UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA

PLANIFICACION ANUAL 2021

DOCENTE Vannesa A. Olave Anabalon

ASIGNATURA Matemática

CURSO 5° y 6° básico

OBJETIVOS DE CLASE
MES OBJETIVO PRIORIZADO INDICADORES DE RECURSO DE ENSEÑANZA OBSERVACIÓN
EVALUACIÓN

LECTURAS COMPRENSIVAS
MARZO
DIAGNÓSTICO

ABRIL OA 1 QUINTO Representar y describir números › Describir el significado de RECURSO HUMANO QAAQ<
cada dígito de un número
mayo naturales de hasta más de 6 dígitos y menores RECURSO TECNOLÓGICO
que 1 000 millones: determinado.
PRESENTACIONES PPT
› identificando el valor posicional de › Dar ejemplos de números
grandes utilizados en medios VIDEOS
los dígitos
impresos o electrónicos. RECURSO DE TIEMPO
› componiendo y descomponiendo números
naturales en forma estándar y expandida › Aproximar números, MÓDULO DE APRENDIZAJE
aproximando cantidades usando el valor posicional.
Por ejemplo: aproximan 43
› comparando y ordenando números naturales en
950 a la unidad de mil más
este ámbito numérico
UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA
› dando ejemplos de estos números naturales en
contextos reales
cercana.
› Expresar un número dado en
notación expandida. Por
ejemplo: expresan 53 657 en la
forma. 5 X 10 000 + 3 x 1 000
+ 6 x 100 + 5 x 10 + 7.
› Escribir en notación estándar
el numeral representado en
notación expandida.
› Explicar y mostrar el
significado de las cifras en
números cuyas cifras se
repiten. Por ejemplo, en 555
555, explican que el primer
número representa 5 centenas
de mil, que el segundo número
representa 5 decenas de mil,
etc.
› Explicar, por medio de
ejemplos, estrategias para
comparar números .
› Ordenar números de manera
creciente y decreciente.
› Explicar el orden de números,
empleando el valor posicional.
› Dividir en partes iguales
tramos de la recta numérica.
Por ejemplo: entre 100 000 y 1
UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA
000 000.
› Identificar el primer,
segundo, tercer, término en
secuencias ordenadas.
› Intercalar números entre
números en la recta numérica.
Por ejemplo: intercalan dos
números entre 10 000 y 10 004
en la recta numérica.
RECURSO HUMANO

RECURSO TECNOLÓGICO

PRESENTACIONES PPT
Explicar por medio de VIDEOS
ejemplos qué es un múltiplo de
OA1 Demostrar que comprenden los factores RECURSO DE TIEMPO
un número e identificar
y múltiplos: múltiplos en secuencias
MÓDULO DE APRENDIZAJE
numéricas.
› determinando los múltiplos y factores
› Determinar múltiplos de
de números naturales menores de 100 números.
› identificando números primos y compuestos › Determinar todos los factores
› resolviendo problemas que involucran de un número dado.

múltiplos › Explicar qué es un número

primo y dar ejemplos.

MAYO › Identificar los factores de un

número dado y explican la
UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA
estrategia usada. Por ejemplo,
diagramas, árboles, división
por números primos.
› Explicar qué es un número
compuesto y dar ejemplos.
› Calcular el mínimo común
múltiplo entre números
naturales.
› Resolver problemas que
involucran factores y
múltiplos.
OA 8. Resolver problemas rutinarios y no › Identificar qué operaciones RECURSO HUMANO
rutinarios que involucren adiciones y son necesarias para resolver un
sustracciones de fracciones propias, impropias, RECURSO TECNOLÓGICO
problema y lo resuelven.
números mixtos o decimales hasta la milésima. PRESENTACIONES PPT
› Interpretar números
representados como fracciones VIDEOS
o decimales en el contexto de
RECURSO DE TIEMPO
problemas.
JUNIO MÓDULO DE APRENDIZAJE
› Sumar y restar las fracciones
o los decimales involucrados
en el problema.
› Verificar si el número
decimal o la fracción obtenida
como resultado es pertinente
con el enunciado del problema.
UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA
JULIO
AGOSTO OA 11. Resolver ecuaciones de primer grado
con una incógnita, utilizando estrategias como:
• usando una balanza
• usar la descomposición y la correspondencia 1
a 1 entre los términos en cada lado de la
ecuación
• y aplicando procedimientos formales de
resolución
› Determinar soluciones de RECURSO HUMANO
ecuaciones que involucran
sumas, agregando objetos hasta RECURSO TECNOLÓGICO
equilibrar una balanza. PRESENTACIONES PPT
› Expresar números en una
VIDEOS
forma que involucren adiciones
o sustracciones con números. RECURSO DE TIEMPO
Por ejemplo: expresan 17 en la
MÓDULO DE APRENDIZAJE
forma 2 · 8 + 1, o 25 en la
forma 3 · 9 - 2.
› Expresar números en una
forma que involucren adiciones
o sustracciones con números y
con incógnitas. Por ejemplo:
expresan 19 en la forma 4 · x +
3.
› Resolver ecuaciones,
descomponiendo de acuerdo a
una forma dada y haciendo una
correspondencia 1 a 1. Por
ejemplo: resuelven la ecuación
5 · x + 4 = 39, expresando
39 en la forma 5 · x + 4, y
mediante correspondencia 1 a
1
UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA
determinan el valor de x.
› Aplicar procedimientos
formales, como sumar o restar
números a ambos lados de una
ecuación, para resolver
ecuaciones.
OA 13. Demostrar que comprenden el concepto › Ilustrar y explicar el concepto RECURSO HUMANO
de área de una superficie en cubos y de área de una superficie en
paralelepípedos, calculando el área de sus redes figuras 3D. RECURSO TECNOLÓGICO
(plantillas) asociadas. PRESENTACIONES PPT
› Demostrar que el área de
redes asociadas a cubos y VIDEOS
paralelepípedos corresponde al
SEPTIEMBRE
área de la superficie de estas RECURSO DE TIEMPO
figuras 3D. MÓDULO DE APRENDIZAJE
› Dar procedimientos para
calcular áreas de superficies de
cubos y paralelepípedos.
OCTUBRE OA 18. Calcular la superficie de cubos y › Calcular áreas de redes RECURSO HUMANO
paralelepípedos expresando el resultado en cm2 asociadas a cubos y
y m2. paralelepípedos. RECURSO TECNOLÓGICO

› Comparar las áreas de las PRESENTACIONES PPT

caras de paralelepípedos y las VIDEOS
áreas de las caras de los cubos.
RECURSO DE TIEMPO
› Determinar áreas de las
MÓDULO DE APRENDIZAJE
superficies de cubos a partir de
UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA
la medida de sus aristas.
› Resolver problemas relativos
a áreas de superficies de cubos
y paralelepípedos.
OA 24. Leer e interpretar gráficos de barra doble › Mostrar que cada parte de un RECURSO HUMANO
y circulares y comunicar sus conclusiones gráfico circular es un
porcentaje de un todo. RECURSO TECNOLÓGICO

› Explicar por medio de PRESENTACIONES PPT

ejemplos que los gráficos de VIDEOS
barras dobles muestran dos
tipos de información. Por RECURSO DE TIEMPO
ejemplo, las temperaturas altas
y bajas en distintas ciudades MÓDULO DE APRENDIZAJE
NOVIEMBRE
que se produjeron en un día.
› Interpretar información
presentada en gráficos de
barras dobles.
› Interpretar información
presentada en gráficos
circulares en términos de
porcentaje.

DICIEMBRE