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COLEGIO:
NOMBRE:
Mayo 2012

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 5.

LA SERPIENTE

La serpiente es un reptil, es decir, un animal que se arrastra por la tierra para

trasladarse de un lugar a otro. su sangre es fría y tiene el cuerpo cubierto de escamas.
Hay serpientes de diferentes tamaños y colores. Las serpientes se alimentan de ranas,
ratones, peces, lagartos e incluso venados y otros animales.

Existe uÁa serpiente que se llama pitón, porque lanza un silbido muy fuerte,
rvLr !r, parec
Pqr f
a un pito. otra es la serpiente cascabel y t¡ene ese nombre porque hace ruido con su
como si fuera un cascabel. La Anaconda es la serpiente más grande del mundo. pasa la
mayor parte del tiempo sumergida en ríos ycharcas, asomando solo la cabeza.

Algunas serpientes son venenosas y al morder pueden causar la muerte. La mayoría

de estas viven en las selvas de Brasil, en Asia y África.

¿Para qué se escribió este texto?

A. Para enseñar a cazat serpientes.

B. Para informar sobre las serpientes.
C. Para contar historias de serpientes.
Según el texto, las serpientes se alimentan:

A. solo de reptiles.
B. de todo tipo de animales.
C. únicamente de animales terrestres.

Las serpientes Cascabel y Pitón, se llaman así por:

A. el sonido que hacen.

B. la forma de su cabeza.
c. el gran tamaño que tienen.

Según la información del texto, ¿qué características tienen TODAS las

serpientes?

A. Son venenosas.
B. Se arrastran por el suelo.
C. Pasan mucho tiempo en el agua.

¿De qué habla principalmente el párrafo que empieza con "Algunas

serpientes"?

A. Las serpientes venenosas.

B. El nombre de algunas serpientes.
C. El lugar donde viven las serpientes.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 6 a 11.

Pedro y el lobo
(Cuento popular rwo)

Erase una vez un pequeño pastor que se pasaba la

mayor parte de su tiempo cuidando sus ovejas y, como
muchas veces se aburría mientras las veía pastar,
pensaba cosas qué hacer para divertirse.
Un día, decidió que sería buena idea divertirse a
costa de la gente del pueblo que había por allí cerca.
Se acercó y empe zó a gntar: - ¡ Socorro ! El lobo ! ¡ Que
¡

viene el lobo !
Las personas del pueblo cogieron lo que tenían a
mano y corriendo fueron a ayudar al pobre pastorcito
que pedía auxilio, pero cuando llegaron, descubrieron que todo había sido una broma
pesada y se enfadaron.
cuando se habían ido, al pastor le hizo tanta graeia la broma que pensó en repetirla.
Y cuando vio a la gente lo suficientemente lejos, volvió a gritar: -¡Socorro! ¡El lobo! ¡eue
viene el lobo !
Las personas del pueblo, al volverlo a oír, empezaron a correr otra vez pensando
que esta vez sí que se había presentado el lobo y realmente les estaba pidiendo ayuda.
Pero al llegar donde estaba el pastor, lo encontraron por los suelos, riendo de ver cómo
los aldeanos habían vuelto a auxiliarlo. Esta vez los aldeanos se enfadaron aún más y se
ma¡charon ter¡iblemente enojados.
A la mañana siguiente, el pastor volvió a pastar con sus ovejas en el mismo campo.
Aún reía cuando recordaba correr a los aldeanos. pero no contó con que ese mismo día,
vería acercarse el lobo. El miedo le invadió el cuerpo y, al ver que se acercaba cada vez
más, empezó a gritar: -¡socono! ¡El lobo! ¡eue viene el lobo! ¡se va a comer todas mis
ovejas ! ¡Auxilio !
Pero esta vez los aldeanos, habiendo aprendido la lección del día anterior, hicieron
oídos sordos. El pastorcillo observó con tristeza cómo el lobo se abalanzaba sobre sus
ovejas, y chilló cada vez más desesperado: -¡socorro ! ¡El lobo !
¡El lobo ! - pero los aldeanos
no fueron a auxiliarlo. Es así como el pastorcillo observó cómo el lobo se comía unas
cuantas ovejas y se llevaba otras para la cena, sin poder hacer nada. y se arrepintió en lo
más profundo de la broma que hizo el día anterior.
En ef texto, fa expresión subrayada "se enfadaro¡f significa que:

A. se enojaron.
B. se marcharon.
C. se sorprendieron.

Al final del cuento, ¿de qué se arrepintió Pedro?

A. De cuidar a sus ovejas.

B. De haber enfrentado al lobo.
C. De haber hecho las bromas.

Pedro se quiso divertir porque estaba:

A. cansado.
B. aburrido.
I
c. desanimado.

¿Cómo se sintieron los aldeanos al darse cuenta que Pedro les habÍa
mentido por segunda vez?

A. Fúriosos.
B. Apenados.
C. Asustados.

¿Cómo se sintió Pedro en el momento en que vio llegar al lobo?

A. Asustado.
B. Arrepentido.
C. Preocupado.
En fa oración: Pe¡o esta vez los aldeanos, habiendo aprcndido ta tección
det
día anterior, hicie¡on ofdos so¡dos. ¿eué significa la expresión subrayada?

A. Que no escucharon.
B. Que no hicieron caso.
C. Que no comprendieron.

s
Lee ef siguiente texto y responde de la pregunta 12 ala 16.

El viento travieso

Se roba sombrerot
enreda vesüdos.
Despeina a los árboles
que están distraídos.

Marea a las hojas

con sus volteretas
y en el aire claro
hace sus piruetas.

Juega con las nubes

a las escondidas
y cuando se cansa
les hace cosquillas.
\:,

Sube, baja, corre,

da vueltas carnero
pinta garabatos
con el humo negro.

iQué viento travieso !

iAyl éQuién lo diría?
Se lleva volando toda mi poesía.

Lili an a Cinetto (Arge nti n a )

¿Qué hace el viento con los sombreros?

A. Los roba.
B. Los enreda.
c. Los esconde.
¿A quién despeina el viento?

A. A las hojas.
B. A las nubes.
C. A los árboles.

¿Hacia dónde volaba el viento?

A. Solo hacia atrás.

B. Solo hacia arriba.
C. Hacia todas las direcciones.

El viento travieso hace que vuele:

A: la poesía.
B. las cosas.
c. los animales.

¿Cuándo el viento actúa como persona?

A. Cuando vuela en el aire puro.

B. Cuando sube, baja y da vueltas en el aire.
C. Cuando juega a las escondidas con las nubes.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 17 a21.

Santiago, 30 de agosto de z@LL.

Querida Rosita:
¡Por fin tengo tiempo para escribirte! He tenido una
semana con muchas pruebas y taneas qué hacer.
Amiga, ¡cuánto nos divertimos ! Las vacaciones de
invierno que vivinos juntas fuenon increÍbIes, tanto como
las que pasamos hace unos años en el campo de mi abuelita
Teresa.

La ManÍa Josefa te saludos y dice que te recuperes

manda
pnonto de ese molesto resfniado para que pases un excelente
18 de septiembre.

Espero que nos veamos dunante las vacaciones de verano.

Con un fuerte abrazo, me despido,

Camila

F uente: www. icarito. cl. Adaptación

¿Quién escribe la carla?

A. Rosita.
B. Teresa.
C. Gamila.
 La niña que escribe espera ver a su amiga durante las vacaciones de:

A. verano.
B. invierno.
C. septiembre.

Estas amigas se vieron por última vez, cuando estaban:

en el campo.
en el colegio.
de vacaciones.

Lee la oración:
La María José dice que te recupercs pronto de ese molesto resfriado.

¿Qué palabra reemplaza a recuperes sin cámbiar el sentido de la oración?

A. Salves.
B. Protejas.
C. Mejores.

La niña no había podido escribir antes una carta a su amiga, porque

""t"¡*
A. enferma.
B. .ocupada.
C. de vacaciones.
Lee el texto y responde las preguntas 22 a 24.

EN PARQUES DE ENTRETENCION

DISFRUTEMOS
SEGUROS JUNTO A
NUESTRA FAMILIA
PORQUE LA PREVENCION DE RIESGOS NO ES UN JUEGO. TENGA
PRESENTE LAS SIGUIENTES RECOMENDACIONES.

Durante el recorrido
Durante el ju€go no
consuma al¡mentos,
deljuego no saque sus
brazos

Respete los límites de

Use los elementos de
edad para subirse a los
segur¡dad de los juegos
JUegos

POR UN TRABAJO SANO Y SEGURO

10
 ¿Para qué se escrib¡ó este telrto?

Para enseñar a las personas a cuidarse en los parques de juegos.

Para explicar lo peligrosos que pueden ser los parques Oe juegos.
Fara describir cómo las personas se divierten en los parques áe
¡uegos.

Mira este recuadro:

Durante el juego no
consuma al¡mentos.

¿Qué significa la expresión "no consuma"?

A. Nocoma.
B. No compre.
C. No sostenga.

Según el texto, ¿qué se debe respetar para subir a los juegos?

A.'La estatura.
B. El número de personas.
C. La edad de las personas.

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