Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Bioquímica
Código: 151030

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 3

Generalidades del metabolismo

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: lunes, 15
18 de marzo de 2024 de abril de 2024
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Identificar la importancia de las biomoléculas orgánicas y el papel del

metabolismo en una población materno infantil, con el fin de abordar desafíos
en diferentes escenarios relacionados con los determinantes sociales,
proponiendo soluciones basadas en la evidencia para mejorar la calidad de
vida de la población.

La actividad consiste en:

El estudiante tomando como base el desarrollo del paso 2 – Conceptos
esenciales sobre las Biomoléculas orgánicas, las lecturas de los referentes
bibliográficos propuestos para la unidad 2 y la realimentación realizada
por el tutor debe realizar lo siguiente:

En su proceso individual, el estudiante realizará las siguientes

actividades:

1. Responder la pregunta orientadora: "¿Cómo se desarrolla el

metabolismo de las biomoléculas orgánicas en la
población materno infantil?", ingresar al foro de discusión de

1
 la actividad y debatir la respuesta con los compañeros del grupo
colaborativo.
2. Cada estudiante debe realizar aportes a la respuesta de los
demás compañeros del grupo colaborativo.
3. A partir del debate en el foro de discusión, los estudiantes en
grupo colaborativo deben realizar un ensayo sobre la temática
tratada. El ensayo debe incluir una introducción, desarrollo y
conclusiones. Cada miembro del grupo puede abordar aspectos
específicos del metabolismo de cada una de las biomoléculas
orgánicas y como interfiere en la población materno infantil.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: Revisar la agenda académica
y realizar su presentación en el foro general del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe: Realizar la lectura de las

referencias bibliográficas correspondientes a la unidad 2 y participar en
el foro del paso 3, socializar el desarrollo de la pregunta orientadora
opinando constructivamente sobre lo compartido por sus compañeros y
desarrollar de manera colaborativa el ensayo, con los ítems indicados
en este documento.

En el entorno de Evaluación debe: Entregar como producto un

documento en PDF debidamente presentado con: portada, introducción,
cuerpo del trabajo, conclusiones y referencias bibliográficas en el tiempo
estipulado el producto solicitado.

Evidencias de trabajo independiente:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo independiente.

1- Ingrese al foro y participe de manera activa y proactiva en el foro

de discusión para el desarrollo de la pregunta orientadora.
2- Seleccione un rol para el desarrollo del trabajo colaborativo y
participe con las funciones de este en beneficio del grupo.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

2
1- El grupo debe elaborar y enviar un documento en PDF con:
portada, cuerpo del trabajo (ensayo sobre la pregunta
orientadora), conclusiones y bibliografía haciendo uso de las
normas APA vigente

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en
cuenta las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

5. Cada estudiante deberá elegir un rol acorde a las siguientes

designaciones:
• Compilador: Consolida el documento que se constituye
como el producto final, teniendo en cuenta que se hayan
incluido los aportes de todos los participantes y que solo se
incluya a los participantes que intervinieron en el proceso.
• Líder: Dinamiza el trabajo del grupo colaborativo, verifica al
interior del equipo que se estén asumiendo las
responsabilidades individuales y de grupo, propicia que se
mantenga el interés por la actividad y cuestiona
permanentemente al grupo para generar puentes entre lo
que ya se aprendió y lo que se está aprendiendo. Asigna
tareas según las actividades de cada unidad y se asegura que
el producto final cumpla con las normas de presentación de
trabajos.
• Evaluador: Asegura que el documento contenga los criterios
presentes en la rúbrica. Comunica al participante con rol de
alertas para que informe a los integrantes del equipo en caso
de que haya que realizar algún ajuste al producto final.

4
 • Entregas: Envía el producto final en los tiempos estipulados
utilizando los recursos destinados para el envío, e indicar a
los demás compañeros que se ha realizado la entrega.
• Alertas: Alerta sobre los tiempos de desarrollo de las
actividades y entrega de los productos. Informa a los
integrantes del grupo las novedades. Es responsable de la
comunicación entre el tutor y el equipo.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

5
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: Da respuesta asertiva a la pregunta orientadora propuesta
y presenta citas bibliográficas de los referentes bibliográficos
consultados.
Primer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 25 puntos y 30 puntos
Respuesta a la
pregunta orientadora. Nivel Medio: Responde la pregunta orientadora pero su respuesta no
es asertiva y/o no presenta citas bibliográficas de los referentes
bibliográficos consultados.
Este criterio
representa 30 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 18 puntos y 24 puntos
de 125 puntos de
la actividad. Nivel bajo: No responde la pregunta orientadora y/o no presenta
citas bibliográficas de los referentes bibliográficos consultados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 17 puntos
Nivel alto: Realiza el ensayo sobre el metabolismo presentando
introducción, desarrollo y conclusiones, haciendo uso de las normas
Segundo criterio
Apa.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 51 puntos y 60 puntos
Ensayo sobre el
metabolismo
Nivel Medio: Realiza el ensayo sobre el metabolismo sin seguir la
estructura solicitada y/o no hace uso de las normas Apa.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 60 entre 36 puntos y 50 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: No realiza el ensayo sobre el metabolismo o lo hace de
la actividad manera incorrecta.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 35 puntos
Nivel alto: Presenta la respuesta a la pregunta orientadora en el
Tercer criterio de
foro de discusión y realimenta los aportes de los compañeros del
evaluación: grupo colaborativo.

6
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 12 puntos y 15 puntos
Participación en el
foro de discusión de la
Nivel Medio: Da respuesta a la pregunta orientadora en el foro de
actividad.
discusión, pero no realimenta los aportes de los compañeros del
grupo colaborativo.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15 entre 9 puntos y 11 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: No Presenta la respuesta a la pregunta orientadora en
la actividad el foro de discusión y/o no realimenta los aportes de los compañeros
del grupo colaborativo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 8 puntos

Nivel alto: Presenta el documento en el formato indicado y con

Cuarto criterio de los lineamientos establecidos en la guía de actividades.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 8 puntos y 10 puntos
Elaboración el
documento en el
Nivel Medio: No presenta el documento en el formato
formato indicado y
indicado y /o no presenta alguno de los lineamientos
siguiendo los
lineamientos establecidos en la guía de actividades.
establecidos Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 6 puntos y 7 puntos
representa 10
puntos del total Nivel bajo: No presenta el documento en el formato indicado
de 95 puntos de la y/o no sigue los lineamientos establecidos en la guía de
actividad actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos