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Facultad de Ciencias Sociales

PROGRAMA Especialización en Aplicación de TIC para la Enseñanza - EATICE NIVEL Posgrado

CURSO Incorporacion de TIC en la Enseñanza y el Aprendizaje CRÉDITOS 4

RESULTADO DE
Versión 6
APRENDIZAJE Incorporar tecnologías digitales al diseño de estrategias didácticas para que promuevan el aprendizaje significativo. VERSIÓN Y FECHA
Septiembre 2023
(Competencia)

RÚBRICA DEL CURSO

(Basada en Taxonomía SOLO)
Momento de evaluación
Niveles Momento de evaluación
de proceso
Dimensiones del de producto
Dimensión resultado de Multiestructural Relacional Abstracto ampliado I II
aprendizaje No Aprobado Aprobado Nivel alcanzado Nivel alcanzado
(40 %) (60 %)
Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4 Nivel 5 Nivel 6 0.0 a 5.0 0.0 a 5.0

Explica conceptos
Infiere un modelo de
básicos de modelos de Enuncia los
Relaciona diseño Enumera las fases Relaciona diseño diseño instruccional
Lista diseño instruccional componentes
instruccional con del desarrollo de instruccional con que facilite la
SABER características del que facilitan la necesarios en un
incorporación de contenidos de los incorporación de incorporación de las
(Cognitiva) diseño incorporación de diseño instruccional
tecnologías modelos del diseño tecnologías tecnologías digitales
instruccional. tecnologías digitales al para la elaboración de
digitales. instruccional. digitales. al contexto
proceso de enseñanza un curso.
educativo.
y aprendizaje.

Valora el uso del

Opina acerca de la Asevera acerca del
Analiza la importancia Justifica el uso de diseño instruccional y Evidencia el uso de
Justifica el uso de importancia del uso de modelos de
de la aplicación de las tecnologías de las tecnologías tecnologías digitales
SER tecnologías digitales diseño instruccional diseño instruccional
tecnologías digitales en digitales en un digitales en los en el diseño
(Actitudinal) en un diseño en el proceso de en la incorporación
los modelos de diseño diseño procesos de instruccional de un
instruccional. enseñanza - de las tecnologías
instruccional. instruccional. enseñanza y curso.
aprendizaje. digitales.
aprendiaje.

Propone un Esquematiza Presenta un curso

Propone un diseño Organiza Registra elementos
Bosqueja elementos de diseño actividades del curso acorde a su área de
instruccional elementos según del diseño
HACER diseño instruccional en instruccional según su diseño conocimiento en
incorporando un modelo de instruccional y de
(Procedimental) un curso de un área de incorporando instruccional mediadas respuesta a una
tecnologías diseño las tecnologías
su competencia. tecnologías por las tecnologías problemática de
digitales. instruccional. digitales.
digitales. digitales. contexto académico.

Condiciones de recepción de entregables

Ver los detalles en la instrucciones generales del curso.