LICEO CARLOS CONDELL DE LA HAZA – TALCA
UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA
PLANILLA DE PLANIFICACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE – 2024
UNIDAD NUMERO Y NOMBRE
UNIDAD DE NIVELACIÓN
DOCENTE ASIGNATURA YESENIA GONZÁLEZ HORMAZÁBAL
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
ACTITUD
PRIORIZADO BASAL
Manifestar una actitud 4° BÁSICO
positiva frente a sí OA1
mismo y sus Representar y describir
capacidades. números del 0 al 10 000.
OA3
Demostrar que comprenden
la adición y la sustracción de
números hasta 1 000.
0A7:
Resolver problemas
rutinarios y no rutinarios en
contextos cotidianos, que
incluyan dinero,
seleccionando y utilizando
la operación apropiada.
0A8:
Demostrar que comprenden
las fracciones con
denominadores 100, 12, 10,
8, 6, 5, 4, 3, 2.
OA27:
Leer e interpretar
pictogramas y gráficos de
barra simple con escala, y
comunicar sus conclusiones.
ASIGNATURA: MATEMATICA
CURSO DESDE HASTA
5º BASICO 01 03 2024 30 03 2024
DOCENTE DIFERENCIAL
INDICADORES DE EVALUACIÓN
USO DE LA EVALUACIÓN INSTRUMENTO EVALUATIVO
Expresan números en palabras y  FORMATIVA  DIAGNÓSTICO
cifras. › Representan en números
cantidades dadas en billetes o
monedas. › Ordenan cantidades de
dinero dado en billetes o en monedas
de $10, $100, $1 000 y de $10 000.
› Suman y restan números
mentalmente, descomponiéndolos de
acuerdo a su valor posicional. Por
ejemplo: 5 400 + 3 200 = 5 000 + 3
000 + 400 + 200 = 8 600. › Usan
dinero en el algoritmo de la adición y
de la sustracción con y sin reserva.
Seleccionan la operación y la
estrategia de resolución de un
problema. › Resuelven problemas que
requieren sustracciones.
Reconocen fracciones unitarias en
figuras geométricas regulares. ›
Registran la parte que corresponde a
una fracción unitaria en figuras
geométricas regulares.
› Leen e interpretan pictogramas y
gráficos de revistas y diarios.
LICEO CARLOS CONDELL DE LA HAZA – TALCA
UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA