INTRODUCCIÓN Para poder brindarle un sentido completo al perfil del docente, se debe tomar en consideración que la docencia es una

práctica entendida como una labor educativa integral. Los docentes, ante las demandas del mundo actual y del futuro deben desarrollar un conjunto de habilidades y actitudes para conseguir el aprendizaje significativo. Es considerado como un mediador de los aprendizajes. De éste conjunto de habilidades caben destacar varias, tales como: pensar, crear, diseñar, resolver, interactuar, manejar, usar, producir y comunicar. Todo esto con el fin de trabajar, estudiar y construir visiones en equipo, auto evaluaciones, compromisos y el compartir. Ahora bien, el perfil de un educador es el agrupamiento de aquellos conocimientos, destrezas y habilidades tanto en lo personal, ocupacional, especialista o prospectivo que un educador debe tener u obtener para desarrollar su labor. De manera general, se puede decir que el docente debe demostrar características de liderazgo, en las cuales deberá tener una visión de futuro y saber comunicarla, una visión de la educación innovadora y avanzada, es decir, asumiendo los nuevos paradigmas y sus implicaciones. En la presente investigación se destaca el rol del docente en nuestro país, basado en el Reglamento del Profesional Docente, describiendo los deberes y derechos del mismo, sus características y sus faltas.

en un ejercicio de poder interpersonal en el aula. quienes ejerzan cualesquiera de las funciones señaladas en el artículo 77 de la Ley Orgánica de Educación. organiza el contexto de forma que el estudiante pueda interaccionar con los materiales y contenidos en un ambiente colaborativo. todo esto con la finalidad de trabajar. resolver y comunicar. * CARACTERÍSTICAS PERSONALES El docente es considerado como un mediador de los aprendizajes. con excepción del nivel de educación superior”. El docente debe facilitar el aprendizaje. es por esto que el docente debe desarrollar un conjunto de habilidades. es decir. regula y evalúa los aprendizajes. supervisión y administración. orientación. en el campo educativo. se entiende por personal docente. autoestima. Es de allí donde nos damos cuenta de la importancia del amplio y buen perfil que debe poseer el docente ante la formación de los individuos en su condición individual y colectiva. creatividad y el interés por aprender y conocer más de la realidad. Procura que surja la curiosidad. Planea. pero que puede ser flexible. planificación. Asimismo. según el artículo 2 del reglamento de la profesión docente. compromiso y el compartir. estudiar y construir visiones en equipos. así como fomentar la creatividad. perseverancia. diseñar. En Venezuela. Quienes posean títulos profesionales docentes obtenidos conforme al régimen de la Ley de Educación anterior. Enseña qué. se entiende por profesional de la docencia a los que se refiere el aparte de ese artículo. Desarrolla los valores y actitudes positivas . dirección. según lo dispuesto en el artículo 139 de la Ley Orgánica de Educación. autoevaluarse. cómo. investigación. por qué y regula los comportamientos. experimentación. Establece metas: hábitos de estudio. metacognición pero siempre con la idea de que el estudiante construya las habilidades necesarias para que sea autónomo. crear. conservarán el derecho a ejercer la docencia en la misma forma que les garantizaban las normas derogadas. que posea la capacidad de modelaje ante los educandos. de liderazgo. destrezas y actitudes para conseguir un verdadero aprendizaje significativo. evaluación. bien sea en la condición de personal ordinario o de personal interino. con las siguientes características: Es un experto de los contenidos que planifica. esos conjuntos son: pensar. El Artículo 3° destaca: “Este Reglamento se aplicará a quienes ejerzan la profesión docente en funciones de enseñanza. Procura fomentar los aprendizajes significativos y transferibles.* PERFIL DEL DOCENTE El perfil profesional son capacidades y competencias que identifican la formación de una persona para asumir en condiciones óptimas las responsabilidades propias del desarrollo de funciones y tareas de una determinada profesión.

es decir conocer diferentes lenguajes. La profesión docente se debe caracterizar por que el profesor debe tener entusiasmo (vivir plenamente lo que hace de forma que lo transmita a los alumnos). conocimientos sociales y psicológicos de los procesos de aprendizaje. equilibrio personal. Orientar y asesorar a la comunidad educativa en la cual ejerce sus actividades docentes.De acuerdo a lo expuesto. las competencias necesarias para aquellas personas que quieren dedicarse a la docencia serían: 1. capacidad de empatía. 3. optimismo pedagógico (creer en la posibilidad de mejora de los estudiantes). Cumplir las actividades docentes conforme a los planes de estudios y desarrollar la totalidad de los objetivos. técnico. 2. contenidos y actividades. Integrar las juntas. seguridad. científico. técnico y cultural de los miembros de la institución en la cual trabaja. para los cuales fuera designado por las autoridades competentes. . Cumplir con las disposiciones de carácter pedagógico. Competencias pedagógicas. de acuerdo con las previsiones de las autoridades competentes. calificación de servicio de docentes y trabajos de ascenso. Habilidades instrumentales. evaluación y demás aspectos de la enseñanza aprendizaje. imaginación. * DEBERES DEL PERSONAL DOCENTE Según el Artículo 6° del reglamento de la profesión docente: Son deberes del personal docente: Observar una conducta ajustada a la ética profesional. a la moral. creatividad. 4. Cumplir con las actividades de evaluación. dentro del calendario escolar y de su horario de trabajo. comisiones o jurados de concursos. conforme a las disposiciones legales vigentes. humanístico. mantenimiento de la disciplina. a las buenas costumbres y a los principios establecidos en la Constitución y leyes de la República. capacidad de brindar afecto y contención (dar apoyo emocional y brindar orientación a los jóvenes) que genere la seguridad necesaria para que demuestren sus capacidades. administrativo y jurídico que dicten las autoridades educativas. Contribuir a la elevación del nivel ético. Características personales como son una buena autoestima. Conocimiento de la materia actualizado y de cultura general. madurez. conocimientos de didáctica. Planificar el trabajo docente y rendir oportunamente la información que le sea requerida. establecidos en los programas oficiales. Cumplir con eficacia las exigencias técnicas relativas a los procesos de planeamiento. Asistir a todos los actos académicos y de trabajo en general para los cuales sea formalmente convocado dentro de su horario de trabajo. Es así que la profesión docente es una de las más complejas y que por tanto requiere de un compromiso personal muy profundo del individuo que quiera llevar consigo el título de MAESTRO. dirección de las actividades de aprendizaje. materiales y herramientas que apoyen el proceso de enseñanza-aprendizaje. programación. liderazgo (una actitud de guía que lleve a los estudiantes hacia el cumplimiento de los objetivos establecidos y que atienda las necesidades de estos).

de acuerdo con el sistema de remuneración establecido. planificadas o en ejecución en el ámbito de su comunidad educativa. culturales y deportivas. Ser incorporado a un cargo docente en la misma jerarquía y categoría cuando cese en el ejercicio de un cargo de libre nombramiento y remoción o cuando cese la licencia que se le haya otorgado. se les garantiza el derecho a: Participar en los concursos de méritos o de méritos y oposición para ingresar como docente ordinario. Coadyuvar eficazmente en el mantenimiento del orden institucional. Estar informado acerca de todas las actividades educativas. acordes con la investidura docente. alumnos. Según el Artículo 8°: A los profesionales de la docencia. Los demás que se establezcan en normas legales y reglamentarias. padres o representantes y demás miembros de la comunidad educativa. . Justificar las razones por las cuales no pudo asistir a sus labores. Disfrutar de un ambiente de trabajo acorde con su función docente. ejecución y evaluación de las actividades de la comunidad educativa. ser promovido o ascender en jerarquía y categoría. deberá presentar el justificativo correspondiente dentro de los quince 15 días hábiles siguientes a la fecha de inasistencia. Participar efectivamente en la planificación. si no pudiere solicitar el permiso respectivo con anticipación. Velar por el buen uso y mantenimiento de los ambientes de trabajo y de materiales. y en la Constitución y leyes de la República. además de los derechos consagrados en el artículo 7. A tal efecto. y de los equipos utilizados en el cumplimiento de sus labores. subordinados. Promover todo tipo de acciones y campañas para la conservación de los recursos naturales y del ambiente. Participar en los concursos de méritos para ingresar como docente ordinario. Los demás que se establezcan en normas legales y reglamentarias. Percibir puntualmente las remuneraciones correspondientes a la jerarquía y categoría que desempeñen de acuerdo con el sistema de remuneración establecido. de acuerdo con las normas del presente Reglamento y las que al efecto se dicten. la disciplina y el comportamiento de la comunidad educativa. el respeto y trato afable. científicas. Percibir puntualmente las remuneraciones correspondientes a los cargos que desempeñen. Disfrutar de un sistema de previsión y asistencia social que garantice mejores condiciones de vida para él y sus familiares.Dispensar a los superiores jerárquicos. sociales. * DERECHOS DEL PERSONAL DOCENTE Según el Artículo 7° del reglamento de la profesión docente: Son derechos del personal docente: Desempeñar funciones docentes con carácter de ordinario o interino.

actualización. Por reiterado incumplimiento de obligaciones legales reglamentarias o administrativas. especialización. Recibir honores y condecoraciones de acuerdo con sus méritos profesionales. en forma temporal. a las buenas costumbres y a los principios que informan nuestra Constitución y las demás leyes de la República. cuando por necesidades personales o profesionales así lo requiera. siempre y cuando sean justificadas. Solicitar traslados o cambios mutuos. a la moral. cargos de mayor jerarquía. . maestría y doctorado. Participar activamente en actividades de investigación y estudios en el campo pedagógico. gremiales y sindicales para participar en el estudio y solución de los problemas de la educación. Por utilizar medios fraudulentos para beneficiarse de cualesquiera de los derechos que acuerde la Ley Orgánica de Educación y el presente Reglamento. actualización y postgrado. cultural. salvo que medien motivos de fuerza mayor a casos fortuitos. * FALTAS DEL DOCENTE Según el Artículo 149: A los efectos de aplicación de sanciones disciplinarias las faltas cometidas por el personal docente se clasifican en graves y leves. El goce de becas para cursos de mejoramiento.Percibir la diferencia de sueldo cuando desempeñen. Por coadyuvar a la comisión de faltas graves cometidas por otros miembros de la comunidad educativa. sus superiores jerárquicos o sus subordinados. Cultura y Deportes y/o instituciones académicas. Por observar conducta contraria a la ética profesional. Por la inasistencia y el incumplimiento reiterado de las obligaciones que le corresponden en las funciones de evaluación del rendimiento estudiantil. Por abandono del cargo sin haber obtenido licencia o antes de haber hecho entrega formal del mismo a quien deba reemplazarlo o a la autoridad educativa competente. Por manifiesta negligencia en el ejercicio del cargo. científico y otros relacionados con su profesión. Los beneficios del régimen de jubilaciones y pensiones. Y según el Artículo 150: Los miembros del personal docente incurren en falta grave en los siguientes casos: Por aplicación de castigos corporales o afrentosos a los alumnos. La participación y realización de cursos de perfeccionamiento. El goce de beneficio de becas para sus hijos. Asociarse en agrupaciones académicas. Solicitar y obtener licencias para no concurrir a sus labores. científicas y culturales de reconocida acreditación. conforme a las previsiones legales sobre la materia. Los demás que se establezcan en normas legales y reglamentarias. programados por el Ministerio de Educación. Por violencia de hecho o de palabras contra sus compañeros de trabajo.

Artículo 152: Los miembros del personal docente incurren en falta leve en los siguientes casos: Retardo reiterado en el cumplimiento del horario de trabajo. desarrollo de la enseñanza. y uso y mantenimiento de las ayudas pedagógicas en el aula. Inasistencia injustificada al trabajo durante dos (2) días hábiles en el término de un mes.Por inasistencia injustificada durante tres días hábiles o seis turnos de trabajo en el período de un mes. . El Artículo 151: También incurren en falta grave los profesionales de la docencia en ejercicio de cargos de dirección o supervisión de la educación. Retardo injustificado en la entrega de los recaudos relativos a la administración escolar. Incumplimiento de las normas de atención debida a los miembros de la comunidad educativa. cuando violen o amenacen la estabilidad de los educadores o dieren lugar a la aplicación de medidas legales contra éstos. Incumplimiento reiterado de las actividades docentes relativas a la planificación.

Aprendizaje. Autocritico. autonomía. Humanista. crítico y creativo para enfrentar objetiva y científicamente. responsabilidad y control dentro de la sociedad donde desarrolla la práctica escolar. Hermeneuta. De manera general. Liderazgo. con suficiente fortaleza ética. cultural. A nuestra manera de ver. Autodidacta. el rol principal del docente es facilitar y ayudar a los estudiantes a construir y reconstruir sus propios conocimientos. tanto personal como profesional. en conclusión podemos decir que además de educadores necesitamos ser docentes que enseñemos a aprender y aprendamos al enseñar. resolver situaciones derivadas de los constantes cambios sociales. pedagógica y práctica. Motivación. Empatía-Sinergia. ético e intelectual de la persona junto con el control del trabajo profesional. (Demóstenes). El ejercicio de la función docente ha adquirido una nueva dimensión y requiere de un educador competente. debe poseer un conjunto de competencias tales como: Ética y Valores. científicos y tecnológicos relacionados con su función docente y generar cambios de actitudes individuales y sociales. . obligado a ganar mayores niveles de democracia. El mejor maestro es aquel que trata de realizar en sí mismo lo que trata de realizar en los demás. Comunicación. debe ser Facilitador y no un dificultador de conocimientos. su propio desarrollo y el del país.CONCLUSIÓN El perfil del educador es el inicio de un currículo con énfasis en lo afectivo. Aunado a esto. Ahora bien. el docente del siglo XXI. Trabajo en equipo. el docente debe ser racional. Orientador hacia las transformaciones y Acompañante del estudiante a través de todo el proceso de enseñanza – aprendizaje.

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