P. 1
PERFIL DEL DOCENTE VENEZOLANO

PERFIL DEL DOCENTE VENEZOLANO

|Views: 47.124|Likes:
Publicado porlili

More info:

Published by: lili on Feb 12, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/27/2015

pdf

text

original

INTRODUCCIÓN Para poder brindarle un sentido completo al perfil del docente, se debe tomar en consideración que la docencia es una

práctica entendida como una labor educativa integral. Los docentes, ante las demandas del mundo actual y del futuro deben desarrollar un conjunto de habilidades y actitudes para conseguir el aprendizaje significativo. Es considerado como un mediador de los aprendizajes. De éste conjunto de habilidades caben destacar varias, tales como: pensar, crear, diseñar, resolver, interactuar, manejar, usar, producir y comunicar. Todo esto con el fin de trabajar, estudiar y construir visiones en equipo, auto evaluaciones, compromisos y el compartir. Ahora bien, el perfil de un educador es el agrupamiento de aquellos conocimientos, destrezas y habilidades tanto en lo personal, ocupacional, especialista o prospectivo que un educador debe tener u obtener para desarrollar su labor. De manera general, se puede decir que el docente debe demostrar características de liderazgo, en las cuales deberá tener una visión de futuro y saber comunicarla, una visión de la educación innovadora y avanzada, es decir, asumiendo los nuevos paradigmas y sus implicaciones. En la presente investigación se destaca el rol del docente en nuestro país, basado en el Reglamento del Profesional Docente, describiendo los deberes y derechos del mismo, sus características y sus faltas.

investigación. crear. orientación. diseñar. autoevaluarse. cómo. organiza el contexto de forma que el estudiante pueda interaccionar con los materiales y contenidos en un ambiente colaborativo. bien sea en la condición de personal ordinario o de personal interino. En Venezuela. es decir. Es de allí donde nos damos cuenta de la importancia del amplio y buen perfil que debe poseer el docente ante la formación de los individuos en su condición individual y colectiva. El docente debe facilitar el aprendizaje. Desarrolla los valores y actitudes positivas . en el campo educativo. planificación. con excepción del nivel de educación superior”. creatividad y el interés por aprender y conocer más de la realidad. resolver y comunicar. dirección. Planea. se entiende por profesional de la docencia a los que se refiere el aparte de ese artículo. se entiende por personal docente. El Artículo 3° destaca: “Este Reglamento se aplicará a quienes ejerzan la profesión docente en funciones de enseñanza. Procura que surja la curiosidad. supervisión y administración. Enseña qué. pero que puede ser flexible. que posea la capacidad de modelaje ante los educandos. de liderazgo. por qué y regula los comportamientos. perseverancia. destrezas y actitudes para conseguir un verdadero aprendizaje significativo. compromiso y el compartir. Asimismo. regula y evalúa los aprendizajes. autoestima. esos conjuntos son: pensar. * CARACTERÍSTICAS PERSONALES El docente es considerado como un mediador de los aprendizajes. en un ejercicio de poder interpersonal en el aula. experimentación. según lo dispuesto en el artículo 139 de la Ley Orgánica de Educación. según el artículo 2 del reglamento de la profesión docente. conservarán el derecho a ejercer la docencia en la misma forma que les garantizaban las normas derogadas. Establece metas: hábitos de estudio. evaluación. con las siguientes características: Es un experto de los contenidos que planifica. Quienes posean títulos profesionales docentes obtenidos conforme al régimen de la Ley de Educación anterior. quienes ejerzan cualesquiera de las funciones señaladas en el artículo 77 de la Ley Orgánica de Educación. metacognición pero siempre con la idea de que el estudiante construya las habilidades necesarias para que sea autónomo. estudiar y construir visiones en equipos. así como fomentar la creatividad. todo esto con la finalidad de trabajar. Procura fomentar los aprendizajes significativos y transferibles. es por esto que el docente debe desarrollar un conjunto de habilidades.* PERFIL DEL DOCENTE El perfil profesional son capacidades y competencias que identifican la formación de una persona para asumir en condiciones óptimas las responsabilidades propias del desarrollo de funciones y tareas de una determinada profesión.

las competencias necesarias para aquellas personas que quieren dedicarse a la docencia serían: 1. imaginación. Cumplir las actividades docentes conforme a los planes de estudios y desarrollar la totalidad de los objetivos. Habilidades instrumentales. Características personales como son una buena autoestima. optimismo pedagógico (creer en la posibilidad de mejora de los estudiantes). a las buenas costumbres y a los principios establecidos en la Constitución y leyes de la República. 4. científico. calificación de servicio de docentes y trabajos de ascenso. conocimientos de didáctica. seguridad. dirección de las actividades de aprendizaje. Orientar y asesorar a la comunidad educativa en la cual ejerce sus actividades docentes. liderazgo (una actitud de guía que lleve a los estudiantes hacia el cumplimiento de los objetivos establecidos y que atienda las necesidades de estos). . Conocimiento de la materia actualizado y de cultura general. programación. conforme a las disposiciones legales vigentes. Cumplir con eficacia las exigencias técnicas relativas a los procesos de planeamiento. a la moral. capacidad de brindar afecto y contención (dar apoyo emocional y brindar orientación a los jóvenes) que genere la seguridad necesaria para que demuestren sus capacidades. establecidos en los programas oficiales. 3. 2. de acuerdo con las previsiones de las autoridades competentes. materiales y herramientas que apoyen el proceso de enseñanza-aprendizaje. capacidad de empatía. Asistir a todos los actos académicos y de trabajo en general para los cuales sea formalmente convocado dentro de su horario de trabajo. Competencias pedagógicas. Contribuir a la elevación del nivel ético. es decir conocer diferentes lenguajes. Planificar el trabajo docente y rendir oportunamente la información que le sea requerida. mantenimiento de la disciplina. humanístico. administrativo y jurídico que dicten las autoridades educativas. creatividad. dentro del calendario escolar y de su horario de trabajo. La profesión docente se debe caracterizar por que el profesor debe tener entusiasmo (vivir plenamente lo que hace de forma que lo transmita a los alumnos). Cumplir con las disposiciones de carácter pedagógico. conocimientos sociales y psicológicos de los procesos de aprendizaje. comisiones o jurados de concursos. Es así que la profesión docente es una de las más complejas y que por tanto requiere de un compromiso personal muy profundo del individuo que quiera llevar consigo el título de MAESTRO. para los cuales fuera designado por las autoridades competentes. técnico y cultural de los miembros de la institución en la cual trabaja.De acuerdo a lo expuesto. Integrar las juntas. equilibrio personal. * DEBERES DEL PERSONAL DOCENTE Según el Artículo 6° del reglamento de la profesión docente: Son deberes del personal docente: Observar una conducta ajustada a la ética profesional. Cumplir con las actividades de evaluación. técnico. contenidos y actividades. evaluación y demás aspectos de la enseñanza aprendizaje. madurez.

padres o representantes y demás miembros de la comunidad educativa. sociales. culturales y deportivas. la disciplina y el comportamiento de la comunidad educativa. deberá presentar el justificativo correspondiente dentro de los quince 15 días hábiles siguientes a la fecha de inasistencia. planificadas o en ejecución en el ámbito de su comunidad educativa. alumnos. Estar informado acerca de todas las actividades educativas. Los demás que se establezcan en normas legales y reglamentarias. Los demás que se establezcan en normas legales y reglamentarias. Justificar las razones por las cuales no pudo asistir a sus labores. Según el Artículo 8°: A los profesionales de la docencia. el respeto y trato afable. Velar por el buen uso y mantenimiento de los ambientes de trabajo y de materiales. Percibir puntualmente las remuneraciones correspondientes a los cargos que desempeñen.Dispensar a los superiores jerárquicos. y de los equipos utilizados en el cumplimiento de sus labores. ejecución y evaluación de las actividades de la comunidad educativa. y en la Constitución y leyes de la República. Coadyuvar eficazmente en el mantenimiento del orden institucional. Percibir puntualmente las remuneraciones correspondientes a la jerarquía y categoría que desempeñen de acuerdo con el sistema de remuneración establecido. Ser incorporado a un cargo docente en la misma jerarquía y categoría cuando cese en el ejercicio de un cargo de libre nombramiento y remoción o cuando cese la licencia que se le haya otorgado. . de acuerdo con las normas del presente Reglamento y las que al efecto se dicten. Disfrutar de un ambiente de trabajo acorde con su función docente. Disfrutar de un sistema de previsión y asistencia social que garantice mejores condiciones de vida para él y sus familiares. científicas. además de los derechos consagrados en el artículo 7. Participar efectivamente en la planificación. Promover todo tipo de acciones y campañas para la conservación de los recursos naturales y del ambiente. se les garantiza el derecho a: Participar en los concursos de méritos o de méritos y oposición para ingresar como docente ordinario. acordes con la investidura docente. A tal efecto. * DERECHOS DEL PERSONAL DOCENTE Según el Artículo 7° del reglamento de la profesión docente: Son derechos del personal docente: Desempeñar funciones docentes con carácter de ordinario o interino. si no pudiere solicitar el permiso respectivo con anticipación. ser promovido o ascender en jerarquía y categoría. subordinados. Participar en los concursos de méritos para ingresar como docente ordinario. de acuerdo con el sistema de remuneración establecido.

Participar activamente en actividades de investigación y estudios en el campo pedagógico. científicas y culturales de reconocida acreditación. Y según el Artículo 150: Los miembros del personal docente incurren en falta grave en los siguientes casos: Por aplicación de castigos corporales o afrentosos a los alumnos. Solicitar y obtener licencias para no concurrir a sus labores. salvo que medien motivos de fuerza mayor a casos fortuitos. Por observar conducta contraria a la ética profesional. cargos de mayor jerarquía. especialización. a las buenas costumbres y a los principios que informan nuestra Constitución y las demás leyes de la República. Los beneficios del régimen de jubilaciones y pensiones. actualización. Por manifiesta negligencia en el ejercicio del cargo. sus superiores jerárquicos o sus subordinados. cuando por necesidades personales o profesionales así lo requiera. conforme a las previsiones legales sobre la materia. La participación y realización de cursos de perfeccionamiento. en forma temporal. Por reiterado incumplimiento de obligaciones legales reglamentarias o administrativas. maestría y doctorado. cultural. Por violencia de hecho o de palabras contra sus compañeros de trabajo. Cultura y Deportes y/o instituciones académicas. Por coadyuvar a la comisión de faltas graves cometidas por otros miembros de la comunidad educativa. Por abandono del cargo sin haber obtenido licencia o antes de haber hecho entrega formal del mismo a quien deba reemplazarlo o a la autoridad educativa competente. . programados por el Ministerio de Educación. El goce de becas para cursos de mejoramiento. Los demás que se establezcan en normas legales y reglamentarias. Por la inasistencia y el incumplimiento reiterado de las obligaciones que le corresponden en las funciones de evaluación del rendimiento estudiantil. Recibir honores y condecoraciones de acuerdo con sus méritos profesionales. siempre y cuando sean justificadas. gremiales y sindicales para participar en el estudio y solución de los problemas de la educación. Asociarse en agrupaciones académicas. Solicitar traslados o cambios mutuos. actualización y postgrado. * FALTAS DEL DOCENTE Según el Artículo 149: A los efectos de aplicación de sanciones disciplinarias las faltas cometidas por el personal docente se clasifican en graves y leves. El goce de beneficio de becas para sus hijos. Por utilizar medios fraudulentos para beneficiarse de cualesquiera de los derechos que acuerde la Ley Orgánica de Educación y el presente Reglamento.Percibir la diferencia de sueldo cuando desempeñen. científico y otros relacionados con su profesión. a la moral.

. Artículo 152: Los miembros del personal docente incurren en falta leve en los siguientes casos: Retardo reiterado en el cumplimiento del horario de trabajo. Incumplimiento reiterado de las actividades docentes relativas a la planificación. y uso y mantenimiento de las ayudas pedagógicas en el aula. Retardo injustificado en la entrega de los recaudos relativos a la administración escolar. desarrollo de la enseñanza. cuando violen o amenacen la estabilidad de los educadores o dieren lugar a la aplicación de medidas legales contra éstos. El Artículo 151: También incurren en falta grave los profesionales de la docencia en ejercicio de cargos de dirección o supervisión de la educación. Inasistencia injustificada al trabajo durante dos (2) días hábiles en el término de un mes. Incumplimiento de las normas de atención debida a los miembros de la comunidad educativa.Por inasistencia injustificada durante tres días hábiles o seis turnos de trabajo en el período de un mes.

el docente debe ser racional. en conclusión podemos decir que además de educadores necesitamos ser docentes que enseñemos a aprender y aprendamos al enseñar. debe ser Facilitador y no un dificultador de conocimientos. científicos y tecnológicos relacionados con su función docente y generar cambios de actitudes individuales y sociales. con suficiente fortaleza ética. pedagógica y práctica. Motivación. Hermeneuta.CONCLUSIÓN El perfil del educador es el inicio de un currículo con énfasis en lo afectivo. resolver situaciones derivadas de los constantes cambios sociales. Autocritico. Aunado a esto. Empatía-Sinergia. Trabajo en equipo. tanto personal como profesional. Liderazgo. Orientador hacia las transformaciones y Acompañante del estudiante a través de todo el proceso de enseñanza – aprendizaje. el docente del siglo XXI. Aprendizaje. (Demóstenes). el rol principal del docente es facilitar y ayudar a los estudiantes a construir y reconstruir sus propios conocimientos. crítico y creativo para enfrentar objetiva y científicamente. ético e intelectual de la persona junto con el control del trabajo profesional. A nuestra manera de ver. Autodidacta. De manera general. su propio desarrollo y el del país. El mejor maestro es aquel que trata de realizar en sí mismo lo que trata de realizar en los demás. obligado a ganar mayores niveles de democracia. Comunicación. Ahora bien. responsabilidad y control dentro de la sociedad donde desarrolla la práctica escolar. . debe poseer un conjunto de competencias tales como: Ética y Valores. El ejercicio de la función docente ha adquirido una nueva dimensión y requiere de un educador competente. cultural. autonomía. Humanista.

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->