SESIÓN DE APRENDIZAJE DE PLAN LECTOR

EL PRIMER DÍA EN EL COLE NUEVO DE BEATRIZ

Área: Comunicación Grado: 3° “A” Docentes: Solórzano Oscanoa Carlos A Fecha: 15-03-2023
1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Instr de
Competencias y capacidades Desempeños Criterios de evaluación
eval
Lee diversos tipos de textos en su DESEMPEÑOS 3° - Explica el tema, el propósito y la importancia de la Lista de
lengua materna. Predice de qué tratará el texto, a partir de algunos indicios como silueta del texto, palabras, frases, colores y naturaleza, así como las enseñanzas y los valores del texto, cotejo
• Obtiene información del texto escrito. dimensiones de las imágenes; asimismo, contrasta la información del texto que lee. clasificando y sintetizando la información. Menciona
• Infiere e interpreta información del • Identifica información explícita que se encuentra en distintas partes del texto. de qué trata el texto al observar el título y sub títulos.
texto. • Explica el tema, el propósito, la enseñanza, las relaciones texto-ilustración, así como la importancia de la Ubica información explícita e implícita del texto.
• Reflexiona y evalúa la forma, el naturaleza. Explica el propósito e intención del escrito respondiendo
DESEMPEÑOS 4°
contenido y contexto del texto Identifica información explícita y relevante que se encuentra en distintas partes del texto.
las preguntas después de leer el texto.
- Predice de qué tratará el texto, a partir de algunos indicios como subtítulos, colores y dimensiones de las imágenes, índice, tipografía, negritas, subrayado, etc.; asimismo, contrasta
la información del texto que lee.
Propósito Leeremos un texto sobre el primer día del colegio de Beatriz y responderemos preguntas de comprensión.
Evidencia Resuelve ficha de comprensión de texto.
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
Enfoque inclusivo o atención a la -Los estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a cada uno de sus compañeros, evitando cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a cualquier
diversidad diferencia.
2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?
Elaborar la sesión Fichas de aprendizaje Imprimir imágenes Plumones Lápiz, Borrador tajador Lectura
3. MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio Tiempo aproximado: 10 min
• Actividad permanente: Se saluda cordialmente a los estudiantes, se les invita a marcar la asistencia y juntos dan gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida por un estudiante.
Motivación y saberes previos
Se les pide que observen el aula y se pregunta:
• ¿Qué observas en la imagen? • ¿Cuántas veces te cambiaste de colegio? • ¿Si fueras a un colegio nuevo, cómo te sentirías?
Conflicto cognitivo
• ¿Por qué es importante tratar bien a los nuevos compañeros?

Propongo los acuerdos de convivencia como:

Respetar las opiniones. Levantar la mano para participar. etc
• Se comunica el propósito de la sesión: Leeremos un texto sobre el primer día del colegio de Beatriz y responderemos preguntas de comprensión relacionándolo cómo nos sentimos nosotros en
nuestro primer día de clase.
Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min
ANTES DE LA LECTURA
• Leo el título y responden: ¿De qué tratara el texto? ¿Para qué leeré? ¿Qué tipo de texto crees que será? ¿Si fueras a un colegio nuevo, cómo te sentirías?
Registramos las respuestas en la pizarra.
DURANTE DE LA LECTURA
Organiza la participación de los estudiantes para que cada uno lea en voz alta cada uno de los párrafos. La lectura está en la ficha.
Si hay alguna palabra que no entiende que la subraye.
Parafrasea el texto leído.
DESPUÉS DE LA LECTURA
Les hago las siguientes preguntas y luego resuelven la ficha de comprensión de texto.
• ¿Cómo se llama la protagonista?
• ¿Por qué se fue Beatriz a vivir a otra ciudad?
• ¿Te gustaría sentirte solo o rechazado al llegar nuevo a un colegio o ciudad?
• ¿Qué haces tú cuando ves a un compañero que se siente triste o no juega con nadie en el patio?
• ¿Cómo crees que se sintió Beatriz cuando le hicieron la fiesta de bienvenida?
Finalmente se socializa sus respuestas.
Cierre Tiempo aproximado: 10 min
Finalmente resuelven una ficha de aplicación y autoevaluación. Ficha de reflexión de sus aprendizajes.
Se realiza las siguientes preguntas: CRITERIOS
Lo Lo estoy ¿Qué necesito
- ¿Que hicimos hoy? - ¿Cómo te sentiste al realizarlo? logré intentando mejorar?
- ¿Qué utilizamos para hacerlo? - ¿Qué sugerencias tienen para sus compañeros? Menciona de qué trata el texto al observar el título y
Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión. sub títulos.
4. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE Ubica información explícita e implícita del texto.
Reflexionan respondiendo las preguntas:
Explica el propósito e intención del escrito
¿Qué aprendimos hoy? respondiendo las preguntas después de leer el texto.
¿Para qué me sirve lo aprendido?
¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
LISTA DE COTEJO
EL PRIMER DÍA EN EL COLE NUEVO DE BEATRIZ
COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
PROPÓSITO: Leeremos un texto sobre el primer día del colegio de Beatriz y responderemos preguntas de comprensión.
CRITERIOS
Menciona de qué trata el texto al observar el título y Ubica información explícita e implícita del texto. Explica el propósito e intención del escrito
ESTUDIANTES sub títulos. respondiendo las preguntas después de leer el texto.
Sí No Sí No Sí No

SdA 15/03/2022 1
SdA 15/03/2022 2
 EL PRIMER DÍA EN EL COLE NUEVO DE BEATRIZ
ANTES DE LEER
1. Observa el título de la lectura, la imagen y responde:
¿De qué tratara el texto?
______________________________________________________________________
¿Para qué leeré?
______________________________________________________________________
¿Qué tipo de texto crees qué será?
______________________________________________________________________
¿Cuántas veces te cambiaste de colegio?
______________________________________________________________________
¿Si fueras a un colegio nuevo, cómo te sentirías?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
¿Por qué es importante tratar bien a los nuevos compañeros?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Lee atentamente, encierra en un círculo las palabras que no conozcas y
subraya el hecho más importante. Recuerda que puedes seleccionar una frase o
una oración.
SdA 15/03/2022
El primer día en el cole nuevo de Beatriz
Hacía tiempo que los padres de Beatriz le habían dicho que para el
próximo curso cambiarían de trabajo y se irían a vivir a otra ciudad.
Beatriz no entendía bien eso de tener que cambiar de trabajo, pero por
otro lado le entusiasmaba la idea de conocer amigos nuevos. Si ya en su
pueblo tenía muchísimos amigos con los que jugaba en su colegio y en el
parque cercano a casa, ahora tendría muchos más.
Casi sin darse cuenta, llegó el invierno que pasó en un suspiro. De pronto
empezaron a aparecer las golondrinas por el patio del colegio, como cada
primavera, para anidar por cualquier hueco del tejado de su colegio. Y
pasada la primavera, llegaba la fiesta fin de curso. Todos los años, la
llegada de las vacaciones era motivo de felicidad, porque ya no tenía que
madrugar, algunos días iba a la piscina y lo que más le gustaba; ir al pueblo
de los abuelos, donde la abuela le dejaba comer helados todos los días,
acostarse más tarde de las 10 de la noche y pasarse el día jugando con los primos inventando
mil y una travesuras.
Pero ese verano iba a ser especial. Ya no volvería más a su antigua casa, ni volvería con sus
compañeros del colegio y ni vería más a los amigos del parque de su barrio. A pesar de eso,
Beatriz estaba ilusionada con su nuevo colegio, sus nuevos compañeros, y sobre todo, sentía
una gran curiosidad por conocer a su nuevo o nueva profe.
El primer día de cole no fue como esperaba. Los compañeros le decían que
hablaba raro y la hora del patio la pasó sola. Cuando llegó a casa, se
encerró corriendo en su cuarto y no quiso salir ni a comer. Al día siguiente
no quería hablar, porque temía que los compañeros se rieran de ella, e
incluso se sentó al final de la clase sola, para que nadie la escuchase
hablar. Beatriz cada día se sentía más sola y por las mañanas, antes de ir al
cole, se ponía tan nerviosa que le dolía la tripa y no podía apenas ni desayunar.
Beatriz se sentía tan mal que odiaba el cole. Ningún compañero le hacía caso y sus padres
estaban tan ocupados con su nuevo trabajo que Beatriz sentía que no le importaba a nadie.
Beatriz se sentía tan mal que odiaba el cole. Ningún compañero le hacía caso y sus padres
estaban tan ocupados con su nuevo trabajo que Beatriz sentía que no le importaba a nadie. Un
día, después del colegio decidió irse sola a su antigua casa. Anduvo, anduvo y anduvo y llegó la
noche. Sus padres empezaron a buscarla por todos lados. Buscaron por su barrio, fueron al
colegio, a casa de sus compañeros, y no consiguieron dar con su paradero. Beatriz se asustó
tanto, que empezó a llorar y una señora muy amable que la vio la cogió en brazos y la consoló.
Beatriz le contó todo lo que le había pasado en su nuevo colegio. La señora la llevó a casa.
Al día siguiente, los compañeros se sintieron tan mal que decidieron hacerle una fiesta sorpresa
de bienvenida. Adornaron la clase, con cartulinas de colores pusieron con letras grandes
“Bienvenida Beatriz”, “Te queremos”, “Perdónanos”, “Quiero jugar contigo”.... Cuando Beatriz
abrió la puerta, la recibieron con un fuerte aplauso y todos corrieron a abrazarla. Ella no se
podía creer lo que estaba viendo. La seño, que era muy buena y muy comprensible con todos
los niños, ese día no mandó deberes, para que pudiesen aprovechar toda la tarde jugando con
su nueva compañera y amiga.
3
3. Identifica palabras que no conozcas, escríbelas y busca su significado
a) En su primer día de cole de Beatriz nadie se burló de ella. ( )
PALABRA SIGNIFICADO b) Beatriz estuvo caminando toda la tarde en su segundo día del cole hasta
que llegó la noche. ( )
c) Sus compañeros decidieron hacerle una fiesta sorpresa de bienvenida,
después del incidente que pasó Beatriz. ( )

¿Te gustaría sentirte solo o rechazado al llegar nuevo a un colegio o ciudad?

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¿Qué haces tú cuando ves a un compañero que se siente triste o no juega con nadie en
4. Marca la respuesta correcta el patio?
¿Cómo se llama la protagonista?
a) María b) Sofía C) Beatriz ______________________________________________________________________
¿Por qué se fue Beatriz a vivir a otra ciudad?
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¿Cómo crees que se sintió Beatriz cuando le hicieron la fiesta de bienvenida?

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Dibuja y colorea a tus amigos del colegio.
5. RELACIONA

a) Los padres de Beatriz se Iba a conocer nuevos

iban a mudar, porque amigos.

b) Al principio Beatriz Iban a cambiar de

estaba contenta, porque trabajo.

c) Beatriz se sentía triste Sus compañeros le

en su nuevo cole, porque decían que hablaba
raro.

6. Escribe (V) si es verdadero o (F) si es falso, las siguientes afirmaciones:

SOPA DE LETRAS
SdA 15/03/2022 4
Primer día de cole

De Beatriz

Fin de curso

Patio del colegio

Vacaciones

Sorpresa

Abrazos

Amistad

Fiesta

Jugar

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
Pinta el color de la carita si es que lograste cumplir los criterios, lo estas
intentando o qué necesitas mejorar.

CRITERIOS
Lo Lo estoy ¿Qué necesito
logré intentando mejorar?

Menciona de qué trata el texto al observar el título y

sub títulos.
Ubica información explícita e implícita del texto.

Explica el propósito e intención del escrito respondiendo

las preguntas después de leer el texto.

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SdA 15/03/2022 6