Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Bioquímica
Código: 151030

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 5 –

Metabolismo y enzimas

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, 28 de La actividad finaliza el: domingo,
noviembre de 2022 11 de diciembre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

Que el estudiante analice las generalidades del metabolismo de los

carbohidratos, lípidos y proteínas junto con los mecanismos enzimáticos a
partir del estudio de caso presentado en el artículo de reacciones
bioquímicas y ciclos metabólicos.
La actividad consiste en:

Presentar el Estudio de caso del artículo Embarazo y Metabolismo de

Carbohidratos, siguiendo las siguientes indicaciones:

1. Estudiar el contenido bibliográfico de la Unidad 3 que se encuentra en

el entorno de Aprendizaje, de esta forma puede profundizar en el
contexto del curso.

2. Leer detenidamente el artículo y comprender las rutas metabólicas

descritas en el artículo. Osorio J.H., (2003). Embarazo y Metabolismo
de los Carbohidratos. Revista Colombiana de Obstetricia y Ginecología
Vol 54 (2) -2003. Recuperado
de https://revista.fecolsog.org/index.php/rcog/article/view/617/664

1
2
 3. Socialice de manera oportuna los aportes en el foro colaborativo y
opine constructivamente sobre lo compartido por sus compañeros como
mínimo una semana antes del cierre de la actividad.

4. El estudiante deberá realizar un informe crítico y argumentado en Word

o PDF sobre el artículo “Embarazo y Metabolismo de Carbohidratos”,
dando respuesta a las siguientes preguntas del caso:
• Argumentar porque durante la primera mitad del embarazo se aumenta
la glucogenólisis y se inhibe la neoglucogénesis hepática.
• Justificar: ¿porque se considera que los cambios en la primera fase del
embarazo favorecen el anabolismo materno, mientras que en la
segunda mitad de la gestación predomina el catabolismo materno y el
anabolismo fetal?
• Indicar la hiperfagia durante el embarazo que causa en la gestante,
explicando cada causa de manera detallada.
• Explicar cuáles son las consecuencias que se pueden presentar en
maternas con hiperglucemia.

5. Entregar el documento final en PDF en el entorno de evaluación.

6. Recuerde que cada pregunta se debe desarrollar al menos en dos

páginas del documento de Word y en cada una se debe referenciar la
bibliografía consultada cumpliendo con las normas APA, se debe
presentar de manera coherente, ordenada e incluir esquemas, tablas
y/o gráficos de ser necesario.

Puntuación: 125 puntos

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Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
• Revisar la agenda del curso verificar las fechas de inicio y cierre de la
actividad.
• Consultar los mensajes de noticias del curso Consultar la
Webconferencia.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Consultar los contenidos y referentes bibliográficos de la Unidad 3, quía
de actividades y rúbrica de evaluación.
• Publicar en el foro de la tarea 5 los avances que realice de la actividad
solicitada mínimo una semana antes del cierre de la actividad.

En el entorno de Evaluación debe:

• Subir el documento final solicitado en la tarea 5.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

• Participar en el Foro colaborativo de la tarea 5 para recibir realimentación

de forma oportuna como una semana antes del cierre de la actividad para
recibir realimentación del tutor del grupo, realizando mínimo dos
intervenciones.
• Realizar el documento en PDF con normas APA, portada, nombre completo,
código, programa al que pertenece, tutor del curso, año.
• Entregar lo solicitado en el entorno de evaluación.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias de

aprendizaje a entregar.

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Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las
siguientes orientaciones:

1. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con todos
los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.
2. Todos los productos escritos deben cumplir con las normas de ortografía y
con las condiciones de presentación que se han definido.
3. Compartir los avances en el foro colaborativo y realizar los ajustes que sean
necesarios o pertinentes de acuerdo a las observaciones que reciba de su
tutor o compañeros.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que
se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante
la herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos

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Primer Nivel alto: El estudiante participa en el foro presentando
criterio de explicación de las rutas metabólica y opina constructivamente
evaluación: sobre lo compartido por sus compañeros.

Participación Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

en el foro con entre 15 puntos y 20 puntos
las rutas
metabólicas Nivel Medio: El estudiante participa en el foro presentando
explicación de las rutas metabólicas con una opinión deficiente o
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad
donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir,
o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos,
sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

3. Formato de Rúbrica de evaluación

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Este criterio incompleta y no opina constructivamente sobre lo compartido por
representa sus compañeros
20 puntos
del total de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
125 puntos entre 10 puntos y 14 puntos
de la
actividad. Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro con las rutas
metabólicas ni opina constructivamente sobre lo compartido por
sus compañeros.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos
Nivel alto: El estudiante entrega el desarrollo del caso, dando
Segundo
respuesta a todos los ítems solicitados y cumple con los criterios
criterio de
establecidos.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 50 puntos y 80 puntos
Desarrollo del
Nivel Medio: El estudiante entrega el desarrollo del caso,
caso.
dando respuesta parcial a los ítems solicitados y cumple con los
criterios establecidos.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa entre 20 puntos y 49 puntos
80 puntos
del total de
Nivel bajo: El estudiante no entrega el desarrollo del caso, no
125 puntos
da respuesta a todos los ítems solicitados y no cumple con los
de la
criterios establecidos.
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 10 puntos

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Tercer
criterio de Nivel alto: El estudiante presenta el trabajo con redacción clara
evaluación: y coherencia, las referencias son citadas de acuerdo a las
normas APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Presentación
entre 10 puntos y 25 puntos
del
documento,
Nivel Medio: El estudiante presenta el trabajo, no tiene
redacción,
redacción clara ni coherente, las referencias son citadas de
ortografía y
acuerdo a las normas APA.
citación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 10 puntos
Este criterio
representa
25 puntos Nivel bajo: El trabajo no es presentado en el formato
del total de adecuado, no tiene redacción clara y las referencias no se citan
125 puntos acorde con la norma APA.
de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 0 puntos y 4 puntos