I.

INFORMACIÓN GENERAL

CURSO : Fundamentos de la Gerencia

CÓDIGO : AP124
CICLO : 202401
CUERPO ACADÉMICO : Angulo Leon, Ricardo Rubén
Collins Estrada, Renzo Martin
Méndez Navarro, Luis Renato
Molina Estacio, Ninoska
Montoya Castillo, César Augusto
Osorio Espejo, Cesar Emilio Victor
Portillo Ríos, Héctor
CRÉDITOS : 5
SEMANAS : 5
HORAS : 10 H (Teoría) Semanal
ÁREA O CARRERA : Administración de Empresas

II. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPC

Misión: Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.

Visión: Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de innovación.

III. INTRODUCCIÓN

Descripción: El curso brinda conceptos, reglas y criterios del conocimiento para que el participante
identifique los principales factores de éxito en la gestión organizacional, comprenda las cuatro
funciones básicas que ejerce un gerente en la empresa: planificar, organizar, dirigir y controlar.
Asimismo, le permitirá comprender los tres temas de gestión moderna que todo gerente debe conocer:
RSE (Responsabilidad Social Empresarial), cambio e innovación.

Propósito: El curso es de carácter teórico-práctico dirigido a los estudiantes del primer ciclo, que busca
desarrollar las competencias de pensamiento crítico, nivel 1; y de dirección estratégica y liderazgo, nivel
1, en el alumno.

El curso no requiere de pre-requisitos.

El alumno se introducirá en el proceso de conocimiento y práctica de habilidades gerenciales que le

permitirán integrar sus experiencias laborales con los marcos teóricos, de tal manera que puedan
complementar a su experiencia otros enfoques y aplicarlos para mejorar los resultados
organizacionales.
IV. LOGRO (S) DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante elabora propuestas de mejora alineadas a los objetivos de una
organización demostrando la comprensión del proceso administrativo y la gestión organizacional en la
actualidad.

Competencia 1: Pensamiento crítico

Nivel de logro:1
Definición: Capacidad para explorar de manera exhaustiva problemas, idea o eventos para formular
conclusiones u opiniones sólidamente justificadas.

Competencia 2: Dirección Estratégica y Liderazgo

Nivel de logro: 1
Definición: Identifica el modelo de negocio de la empresa, su estructura organizacional y la relación de
sus áreas funcionales.

V. UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD Nº: 1 ADMINISTRACIÓN, ORGANIZACIÓN Y ENTORNO

LOGRO

Competencias:
ESPECÍFICA: DIRECCIÓN ESTRATÉGICA Y LIDERAZGO
GENERAL: PENSAMIENTO CRÍTICO
Logro:
Al finalizar la Unidad 1 el estudiante describe el impacto de los aspectos internos y externos de la organización,
a través de la utilización de herramientas específicas.

TEMARIO

*Sesión 1 Presencial: Administración, organización. El Modelo de Negocio.

*Sesión 2 Virtual: El contexto administrativo / Cultura organizacional.
*Sesión 3 Presencial: Herramientas para el análisis del entorno Análisis del entorno - Porter / PESTEL.
*Sesión 4 Virtual: Aplicación Herramientas para el análisis del entorno Análisis del entorno - Porter / PESTEL.

Actividades de aprendizaje:
*Sesión 1: Dinámica integración Competencias del curso. Metodología y cronograma de actividades.
Conformación de grupos trabajo final. Análisis del tema de Clase en caso de aplicación.
*Sesión 2: Revisión del marco teórico y aplicación en actividades en línea. Sesión Collaborate.
*Sesión 3: Análisis del tema de Clase en caso de aplicación.
*Sesión 4: Revisión del marco teórico y aplicación en actividades en línea. Sesión Collaborate.
Evidencias de aprendizaje:
*Sesión 1: EC 1 Resolución en un Caso de aplicación de tema de la sesión.
*Sesión 2: CL 1 Manifestaciones sobre el aprendizaje del alumno ante la resolución de un cuestionario en línea.
*Sesión 2: TF 1 Sustentación de Avance TF aplicando los contenidos revisados.
*Sesión 3: EC 2 Resolución en un Caso de aplicación de tema de la sesión.
*Sesión 4: CL 2 Manifestaciones sobre el aprendizaje del alumno ante la resolución de un cuestionario en línea.
*Sesión 4: TF 2 Desarrollo de Avance TF aplicando los contenidos revisados.

BIBLIOGRAFÍA

Libro:
ROBBINS, Stephen P.; COULTER, Mary K. () Administración.

Capítulo 1: La administración y las organizaciones.

Capítulo 2: El contexto administrativo: restricciones y desafíos.
Capítulo 3: La administración en el entorno global.

HORA(S) / SEMANA(S)

Semanas 1,2

UNIDAD Nº: 2 LA PLANIFICACIÓN Y CONTROL

LOGRO

Competencias:
ESPECÍFICA: DIRECCIÓN ESTRATÉGICA Y LIDERAZGO
GENERAL: PENSAMIENTO CRÍTICO

Logro:
Al finalizar la unidad 2, el alumno identifica las etapas del proceso del planeamiento estratégico y los
mecanismos de medición para asegurar su cumplimiento.

TEMARIO

*Sesión 5 Presencial: Administración estratégica: Proceso Análisis FODA. Tipos de estrategias.

*Sesión 6 Virtual: Administración estratégica: Aplicación Análisis FODA. Tipos de estrategias.
*Sesión 7 Presencial: Ejecución de la Estrategia - BSC.
*Sesión 8 Virtual: Aplicación: Control de la estrategia, tipos de control.

Actividades de aprendizaje:
*Sesión 5: Análisis del tema de clase en caso de aplicación.
*Sesión 6: Revisión del marco teórico y aplicación en actividades en línea. Sesión Collaborate.
*Sesión 7: Análisis del tema de Clase en caso de aplicación.
*Sesión 8: Revisión del marco teórico y aplicación en actividades en línea. Sesión Collaborate.
Evidencias de aprendizaje:
*Sesión 5: EC 3 Resolución en un Caso de aplicación de tema de la sesión.
*Sesión 6: CL 3 Manifestaciones sobre el aprendizaje del alumno ante la resolución de un cuestionario en
línea.
*Sesión 6: TF 3 Desarrollo de Avance TF aplicando los contenidos revisados.
*Sesión 7: EC 4 Análisis del tema de Clase en caso de aplicación.

Evaluación de desempeño (DD)

*Sesión 8: CL 4 Manifestaciones sobre el aprendizaje del alumno ante la resolución de un cuestionario en
línea.
*Sesión 8: TF 4 Desarrollo de Avance TF aplicando los contenidos revisados.

BIBLIOGRAFÍA

Libro:
ROBBINS, Stephen P.; COULTER, Mary K. () Administración.

*Capítulo 8: Fundamentos de la planeación.

*Capítulo 9: Administración Estratégica
*Capítulo 8: Fundamentos de la planeación.
*Capítulo 10: Controles Administrativos.

KAPLAN, Robert S.; NORTON, David P. (2004) Mapas Estratégicos: convirtiendo activos intangibles en
resultados tangibles. Rio de Janeiro: Elsevier.

HORA(S) / SEMANA(S)

Semanas 3 ,4

UNIDAD Nº: 3 LA ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN

LOGRO

Competencias:
ESPECÍFICA: DIRECCIÓN ESTRATÉGICA Y LIDERAZGO
GENERAL: PENSAMIENTO CRÍTICO

Logro:
Al finalizar la unidad 3 el alumno identifica la estructura organizacional y los estilos de dirección para
alcanzar los objetivos de la empresa.

TEMARIO

*Sesión 09 Presencial: Diseño Organizacional

*Sesión 10 Virtual: Diseño organizacional a la medida.
*Sesión 11 Presencial: El proceso de dirección: Motivación y Liderazgo
*Sesión 12 Virtual: Aplicación práctica Motivación y Liderazgo
Actividades de aprendizaje:
*Sesión 09: Análisis del tema de Clase en caso de aplicación
*Sesión 10: Revisión del marco teórico y aplicación en actividades en línea. Sesión Collaborate
*Sesión 11: Análisis del tema de Clase en caso de aplicación.
*Sesión 12: Revisión del marco teórico y aplicación en actividades en línea. Sesión Collaborate.

Evidencias de aprendizaje:
*Sesión 09: DD Evaluación Individual.
*Sesión 10: CL 5 Manifestaciones sobre el aprendizaje del alumno ante la resolución de un cuestionario
en línea.
*Sesión 10: TF 5 Desarrollo de Avance TF aplicando los contenidos revisados
*Sesión 11: EC 5 Resolución en un Caso de aplicación de tema de la sesión.
*Sesión 12: CL 6 Manifestaciones sobre el aprendizaje del alumno ante la resolución de un cuestionario
en línea.
*Sesión 12: TF 6 Desarrollo de Avance TF aplicando los contenidos revisados

BIBLIOGRAFÍA

Libro:
ROBBINS, Stephen P.; COULTER, Mary K. () Administración.

*Capítulo 11: Diseño organizacional básico.

*Capítulo 12: Diseño organizacional a la medida.
*Capítulo 17: Motivar a los empleados.
*Capítulo 18: Los gerentes como líderes.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semanas 5,6

UNIDAD Nº: 4 LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL, GESTIÓN DEL CAMBIO E INNOVACIÓN

LOGRO

Competencias:
ESPECÍFICA: DIRECCIÓN ESTRATÉGICA Y LIDERAZGO
GENERAL: PENSAMIENTO CRÍTICO

Logro:
Al finalizar la unidad 6, el alumno comprende los tres temas de la gestión moderna en las organizaciones.

TEMARIO
*Sesión 13 Presencial: RSE Cambio e Innovación.
*Sesión 14 Virtual: RSE Cambio e Innovación. Aplicación.
*Sesión 15 presencial: Sustentación final de acuerdo con rol de exámenes finales.
 Actividades de aprendizaje:
*Sesión 13: Análisis del tema de Clase en caso de aplicación.
*Sesión 14: Revisión del marco teórico y aplicación en actividades en línea.

Evidencias de aprendizaje:
*Sesión 13: EC 6 Resolución en un Caso de aplicación de tema de la sesión.
*Sesión 14: CL 7 Manifestaciones sobre el aprendizaje del alumno ante la resolución de un cuestionario
en línea.
*Sesión 15: Entrega de Trabajo Final Y Sustentación.

BIBLIOGRAFÍA

Libro:
ROBBINS, Stephen P.; COULTER, Mary K. () Administración.

*Capítulo 5: Administración de la responsabilidad social y ética.

*Capítulo 7: Manejo del cambio y la innovación.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 7,8

VI. METODOLOGÍA

El Modelo Educativo de la UPC asegura una formación integral, que tiene como pilar el desarrollo de
competencias, las que se promueven a través de un proceso de enseñanza-aprendizaje donde el
estudiante cumple un rol activo en su aprendizaje, construyéndolo a partir de la reflexión crítica,
análisis, discusión, evaluación, exposición e interacción con sus pares, y conectándolo con sus
experiencias y conocimientos previos. Por ello, cada sesión está diseñada para ofrecer al estudiante
diversas maneras de apropiarse y poner en práctica el nuevo conocimiento en contextos reales o
simulados, reconociendo la importancia que esto tiene para su éxito profesional.

La metodología del curso combina 5 horas lectivas de trabajo en el aula y 6 horas para sesiones de
trabajo apoyadas en el uso de tecnologías.

Se propiciará el aprendizaje colaborativo a través de la realización de sesiones de retroalimentación en

línea sobre la realización de un trabajo grupal de investigación empresarial, en el que se integre el
análisis de la gestión de una empresa real.

La realización del trabajo de investigación se dará desde el inicio de las sesiones. Esta propuesta
responde a las estrategias de aprendizaje activo propias del curso, en la que el alumno tiene un rol
protagónico y activo en el desarrollo de sus habilidades de análisis para la gestión. El docente se
convierte en un facilitador de este proceso y una persona clave que orienta y brinda la
retroalimentación necesaria para el aprendizaje de los estudiantes, durante las actividades
presenciales y virtuales.

Los alumnos podrán aplicar lo que han aprendido en clase a una situación empresarial en casos de
estudio. El método del caso, un modo de enseñanza en el que los alumnos aprenden sobre la base de
sus experiencias, les permitirá contribuir a su propio aprendizaje en un contexto de participación activa
y procesos colaborativos y democráticos de discusión sobre la situación reflejada en el caso.
Se ofrece a los alumnos la oportunidad de ver los problemas empresariales desde diversos puntos de
vista, cuyo fin es que analice la situación individualmente, la discuta en equipo y finalmente pueda
debatirla en clase, aprendiendo a definir el problema, plantear alternativas y tomar las decisiones más
adecuadas para diseñar un plan de acción que ayude a superar los retos planteados.

VII. EVALUACIÓN

FÓRMULA

25% (TF1) + 25% (DD1) + 25% (EC1) + 25% (EX1)

TIPO DE NOTA PESO %

TF - TRABAJO FINAL 25

DD - EVAL. DE DESEMPENO 25

EC - PROMEDIO EVALUACIÓN CONTINUA 25

EX – EXPOSICIÓN 25

VIII. CRONOGRAMA

Módulo Regular

TIPO DE NÚM. DE
DESCRIPCIÓN NOTA FECHA OBSERVACIÓN RECUPERABLE
PRUEBA PRUEBA

TF TRABAJO FINAL 1 Semana 7 Proyecto Integrador Grupal No

EVAL. DE
DD 1 Semana 5 Evaluación de conocimientos individual No
DESEMPEÑO

PROMEDIO
EC EVALUACIÓN 1 Semana 6 Actividades plataforma LMS No
CONTINUA

EX EXPOSICIÓN 1. Semana 8 Exposiciones parciales y sustentación final No

IX. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO

https://upc.alma.exlibrisgroup.com/leganto/readinglist/lists/10439468650003391?institute=51UPC_I
NS T&auth=LOCAL
ANEXO

En este anexo, se encuentran los reglamentos que todo alumno está obligado a leer y a cumplir en su
rol de estudiante universitario en la UPC.

REGLAMENTO DE DISCIPLINA DE ALUMNOS:

https://sica.upc.edu.pe/categoria/reglamentos-upc/sica-reg-26-reglamento-de-disciplina-de-
alumnos

REGLAMENTO PARA LA PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN EN CASOS DE HOSTIGAMIENTO SEXUAL-

UPC:

https://sica.upc.edu.pe/categoria/normalizacion/sica-reg-31-reglamento-para-la-prevencion-
eintervencion-en-casos-de-hostiga