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1. DATOS GENERALES
1.2. Créditos: 3
1.3. Enseñanza de curso: Virtual vía Zoom
1.4. Horas semanales: 3
2. FUNDAMENTACIÓN
Las organizaciones modernas demandan talento humano que tenga, además de competencias técnicas,
habilidades para dirigir personas y fomentar el trabajo en equipo. En ese sentido, el presente curso es
fundamental para el egresado porque le permitirá conocer las características del liderazgo moderno,
estableciendo sus propias brechas y oportunidades personales en su camino de formación como futuro líder
organizacional, fortaleciendo así su perfil de egreso. El nuevo líder deberá reconocer el impacto de sus acciones
en las demás personas bajo un comportamiento ético, solidario y en la práctica continua de valores positivos.
3. SUMILLA
El curso es de naturaleza teórica y desarrolla temas referidos al liderazgo y a la gestión de equipos de personas.
Para este fin, en la primera unidad, se desarrolla una introducción a liderazgo reforzando la importancia del
comportamiento ético del líder. En la segunda unidad, se presenta un resumen de los principales marcos de
trabajo y teorías relacionadas al liderazgo. En la tercera unidad, se presentan habilidades socioemocionales del
líder como el estilo y forma de comunicación, así como la inteligencia emocional. Finalmente, en la unidad 4, se
desarrollan los temas referidos a trabajo en equipo y como influenciar en las personas.
Temario:
Concepto de liderazgo. Evolución del concepto de liderazgo. Diferencias entre liderazgo, poder y autoridad.
Liderazgo auténtico. Valores personales del líder. Comportamiento ético del líder.
Casos prácticos: Resolución de situaciones que requieran valores personales y comportamiento ético.
Tarea académica 1.
Temario:
Teoría de los rasgos de personalidad. Estilos de liderazgo según Goleman: Coercitivo (autoritario), visionario,
coach (capacitador), afiliativo, democrático y ejemplar.
Modelo de liderazgo distribuido. Modelo de Liderazgo situacional.
Casos prácticos: Resolución de situaciones para diferenciar la aplicación de teoría de rasgos, liderazgo
distribuido y liderazgo situacional.
Tarea académica 2.
Temario:
Estructuras y estilos de comunicación. Inteligencia emocional.
Dar buena retroalimentación y aplicar coaching.
Casos prácticos: Estilos de comunicación, inteligencia emocional y dar y recibir feedback.
Tarea académica 3.
Temario:
Conceptos básicos de trabajo en equipo. - Etapas del desarrollo del grupo y socialización.
Desarrollando normas positivas de grupos para equipos. Desarrollando cohesión en el grupo.
Casos prácticos – Trabajo en equipo.
Tarea académica 4.
Influenciando a otros. Liderando sin autoridad. Liderando desde cualquier posición. Ejemplos.
Trabajo de investigación.
6. METODOLOGÍA
Para el correcto desarrollo de los contenidos de cada sesión se mantiene la exposición del facilitador (clase
magistral), proporcionando los conocimientos, experiencias y pautas de la sesión para fomentar un dialogo
participativo, motivando a los estudiantes al intercambio de información y experiencias sobre el tema. Se
asignan tareas académicas y un trabajo de investigación final como trabajo reflexivo, para ser desarrollados en
grupo. Además, para fomentar la aplicación de lo aprendido en el curso, se incluyen ejemplos y casos aplicativos
de manera que el estudiante aprenda en base a las evidencias que desarrolla en el curso de manera individual,
pero también grupal (aprendizaje colaborativo). Asimismo, el curso se desarrolla a través de la plataforma de
aprendizaje que se usa como principal medio para el desarrollo de las sesiones sincrónicas que son
complementadas con recursos y materiales que se publican a lo largo del curso para fomentar el desarrollo de
aprendizajes significativos. Por otro lado, el estudiante dispone en la plataforma de un espacio de foro de
consultas para resolver las dudas académicas a lo largo del curso. Finalmente, las actividades de evaluación se
desarrollan de acuerdo con lo señalado en el sílabo a través de la plataforma de aprendizaje (aprendizaje para la
era digital).
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
El cálculo del promedio final se hará de la siguiente manera:
Donde:
4. En las evaluaciones flexibles, el estudiante debe elegir si desarrollarla de manera individual o grupal.
8. FUENTES DE INFORMACIÓN
Bibliografía Base:
Robbins, Stephen; Coulter, Mary. Administración . Pearson Educació n.
https://tubiblioteca.utp.edu.pe/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=29542
Bibliografía Complementaria:
Cañeque, Martín. El nuevo liderazgo. Ediciones Granica. https://tubiblioteca.utp.edu.pe/cgi-
bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=36513
Tailhade, Matías. Liderazgo gerencial. Ediciones Granica. https://tubiblioteca.utp.edu.pe/cgi-
bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=37224
Kesner, Idale F. - Autor. Desarrollar el liderazgo: ¿una prioridad o un lujo? Harvard Deusto. Ediciones
Deusto - Planeta de Agostini Profesional y Formación S.L. https://tubiblioteca.utp.edu.pe/cgi-
bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=36307
9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Unidad de Actividades y
Semana Sesión Tema
aprendizaje evaluaciones
Tarea académica 1.
4 4 TAREA ACADÉMICA 1
Tarea académica 2.
8 8 TAREA ACADÉMICA 2
Tarea académica 3.
12 12 TAREA ACADÉMICA 3