GESTION DEL RECURSO HUMANO EN EL SECTOR PUBLICO

SEMANA 2

Nombre del estudiante GEORGINA ROSALES M

Fecha de entrega 5 DE FEBRERO DE 2024
INTRODUCCIÓN
La introducción es la sección que inicia el cuerpo de un texto. Su función es ofrecer aspectos generales
respecto de la totalidad del escrito. En otras palabras, la introducción es un punto de orientación que
indica al lector hacia donde se dirige el texto que está a punto de leer.

En el caso de un control o tarea, debes presentar el propósito de esta, por ejemplo:

A continuación, se abordarán los contenidos sobre los últimos avances en los formatos de comunicación a
través de Internet y su nueva conformación como medio de comunicación global.

Luego de esto, debes desarrollar un párrafo con el contenido correspondiente a los contenidos revisados
durante la semana y su relación con la evaluación.
INTRODUCCION

En este trabajo veremos en que se diferencia el descriptor de cargo y un análisis de cargo, lo que
implica el reclutamiento y la selección del capital humano necesario para una organización.

Así también describiremos sus proceso en cuanto al tema que estamos viendo y como es el
procedimiento dentro del sistema de control. En que consiste y los criterios en que está basado.
1.- El departamento de RRHH es una unidad fundamental para toda organización y el análisis
como el descriptor de cargo van unidos a este recurso puesto que tiene que ver con la
competitividad y productividad de la misma.

DESCRIPTOR DE CARGO

Es una información importante para poder especificar las tareas que forman parte de un cargo,
instruir y dar a conocer cuáles son las metas y objetivos del puesto que se ofrece y cuál es la
responsabilidad del mismo.

Es necesario contar con la descripción de cargo, puesto que la persona que lo ocupará querrá
conocer que es lo que la empresa espera de él y le permitirá saber cuáles serán sus tareas y sus
obligaciones.

La descripción de cargo igualmente se refiere al contenido del puesto ofrecido, a sus aspectos
intrínsecos.

Descripción del cargo:

 Identificación del Cargo

 Resumen de cargo
 Deberes y tareas del cargo

Especificaciones del cargo:

 Es en la que se define la estructura de la especificación de este.

ANÁLISIS DE CARGO

Tiene que ver con aquellos aspectos extrínsecos del cargo, los requisitos necesarios para el puesto.
Es una revisión de cuáles son los requisitos intelectuales y físicos que debe tener el ocupante para
desempeñar con éxito el puesto, de las responsabilidades que el cargo le impone y en qué
condiciones debe ser desempeñado.

Existen ciertos requisitos

Requisitos intelectuales:

Es la escolaridad del postulante, la experiencia, las aptitudes requeridas, su adaptación y las

iniciativas que tenga, la experiencia, la adaptabilidad al puesto, conocimientos y habilidades
solicitadas.

Requisitos físicos

Se refieren al esfuerzo físico que e intelectual que se exija y el cansancio que pudiese ocasionar.
Así mismo en estos requisitos físicos hay ciertos aspectos como concentración visual, destrezas y
habilidades, esfuerzo físico requerido, etc.

Responsabilidades adquiridas

Es aquella que debe tener la persona que ocupa el puesto, quien además de sus funciones debe
supervisar sus subordinados, supervisar los materiales y equipos que son utilizados, los bienes y
patrimonio de la institución, supervisar las relaciones internas y externas, documentos y toda la
información existente y que sea confidencial.

Condiciones de trabajo

Se refiere a todas las condiciones medioambientales que rodea el lugar de trabajo, evaluando lo
que exige el ocupante, condiciones de adaptación a fin de poder mantener la productividad.
El análisis de cargo es vital ya que con él se analiza los datos relativos a los cargos que tiene que
ver, como ya se ha dicho para conocer las características del ocupante y cuáles son las cualidades
necesarias, y ello sirve para la orientación profesional, evaluación de salarios, utilización de los
trabajadores y otras prácticas de personal. También contribuye a desarrollar sistemas de
evaluación de salarios, diseña pruebas para medir conocimientos ocupacionales, conocer las
habilidades del trabajador, crear y preparar procedimientos de entrevistas para poder colocar los
empleados y realizar una búsqueda ocupacional relacionada a los requerimientos necesarios.

2.- Indique y seleccione tres cargos del área de educación y con base en su descripción, practique
el análisis de cargo de cada uno de ellos.

1.- Empleo: FONOAUDIOLOGO/A

Ministerio de Educación Institución: Liceo 3 de Santiago

Lugar: Región Metropolitana

Tipo de vacante: Reemplazo.

Requisito Específico: Título Profesional de Fonoaudiólogo otorgado por una

universidad o instituto.

Abocado al Lenguaje y comunicación para ser facilitador del aprendizaje de

los estudiantes.

Renta Bruta: $ 1.500.000

 Funciones:

 Fortalecer las competencias lingüísticas para el proceso de aprendizaje de los estudiantes

de diferentes niveles ya sea individual o grupal.
 Reconocer si existen problemas de lenguaje y comunicación que puedan afectar el
aprendizaje y ofrecer los apoyos necesarios.
 Poder evaluar y diagnosticar a estudiantes que tengan problemas específicos de lenguaje
tanto al expresarse u otros, trastorno de Déficit Atencional (TDA), Discapacidad
Intelectual.
 Colabora, apoya y orienta a los docentes y a las familias en su área específica, en la
búsqueda de mejorar o potenciar las habilidades comunicativas de las y los estudiantes.

2.- Empleo: DIRECTOR DE CARRERA.

Lugar: Universidad Santo Tomás. Santiago

Reporta a director Académico

Supervisa: secretarias, profesores de asignatura, profesor de medio tiempo completo y

Medio tiempo.

Nivel educativo requerido: Licenciatura o Ingeniería

Experiencia laboral: 1 año en puesto similar

Conocimientos y habilidades

Habilidad en manejo de Relaciones Humanas.

Capacidad de Liderazgo y toma de decisiones.

 Don de mando.

Criterio para análisis de documentación de trabajo.

Criterio para evaluación de desempeño.

Destreza para ver cuál es el impacto de sus actividades en el logro de los objetivos

de la institución.

Responsabilidades

Puntualidad.

Usar adecuadamente mobiliario y equipo que necesita para realizar sus labores.

Discreción en el manejo de información confidencial.

Horario: Lunes a viernes jornada laboral de 8 horas

Renta : $ 3.000.000

Funciones

 Elaborar reporte mensual de actividades.

 Evaluar Proyectos actividades relacionadas a su área.
 Analizar y retroalimentar desempeño de personal.
 Desarrollar todas las funciones inherentes a su área y demás que le confiera el rector.
 Analizar y llevar a cabo proyector de carácter académico.
 Analizar los programas de estudios permanentemente.
 Proponer un programa de estímulo a profesores y alumnos.
 Supervisar el proceso de ingreso, permanencia y egreso de los estudiantes.
  Validar los materiales didácticos relacionados al Plan de Estudios.
 Autorizar las solicitudes de baja de los alumnos.
 Ejercer el presupuesto autorizado de la dirección, de acuerdo a las normas.

3.- Empleo: director de colegio Público

Ministerio de Educación

Lugar: Santiago

Ser natural chileno.

Requisitos:

Nivel Educativo: Estar graduado en educación de universidades o instituciones

profesionales.

Experiencia en el ámbito vinculado a la dirección

5 años de práctica en el área formativa o de enseñanza.

Estar habilitado para el desempeño de cargos públicos.

No estar sentenciado debido algún delito, ni por violencia infantil.

Renta $ 1.800.000 mensual

Responsabilidad:
Es el responsable de la dirección, organización y funcionamiento académico y

administrativo del establecimiento,

Funciones

El director del colegio tiene varias funciones ya sean pedagógicas como administrativas.

Funciones Pedagógicas:

 Hacer seguimiento y conocer cuáles son las metas del colegio, realizar una programación
del plan de estudios y de las estrategias para la implementación necesaria.
 Ver los procesos de trabajo pedagógico y de la mejora profesional de los docentes del
colegio.
 Crear Instancias que permitan a los apoderados y los padres tener información constante
del funcionamiento del colegio y el avance de sus hijos.

Funciones administrativas:

 Inspeccionar el trabajo de los profesores y asistentes educativos.

 Debe formular el personal que se debe contratar y el de relevo, bien sea para docentes o
asistentes.
 Organizar grupos de trabajo, nombrar o cambiar a quienes realicen las funciones de
inspector y coordinador del colegio, de acuerdo al plan de trabajo.
 Participar de manera activa de puesta en marcha de normativas de la comunidad con el
plan anual de progreso educativo en la municipalidad.
 Dirigir los Consejos Directivos, de Profesores, Escolares u otro que se establezca.
 Motivar, apoyar y administrar el personal para mejorar la eficiencia y efectividad.
 Asistir y participar en las actividades de Mineduc, Superintendencia o Seremi, en los que
sea requerido.
3.- Avance el tiempo en 10 años y realice una actualización de los cargos que haya seleccionado en
la pregunta 2.

FONOAUDIÓLOGA/O

La descripción del cargo y las funciones del fonoaudiólogo no creo que cambien mucho debido a
que siempre hay un objetivo y una meta, la cual es lograr que los niños logren dominar y aprender
a usar su lenguaje.

En Análisis de cargo

Los fonoaudiólogos deben mostrar proactividad y liderazgo, con un marcado compromiso social
con la comunidad, demostrar proactividad y liderazgo, con un marcado compromiso social con la
población, una actitud ética y respeto por la diversidad y por el entorno.

DIRECTOR DE CARRERA

En la descripción de cargo las tareas serán probablemente las mismas.

En el análisis de cargo

Hoy existen más especializaciones y capacitaciones, post grados que podrán realizar, y ser
acreditados, además de ser programas nuevos y actualizados.

DIRECTOR DE UN COLEGIO PÚBLICO

Descripción de cargo

Hay tareas que realizar conforme a lo que dictamine el Mineduc

Análisis de cargo

Debe solicitar capacitaciones en gestión de personal manejo de stress, gestión de supervisión de

alumnos y profesores.

Capacitaciones en los nuevos contenidos de estudios y además en la nueva forma de enseñar, ya

que hoy es todo muy diferente en cuanto a contenidos y procesos donde la tecnología es super
importante.

4.- Sistema de gestión de recursos humanos consiste en ciertas estrategias que tienen como
función administrar y hacer óptimo el capital humano de una organización y esto conlleva
preocuparse del clima laboral, el desarrollo, motivar a los empleados y retener el personal, de
forma que con estas acciones la empresa funcione con éxito y alcance las metas fijadas.

El control busca asegurar que las distintas unidades de la estructura de una organización
desarrollen su labor de acuerdo con lo previsto, es decir, que todo ocurra conforme a lo planificado
y a los objetivos establecidos. Permite realizar acciones correctivas que es la base de control. La
acción correctiva puede implicar el ejercicio de autoridad y dirección. Este subsistema permite
verificar, medir y corregir el desempeño de los trabajadores, con el fin de asegurar que los planes
delineados en los procesos de planificación para alcanzar los objetivos como las metas, se
concreten.

El control implica dar a conocer las fallas y los errores que se puedan estar cometiendo para
corregirlos a tiempo y evitar que se repitan.

SISTEMA DE CONTROL DE RRHH.

 Establecimiento de patrones deseados. Criterios que muestran el desvinculados a los

resultados previstos en termino de metas y objetivos.
 Observación del desempeño. Se da seguimiento y se mide el desempeño.
  Comparación del desempeño con los patrones deseados. Compara el desempeño con los
estándares definidos y ver si las desviaciones o variaciones están dentro de los márgenes
que se pueden tolerar.
 Acción correctiva para mejoras: Tiene como objetivo corregir variaciones o errores para
que las operaciones funcionen dentro de lo normal.

Para que el proceso de control sea eficiente debe atenerse a algunos criterios como:

Reportería: En esta acción se elabora un documento donde están los resultados comparativos de
los estándares buscados para meta de gestión.

Estadística y Auditoría. Se analizan las prácticas y control del quehacer en el desempeño

funcionario, sus resultados sugieren correcciones y soluciones.

Evaluación de desempeño humano: De acuerdo con el grado del cumplimiento del cargo se
evaluará si el funcionario ha alcanzado las metas. Es un proceso aplicable a lo largo del ciclo de
recursos humanos, debido a su carácter continuo y sistemático, además de su factibilidad de
aplicación como herramienta para el monitoreo de personas. Contribuye al buen entendimiento
entre jefes y subordinados lo que entrega un mejor clima laboral.

CONCLUSION.

Podemos concluir que cada uno de los procesos realizados en este trabajo son fundamentales para
que una organización pueda contar con un capital humano, donde se valoran las capacidades, los
conocimientos, las aptitudes y habilidades necesarias para desarrollar una labor exitosa y
conseguir con ello las metas y objetivos esperados además de tener un clima laboral de calidad.
Las funciones pueden cambiar con los años, por lo tanto, hoy es imprescindible capacitar de igual
forma a todos los empleados y directivos de una organización a fin de evolucionar con la
tecnología y los actuales conocimientos.

Mediante el control se pueden corregir errores que permitirá que la organización se desarrolle
con éxito.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Las referencias deben ser presentadas de acuerdo con las Normas APA, incluyendo información que
permita ubicar de forma inmediata la fuente utilizada.
Recuerda que siempre debes incluir el texto de lectura relacionado con la semana a evaluar.

IACC (2020). El Sistema de Gestión de Recursos Humanos. Gestión del Recurso Humano en el Sector
Público. Semana 2.