof. SILVIA OJEDA
MINISIRA
Aw
Ifi DE ESTADO
E!I N EDIJCATIVA
D E EDUCACION
Lf
'2014-Bicentenarlo de la CreaciOn de la Provincia de Tucunián
y Centenaulo de Ia FundaciOn de la Universidad Nacional de Tucumán"
.1

Resolucion #1000

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MIIVJSTERIO DE EDucicIO,v

RESOLIJCION MINISTERIAL No I C 0 W5(MEd)

VISTO los articulos 38, 46 y 48 de la Ley de Educaciôn Nacional No

Prof. SI1VIAWKQ de TUN

CONT. RESOLUCIÔN MINISTERIAL No/5(MEd)

L)LI reparador de tQ, Reparador de TV Digital, Reparador de Celulares, Reparàdor

CONT. RESOLUCION MINISTERIAL No I fl fl 15(MEd)

Articulo 5°.- La presente Resolucion Ministerial será refrendada par la señora

Prof. MAA SILVIA OJEDA

CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N o15 (MEd)

MARCO DE REFERENCIA DE AUXILIAR REPARADOR DE EQUIPOS DE AUDIO

1.7. Nivel de la CertificaciOn: II

II. Referencial àl Perfil Profesional del Auxiliar Reparador de Equipos de

Funciones que ejerce el Profesional

4 de la Ind)vnd*;flcIa 2010 ',i6

I/I... el Reparador de equipos de audio maneja correctamente componentes,

2. Diagnostica averias del sistema de audio: el reparador de equipos de

3. Trabaja con sistemas de audio: el reparador de equipos de audio realiza

4. Reparar sistemas de audio: el reparador de equipos de audios repara

Ejerce su actividad en pequenas, medianas o grandes empresas que se übican en

El AUXILIAR REPARADOR de equipos de Audio, es competente para

• Profesional en mantenimiento de equipos de Audio.

MJrvISTERJ0 Ifl EDIJCA dON

• Profesional en instalaciôn de equipos de Audio.

Ill. Trayectoria Formativa del Perful:

1. Las capacidades profesionales y los contenidos de la enseñanza

Siendo que el proceso de formación, habrá de organizarse en torno a la

Capacidades profesionales generales:

. Conocer y aplicar las Normas de Higiene y seguridad laboral y personal.

Contenidos asociados a las capacidades profesionales

"2014-Bicentenario de la Creacion de la Provincia de Tucumén

• Atenciôn al cliente: tecnicas y formas de trato al cliente.

2. Carga Horaria Minima

fl Se requerirâ al ingresante la formaciôn Primaria equivalente, acreditabie a través

r;. :.?:.' BA 4. Prãcticas profesionalizantes

Toda institución de FormaciOn Profesional q ue desarroile esta oferta formativa,

Actividades sugeridas para lograr el desempeño profesional:

de la creacian de la Provincia de Tucumàn

biceMe.nario d2 La indepindencIa 2oo/',OI[)

CONT. RESOLUCIÔN MINISTERIAL No15 (MEd)

1.1. Sector/es de actividad soclo productiva: ELECTRICIDAD V ELECTRONICA

1.2. Denominaciôn del perth profesional: REPARADOR DE APARATOS

1.3. Familia profesional: ELECTRICIDAD V ELECTRONICA

1.4. Denominaciôn del certificado de referenda: REPARADOR DE APARATOS

1.5. Ambito de la trayectoria formativa: FORMACIÔN PROFESIONAL

1.6. Tipo/s de certificacion/es: Certificado de Formación Profesional Inicial

1.7. Nivel de la Certificaciôn: II

II. Referencial al Perfil Profesional del Reparador de Electrodomésticos.

Alcance del perth profesional.

Prof. WA OJEDA El reparador de aparatos electrodomesticos estã capacitado para realizar

TUCIJMA N IIc2erIerrdri(J ce a Irl(I&,l,r,rIerIcuo oio/ti6

CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N O15 (MEd)

Funciones que ejerce el profesional

• Comprende y aplica parámetros y principios electrónicos en • Ia

• lindustrial, y de pequenos electrodomésticos, siguiendo los procedimientos

• Repara y mantiene Electrodomésticos de gama blanca: el Reparador de

• Repara y mantiene Pequeños Electrodomésticos: El Reparador de

• Repara y mantiene Electrodomésticos de gama industrial: El Reparador

Li técnica, analiza distintos tipos de electrodomésticos de gama industrial,

El Reparador de aparatos electrodomésticos desarrolla su actividad profesional en

El REPARADOR de APARATOS ELECTRODOMESTICOS, es

Profesional en instalación de aparatos electrodomésticos de gama blanca,

Encargado de mantenimiento de aparatos electrodomésticos de gama