INTRODUCCIÓN Para poder brindarle un sentido completo al perfil del docente, se debe tomar en consideración que la docencia es una

práctica entendida como una labor educativa integral. Los docentes, ante las demandas del mundo actual y del futuro deben desarrollar un conjunto de habilidades y actitudes para conseguir el aprendizaje significativo. Es considerado como un mediador de los aprendizajes. De éste conjunto de habilidades caben destacar varias, tales como: pensar, crear, diseñar, resolver, interactuar, manejar, usar, producir y comunicar. Todo esto con el fin de trabajar, estudiar y construir visiones en equipo, auto evaluaciones, compromisos y el compartir. Ahora bien, el perfil de un educador es el agrupamiento de aquellos conocimientos, destrezas y habilidades tanto en lo personal, ocupacional, especialista o prospectivo que un educador debe tener u obtener para desarrollar su labor. De manera general, se puede decir que el docente debe demostrar características de liderazgo, en las cuales deberá tener una visión de futuro y saber comunicarla, una visión de la educación innovadora y avanzada, es decir, asumiendo los nuevos paradigmas y sus implicaciones. En la presente investigación se destaca el rol del docente en nuestro país, basado en el Reglamento del Profesional Docente, describiendo los deberes y derechos del mismo, sus características y sus faltas.

compromiso y el compartir. en un ejercicio de poder interpersonal en el aula. en el campo educativo. * CARACTERÍSTICAS PERSONALES El docente es considerado como un mediador de los aprendizajes. Es de allí donde nos damos cuenta de la importancia del amplio y buen perfil que debe poseer el docente ante la formación de los individuos en su condición individual y colectiva. supervisión y administración. autoevaluarse. Planea. todo esto con la finalidad de trabajar. autoestima. cómo. evaluación. se entiende por profesional de la docencia a los que se refiere el aparte de ese artículo. Procura fomentar los aprendizajes significativos y transferibles. metacognición pero siempre con la idea de que el estudiante construya las habilidades necesarias para que sea autónomo. es decir. se entiende por personal docente. Procura que surja la curiosidad. crear.* PERFIL DEL DOCENTE El perfil profesional son capacidades y competencias que identifican la formación de una persona para asumir en condiciones óptimas las responsabilidades propias del desarrollo de funciones y tareas de una determinada profesión. con las siguientes características: Es un experto de los contenidos que planifica. según el artículo 2 del reglamento de la profesión docente. Desarrolla los valores y actitudes positivas . bien sea en la condición de personal ordinario o de personal interino. investigación. orientación. conservarán el derecho a ejercer la docencia en la misma forma que les garantizaban las normas derogadas. Enseña qué. de liderazgo. Quienes posean títulos profesionales docentes obtenidos conforme al régimen de la Ley de Educación anterior. regula y evalúa los aprendizajes. El docente debe facilitar el aprendizaje. quienes ejerzan cualesquiera de las funciones señaladas en el artículo 77 de la Ley Orgánica de Educación. pero que puede ser flexible. diseñar. El Artículo 3° destaca: “Este Reglamento se aplicará a quienes ejerzan la profesión docente en funciones de enseñanza. creatividad y el interés por aprender y conocer más de la realidad. que posea la capacidad de modelaje ante los educandos. según lo dispuesto en el artículo 139 de la Ley Orgánica de Educación. En Venezuela. esos conjuntos son: pensar. estudiar y construir visiones en equipos. así como fomentar la creatividad. por qué y regula los comportamientos. es por esto que el docente debe desarrollar un conjunto de habilidades. destrezas y actitudes para conseguir un verdadero aprendizaje significativo. planificación. dirección. Asimismo. Establece metas: hábitos de estudio. experimentación. organiza el contexto de forma que el estudiante pueda interaccionar con los materiales y contenidos en un ambiente colaborativo. resolver y comunicar. perseverancia. con excepción del nivel de educación superior”.

* DEBERES DEL PERSONAL DOCENTE Según el Artículo 6° del reglamento de la profesión docente: Son deberes del personal docente: Observar una conducta ajustada a la ética profesional. científico. equilibrio personal. a la moral. creatividad. Competencias pedagógicas. establecidos en los programas oficiales. conocimientos sociales y psicológicos de los procesos de aprendizaje. técnico. optimismo pedagógico (creer en la posibilidad de mejora de los estudiantes). administrativo y jurídico que dicten las autoridades educativas. materiales y herramientas que apoyen el proceso de enseñanza-aprendizaje. madurez. Habilidades instrumentales. calificación de servicio de docentes y trabajos de ascenso. Integrar las juntas. La profesión docente se debe caracterizar por que el profesor debe tener entusiasmo (vivir plenamente lo que hace de forma que lo transmita a los alumnos). de acuerdo con las previsiones de las autoridades competentes. 3. capacidad de empatía. a las buenas costumbres y a los principios establecidos en la Constitución y leyes de la República. Conocimiento de la materia actualizado y de cultura general. las competencias necesarias para aquellas personas que quieren dedicarse a la docencia serían: 1. humanístico. comisiones o jurados de concursos. Características personales como son una buena autoestima. Es así que la profesión docente es una de las más complejas y que por tanto requiere de un compromiso personal muy profundo del individuo que quiera llevar consigo el título de MAESTRO. técnico y cultural de los miembros de la institución en la cual trabaja. seguridad. conocimientos de didáctica. es decir conocer diferentes lenguajes. para los cuales fuera designado por las autoridades competentes. Cumplir con las actividades de evaluación. Cumplir con eficacia las exigencias técnicas relativas a los procesos de planeamiento. dentro del calendario escolar y de su horario de trabajo. imaginación.De acuerdo a lo expuesto. Cumplir las actividades docentes conforme a los planes de estudios y desarrollar la totalidad de los objetivos. 2. Contribuir a la elevación del nivel ético. liderazgo (una actitud de guía que lleve a los estudiantes hacia el cumplimiento de los objetivos establecidos y que atienda las necesidades de estos). Orientar y asesorar a la comunidad educativa en la cual ejerce sus actividades docentes. Cumplir con las disposiciones de carácter pedagógico. contenidos y actividades. dirección de las actividades de aprendizaje. capacidad de brindar afecto y contención (dar apoyo emocional y brindar orientación a los jóvenes) que genere la seguridad necesaria para que demuestren sus capacidades. conforme a las disposiciones legales vigentes. Planificar el trabajo docente y rendir oportunamente la información que le sea requerida. Asistir a todos los actos académicos y de trabajo en general para los cuales sea formalmente convocado dentro de su horario de trabajo. mantenimiento de la disciplina. 4. programación. . evaluación y demás aspectos de la enseñanza aprendizaje.

Ser incorporado a un cargo docente en la misma jerarquía y categoría cuando cese en el ejercicio de un cargo de libre nombramiento y remoción o cuando cese la licencia que se le haya otorgado. Participar efectivamente en la planificación. Promover todo tipo de acciones y campañas para la conservación de los recursos naturales y del ambiente. ejecución y evaluación de las actividades de la comunidad educativa. . Participar en los concursos de méritos para ingresar como docente ordinario. la disciplina y el comportamiento de la comunidad educativa. Disfrutar de un ambiente de trabajo acorde con su función docente. Velar por el buen uso y mantenimiento de los ambientes de trabajo y de materiales.Dispensar a los superiores jerárquicos. A tal efecto. Los demás que se establezcan en normas legales y reglamentarias. deberá presentar el justificativo correspondiente dentro de los quince 15 días hábiles siguientes a la fecha de inasistencia. alumnos. sociales. Los demás que se establezcan en normas legales y reglamentarias. y de los equipos utilizados en el cumplimiento de sus labores. si no pudiere solicitar el permiso respectivo con anticipación. ser promovido o ascender en jerarquía y categoría. Estar informado acerca de todas las actividades educativas. Percibir puntualmente las remuneraciones correspondientes a la jerarquía y categoría que desempeñen de acuerdo con el sistema de remuneración establecido. * DERECHOS DEL PERSONAL DOCENTE Según el Artículo 7° del reglamento de la profesión docente: Son derechos del personal docente: Desempeñar funciones docentes con carácter de ordinario o interino. Disfrutar de un sistema de previsión y asistencia social que garantice mejores condiciones de vida para él y sus familiares. científicas. y en la Constitución y leyes de la República. además de los derechos consagrados en el artículo 7. padres o representantes y demás miembros de la comunidad educativa. subordinados. Percibir puntualmente las remuneraciones correspondientes a los cargos que desempeñen. de acuerdo con las normas del presente Reglamento y las que al efecto se dicten. planificadas o en ejecución en el ámbito de su comunidad educativa. culturales y deportivas. se les garantiza el derecho a: Participar en los concursos de méritos o de méritos y oposición para ingresar como docente ordinario. acordes con la investidura docente. Coadyuvar eficazmente en el mantenimiento del orden institucional. Justificar las razones por las cuales no pudo asistir a sus labores. el respeto y trato afable. de acuerdo con el sistema de remuneración establecido. Según el Artículo 8°: A los profesionales de la docencia.

El goce de beneficio de becas para sus hijos. Por utilizar medios fraudulentos para beneficiarse de cualesquiera de los derechos que acuerde la Ley Orgánica de Educación y el presente Reglamento. Por la inasistencia y el incumplimiento reiterado de las obligaciones que le corresponden en las funciones de evaluación del rendimiento estudiantil. gremiales y sindicales para participar en el estudio y solución de los problemas de la educación. maestría y doctorado. El goce de becas para cursos de mejoramiento. a la moral. Cultura y Deportes y/o instituciones académicas. programados por el Ministerio de Educación. Asociarse en agrupaciones académicas. siempre y cuando sean justificadas. Solicitar y obtener licencias para no concurrir a sus labores. cuando por necesidades personales o profesionales así lo requiera. * FALTAS DEL DOCENTE Según el Artículo 149: A los efectos de aplicación de sanciones disciplinarias las faltas cometidas por el personal docente se clasifican en graves y leves. especialización. Y según el Artículo 150: Los miembros del personal docente incurren en falta grave en los siguientes casos: Por aplicación de castigos corporales o afrentosos a los alumnos. Por abandono del cargo sin haber obtenido licencia o antes de haber hecho entrega formal del mismo a quien deba reemplazarlo o a la autoridad educativa competente. Solicitar traslados o cambios mutuos. en forma temporal. actualización. cultural. Por manifiesta negligencia en el ejercicio del cargo. a las buenas costumbres y a los principios que informan nuestra Constitución y las demás leyes de la República. . actualización y postgrado. científico y otros relacionados con su profesión. cargos de mayor jerarquía. conforme a las previsiones legales sobre la materia. sus superiores jerárquicos o sus subordinados.Percibir la diferencia de sueldo cuando desempeñen. Por observar conducta contraria a la ética profesional. Participar activamente en actividades de investigación y estudios en el campo pedagógico. Por reiterado incumplimiento de obligaciones legales reglamentarias o administrativas. científicas y culturales de reconocida acreditación. La participación y realización de cursos de perfeccionamiento. Por violencia de hecho o de palabras contra sus compañeros de trabajo. salvo que medien motivos de fuerza mayor a casos fortuitos. Los demás que se establezcan en normas legales y reglamentarias. Los beneficios del régimen de jubilaciones y pensiones. Por coadyuvar a la comisión de faltas graves cometidas por otros miembros de la comunidad educativa. Recibir honores y condecoraciones de acuerdo con sus méritos profesionales.

Inasistencia injustificada al trabajo durante dos (2) días hábiles en el término de un mes. y uso y mantenimiento de las ayudas pedagógicas en el aula.Por inasistencia injustificada durante tres días hábiles o seis turnos de trabajo en el período de un mes. desarrollo de la enseñanza. Incumplimiento de las normas de atención debida a los miembros de la comunidad educativa. Incumplimiento reiterado de las actividades docentes relativas a la planificación. cuando violen o amenacen la estabilidad de los educadores o dieren lugar a la aplicación de medidas legales contra éstos. . El Artículo 151: También incurren en falta grave los profesionales de la docencia en ejercicio de cargos de dirección o supervisión de la educación. Artículo 152: Los miembros del personal docente incurren en falta leve en los siguientes casos: Retardo reiterado en el cumplimiento del horario de trabajo. Retardo injustificado en la entrega de los recaudos relativos a la administración escolar.

De manera general. autonomía. Hermeneuta. Aprendizaje. . El ejercicio de la función docente ha adquirido una nueva dimensión y requiere de un educador competente. obligado a ganar mayores niveles de democracia. Empatía-Sinergia. Autodidacta. el docente del siglo XXI. A nuestra manera de ver. su propio desarrollo y el del país. el rol principal del docente es facilitar y ayudar a los estudiantes a construir y reconstruir sus propios conocimientos. Orientador hacia las transformaciones y Acompañante del estudiante a través de todo el proceso de enseñanza – aprendizaje. crítico y creativo para enfrentar objetiva y científicamente. en conclusión podemos decir que además de educadores necesitamos ser docentes que enseñemos a aprender y aprendamos al enseñar. resolver situaciones derivadas de los constantes cambios sociales. con suficiente fortaleza ética. Humanista. El mejor maestro es aquel que trata de realizar en sí mismo lo que trata de realizar en los demás. Liderazgo. científicos y tecnológicos relacionados con su función docente y generar cambios de actitudes individuales y sociales. debe poseer un conjunto de competencias tales como: Ética y Valores. Aunado a esto.CONCLUSIÓN El perfil del educador es el inicio de un currículo con énfasis en lo afectivo. Ahora bien. cultural. Comunicación. tanto personal como profesional. ético e intelectual de la persona junto con el control del trabajo profesional. debe ser Facilitador y no un dificultador de conocimientos. Autocritico. Motivación. pedagógica y práctica. (Demóstenes). Trabajo en equipo. responsabilidad y control dentro de la sociedad donde desarrolla la práctica escolar. el docente debe ser racional.

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