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Para poder brindarle un sentido completo al perfil del docente, se debe tomar en
consideración que la docencia es una práctica entendida como una labor educativa integral.
Los docentes, ante las demandas del mundo actual y del futuro deben desarrollar un
conjunto de habilidades y actitudes para conseguir el aprendizaje significativo. Es
considerado como un mediador de los aprendizajes.
De éste conjunto de habilidades caben destacar varias, tales como: pensar, crear, diseñar,
resolver, interactuar, manejar, usar, producir y comunicar. Todo esto con el fin de trabajar,
estudiar y construir visiones en equipo, auto evaluaciones, compromisos y el compartir.
* CARACTERÍSTICAS PERSONALES
Es un experto de los contenidos que planifica, pero que puede ser flexible.
Establece metas: hábitos de estudio, perseverancia, autoestima, metacognición pero
siempre con la idea de que el estudiante construya las habilidades necesarias para que
sea autónomo.
Planea, regula y evalúa los aprendizajes, organiza el contexto de forma que el estudiante
pueda interaccionar con los materiales y contenidos en un ambiente colaborativo.
Procura fomentar los aprendizajes significativos y transferibles.
Procura que surja la curiosidad, creatividad y el interés por aprender y conocer más de la
realidad.
Enseña qué, cómo, por qué y regula los comportamientos.
Desarrolla los valores y actitudes positivas
De acuerdo a lo expuesto, las competencias necesarias para aquellas personas que quieren
dedicarse a la docencia serían:
1. Conocimiento de la materia actualizado y de cultura general.
2. Competencias pedagógicas, conocimientos de didáctica, mantenimiento de la
disciplina, conocimientos sociales y psicológicos de los procesos de aprendizaje.
3. Habilidades instrumentales, es decir conocer diferentes lenguajes, materiales y
herramientas que apoyen el proceso de enseñanza-aprendizaje.
4. Características personales como son una buena autoestima, madurez, seguridad,
equilibrio personal, capacidad de empatía, imaginación, creatividad.
La profesión docente se debe caracterizar por que el profesor debe tener entusiasmo
(vivir plenamente lo que hace de forma que lo transmita a los alumnos), optimismo
pedagógico (creer en la posibilidad de mejora de los estudiantes); liderazgo (una actitud de
guía que lleve a los estudiantes hacia el cumplimiento de los objetivos establecidos y que
atienda las necesidades de estos); capacidad de brindar afecto y contención (dar apoyo
emocional y brindar orientación a los jóvenes) que genere la seguridad necesaria para que
demuestren sus capacidades. Es así que la profesión docente es una de las más complejas y
que por tanto requiere de un compromiso personal muy profundo del individuo que quiera
llevar consigo el título de MAESTRO.
Según el Artículo 6° del reglamento de la profesión docente: Son deberes del personal
docente:
Según el Artículo 7° del reglamento de la profesión docente: Son derechos del personal
docente:
Según el Artículo 149: A los efectos de aplicación de sanciones disciplinarias las faltas
cometidas por el personal docente se clasifican en graves y leves.
Y según el Artículo 150: Los miembros del personal docente incurren en falta grave en los
siguientes casos:
Artículo 152: Los miembros del personal docente incurren en falta leve en los siguientes
casos:
De manera general, el rol principal del docente es facilitar y ayudar a los estudiantes a
construir y reconstruir sus propios conocimientos. A nuestra manera de ver, el docente del
siglo XXI, debe poseer un conjunto de competencias tales como: Ética y Valores,
Hermeneuta, Autodidacta, Autocritico, Comunicación, Liderazgo, Trabajo en equipo,
Empatía-Sinergia, Aprendizaje, Motivación, Humanista, debe ser Facilitador y no un
dificultador de conocimientos, Orientador hacia las transformaciones y Acompañante del
estudiante a través de todo el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Aunado a esto, el docente debe ser racional, crítico y creativo para enfrentar objetiva y
científicamente, su propio desarrollo y el del país, resolver situaciones derivadas de los
constantes cambios sociales, científicos y tecnológicos relacionados con su función docente
y generar cambios de actitudes individuales y sociales.
Ahora bien, en conclusión podemos decir que además de educadores necesitamos ser
docentes que enseñemos a aprender y aprendamos al enseñar, con suficiente fortaleza
ética, cultural, pedagógica y práctica. El ejercicio de la función docente ha adquirido una
nueva dimensión y requiere de un educador competente, tanto personal como profesional,
obligado a ganar mayores niveles de democracia, autonomía, responsabilidad y control
dentro de la sociedad donde desarrolla la práctica escolar.
El mejor maestro es aquel que trata de realizar en sí mismo lo que trata de realizar en los demás.
(Demóstenes).