INTRODUCCIÓN Para poder brindarle un sentido completo al perfil del docente, se debe tomar en consideración que la docencia es una

práctica entendida como una labor educativa integral. Los docentes, ante las demandas del mundo actual y del futuro deben desarrollar un conjunto de habilidades y actitudes para conseguir el aprendizaje significativo. Es considerado como un mediador de los aprendizajes. De éste conjunto de habilidades caben destacar varias, tales como: pensar, crear, diseñar, resolver, interactuar, manejar, usar, producir y comunicar. Todo esto con el fin de trabajar, estudiar y construir visiones en equipo, auto evaluaciones, compromisos y el compartir. Ahora bien, el perfil de un educador es el agrupamiento de aquellos conocimientos, destrezas y habilidades tanto en lo personal, ocupacional, especialista o prospectivo que un educador debe tener u obtener para desarrollar su labor. De manera general, se puede decir que el docente debe demostrar características de liderazgo, en las cuales deberá tener una visión de futuro y saber comunicarla, una visión de la educación innovadora y avanzada, es decir, asumiendo los nuevos paradigmas y sus implicaciones. En la presente investigación se destaca el rol del docente en nuestro país, basado en el Reglamento del Profesional Docente, describiendo los deberes y derechos del mismo, sus características y sus faltas.

Procura fomentar los aprendizajes significativos y transferibles. * CARACTERÍSTICAS PERSONALES El docente es considerado como un mediador de los aprendizajes. se entiende por profesional de la docencia a los que se refiere el aparte de ese artículo. dirección. pero que puede ser flexible. regula y evalúa los aprendizajes. Enseña qué. conservarán el derecho a ejercer la docencia en la misma forma que les garantizaban las normas derogadas. creatividad y el interés por aprender y conocer más de la realidad. destrezas y actitudes para conseguir un verdadero aprendizaje significativo. Asimismo. Es de allí donde nos damos cuenta de la importancia del amplio y buen perfil que debe poseer el docente ante la formación de los individuos en su condición individual y colectiva. crear. Procura que surja la curiosidad. metacognición pero siempre con la idea de que el estudiante construya las habilidades necesarias para que sea autónomo. bien sea en la condición de personal ordinario o de personal interino. El docente debe facilitar el aprendizaje. Quienes posean títulos profesionales docentes obtenidos conforme al régimen de la Ley de Educación anterior. evaluación. Establece metas: hábitos de estudio. estudiar y construir visiones en equipos. organiza el contexto de forma que el estudiante pueda interaccionar con los materiales y contenidos en un ambiente colaborativo. perseverancia. Desarrolla los valores y actitudes positivas . que posea la capacidad de modelaje ante los educandos. todo esto con la finalidad de trabajar. resolver y comunicar. en un ejercicio de poder interpersonal en el aula. es por esto que el docente debe desarrollar un conjunto de habilidades. por qué y regula los comportamientos. en el campo educativo.* PERFIL DEL DOCENTE El perfil profesional son capacidades y competencias que identifican la formación de una persona para asumir en condiciones óptimas las responsabilidades propias del desarrollo de funciones y tareas de una determinada profesión. experimentación. con las siguientes características: Es un experto de los contenidos que planifica. quienes ejerzan cualesquiera de las funciones señaladas en el artículo 77 de la Ley Orgánica de Educación. planificación. se entiende por personal docente. esos conjuntos son: pensar. En Venezuela. El Artículo 3° destaca: “Este Reglamento se aplicará a quienes ejerzan la profesión docente en funciones de enseñanza. cómo. supervisión y administración. compromiso y el compartir. diseñar. es decir. según lo dispuesto en el artículo 139 de la Ley Orgánica de Educación. según el artículo 2 del reglamento de la profesión docente. así como fomentar la creatividad. investigación. Planea. de liderazgo. autoevaluarse. con excepción del nivel de educación superior”. autoestima. orientación.

técnico y cultural de los miembros de la institución en la cual trabaja. Integrar las juntas. Orientar y asesorar a la comunidad educativa en la cual ejerce sus actividades docentes. creatividad. 2. a las buenas costumbres y a los principios establecidos en la Constitución y leyes de la República. 3. * DEBERES DEL PERSONAL DOCENTE Según el Artículo 6° del reglamento de la profesión docente: Son deberes del personal docente: Observar una conducta ajustada a la ética profesional. Asistir a todos los actos académicos y de trabajo en general para los cuales sea formalmente convocado dentro de su horario de trabajo. es decir conocer diferentes lenguajes. dirección de las actividades de aprendizaje. humanístico. Cumplir con las actividades de evaluación. de acuerdo con las previsiones de las autoridades competentes. dentro del calendario escolar y de su horario de trabajo. para los cuales fuera designado por las autoridades competentes. optimismo pedagógico (creer en la posibilidad de mejora de los estudiantes). liderazgo (una actitud de guía que lleve a los estudiantes hacia el cumplimiento de los objetivos establecidos y que atienda las necesidades de estos). Competencias pedagógicas. Es así que la profesión docente es una de las más complejas y que por tanto requiere de un compromiso personal muy profundo del individuo que quiera llevar consigo el título de MAESTRO. conocimientos sociales y psicológicos de los procesos de aprendizaje. a la moral. comisiones o jurados de concursos. Cumplir las actividades docentes conforme a los planes de estudios y desarrollar la totalidad de los objetivos. imaginación. Planificar el trabajo docente y rendir oportunamente la información que le sea requerida. madurez. contenidos y actividades. 4. establecidos en los programas oficiales. capacidad de brindar afecto y contención (dar apoyo emocional y brindar orientación a los jóvenes) que genere la seguridad necesaria para que demuestren sus capacidades. evaluación y demás aspectos de la enseñanza aprendizaje. conocimientos de didáctica. equilibrio personal. capacidad de empatía. Características personales como son una buena autoestima. Habilidades instrumentales. científico. programación. Contribuir a la elevación del nivel ético. materiales y herramientas que apoyen el proceso de enseñanza-aprendizaje. Cumplir con eficacia las exigencias técnicas relativas a los procesos de planeamiento. técnico. administrativo y jurídico que dicten las autoridades educativas. mantenimiento de la disciplina. Conocimiento de la materia actualizado y de cultura general. Cumplir con las disposiciones de carácter pedagógico. las competencias necesarias para aquellas personas que quieren dedicarse a la docencia serían: 1. conforme a las disposiciones legales vigentes. calificación de servicio de docentes y trabajos de ascenso.De acuerdo a lo expuesto. La profesión docente se debe caracterizar por que el profesor debe tener entusiasmo (vivir plenamente lo que hace de forma que lo transmita a los alumnos). . seguridad.

Percibir puntualmente las remuneraciones correspondientes a los cargos que desempeñen. Según el Artículo 8°: A los profesionales de la docencia. padres o representantes y demás miembros de la comunidad educativa. . A tal efecto. Promover todo tipo de acciones y campañas para la conservación de los recursos naturales y del ambiente. y en la Constitución y leyes de la República. Coadyuvar eficazmente en el mantenimiento del orden institucional. Los demás que se establezcan en normas legales y reglamentarias. culturales y deportivas. además de los derechos consagrados en el artículo 7. de acuerdo con las normas del presente Reglamento y las que al efecto se dicten.Dispensar a los superiores jerárquicos. alumnos. * DERECHOS DEL PERSONAL DOCENTE Según el Artículo 7° del reglamento de la profesión docente: Son derechos del personal docente: Desempeñar funciones docentes con carácter de ordinario o interino. si no pudiere solicitar el permiso respectivo con anticipación. Justificar las razones por las cuales no pudo asistir a sus labores. sociales. Disfrutar de un ambiente de trabajo acorde con su función docente. científicas. Participar en los concursos de méritos para ingresar como docente ordinario. el respeto y trato afable. Los demás que se establezcan en normas legales y reglamentarias. planificadas o en ejecución en el ámbito de su comunidad educativa. Estar informado acerca de todas las actividades educativas. Ser incorporado a un cargo docente en la misma jerarquía y categoría cuando cese en el ejercicio de un cargo de libre nombramiento y remoción o cuando cese la licencia que se le haya otorgado. se les garantiza el derecho a: Participar en los concursos de méritos o de méritos y oposición para ingresar como docente ordinario. ser promovido o ascender en jerarquía y categoría. Participar efectivamente en la planificación. la disciplina y el comportamiento de la comunidad educativa. Velar por el buen uso y mantenimiento de los ambientes de trabajo y de materiales. de acuerdo con el sistema de remuneración establecido. Disfrutar de un sistema de previsión y asistencia social que garantice mejores condiciones de vida para él y sus familiares. deberá presentar el justificativo correspondiente dentro de los quince 15 días hábiles siguientes a la fecha de inasistencia. subordinados. acordes con la investidura docente. ejecución y evaluación de las actividades de la comunidad educativa. y de los equipos utilizados en el cumplimiento de sus labores. Percibir puntualmente las remuneraciones correspondientes a la jerarquía y categoría que desempeñen de acuerdo con el sistema de remuneración establecido.

Solicitar traslados o cambios mutuos. cultural. Asociarse en agrupaciones académicas. científicas y culturales de reconocida acreditación. Por manifiesta negligencia en el ejercicio del cargo. en forma temporal. Cultura y Deportes y/o instituciones académicas. cargos de mayor jerarquía. Por observar conducta contraria a la ética profesional. salvo que medien motivos de fuerza mayor a casos fortuitos. . El goce de becas para cursos de mejoramiento. Participar activamente en actividades de investigación y estudios en el campo pedagógico. Por utilizar medios fraudulentos para beneficiarse de cualesquiera de los derechos que acuerde la Ley Orgánica de Educación y el presente Reglamento. Por violencia de hecho o de palabras contra sus compañeros de trabajo. conforme a las previsiones legales sobre la materia. Recibir honores y condecoraciones de acuerdo con sus méritos profesionales. científico y otros relacionados con su profesión. Los beneficios del régimen de jubilaciones y pensiones. Los demás que se establezcan en normas legales y reglamentarias.Percibir la diferencia de sueldo cuando desempeñen. a la moral. El goce de beneficio de becas para sus hijos. programados por el Ministerio de Educación. Por coadyuvar a la comisión de faltas graves cometidas por otros miembros de la comunidad educativa. Solicitar y obtener licencias para no concurrir a sus labores. a las buenas costumbres y a los principios que informan nuestra Constitución y las demás leyes de la República. gremiales y sindicales para participar en el estudio y solución de los problemas de la educación. La participación y realización de cursos de perfeccionamiento. Por la inasistencia y el incumplimiento reiterado de las obligaciones que le corresponden en las funciones de evaluación del rendimiento estudiantil. * FALTAS DEL DOCENTE Según el Artículo 149: A los efectos de aplicación de sanciones disciplinarias las faltas cometidas por el personal docente se clasifican en graves y leves. Por abandono del cargo sin haber obtenido licencia o antes de haber hecho entrega formal del mismo a quien deba reemplazarlo o a la autoridad educativa competente. especialización. Y según el Artículo 150: Los miembros del personal docente incurren en falta grave en los siguientes casos: Por aplicación de castigos corporales o afrentosos a los alumnos. cuando por necesidades personales o profesionales así lo requiera. sus superiores jerárquicos o sus subordinados. siempre y cuando sean justificadas. maestría y doctorado. Por reiterado incumplimiento de obligaciones legales reglamentarias o administrativas. actualización y postgrado. actualización.

Incumplimiento reiterado de las actividades docentes relativas a la planificación. Artículo 152: Los miembros del personal docente incurren en falta leve en los siguientes casos: Retardo reiterado en el cumplimiento del horario de trabajo. Inasistencia injustificada al trabajo durante dos (2) días hábiles en el término de un mes. Retardo injustificado en la entrega de los recaudos relativos a la administración escolar. desarrollo de la enseñanza. . cuando violen o amenacen la estabilidad de los educadores o dieren lugar a la aplicación de medidas legales contra éstos. Incumplimiento de las normas de atención debida a los miembros de la comunidad educativa. y uso y mantenimiento de las ayudas pedagógicas en el aula. El Artículo 151: También incurren en falta grave los profesionales de la docencia en ejercicio de cargos de dirección o supervisión de la educación.Por inasistencia injustificada durante tres días hábiles o seis turnos de trabajo en el período de un mes.

Autodidacta. . científicos y tecnológicos relacionados con su función docente y generar cambios de actitudes individuales y sociales. crítico y creativo para enfrentar objetiva y científicamente. El mejor maestro es aquel que trata de realizar en sí mismo lo que trata de realizar en los demás. A nuestra manera de ver. Aprendizaje. Autocritico. Trabajo en equipo. Motivación. Comunicación. ético e intelectual de la persona junto con el control del trabajo profesional.CONCLUSIÓN El perfil del educador es el inicio de un currículo con énfasis en lo afectivo. responsabilidad y control dentro de la sociedad donde desarrolla la práctica escolar. debe poseer un conjunto de competencias tales como: Ética y Valores. cultural. Hermeneuta. pedagógica y práctica. autonomía. Orientador hacia las transformaciones y Acompañante del estudiante a través de todo el proceso de enseñanza – aprendizaje. (Demóstenes). Empatía-Sinergia. debe ser Facilitador y no un dificultador de conocimientos. en conclusión podemos decir que además de educadores necesitamos ser docentes que enseñemos a aprender y aprendamos al enseñar. Aunado a esto. el rol principal del docente es facilitar y ayudar a los estudiantes a construir y reconstruir sus propios conocimientos. resolver situaciones derivadas de los constantes cambios sociales. tanto personal como profesional. Humanista. Ahora bien. el docente debe ser racional. el docente del siglo XXI. De manera general. con suficiente fortaleza ética. Liderazgo. El ejercicio de la función docente ha adquirido una nueva dimensión y requiere de un educador competente. su propio desarrollo y el del país. obligado a ganar mayores niveles de democracia.

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