MINISTERIO DE ED 1/cA CHiN

€
TUCUMA N t3lcentenario de to tndependencia

21 AGO, 2014
RESOLUCION MINISTERIAL . N 01 1 0 8 j /5(MEd)
EXPEDIENTE N o 0102741230-D43.-
VISTO el articulo 38, 46 y 48 de la Ley de Educacián
Nacional No 26.206, los articuloè 9 inciso c), 33. 38, 39, 42 inciso d), 43
incisos b) y c) y 45 inciso e) de la Ley de Educacián Tecnico Profesional No
26.058, los articulos 43, 44, 4, 46, 47 48, 49, 64, 65 y 66 de la Ley
Provincial de Educacian No 8.391, la Resolución CFCyE NO 261/06 y las
Resoluciones CFE No 13/07, N°91/09, N o 115110, No 118/10 y N° 188/12, y
la Resoluciôri Ministerial N° 293/5 (MEd), y
CONSIDERANDO:
MINi$TRAf EDUCACJON Que a fs. 01 obra pedido de la Direccion de Educacion de
proi
Jovenes y Adultos y Educacion No Formal.
Que la Ley de Educación Provincial N O 8.391 establece
que Ia EducaciOn Tecnico Profésional es la modalidad responsable de la
formacion de tecnicos.medios yecnicos superiores en areas ocupacionales
especificas y de la Formacian Profesional, en concordancia con Ic dispuesto
por ella y por la Ley de Educacián Técnico Profesional N° 26.058.
ii Que la Ley d Educación Provincial N° 8.391 establece
que la Educación Permanente de Jovenes y Adultos es la modalidad que
tiene como objetivo articular la formaciod general bâsica con la formaciôn
para el mundo del trabajo y la promocion soclo-comunitaria, thediante
propuestas curriculares flexibles. 4
Que Ia Reoluciôn CFE N o 188/12 establece que la
implementación de un curriculum modular que garantice la movilidad y
trayectorias continuas de jóvenes y adultos en el territorio federal constituye
una Ilnea de acci6n de la Modalidad de EducaciOn Permanente de Jóvenes y
/ Adultos. -
/ Que la Ley de EduOacion Provincial N° 8.391 establece
Prof IA SIL IA OJEDA
QAESTADoque Ia Autoridad Educativa dbbe reglamentar y organizar la Educación
q, 4oucATIvA
DE
EUD ucAcioN Tecnico Profesional en ly ndon d las necesidades locales y regionales, de
las condiciones y proyectos de las instituciones educativas y conforme a los
Fq
criterios acordadosen el Consejo Federal de EducaciOn.
due la Ley de. EducaciOn Técnico Profesional N° 26.058
&
establece que el. MINISTERId DE E pUCACION a través del INSTITUTO
NACIONAL DE EDUCACION TECNOLOGICA y con participaciôn
jurisdiccional, garantizarâ el desarrollo de los marcos de referenda y el
ES C00IA FIEL
201 4-Bicentenarlo de la Creacion de la Provincia de Tucurnán C ' C.- IS
y Centenario de la FundaciOn de Ia 1 Universidad Nacional de Tucumán"
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M1mSTERFO DR ED/CA dON
TUCUMI4N
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Bicentenano do La Independencia 2010/201
'C',

CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N o 1,

EXPEDIENTE N o 0102741230-13-11-
Ø 9 1 •/5(MEd)
proceso de homologacion thra los diferentes titulos y10 certificaciones
III...

profesionales para ser aprobados per el CONSEJO FEDERAL DE

EDUCACION.
Que el MINISTERIO DE EDUCACION en acuerdo con el
CONSEJO FEDERAL DE EDUCACION I debe establecer las politicas,
los criterios y parámetros para la homologación de los Certificados de
Formacion Profesional.
Que a fs. 36/37 interviene la Secretaria de Estado de Gestión
Educativa.
Que a fs. 38 emite dictamen Ia Direccián de Asuntos Juridicos.
Per ello, y en usd de las facultades conferidas par normas
vigentes,
LA MINISTRO DE EDUCACION
RESUELVE
Articulo 1 0 .- Aprobar el Marco de Referencia para Ia Formac!on Profesional
lnicial del siguiente perfil profesional: Auxiliar Juridico, segUn el nivel de
certificacion que en cada case corresponda, que se agregan come Anexo 1,
y que forman parte de IapresentResoIución.
Articulo 20.- Aprobar el Traeèto Formative de Administración Juridica:
Auxiliar Juridico, que se agrega come Anexo 2 y que forma parte de l a
presente Resoluciôn.
Articulo 30• Aprobar el Diseno Curricular del Auxiliar Juridico, que se
agrega come Anexo 3, y que forma parte de la presente Resoluciôn.
Articulo 4°.- Disponer la notificacián fehaciente al ]NET a efectos de iniciar
el trémite de Homologacion y de validez nacional del titulo de Auxiliar
JurIdico.
Articulo 5°.- La presente Resolucian Ministerial será refrendada par la

W señora Secretaria de Estado de Gestian Educativa.

Articulo 60- Comunicar y pasar.
fm

ES co3j1EL EDUCACI0N

CUJSTAVdCèIAALMIRON
JC.FE DIV. COMLJNICACIONES
:1EcCION DE DESPACHO Prof. MANALvJA CJEOA
MNISTRiQ Pit POLIOACION SECRETA'?I'A DE EStADO
DE GESffiH EDIJCATIVA
MINISTERIb EDUCACIOp4
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"2014-Bicentenarlo de fa Creacion de la Provincia de Tucumán
y Centenarlo de la FundaciOn de la Universidad Nacional de Tucumán"
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Bicentena,io de La Independeilcia 201O/2O1&..!2L...,.#'
MINIS TERIO DE EDLICA dON
TUCUMAN

CONT, RESOLUCION MINISTERIAL No

Expte. N O 0102741230-D-13
/5 (MEd) 108 1
Anexo I
MARCO DE REFERENCIA DE AUXILIAR JURIDICO

I. IDENTIFICACION DE LA CERTIFICACION
1.1. Sector/es de actividad so,cio productiva: ADMINISTRACION-SEbTOR
JURIDICO.
1.2. DenominaciOn del perfil profesional: AUXILIAR JURIDICO.
1.3. Familia profesional: ADMINSTRACION JURIDICA.
1.4. Denominacion del certificadode referenda: AUXILIAR JURIDICO.
1.5. Ambito de la trayectoria formativa: FORMACION PROFESIONAL.
I)Go\.R}J—.... 1.6. Tipo/s de certificacion/es: Cértificado de Formacion Profesional Inicial.
Prof. SJLVIAJKESde TEMMIN
MINIsT1Ij wuloN 1.7. Nivel de la Certificacjon: III

II. REFERENCIAL AL PERFIL PROFESIONAL DEL AUXILIAR JURIDICO.

ALCANCE DEL PERFIL PROFESIONAL

El Auxiliar JurIdico esta capacitado para realizar su trabajo açtuando bajo
instrucciones y realizando tareas de mayor a menor polivalencia y responsabilidad
en función al ámbito juridico.
Con elfin de comenzar una carrera como asistente legal, el individuo tendrá
que implicarse en una verdadera capacitaciOn formal que le permita aprender
sobre diversos aspectos de la leyy gestiOn deoficinas. De esta manera tendrá los
conocimientos, habilidades y ac v jdes necesarias para asumir responsabihdades
que le permitan desarrollar funciones relacionadas con la actividad jurIdico-
administrativa vigente en el pals, constituyendose en el personal de apoyo
operativo y administrativo en las organizaciones de Justicia, abogacia y sector
pUblico y privado en general.

Prof.
rof. MA,. SILVIAOJF.DA FUNCIONES QUE EJERCE ELTPROFESlONAL
SECRtA IP DE }S1AOO
usTugo:.roucAco1 En terminos generales 1ël auxiliar juridico estara en condiciones de
desempenarse en funciones relacionadas con la organización de la información
segUn especificaciones técnicas propias del ámbito juridico; en la administracion
de recursos asignados; en la gestión de distintos tipos de documentos; en la
L.... boordinaciOn de trabajos y tareas, en el apoyo logistico y administrativo a las
labores del abogado en el ámbito pUblico Y1° privado y, en general, en
funciones que le permitan desempenarse eficientemente como colaborador en
It
SCOPIA
"2014-Bicentenarjo de la Creacion de la Provincia de Tucurnán
y Centenario de la FundaciOn de la Universidad Nacional de
I

I
 • S MJPIISTERJO DE Em] CA dON
TUCUMIIN
TPPUMAN

Bicentt'naro de 10 ndepcnduncia 2010h016

CONT. RESOLUCION MINISTERIAL No

Expte. N o 0102741230-D-13
/5 (MEd) 1081
Cont. Anexo I
III... las instituciones en las que preste sus servicios, reconociendo las

problemáticas y necesidades J ertprno, auxiliando en los procesos de

contrataciôn y apoyo en los clepartamentos de recursos humanos y contratos en la
empresa pUblica y privada, instituciones pUblicas, estudios juridicos, notarias,
municipalidades, entre otras.

Principales funciones que ejecuta el AUXILIAR JURIDICO:

Conoce las funciones y cualidades personales del Auxiliar JurIdico: el
auxiliar juridico conoce las funciones basicas de su trabajo y desarrolla
condiciones personales propias del rol, lo que le permite conducirse
eficientemente en el ámbito juridico, como estudios de abogados y tribunales. De
esta manera, contribuye a [a. buena organizaciôn y positiva funcián de su
departamento y mantiene positivas relacionOs interpersonales con su entorno
profesiona I.

Conoce y aplica nociones de DERECHO: el Auxiliar Juridico reconoce el perfil

ocupacional del asistente juridico y aplica en sus desempenos nociones basicas
sobre derecho.

Conoce y aplica nociunes SOBRE DERCHO CIVIL V LABORAL: el auxiliar

juridico Conoce las diferentes clasificaciones del derecho y las aplica
eficientemente a su desempeno profesional.

Se desenvuelve con eficiencia en cualquier parte tie Un estudlo juridico: El

auxiliar juridico Reconoce cuales son sus funciones y reconocer las distintas
personas juridicas pudiendo as[ Interactuar y comunicarse con personas de
diferentes jerarquIas en una organizacion.
Prof. MARIA S)IVIA OJEDA
SICRETA'RJA'DE ESTADO
DE QESTIO EDUCATIVA
lnterpreta y experimenta sobre DERECHO MERCANTIL V PENAL: El auxiliar
tNSTERIqEDUcAc'0N jurIdico Interpreta el derecho mercantil y penal. Reconoce cuales son sus
.4- funciones en el ambito mercantil ' penal.

Réaliza una redaccion juridica con terminologia adecuada: el Auxiliar juridico

elabora cartas juridicas, Registra, procesa, trasmite y archiva documentacion e
inforrnaciOn para distintos usos y de acuerdo a pautas establecidas en la Empresa.

i•i- COPIA TIE!. ..

2014Bicentenaj. io de la Creacion de fa Provincia de Tucumàn
y Centenaria de la FundaciOn de la Universidad Nacional de Tucumân'
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TUCUMAN I)
thcencnr1r(o S Ia Indopandencia 2010/2016
ci
MINIS TERFO DE EDUCACION
TUCUMI4N

CONT. RESOLUCION MINISTERIAL No /5(MEd) 1081

Expte. N° 0102741230-D-13
Cont. Anexo I

III... Conoce y tiene acceso a Ia documentacián pertinente a su area de trabajo.

Ordena y planifica eficientemente las actividades de su ámbito de trabajo como as!
tamblén la de su sector promoviendo Ia obtenciOn de resultados.

Utiliza de manera optima recursos intormáticos, técnicos y materiales

disponibles: el Auxiliar juridico chace uso de 1-lerramientas informáticas para
codificar y administrar toda la informaciôn necesaria a su desempeño.

I Realiza gestiones administrativas y legates en Instituciones Püblicas y 0

Privadas: el Administrador juridico realiza gestiones administrativas en diferentes
instituciones del medio, sean sas de gtiOn privada o pUblica.

AREA OCUPACIONAL
El AUXILIAR JURIDICO podrá insertarse en el sector de diversas
organizaciones pertenecientes at ámbito legal.
El egresado estarã capacitado para desempenarse en las siguientes
ocupaciones
• Auxiliar juridico.
• Derecho civil.
• Derecho laboral.
• RedacciOn juridica.
Su labor estarã Iigada ala gestiOi, aplicaciOri y agilizaciôn de los distintos
procedimientos judiciales y extrajudiciales que contempla nuestro ordenamiento
juridico
• Tribunales de justicia
• Oficinas de funcionarios auxiliares
• Oficinas de abogados
• Oficinas de cobranzas
Prof. MA SILnVIA OJEDA • Organismos de prevision
\6E ESTADO • Bancos e instituciones financeras (departamento jurIdico)
J EDUCATtVA
)E F.DUCAC;C'N • Ministerlo PUblico
• Defensoria Penal PUblica
• Municipatidades
• Ernpresas privadas en general
• Corporaciones de Asistencia Judicial
• Congreso Nacional

.11/

ES COMA HEL
Cs
2014Bicentenario de la creacion de la Provincia de Tucumán
y Centenarlo de la Fundaciôn de la Universidad Nacional de Tucuman"
 • TUCUMAN

WcoritonaO do in Indopendenda 1010/201E

MINIS TERIO DE EDUcAcION

TUC(JMAN

CONT. RESOLUCION MINISTERIAL No

Expte. N° 010274/230-0-13
15(MEd)
1081
Cont. Anexo I
III...

Ill. TRAYECTORIA FORMATIVA DEL PERFIL:

1. Las capacidade; contenidos de [a enseñanza
Ii Siendo que el proceso de formación, habra de organizarse en torno a la
adquisiciôn y la acreditación de un conjunto de capacidades profesionales que
estan en la base de los desempeños profesionales descriptos en el perfil del
Auxiliar Juridico, estas capacidades se presentan en correspondencia con las
funciones que ejerce el profesional, enunciadas en dicho pérfil. Asimismo, se
indican los contenidos de la ensenanza que se consideran involucrados en los
procesos de adquisiciOn de los distintos grupos de capacidades.

Capacidades Profesionales Generales: -

• Conoce y aplica las normaS de seguridad laboral para preservar su vida y la
de las demás personas.
• Elabora e implenienta planes de emergencia y evacuación
• Conoce e interpreta la LCT
• Administra y gestiona un emprendimiento.
• Lleva una contabilidad básica.
• Maneja las técnicas de atenciôn al cliente.
• Conoce las funciones básicas del axiliarju rid icc.
• Desarrolla condicionés per&re ' propias del rol profesional del auxiliar
jurIdico
• Conoce y aplica nociones de derecho. Derecho mercantil y penal.
• Desarrolla capacidades para desenvolverse en cualquier parte de un
estudio jurIdico.
• Adquiere Capaciciad para reconocer las distintas personas jurIdicas.
• Interpreta el Realiza una redaccion juridica con terminologla adecuada,
elaboracion de cartas juridicas.
Prof IA 0,IEOA
Estwo
DE GESTIQI 'EDtJCATI\'
MINSTERI0 EDUCACION Contenidos asociados a las Capacidades Profesionales:
El auxiliar juridico- Formacion del auxiliar jurIdico- Funciones básicas del
auxiliar juridico
I S Cualidades 1-lumanas del auxiliarjuridico.
S Perfil ocupacional del asistente juridico.

IHi-H
LJJ
lntroduccion al derecho
.11/

ES COP1P çiEt. TM2O14uicen"ia dc' Y;ra-;on de la Provincia de Tucumén

y Centenarlo de la FundaciOn de la Universidad Nacional de Tucumán"
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TUCUMAN
MINIS TERJO 13E ED(Jc4 dON
4- TTICTIA'fA N
Bcentenario de Ia Independencia 2olofzcItc.'

CONT. RESOLUCION MINISTERIAL No 15 (MEd) 1.. (

EXPEDIENTE N°0102741230-D-1 3
Cont. Anexcs I
I/I...
• EvaluaciOn de generalidades del derecho.
• Derecho civil, derecho laboral- funciones y evaluacion.
El estudio juridico- funciones del auxiliar juridico.
Personas y familias, bienes muebles e inmuebles, obligaciones, contratos y
sucesiones
• Derecho mercantil, generalidades y sociedades mercantiles, evaluaciôn del
derecho mercantil, objetivo del derecho mercantil - derecho penal,
desempeno en la rama penal, evaluación del derecho penal.
Redaccion juridica, evaludcion de la redacción jurIdiáa.

2.CARGA HORARIA MINIMA

El conjunto de la formin rofe. ide Auxiliar JurIdico reqUerirá una carga
horaria minima de 460 horas reloj.

3. REFERENCIAL DE INGRESO

Se requerirä al ingresante la formaciôn secundaria equivalente, acreditable a

través de certificaciones oficiales del sistema educativo nacional (Ley N° 26.206).

4. Prácticas profesionalizantes
Toda instituciôn que desarrolle esta oferta forrnativa, deberá garantizar la
adquisicion de conocimientos necesarios que permitan al egresado insertarse en
Pc i4' 'd" OJEIA el mercado laboral, en un establecimiento propio y/o de terceros que reüna las
DFC'CS NI-rtr:t\r,
ii N IICCC'ON condiciones que permitan Ia realizaciOn de las prácticas profesionalizantes que a
continuacián se mencionan.

En re/ac/On con las instalaciones del Taller

MEd
Deberán participar en , experiencias forma tivas, que involucreh todas las

FI
Iactividades básicas eF, lo ro?Y de mantenimiento, de las diferentS
instalaciones del taller: mobiliario, materiales, recursos, insumos, etc.
El taller deberã contar con buenas condiciones de higiene y seguridad, asi como
Lde una adecuada ventilación e iluminaciOn.

ES COMA FIEL
.1/I

"2014-Bicenlertarlo do la Creacion de la Provincia de Tucumán y Ceritenaria do Ia Furidacion de la

Universidad Nacional de Tucumãn"
 TUC
MINIS TERFO DE Er,ucAc!ON fl
4.
TrTr11?V14 N
Bicentenarlo do La

CONT. RESOLUCIÔN MINISTERiAL No

EXPEDIENTE N00102741230-D-13
/5 (MEd)
t9!
Cont. Anexo I
I/I...

En relaciOn con los materiales e implementos

Se asegurará que los alumnos cuenten con los materiales e insumos necesarios
para la ejecuciôn cia las tareäs, como asi también de aquellos elementos
especIficos qua demanda ia especanidad.

Algunos de ellos serian: material de oficina, ecursos informáticos, material

impreso, gráficos, estadisticas, solicitud de información, requerimientos,
documentos reglamentarios/normativas, Publicaciones diversas: boletines
oficiales, revistas especializadas, boletines estadIsticos, otros. Formatos de
presentaciôn de información y elaboracián de documentos y plantillas.

Actividades sugeridas para lograr el desempeno profesional:

Medicion de los prácticos realizados.

• PreparaciOn de papeles de trabajos.

El • Manejo de ha documentación.
• Manejar Ia administraciOn correspondiente en la partejurIdica.
• Saber adecuar su presencia en el ámbito laboral y juridico.

I ii i

ES COPIA flU

2c. ALVIft.
SEC.7ARu;n FThcD
DE G STLONEt:LJCATWA
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°2014Bicentenario de la CreaciOn do laProvincia do Tucumân y Centenario de Is FundaciOn de la
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LA
TUCUMAN

Blcentenario de In indepenrieriela 2010J2016

MINIS TERFO DE EDUCACION
TUCUMAN

CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N'

Ex p te. N' 010274/230-D-13
/5 (MEd) 1081
Ii

Auxiliar Juridico

Móoulo Inicial BAsico

Apiicar las nociones
basicas de ernpleabiliadad
-emprendibilidad. 60 hs.
Pro SILVIAJ. -S de TEMKI
MINISTRA D EDUCACION

Módulo I
Conocer las furiciones y
cualidades personales del
Auxiliar Jurldico -40 hs.
/

MOdulo II
Adquirir y evaluar las
generalidades del derecho
- 80 hs.

Médulo Ill
Adquirir conociniientos
score derecho civil y
laboral - 100 hs.

MOdulo IV
Interpretar y experimentar
sobre derecho mercantil y
penal - IOU hs.

Prof. MARb\ t3LVlA

SE-CFt1il DI? E
DE GESTlC)N ,:)uc. Module V
McNlSTERO U Realizar una redacciOn
Jurldica -80 hs.

Ii Certificacion
Auxiliar Jurldico -460 hs.
IL

1141

ES CO P14 FIEL

Oct
2014-Bicentenario de fa CreaciOn de la Provincia de Tucumán
y Centenario de la FundaciOrt de la Universidad Nacional de Tucuman"
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MINISTERIO DE EDUCACION
TUCUMAN
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Iicentenr(O (a
de
TUCUMAN
lrldependPflCIa

... .
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- -

CONT. RESOLUCION MINISTERIAL No /5 (MEd) 1k

Expte. N° 010274/230-D-13
Cont. Anexo 2
I/I..
TRAYECTO FORMATIVO DE ADMINISTRACION JURIDICA
1) Trayecto Formative ! A ilis-Juridcc— Nivel de Certificación Ill.

Este trayecto Formativo tiene un module inicial básico y los modulos 1,2, 3, 4 y 5,
los que componen la oferta formativa de Auxiliar Juridico,
Finalizado cada mOdulo el alumno recibe acreditacián de los saberes y
capacidades adquiridos, a fin de facilitar ci acceso a otras Formaciones
Profesionales de mayor complejidad.
Una vez finalizado el cursado y aprobada la totalidd de los moduios que posee el
trayecto formativo, el alumna recibe el Certificado de formaciOn profesional de NC
Ill correspandiente a Auxiliar Juridico- 460 his.

4. PRACTICAS PROFE!ONALIZANTES
Las präcticas profesionalizantes se desarrollaran mediante estrategias
formativas integradas en Ia propuesta curricular, con el propósito de que los
estudiantes consoliden, integren y amplien, [as capacidades y saberes que se
corresponden can el perfil profesional en el que se están formando, organizadas
por la institución educativa, referenciadas en situaciones de trabajo y
desarrolladas dentro a afuerade Ia escuela.

Las practicas profesionalizantes deben centrar los procesos de enseñanza y

aprendizaje en el trabajo. El trabaja debe ilegar a ser contenida y metoda de
enseñanza en las procesos educativos, porque es sumamente valioso ci aporte
que hace la experiencia laboral para la formaciOn de la persona. Es un aprendizaje
que se vincula y retroalimenta en el hacer. Asi pues, no sOlo se aprende del
/
\\ trabajo ni para el trabaja, sino también sobre el trabajo. Si el trabajo forma parte de
/
Prof. MA' iASLVTA OJEDA Ia vida del hombre, la educaciOn no puede ni podrá desvincularse o apartarse de
S ECRIETAVN6 DR fSTADO
DR GES1(QEDUQATR'A eI.
MINJSTEFUO Dq EOUCAC;ON
La trayectoria formativa en la especialidad debe garantizar el acceso y
disposiciOn a los materiales x espacios piopios de desempeno en el que
LI desarrollará su actividad profesional al egresar. Par Ia tanto se hace indispensable
visitar los espacias reales para conocer y comprender su lagica y estructura.
La Carga horaria destinada a la realización de las prácticas profesionalizantes
debe ser coma minima del 60% :del total del curso.

.S COpjAflEL .1/I

"2014-Bicentenarlo (19 la Creación de la Provincia de Tucumén

y Centerkr.1 rn 1 Yund df? Ur'!varsidad Nacional de Tucumãn
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MINISTER JO DE EDUCACION
TUCUMAN
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CONT. RESOLUCIÔN MINISTERIAL No 15 (MEd) 1081
Expte. N o 0102741230-D-13
Cont. Anexo 2

I/I... Algunos de los recursos necesarios que permitan la realizaciôn de las

prácticas profesionalizantes se mencionan a continuaciôn.

En relación con la büsqueda de información:

La iristituciôn deberá contar con equipos informáticos para acceder a
documentacion técnica Informatizada (en soporte CD, DVD, u otro) e informaciôn
documentada en papel a laminas.
Los recursos digitales permiten recolectar, almacenar, categorizar, etiquetar,
recuperar y compartir informaciOn en cualquier formato (direcciones Web, texto,

1 imágenes, graficos, videos, tablas, dibujos, etc) -

Serán necesarios: Equipos inforrnáticos y ofimáticos, programas y aplicaciones:
/
sistemas operativos, procesadoret taxto, bases de datos, hojas de cálculo,
aplicacion de gestiôn de correo electrónico, navegadores de Internet, aplicaciones
informáticas para el cobro, antivirus, soportes informáticos y convencionales.
A partir de all!, se ejercitará la selecciOn de material relevante; su análisis e
interpretación; para finalizar con la discusiOn de la importancia de los registros de
datos en la generaciôn de informacion propia.
Los alumnos deberán generar estrategias de busqueda de iriformacion en diversas
fuentes: Internet; Empresas; esludios, Centros de FP; intercambio con otros
alumnos. Estos recursos permitiran realizar las siguientes prácticas
profesionalizantes:

En relación con la organizacióri del trabajo:

Es importante Ilevar a cabo actividades de büsqueda de informacion respecto a
(
cômo se organizan los trabajos en empresas prestadoras de servicios
relacionados con Ia administracian contable, para que sea posible sobre la base
Prof MA SIyIA OJEDA de estas experiencias contextualizar los marcos teoricos.
£LCREVA V D f,STAOO I

Se analizará conjuntamente el material a la luz de las ideas previas de los

'I
MINriut3'EOUCACON
participantes.
.Ed. A partir de la informacion recopilada se procedera a Generar situaciones reales de
trabajo que permitan comprender el alcance de cada actividad vinculada con la
organizaciOn del trabajo:

t. • lnterpretaciOn de la orden de trabajo.

• BUsqueda de informacion técnica necesaria.

Ek'W PIA FIEL

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"2014-Bicentenarlo de ]a Creacion de la Provincia de Tucumán
y Centenario de la FundaciOn de la Universidad Nacional de Tucumán"
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MINIS TERFO DE EDUCACION
TUCUMAN
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CONT. RESOLUCION MINISTERIAL No /5 (MEd) 1081

Expte. N° 010274/230-D-13
Cont. Anexo 2
I/I...
Planificación del servicio a realizar, definiendo las etapas y actividades.
Definición de las medidasde prevenciôn asociadas a la seguridad personal.
• Acondicionamieñcd3redc:ri3
•
. SelecciOn y disposiciôn de los materiales e insumos necesarios para el
desarrollo de la actividad.
Registro de las tareas realizadas.
Acondicionamiento del lugar de trabajo.
Estas präcticas implican la utilizacián y10 manipulación por parte. de los
participantes de documentacion grafica y escrita, materiales éinsuiTibs necesarios.
La carga horaria destinada a la realizacion de las prácticas profesionalizantes,
debe ser como minimo del 60% del total del curso.

Metodologia de las Clases

Las clases deberán tener en cuenta los siguientes aspectos:
o Las actividades iniciales o de apertura se relacionän con todos los módulos.
Su propôsito es explorar los saberes previos, las expectativas e intereses de los
cursantes; presentar de manera significativa el módulo; plantear la situación
problemática y explicitar los objetivos y la metodologla de trabajo para que los
participantes sepan v. ' a eaL t . por qué se propone? y tcomo van a

trabajar? Los saberes y experiencias previas de los participarites constituyen Ia

base para promover Ia construcción de aprendizajes significativos, por ello todo

C
nuevo proceso de ensenanza debe comenzar con una evaluación de dichos
saberes en funcióri de los objetivos propuestos.
U Las actividades de desarrollo se deterrninan fundamentalmente por el nUcleo
de capacidades que se pretende desarrollar. Pueden hacer referenda a todo el
Prof. MARl \SILVIA OJEDA
SECREt\RI'I?E EWrADO módulo, o en su defecto a una unidad. En esta instancia se sugiere a partir de la
DE GEE 10 !4iCATIVA
MINSiRlC' *jflDlCACiON informacion diagnôstica, promover la participaciôn activa de los /[as participantes
en la construcciôn de sus procesos de aprendizaje y establecer la mayor cantidad
.4
de relaciones con el material que se pretende ensenar para ayudar a que el
participante lo asimile a sus esquemas previos y pueda reestructurar sus saberes
en niveles crecientes de complejidad. En este marco, el error se valoriza como un
medio para comprender el proceso de aprendizaje del cursante y una ayuda para

'S
AL nEt. .111

"2014-Bicentenarin de la creacian de la Provincia de Tucumán

y Centenaria de la Fundación de la Universidad Nacional de Tucuman"
 •S .4
•..•.• '
.1

Bice;nernrto dc La indepenth?ntia 2G10/2rJ;6

S MINiSTER JO De EDUcACION
TUCUMIIN

/5 (MEd)
CONT. RESOLLJCION MINISTERIAL N° 1081
Ex p te. N° 0102741230-D-13
Cont. Anexo 2

I/I... superarla.
En el desarrallo resulta necesaHo integrar las dimensiones de la competencia e
interrelacionar en forma equilibrada las actividades prâcticas con las de reflexion,
las ejemplificaciones, los debates, las explicaciones y las demostraciones
adecuadamente, de modo de contribuir al loro do las capacidades requeridas.
U Las Actividades finales o no cierre se relacionan con todo el modulo. Su
propósito es promover la integràciOn y aplicacion del aprendizaje (realizaciári do
una tarea, elaboracion de un praducto, resolución del problema). Esta actividad, si
bien es la culminaciOn del proceso de aprendizaje del modulo se puede comenzar
a elaborar desde el comienzo ya quo puede constituir un punto do referenda para
planificar las actividades de desarrollo. En un primer momenta, nos podemos
interrogar tQue situaci&'tnds pIn1ter p ara quo los / las participantes puedan
evidenciar el aprendizaje logrado?

CRITERIOS DE EVALUACION
Descripción de la metodologia do evaluacion:
La evaluacion deberá integrar teoria y prãctica, y dando especial relevancia a
las condiciones del contexto en el que se desempenara coma asi también a las
actividades que realizará.
Se buscara evaluar:
Si los alumnos/as son capaces de hacer por si mismos las actividades
desarrolladas durante el curso.
• Si son capaces de poder€' xplicar loque hicieron, hacen a podrian hacer.
La evaluacion será constant y directa a medida qu van avanzando con el
Cu rso.
El enfoque buscará combinar en las instrumentos evaluativos conocimientos,
Prof. MAR j 9IL /jA OJEDA comprensiOn, resolucion de problemas, habilidades tecnicas y actitudes.
SECRETARI/.\OE ESTADO
0€ GESTICNEDUCATIVA Se utilizarán técnicas listas de cotejo, ejercicios de simulación, cuestionarios,
MINISTER)Q o IWUCACiON
listas de observaciOn 9tt : para*äcar !as evidencias de la adquisicián de
capacidades requeridas pore] perfil

Li
Por excelencia se utilizará la observaciOn directa e indirecta, realizada do forma
sistemática ya que garantiza mayor objetividad en la evaluaciOn, pues permite
captar la evolucion de los aprendizajes do quienes se estan formando. Es muy ON
para infarmar sobre motivaciones, intereses, progresos y dificultades de los
• . • I/I
ES COflP flEt.
"2014 Bicentenario de la CreaciOn de la Provincia de Tucumán
y centenario de la Eur.daciOn cM la Universidad Nacional de TUCUrUán"
 Bleentenaric do Ia IndeendencIa t1of2cil6
MINIS TERIO DE EDUCACION
TUC(JMAN

CONT. RESOLUCION MINISTERIAL No

Expte. N° 010274/230-D-13
15 (MEd) 1091
Cont. Anexo 2

III... alumnos. La observación puede Ilevarse a efecto a través del seguimiento de

actividades estructuradas en un plan de trabajo dentro o fuera del aula: trabajos de
los alumnos, produccionps de ç1istnto tipo aptitudes, etc.
Recursos para el Aprendiiaje
Las instituciones deberán contar con todos los recursos necesarios para el dictado
de los trayectos formativos segUn los siguientes aspectos:
Equipos: contar con equipos computarizados para tener acceso a informacián
digitalizada. También disponer de Equipo retroproyector, televisor y DVD.
Herramientas manuales: se debera contar con herramientas manuales básicas
de registro, notas y apuntes.

Accesorios: mobiliario adecuado, botiquin reglamentario, pizarrôn, y todo

accesorlo especifico propio de Ia formacion a dictar.

Materiales e Insumos: Material de lectura, recursos audiovisuales (videos, power

point, páginas de Internet, etc.) auditivos (programas radiales, conferencias), y el
uso elemental del pizarron.

Bibliografia de Referencia
Las instituciones deberán contar con toda la bibliografla necesaria para el dictado
de los trayectos formativos. Dipoher de libros, planillas, cartillas informativas, y
documentos reglamerieti' SerAn neesarbs: Manuales de procedimientos de
trabajo. Manual o criterios de calidad de la organizaciôn. Directrices, manual de la
organización -normativa de la organizaciOn, manuales operativos, manuales de
emisión de documentos u otros. lnformacion sobre el sector. Revistas
especializadas. lnformacion de stock de material de oficina. Normativa sobre
proteccion de datos, seguridad laboral. Legislacion de protecciôn de datos, y de
los servicios de las sociedades de información. Legislacion fiscal y mercantil.
Manuales de procedimiento interno. lnformaciOn publicada en [a red. Catálogos de

H productos, materiales, servicios. Muestrarios.

ESC)OPIA flEt PQT TEMKIN

MlNISTE EDUCACION
-

Prof. IA1SILVIA OJEDA

.RFA DE ESTADO
IpN EDtJCATI\'A
CE EDUCACIOJ'4
'2014-Bicentenario Creation de la Provcia de Tucumán
y Centenario de la Fun de Ia Universidad National de Tucumân"
 4 • ______ TUCUMAN
F

Icentena:iD do (a Indeperidoncia 2olto6

MJNISTERFO DE EDUCA dON
TUCUMAN

CONT. RESOLUCION MINISTERIAL N°

Expte. N o 010274/230-D-13
/5(MEd) 1081
Anexo 3
PLAN DE ESTUDIOS PARA ADMINISTRADOR JURIDICO— NIVEL DE
CERTIFICACION III - FORMACION PROFESIONAL
I !CAMPOSJDE• !EseEc!ALIsTA'&yJADMIIVJSTRACIbNyURID/aC_-
FOR1tAb/ON MOdULb!fl1JPAWA NR'EiYffEflRfiF!CA&oWI! .6OTHS

Prof. SILVIA t ES do TEMKIN
MINISTRA EUCACI*ff
S preservar su vida y la de las básicos de .
iSrdEmpmndidra1t$J
FORMAtION CAPACIDADES CONTENIDOS
GRAL. Conocer y apiicar las normas Normas 'de seguridad
20 HS Re/of
de seguridad laboral para higiene laboral. Elementos
demas personas.
protección
personal para el desempeno
de las funciones laborales.
Normas de seguridad segün
el area de.trabajo de la qué se

I de §mergencia y,,yacuacin
ii.
trate
Elaborar e implementar planes Plan de emergencia y
evacuación. Accidentes de
trabajo.
CIENTIFICO Conocer e interpretar la LOT Legislacion laboral:
TECNICO L.C,T.ART. Obligaciones y
40 HS RELOJ. deberes de los trabajadores y
los empleadores.
Administrar y gestionar un Los microemprendimientos a
emprendimiento. emprendimientos
Usar las herramientas de Nociones de marketing para
marketing necesarias para emprendedores
lievar una idea a un negocio y
asi poderi comercializar
productos o servicios con
éxito.
Llevar una contabilidad básica. Cálculo de costos,
Cumplir con [as disposiciones herramientas de contabilidad,
legales de apertura y cuestiones legales,
mantenimiento de un inscripciones impositivas,
microemprerdimiento constituciôri de sociedades,
Pro!, MAAU VA OJEDA
SECRET41A DE rSTADC' plan de negocios, elaboracian
DE G3STI{ EDUCt,TIVA
MIMSTER(O £DLCACCW
de presupuestos, ventas,
publicidad, créditos, formas de
• acceder al financiamiento
pUblico y privado, creditos
[-OL.
- subsidiados, finanzas,
planificaciOn estratégica.
Maiiejar s yitCf de Atencion al cliente: técnicas y
atenciOn al cliente. formas de trato al cliente.
w .1/I

ES COPIA FIEL

2014-Bicenfenarjo de la creacion de la Provincia de Tucuman

y Centenaric de la Fundacion tie la Universieiad Nacional de Tucurnén"
 4
BiconWnariO de [a Indopendancla 201012016
/2
MJNISTERJO DE EDUcAcION
. . ... ..
TUCUMAN .

I)
CONT. RESOLUCION MINISTERIAL No /5 (MEd) tO 8 1
Expte. N° 010274/230-D-13
Cont. Anexo 3
III...

•lj

LcmaosiQE (ESPI(CIA1ISTA!ENT4DMINISTRA CIONFJPR!DICA— [ -

WFORMAeION JMODUJSO 1q40 HS REL TÔb. conScer
a
las funciohes yJ
][ J
CIENTIFICO CAPACIDADES
auxiiiar,j1iaico
CONTENIDOS
. 4

TECNICO Conocer Ieyes, y Leves, y procedimientos para

10 HS ReIoj procedimientos para la la administraciOn dejusticia.
a drninistra don de justicia.
Adquirir nociones sobre gestián gestiôn de oficinas
de oficinas
TECNICO Conocer las funciones básicas El auxiliar juridico-
ESPECIFICO FormaciOn del auxiliar
del auxiliar juridico.
30 HS RELOJ.
juridico- Funciones bésicas
del auxiliarjuridico
Dessrrollar condiciones Cualidades Humanas del
propias del rot auxiliarjuridico.
personales
profesional del auxiliarjurIdico

Prof. MAP.IA"Qv.VI OJEDA

SECRETARI? r!pTAI)0
DE GESTIONt: :VCATIV/
MINISTERIO DkC'UCAC;ON

r.

ES COMA flEL
II

kG
2014-Bicenlenaric de la Creación de la Provincia de Tucumán
y Centenarjo de la Furidacion de la Universidad Nacional de Tucumán'

I.
 J,

:.TuCUMAi i•:
-IA

BcsflLofltrio de (a niependencin QOrn/20'G

MINISTERIO DE EDUCACION
T(JCUMAIV

CONT. RESOLUCIÔN MINISTERIAL No

Expte. N o 0102741230-D-13
/5 (MEd) 1081
Cont. Anexo 3
I/I...

3 iOORSREL os sobre
ivul y Laboral
TECNICO
ESPECIFICO - Conocer las diferentes Derecho civil, dere laboral-
100 HS
RELOJ. clasificaciones del funciones y evaluacion.
d erech o.
Desarrollar capacidades El estudio juridico
para desenvolverse en
cualquier parte cle un
estudiourídico.
Recoiiuu,... I Funciones del au juridico en un
las funciones del auxiliar estudio juridico.
juridico en un estudio
juridico
Adquirir Capacidad para Personas y familias, bienes muebles
reconocer las distintas e inmuebles, obligaciones, contratos
ysucesiones
personas juridicas.

enmentar

ESPECIFICO . Interpretar el. derecho Derecho mercantil, generalidades y

100 HS .
RELOJ. mercantil y penal. sociedades mercantiles, evaluacion
Reconocer cuáles son del derecho mercantil, objetivo del
/ sus funciones. derecho mercantil - derecho penal,
Prof. t. OJINIA
ESTADO desempeno en la rama penal,
JCATI/A
'LJCACION . evaluacion del derecho penal.

Pracucait &o e Practicas: ambitos mercantil y penal.

real de desempeno de un
auxiliar jurIdico en Is
rams mercantil y penal

MA FIEL
1
"2014-Bicenteriario de la Creación de Ia Provincia de Tucumân
y Centenario de la FundaciOn de la Universidad Nacional de Tucumán"
 TUCUMAN
8icenLenrio deja independenda 2010/2016
MINIS TER1O DE ElM/CA C!ON
TUCUMAN

CONT. RESOLUCION MINISTERIAL No /5(MEd) 1061

Expte. N° 0102741230-D-13
Cont. Anexo 3
I/I...
N

LcAmp_os1bEM1,(IESPECIALISTA EN!ADM!N!STRACION'JURIDIC4__J

-- i1w-
TECNICO CAPACIDADES CONTENIDOS
ESPECIFICO Realizar una redacciOn juridica Redaccion jurIdica,
80 HSRELOJ.
con terminologia adecuada, evaluacion de la redaccion
elaboraciôn de cartas juridicas juridica. Confeccion de

15P11t9S demandas,
alegatos, pruebas, contratos,
organizaciôn tribuna Iicia,
ubicación de juzgados,
fiscalias, departamentos,
gestiOn de la administración
pUblica.
Manejar lex dotor: programa Lex dotor: programa de
de gestión de documentación gestión de documentaciOn
judicial, judicial.

[LI
Cop l AnEt Prof. SILVI (ES de TEMXII
ES EDUtRt ION

Prof. MAS SiLVVA OJEDA

SECRETAth( 0E/66TPDQ
DE GESTIO,4\EUUCATIV/L
MiNSTERjo DEkEDucAc;oj
I

"2014-Bicentenaric de la creacion de la Provincia de Tucumán

y Centenario de la FundaciOn de la Universidad Nacional de Tucumán"