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Escuela América Departamento Lenguaje y Computación

PRUEBA DE LENGUAJE 6° BÁSICO

Nombre: ________________________________________Fecha: ____ /____ / ________

I. LECTURA: Comprensión Lectora

A) Aprendizaje Clave: Extraer Información.

Lee con atención los siguientes textos y responde las preguntas, marcando la alternativa correcta
con una “X”

EL LABRADOR Y EL AGUILA

Don Agustín , un labrador de la comarca , encontró un águila apresada en una red y tanto le
impresionó la belleza del animal , que, exponiéndose al peligro, cortó la red y liberó a la
cautiva.
El águila, reconocida por un favor tan significativo, al ver a su bienhechor sentado al pie de
un muro que amenazaba desplomarse, voló hacia él y con sus garras le arrancó
delicadamente un pañuelo que le ceñía la cabeza.
Salió el hombre en persecución del ave, y el águila dejo caer el pañuelo.
Don Agustín lo recogió, y, al volver sobre sus pasos encontró los escombros del muro en
el mismo lugar que acababa de estar sentado.
( Adaptación)

1.- El texto “exponiéndose al peligro, cortó la red y liberó a la cautiva “significa que:

a) EL labrador no se arriesga
b) EL labrador es valiente y salva la presa
c) El águila queda presa en la red
d) El águila es muy valiente

2- La enseñanza que nos deja el texto es:

a) El actuar, es recompensado
b) Si haces el bien, no serás reconocido.
c) Actúa el bien y verás el mal
d) Cuando te ayuden tú puedes ayudar

3.- La expresión “ al volver sobre sus pasos” significa que el labrador:

a) Camina lento
b) Sigue de largo camino
c) Regresa al lugar donde estaba sentado
d) Regresa a algún lugar del camino

4.- El texto corresponde a:

a) Una poesía
b) Un cuento real
c) Un noticia de una revista conocida
d) Una fábula
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5- La actitud del águila con Don Agustín fue de:

a) Rebeldía
b) Agradecimiento
c) Venganza
d) Angustia

Lee y responde:

LA HIGUERA Por eso,

Porque es áspera y fea, cada vez que yo paso a su lado
porque todas sus ramas son grises, digo, procurando
yo le tengo piedad a la higuera. hacer dulce y alegre mi acento:

En mi quinta hay cien árboles bellos: Es la higuera el más bello

ciruelos redondos,
limoneros rectos
y naranjos de brotes lustrosos.
En las primaveras
todos ellos se cubren de flores
en torno a la higuera.
Y la pobre parece tan triste
con sus gajos torcidos, que nunca
de apretados capullos se visten...
de los árboles todos del huerto.
Si ella escucha,
si comprende el idioma que hablo,
¡qué dulzura tan honda hará nido
en su alma sensible de árbol...!
Y, tal vez, a la noche,
cuando el viento abanique su copa,
embriagada de gozo, le cuente:
-¡Hoy a mí me dijeron hermosa!
Juana de Ibarbourou

6.- El texto trata de :

a) Un lugar con muchos árboles frutales

b) Un campo con todo tipo de flores y árboles.
c) Una zona de árboles grandes y vistosos
d) grandes terrenos de frutas.

7.- La Higuera es distinta a todos los árboles del huerto porque:

a) No florece como los otros árboles

b) Es de color sombrío
c) Siempre da frutos
d) Se entristece con el invierno

8.- La poesía expresa sentimientos de :

a) Alegría
b) Confianza
c) Indiferencia
d) Tristeza

9.- La expresión “cuando el viento abanique su copa” referida a la higuera, significa:

a) Mueva su follaje
b) Revuelva sus hojas
c) Bote sus hojas
d) Envuelva sus ramas
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1.- En el siguiente cuadro, realiza la separación silábica e indica si la palabra es aguda, grave
o esdrújula.

Palabra Separación silábica Tipo de palabra

Esdrújula
Canción
Baile
Cáncer
Hola
Torbellino
Cráter
Computador
Mamá
Cuadernillo
Palabra

2.- Observa el siguiente grupo de palabras y luego ordénalas, según la ubicación del acento
ortográfico, en las columnas correspondientes:

Querubín, razón, carácter, álbumes, epígrafe, espíritu, cánones, café, cárcel,

pésimo, éxtasis, huracán, Jiménez, calló, murciélago, perdón.

Última sílaba Penúltima sílaba Antepenúltima sílaba

3.- Lee atentamente el siguiente grupo de palabras. Luego, aplica las reglas de acentuación
de las agudas, graves y esdrújulas.

Camion carcel debilmente sabado

Polvora cantara resumen gravandoselo

Practicamente Castor Gonzalez obstaculo

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Lee con detención y luego responde:

Dafne fue el primer amor de Apolo. Fue provocado por el niño Cupido; este arrojó dos flechas: una de oro y
de punta aguda para engendrar el amor; otra mocha y con punta de plomo para rechazarlo. Con la primera le
atravesó el corazón a Apolo y con la segunda alcanzó a la ninfa Dafne. Inmediatamente, el Dios se enamoró
de la doncella y ella aborreció la idea de amar. Huyó de Apolo, quién la siguió hasta alcanzarla. Ella pidió
ayuda al Dios Peneo, su padre, a quien le suplicó que cambiara su forma. Así, su pecho se transformó en
corteza; sus cabellos en hojas y sus brazos en ramas; sus pies se adhirieron al suelo como raíces y su rostro
se convirtió en la copa de un árbol. Apolo se abrazó a las ramas y besó la madera. Le dijo: “ Ya que no puedes
ser mi mujer, serás mi árbol, te usaré como corona. Y así como yo poseo la eterna juventud, tú permanecerás
siempre verde y nunca te marchitarás”. La ninfa, transformada en laurel, inclinó la cabeza en señal de
aprobación.

10.- . Lo leído anteriormente corresponde a un texto

a) Informativo
b) Argumentativo.
c) Narrativo
d) Poético

11.- El título más adecuado al texto es:

a) El dios Zeus y su hija

b) La corona de laurel
c) La flecha de oro y punta aguda
d) Apolo y Dafne

12.- El texto leído es considerado:

a.) una historia de juventud

b.) un cuento real
c) un mito
d) un poema

13.- Si las flechas se invierten de lugar, la de oro a la ninfa y la de plomo al dios ¿Qué sucedería?

a.) Dafne y Apolo serían grandes amigos

b) Dafne se enamoraría de Apolo
c) Apolo amaría a Dafne
d) Existiría odio entre Dafne y Apolo

14.- El significado que se le atribuye a la corona de laurel es

a) La unión de Apolo y Dafne

b.) La desunión de Apolo y Dafne
c) Dafne se marchitará con el tiempo
d) El árbol del amor

B) Aprendizaje clave: Argumentación

De acuerdo a la lectura anterior responde:

15.- ¿Qué te opinar cuando un hombre se enamora de una mujer y ella lo rechaza?
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16.- ¿Crees que la actitud de Apolo de abrazar las ramas y besar la madera fue correcta? ¿Por qué?
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C) Aprendizaje Clave: Incremento de Vocabulario.

17. Un ciervo se deleitaba. La palabra subrayada quiere decir:

a) que se entretenía.
b) Que se irritaba.
c) Que sentía placer.
d) Que sentía orgullo.

18.- Un avestruz tuvo que valerse de la ligereza de sus piernas para escapar, es decir tuvo que valerse de la
________ de sus piernas para escapar:

a) Flaqueza.
b) Rapidez.
c) Delgadez.
d) Gordura.

19.- Tan fina era la trama de sus telas. En esta oración la palabra trama quiere decir:

a) Conjunto de líneas que constituyen la imagen que se debe transmitir en televisión.

b) Disposición interna entre las partes de un asunto.
c) Conjunto de hilos cruzados con los de la urdiembre y colocados a lo ancho de los tejidos.
d) Ninguna de las anteriores.

20.- La diosa se revistió con los rasgos marchitos de una vieja. La palabra marchitos se puede reemplazar por:

a) Ajados.
b) Lozanos.
c) Frescos.
d) Blancos.

21.- Lo contrario de infortunada es:

a) desventurada.
b) Infeliz.
c) Desdichada.
d) Bienaventurada.

22.- El ciervo fue cogido por el cazador. La palabra cogido podemos cambiarla por:

a) pillado.
b) Asido.
c) Alcanzado.
d) Seguido.

23.- En la oración “Atenea bordó el vasto Olimpo”, quiere decir que Atenea bordó:

a) el grandioso Olimpo.
b) El hermoso Olimpo.
c) El extenso Olimpo.
d) El maravilloso Olimpo.
24.- El deseo de victoria las hizo infatigables. Lo contrario de infatigable es:

a) Incansables.
b) Resistentes.
c) Débiles.
d) Fuertes.

25. El magnífico trabajo no tenía el menor defecto. La palabra magnifico puede ser cambiada por:

a) rústico.
b) Ramplón.
c) Vistoso.
d) Basto.

26. Luis no encontró nada que censurar de lo dicho por Carlos. La palabra censurar quiere decir:

a) elogiar.
b) Criticar.
c) Alabar.
d) Aprobar.

II- ESCRITURA: Producción de Texto

A partir de las siguientes acciones, crea un cuento. No olvides el título.

Llovía con fuerza. Luis saltó las pozas y corrió hasta llegar a la panadería. Compró el pan y regresó a su
casa de madera. Su madre lo recibió con un abrazo y le secó el pelo empapado. ¡Había cumplido su misión!

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