INFORME ORAL Y ESCRITO

Laboratorio de Anatomía y Fisiología Humana

BIOL 106L
Instrucciones Generales

Objetivos generales:
Analizar los trastornos y/o enfermedades que afectan la anatomía y fisiología de sistemas de
órganos, tejidos y/o células que afectan los sistemas: respiratorio, digestivo, urinario o reproductor.
Correlacionar el conocimiento adquirido durante el curso y aplicar la literatura científica a modelos
descriptivos sencillos que sean comprensibles a todo tipo de audiencia. Finalmente, realizar un
informe oral y escrito que tome en cuenta la discusión grupal, el cooperativismo, el manejo de
literatura científica, y la relación y aplicabilidad de la biología humana en diversos escenarios
(biomédico y/o clínico).

Instrucciones generales:
Para ambos informes, oral y escrito, se seguirá la rúbrica de evaluación, y se evaluará individual y
grupalmente el desempeño del estudiante y el contenido acorde a las instrucciones establecidas.
Tanto el informe oral y escrito debe ser a computadora y contener diagramas y texto explicativo
pero resumido. Debe contener todas las áreas descritas en el contenido del informe oral y escrito.
Que el profesor note su esfuerzo y que el trabajo sea suyo y en equipo.

Cada uno de los integrantes del grupo, deberá hacer entrega del informe escrito y oral (en
formato PDF) en Blackboard, en o antes de las 5:00 PM del martes, 12 de Diciembre de 2023.
No se aceptará la entrega que contenga el informe oral y escrito después de esta fecha. De
hacer entrega el archivo después de la fecha límite de entrega, el grupo estará sujeto a perder
puntos por entrega tardía o una nota final de cero (0).

Una vez entregado los informes en PDF por Blackboard, los estudiantes se comprometen en no
hacer cambios al informe oral y al escrito, y presentar una diferente a la que le fue previamente
entregada. De realizar cambios una vez que fue entregado el o los archivos que contenga el informe
oral y escrito, perderá puntos por la calidad general del contenido.

Lea con detenimiento las instrucciones de cada informe para realizarlas correctamente. Tanto el
contenido como la forma deben tener una excelente presentación, precisa y ordenada.

FECHA LÍMITE DE ENTREGA:

MARTES, 12 DE DICIEMBRE DE 2023, en o antes de las 5:00 PM.

Ver la rúbrica de evaluación de cada informe de ser necesario. Valor total 50 pts.

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Informe Escrito (25 pts)

El informe escrito tiene como objetivo en que el/la estudiante pueda enriquecer su conocimiento
por medio de la revisión de literatura y relacionar los conceptos aprendidos en el curso de
Anatomía y Fisiología Humana.

En el laboratorio se sorteará el sistema de órganos con el que deberá investigar su grupo. Una vez
seleccionado el sistema de órganos, los/las estudiantes tendrán la opción de elegir un (1) trastorno
y/o enfermedad de interés. SOLO SELECCIONAR UNO (1).

A continuación se muestran un listado de algunos de los trastornos y/o enfermedades que afectan
los diferentes sistema órganos:

Algunos trastornos del Sistema Respiratorio

Acidosis respiratoria Enfermedad por descompresión
Alcalosis respiratoria Enfisema
Apnea Fibrosis quística
Apnea del sueño Hipoventilación alveolar central
Asma Hipoxia
Atelectasia Intoxicación por monóxido de carbono
Bronquitis crónica Neumonía
Cáncer pulmonar Neumotórax
Cor pulmonale Síndrome de insuficiencia respiratoria
Disnea neonatal
Edema pulmonar Tuberculosis (TB)

Algunos trastornos del Sistema Digestivo

Apendicitis Enfermedad periodontal
Ascitis Enteropatía sensitiva al gluten
Cánceres Estreñimiento
Caries dental Gingivitis
Cirrosis hepática Hemorroides
Colelitiasis Hepatitis
Colitis ulcerativa Hernia hiatal
Diarrea Intolerancia a la lactosa
Diente retenido Pancreatitis aguda
Disfagia Pirosis
Diverticulitis Úlcera gastroduodenal
Enfermedad de Crohn

Algunos trastornos del Sistema Urinario

Anuria Nefroesclerosis
Azoemia Nefrolitiasis
Glomerulonefritis aguda Nefroptosis
Hematuria Oliguria
Hidronefrosis Piuria
Incontinencia urinaria Proteinuria
Infección de las vías urinarias Síndrome nefrótico
Insuficiencia renal aguda Uremia
Insuficiencia renal crónica

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 Algunos trastornos del Sistema Reproductor
Femenino Masculino
Aborto espontáneo Cáncer de mama
Abrupción placentaria Cáncer de próstata
Cáncer de cuello uterino Cáncer peniano
Cáncer de mama Cáncer testicular
Candidiasis vaginal Clamidia
Diabetes gestacional Disfunción eréctil (impotencia)
Embarazo ectópico Gonorrea
Endometriosis Herpes genital
Hiperemesis gravídica Hiperplasia prostática benigna
Infección urinaria Hipospadias
Placenta previa Infertilidad
Preeclampsia Sífilis
Prolapso del útero Síndrome de insensibilidad androgénica
Quiste ovárico Varicocele
Virus del papiloma humano (VPH) Verrugas genitales

Una vez que se haya seleccionado el trastorno y/o enfermedad a estudiar, se procede a redactar el
informe escrito según los criterios que siguen a continuación:
1. Tendrá para elaborar el informe escrito haciendo uso del Office Word. Una vez culminado la
preparación del informe escrito, es recomendable que esta sea convertida en formato PDF y
entregado digitalmente en Blackboard en la función que le corresponde.
2. La misma se redactará en forma de ensayo siguiendo el modelo American Psychological
Association (APA) para la redacción de propuestas y trabajos escritos de investigación. Cada
oración o dato importante extraída de alguna fuente externa (ya sea de la web, libro de texto,
artículo científico, etc.) debe contener su referencia (estilo APA: por ejemplo: (Lozada E. et
al., 2023)). De lo contrario estaría cometiendo plagio.
3. El formato deberá ser el siguiente: doble espacio, letra Time New Roman y tamaño 12.
4. El informe escrito no deberá exceder de 8 páginas (esto NO incluye la página de portada y
referencias).
5. El informe escrito deberá contar con párrafos bien desarrollados con argumentos científicos,
revisión de literatura con datos estadísticos e información actual sobre su estudio, donde se
trate el trastorno y/o enfermedad que afecta al sistema de órganos seleccionado por el grupo.
Así los/las estudiantes podrán fundamentar la importancia del trastorno y/o enfermedad.

Siguiendo el siguiente formato:

A. Portada (primera página):
1. Información de la Universidad y nombre del Departamento.
2. Título del proyecto
i. Poner un título propio; sea creativo/a.
3. Nombre de los/las estudiantes
4. Nombre del curso y sección
5. Fecha

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 B. Introducción y Marco Teórico (segunda página en adelante):
1. Introducir el trastorno y/o enfermedad que está estudiando para describirlo y definirlo.
2. Mencionar el objetivo principal y específicos del informe
i. El objetivo general intenta explicar las cosas que se esperan logar en términos
de conocimiento. Se debe aclarar qué se pretende, describir, determinar,
identificar, comparar y verificar.
ii. Los objetivos específicos trata de la descomposición y secuencia lógica del
objetivo general; es un anticipo del trastorno y/o enfermedad que está
estudiando.
3. Mencionar y describir los síntomas.
4. Mencionar y describir las causas y complicaciones hacia la salud humana.
5. Mencionar al menos un (1) ejemplo de algún caso clínico, revisión de literatura, noticia
o artículo científico sobre el trastorno y/o enfermedad que está estudiando.
6. Mencionar y describir los tratamientos (si los hay) sobre el trastorno y/o enfermedad
que está estudiando.
7. Mencionar y describir las prevenciones sobre el trastorno y/o enfermedad que está
estudiando.

C. Conclusión
1. Sintetizar de manera organizada las ideas expuestas en el desarrollo del contenido.
2. Realizar una reflexión grupal final y completa, que responda:
i. ¿Qué podemos hacer nosotros para tener un mejor estilo de vida saludable?
¿Deberíamos de cambiar los hábitos? Es decir, elegir qué alimentos saludables
consumir, hacer actividad física periódicamente, control de peso, sueño regular
y calidad de descanso, cuidar nuestra salud mental, etc.

D. Referencias (última página):

1. Incluir todas las fuentes de información utilizadas dentro del proceso de la revisión de
literatura.
2. Las mismas deberán ser redactadas en formato APA.

E. Diagramas, ilustraciones y fotos:

1. Según el modelo APA, cuando se presenta una tabla, gráfica, diagrama, figura o foto,
debe ir primero una descripción o una narrativa breve donde se explique la misma.
2. Puede incluir tablas, gráficas, diagramas, figuras o fotos relacionados al trastorno y/o
enfermedad de su estudio.
NOTA: Responder a algo complejo en pocas palabras requiere tiempo. Deben dedicar tiempo a
organizar sus ideas antes de escribir.

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Informe Oral (25 pts)

El informe o presentación oral se hará con el objetivo de que los/las estudiantes puedan exponer
de manera breve la enfermedad, condición o trastorno que afecta al sistema de órganos elegido y
abundó en el informe escrito. Esto, con la intensión de audio-visualizar la enfermedad y dar una
explicación significativa del mismo.

Siguiendo los siguientes criterios:

1. Tendrá libertad de hacer uso de cualquier programa (PowerPoint, Keynote, Canvas, Prezi,
etc.), para elaborar su presentación. Sin embargo, el grupo será responsable de verificar
que la presentación sea compatible a la computadora del salón. Por lo tanto, una vez
culminado la preparación de su presentación, es recomendable que esta sea convertida en
formato PDF y entregado digitalmente en Blackboard en la función que le corresponde.
2. El tiempo máximo para la exposición de la presentación será de 15 minutos (10-12 minutos
de exposición y 3-5 minutos de preguntas). El tiempo de exposición se estará midiendo con
un cronómetro.
3. No habrá límite de diapositivas (slides); queda responsabilidad de los estudiantes de
distribuir los tiempos por cada diapositiva para la buena marcha de la exposición.