2022

MALVINAS EN LA
ESCUELA: Memoria,
Soberanía y
Democracia.
EVALUACION FINAL
GLADYS LILIANA GARCIA
Nombre y apellido del docente: Gladys Liliana Garcia

Soy profesor/a de Productor Textil Artesanal, me desempeño/ desempeñaré en 1°

año en el Nivel Formación Profesional y
Soy profesor/a de Tecnología, me desempeño en 1°, 2° y 3° grado en el Nivel
Primario.

Exploré el micrositio y seleccioné el siguiente recurso Especiales sobre Malvinas.

Me parece pertinente porque a través de este texto o documento nos cuenta por qué
la guerra de Malvinas, lo que sufrieron nuestros jóvenes soldados, las luchas de
poder, las violaciones a los derechos humanos, por qué la lucha por recuperar
nuestras Islas.
El 2 de abril no es una fecha más; es el Día del Veterano y de los Caídos en la
Guerra de Malvina, debemos reconocer su sacrificio, la entrega y sufrimiento de
estos jóvenes soldades, durante los setenta y cuatro días del conflicto. Debemos
recordar que la mayoría eran jóvenes de entre 19 y 20 años, este hecho que se
llevó a cabo en el último periodo de la dictadura militar, a pesar de no contar con un
buen armamento estaban firmes para luchar por su país.
Luego que el gobernador militar Mario Benjamín Menéndez (quien fuera
ulteriormente procesado por crímenes de lesa humanidad por su participación en el
denominado «Operativo Independencia») firmó el cese del fuego ante el jefe
británico el 14 de junio de 1982.
Muchos de los soldados que fueron tomados prisioneros al finalizar la guerra
permanecieron en las islas Malvinas unos días más (en el caso de algunos oficiales y
soldados), hasta julio.
En el contexto de la posguerra, los combatientes protagonizaron destacadas
«batallas» políticas y simbólicas por el reconocimiento social .
El 2 de abril también ofrece una oportunidad para recordar las razones del reclamo
de soberanía argentina.
En síntesis, en virtud de estos argumentos históricos, la República Argentina
concluye que la ocupación británica de las islas Malvinas es ilegítima, puesto
que ha sido fruto de un acto de fuerza que jamás recibió reconocimiento por
parte del Estado argentino.
Como argentinos decimos Las Malvinas son argentinas aludimos a un conjunto de
razones basadas en la historia y el derecho internacional a las que apela la
República Argentina para sostener el reclamo de soberanía. Ya antes de la guerra
Malvinas se había convertido en un símbolo nacional con fuerte arraigo popular. 
El mapa bicontinental consagrado por la Ley 27757 (sancionada en agosto de
2020) muestra una representación actualizada de la República Argentina, que
incluye la demarcación del límite exterior de la plataforma continental argentina, a la
vez que resalta los espacios marítimos argentinos correspondientes al territorio
continental, insular y antártico de nuestro país. En primer lugar, este mapa
bicontinental ayuda a calibrar mejor la dimensión del reclamo que sostiene la
República Argentina para ejercer la soberanía en las islas del Atlántico Sur y en los
espacios marítimos circundantes. En segundo lugar, al colocar en el centro de su
representación a los espacios marítimos, nos ofrece una clave para profundizar la
reflexión sobre la importancia de estos espacios en los días del conflicto bélico.

Lo utilizaré en mis clases para concientizar al alumnado, sobre este hecho

importante de nuestra Historia, a valorar a esos jóvenes patriotas que a pesar de su
corta edad llevaban sobre sus hombros una carga muy pesada, el valor a la vida a
que puedan entender la importancia del reconocimiento a los soldados. Me apoyare
en este hecho para trabajar e inculcar valores a los alumnos a valorar a vida y no
desaprovecharla con los vicios y adicciones que en la actualidad nos rodean.
A conocer nuestra constitución a través de los logros de la lucha de los soldados
que pudieron regresar a casa.
A valorar la familia, y agradecer lo que día a día ellos hacen para salir adelante.

Otro tema que trabajar será que la efeméride es una forma del recuerdo. Existen
también cantidad de posibilidades para la memoria y el homenaje, en este caso, de
quienes combatieron en las islas.

Del texto tomare esta actividad para trabajar, que investiguen cómo son recordados
y/o homenajeados los excombatientes en sus localidades. ¿Hay placas o
monumentos en su honor? ¿Hay calles, escuelas, teatros u otros edificios públicos
que llevan sus nombres? ¿Hay libros, poemas, películas, canciones, murales que
los recuerdan? ¿Dónde está más presente su huella? Sugerimos que elijan uno de
esos lugares de memoria y escriban un texto que lo describa, lo analice, lo
interprete. Pueden usar como material complementario el «Mapa Federal de
Memoriales de la Guerra de Malvinas» disponible en la página del Museo Malvinas.
Busquen información para reconstruir qué sucedió con la identificación de los
soldados que estaban enterrados como NN en el Cementerio de Darwin y que hace
pocos años fueron identificados y ahora tienen en su tumba una placa con su
nombre.

En cuanto al material entregado en la capacitación considero un excelente material

para trabajar, muy completo, en todos los aspectos, claro y para todas las edades.
Abarca todo lo necesario tanto para niños, adolescentes y adultos, que quizás no
conocen la historia sobre Malvinas quizás porque no lo estudiaron en profundidad,
pero con estos documentos podrán conocer más sobre la Historia de la Guerra de
Malvinas.

Me parece interesante un material completo, pensado para esta sociedad que

muchas veces no conoce sobre esta fecha tan importante, porque no la vivió o por
falta de información de sobre todo lo que paso a lo largo del tiempo sobre la guerra
de Malvinas. (200 caracteres)
Considero que faltaría información referida a las actividades que se están realizando
en la actualidad para la recuperación de nuestras Islas. Si es que se está trabajando
sobre ello.

En cuanto a la exposición dada en la jornada presencial creo que podría utilizar las
fuentes históricas para profundizar en las luchas que se llevaron a cabo por los
soldados, y los cambios producidos.

Finalmente, los textos literarios pueden aportar conocimientos, aprendizajes,

valores, interés por la historia de nuestro país, los cambios y las consecuencias que
desencadenaron estos eventos.