¡MOTIVACIÓN!

La investigación avanzada en cualquier área de la ciencia

requiere de las herramientas básicas de los cursos de
Física I y II; así como de la curiosidad y la decisión del
investigador.

La física es la ciencia sobre la cual se construyen todas las

demás ciencias naturales y de ingeniería.

Todos los avances tecnológicos modernos – desde la

cirugía láser hasta la televisión, desde las computadoras
hasta los refrigeradores, desde los automóviles hasta los
aviones – parten directamente de la física básica.

Un buen entendimiento de los conceptos esenciales de la

física le darán un cimiento sólido sobre el cual puede
construir un conocimiento avanzado en todas las1
GRM. Física I. Semestre 2012-1
ciencias.
El estudio de la física es útil para comprender las
escalas de distancia, masa y tiempo desde los
constituyentes más pequeños dentro de los
núcleos de los átomos hasta las galaxias que
forman nuestro universo.
Todos los sistemas naturales siguen las mismas
leyes básicas de física.

Por otra parte, la física está íntimamente

conectada con las matemáticas, porque da vida
a los conceptos abstractos que se usan en la
trigonometría, el álgebra y el cálculo.
2
1.- REGLAS DE LOS
EXPONENTES
Algunos ejemplos:

3
 2.- NOTACIÓN CIENTÍFICA
Manera compacta de reportar un número muy
grande: ej. número de átomos en el cuerpo
humano
7 000 000 000 000 000 000 000 000 000
o un número muy pequeño: ej. masa del protón
0.000 000 000 000 000 000 000 000 001 7 kg

 Se representa dicho número como el producto de un número

MAYOR QUE 1 Y MENOR QUE 10 (llamado mantisa) y una
potencia (expresada por un exponente) de 10:
número en notación científica = mantisa x 10 exponente
4
 NOTACIÓN CIENTÍFICA
Así, de manera compacta:
número de átomos en el cuerpo humano: 7x10 27

masa del protón: 1.67x10-27 kg

VENTAJA: ¡ Facilita la multiplicación y división!

REGLAS:
1) Para multiplicar dos números con notación científica,
multiplicamos sus mantisas y después sumamos sus
exponentes
Ej. (7x10 27)· (7x10 9)= (7x7)· 10 27+ 9 = 49 x1036 = 4.9 x1037

5
 NOTACIÓN CIENTÍFICA

2) Para dividir dos números con notación científica, por

ejemplo, si deseamos calcular A / B, dividimos la
mantisa de A entre la de B, y restamos el exponente de
B del exponente de A.

Ej. (4x1010) / (5x1012) = (4/5) x (1010 / 1012)

= 0.8 x10 10 - 12 = 0.8 x10 - 2 = 8 x10 - 3

6
Ahora, un ejercicio para que Ud.
practique
Escriba los siguientes números o el resultado de
las operaciones, usando Notación Científica:

1. 86 400 =
2. 9 816 762.5 =
3. 0.000 000 039 8 =
4. (4x108) • (9x109) =
5. (3x107) • (6x10 -12) =

6. .

7. .

7
REVISE SUS RESPUESTAS

8
 3.- CIFRAS SIGNIFICATIVAS
Si por ejemplo, especificamos el número de átomos en el cuerpo
humano promedio es 7X1027, intentamos indicar que sabemos que es
por lo menos 6.5x1027 pero menor que 7.5x1027.
Pero…… ¿podemos ser aun más precisos?

Como regla general, el número de dígitos que se escribe en

la mantisa indica que tan preciso declaramos conocerla.

Cuántos más dígitos se especifican, se implica mayor precisión.

El número de dígitos en la mantisa se llama número de cifras

significativas, y son los dígitos de un número que se conocen de
manera confiable (el último de estos dígitos a menudo no es
completamente confiable).

Ejemplos: 1.62 tiene 3 cifras significativas

1.6 tiene GRM.
2 cifras
Física I.significativas
Semestre 2012-1 9
Reglas sobre el uso de CIFRAS SIGNIFICATIVAS
1. Un número entero especifica una precisión infinita:
Ej. Tengo 76 alumnos en el Grupo 3 de Física 1,
significa exactamente 76, ni más ni menos.

2. Los ceros precedentes no cuentan como cifras significativas

Ej. 1.62 tiene el mismo número de cifras significativas que 0.00162

Ambos números tienen 3 cifras significativas, ya que comenzamos a

contar cifras significativas desde la izquierda, con el primer dígito
que no sea cero.

3. Los ceros posteriores sí cuentan como cifras significativas

Ej. 1.620 tiene 4 cifras significativas
¡Escribir un cero posterior significa mayor precisión!

4. Los números en notación científica tienen tantas cifras significativas

como su mantisa.
Ej. 9.11x1031 tieneGRM.
3 cifras
Física I. significativas
Semestre 2012-1 (las de su mantisa) 10
Note que la magnitud del exponente tiene ninguna influencia.
Reglas sobre el uso de CIFRAS SIGNIFICATIVAS

5. Nunca se pueden tener más cifras significativas en un resultado que

aquellas en las que comenzó en cualquiera de los factores de
multiplicación o división.
Ej. 1.23 / 3.4461 no es igual a 0.3569252

(aunque su calculadora le de esta respuesta, ésta no muestra de

manera automática el número correcto de cifras significativas)
El resultado correcto es: 1.23/3.4461 = 0.357

Hay que “redondear” el resultado hasta el número correcto de cifras

significativas, en este caso 3 , que es el número de cifras significativas
del numerador.

6. Se pueden sumar o restar sólo cuando hay cifras significativas para

una misma posición en cada número
Ej. 1.23 + 3.4461 = 4.68 y no 4.6761.
11
Ejemplo: El cuerpo humano contiene casi 7x1027 átomos.
Si quisieramos estimar cuántos átomos contiene el cuerpo de todos los
habitantes de la Tierra (7 mil millones de personas = 7x109)

podemos hacer este cálculo con relativa facilidad

(7x1027)· (7x109) = (7x7)·10 27+ 9 = 49 x1036 = 4.9 x1037

Pero el resultado de esta multiplicación se debe “redondear” a una sóla

cifra significativa, ya que comenzamos con cantidades que poseen una
sóla cifra significativa.

Por lo tanto el número combinado de átomos en todos los cuerpos

humanos se expresa de forma correcta como 5x1037.

12
REDONDEO DE CIFRAS SIGNIFICATIVAS
Si se debe reducir el número de cifras significativas en el
resultado de una operación:
- El último dígito retenido se aumenta en 1 si el último dígito
eliminado es mayor que 5. 47  5
- Si el último dígito eliminado es menor que 5, el último dígito
permanece como está 63  6
- Si el último digito eliminado es igual a 5, el dígito retenido
se debe redondear al número par más cercano. 35  4

Una técnica para evitar acumulación de errores es no

realizar el redondeo de números durante un cálculo,
sino hasta que se tenga el resultado final.

13
EJEMPLO: En una habitación de 12.71 m de longitud y 3.46
m de ancho se instalará una alfombra. Encuentre el área
de la habitación.
Solución:
Si se multiplica 12.71 m por 3.46 m en la calculadora, el
resultado es 43.976 6 m2. ¿Cuántos de estos números
debe reportar?
Regla empírica para la multiplicación: reportar sólo el
número de cifras significativas que estén presentes en la
cantidad medida que tenga el número más bajo de cifras
significativas.

En este ejemplo, el número más bajo de cifras

significativas es 3 en 3.46 m, así que debe expresar la
respuesta final como 44.0 m2
GRM. Física I. Semestre 2012-1 14
 4.- INTRODUCCIÓN a los
sistemas de unidades
Los cuerpos macroscópicos están hechos de átomos.
Los tamaños de los átomos son extremadamente pequeños en
comparación con las dimensiones de los cuerpos macroscópicos,
por lo que pueden considerarse a los átomos como masas casi
puntuales, para la mayoría de los fines prácticos. Una masa puntual
sin tamaño y estructura interna discernible se llama partícula ideal.

La posición, el tiempo y la masa dan una descripción completa del

comportamiento y de los atributos de una partícula ideal.

Como cada cuerpo macroscópico consiste de partículas, es posible

describir su comportamiento y sus atributos describiendo las
partículas que los conforman.

Así las mediciones de posición, tiempo y masa son de importancia

fundamental en física.
15
 SISTEMAS DE UNIDADES
ESTANDARES DE LONGITUD, MASA Y TIEMPO

• Para describir los fenómenos naturales, es

necesario hacer mediciones. Cada medición
se asocia con una cantidad física.
• Resulta necesario definir un estándar:
– Debe ser accesible
– poseer alguna propiedad que se pueda medir
confiablemente
– no deben cambiar con el tiempo, y
– “en cualquier lugar del universo” deben producir el
mismo resultado.
16
 CANTIDADES FÍSICAS

LONGITUD: se define como la medida de

distancia entre dos puntos en el espacio.

TIEMPO: es la duración entre dos eventos

MASA: es la cantidad de materia de un

objeto.

17
 5.- SISTEMA INTERNACIONAL
DE UNIDADES, SI
UNIDADES FUNDAMENTALES

• Longitud: Definida en términos del metro (m) –

distancia que viaja la luz en el vacío durante un
tiempo de 1/299 792 458 segundos.

Láser estabilizado que permite la

determinación de la rapidez de la
luz con gran precisión.

18
 SISTEMA INTERNACIONAL DE
UNIDADES, SI

UNIDADES FUNDAMENTALES

• Tiempo: Definido en términos del

segundo (s) – que es el tiempo
necesario para que se realicen
9 192 631 770 vibraciones del
átomo de cesio 133. Se emplea el
reloj atómico de enorme precisión.
Reloj atómico con fuente de cesio: no
ganará ni perderá 1 segundo en 20 millones
de años.

19
SISTEMA INTERNACIONAL DE
UNIDADES, SI
UNIDADES FUNDAMENTALES

• Masa: Definida en términos del kilogramo (kg) -

basada en un cilindro específico de una aleación
de platino-iridio, resguadado en la Oficina
Internacional de pesos y medidas.

Copia exacta del kilogramo estándar

20
 SISTEMA INTERNACIONAL DE
UNIDADES, SI
Otros estándares que completan las unidades
fundamentales del SI:

• Temperatura: kelvin (K)

• Corriente eléctrica: ampere (A)
• Intensidad luminosa: candela
• Cantidad de sustancia: mol

21
PREFIJOS PARA POTENCIAS DE 10:
Multiplicadores para las unidades básicas en varias
potencias de 10

• Ejemplos :
1 mm = 10-3 m
1 mg = 10-3 g
= 10-6 kg
22
MÚLTIPLOS Y SUBMÚLTIPLOS
METRO, SI

kilómetro 1 km = 10 3 m
metro 1m
centímetro 1 cm = 10 -2 m
milímetro 1 mm = 10 -3 m
micrómetro (micra) 1 m = 10 -6 m
nanómetro 1 nm = 10 -9 m
angstrom 1 Å = 10 -10 m
picómetro 1 pm = 10 -12 m
femtómetro 1 fm = 10 -15 m

23
 MÚLTIPLOS Y SUBMÚLTIPLOS
PIE, S. Británico

milla 1 mi = 5 280 pie = 1609.38 m

yarda 1 yd = 3 pie = 0.9144 m
pie 1 pie = 0.3048 m
pulgada 1 pulg = 1/12 pie = 2.540 cm
mil 1 mil = 0.001 pulg

24
 MÚLTIPLOS Y SUBMÚLTIPLOS
SEGUNDO, SI

siglo 1 siglo = 100 años

año 1 año = 3.156x10 7 s = 365.25 días
día 1 día = 84 600 s
hora 1 h = 3600 s
minuto 1 min = 60 s
milisegundo 1 ms = 10 -3 s
nanosegundo 1 ns = 10 - 9 s
picosegundo 1 ps = 10 -12 s

25
 MÚLTIPLOS Y SUBMÚLTIPLOS
KILOGRAMO, SI

tonelada métrica 1 t = 10 3 kg
kilogramo 1 kg
gramo 1 g = 10 -3 kg
miligramo 1 mg = 10 -6 kg
microgramo 1 g = 10 -9 kg
unidad de masa atómica 1 u = 1.66x10 -27 kg

26
 MÚLTIPLOS Y SUBMÚLTIPLOS
unidades de masa, S. Británico

libra 1 lb = 0.454 kg
onza 1 oz = 28.3 g
tonelada inglesa 1 ton = 907 kg

27
PARA CÁLCULOS RÁPIDOS
S. Británico  S.I.

1 yarda  1 m
1 milla  1.6 km
1 libra  ½ kg
1 cuarto de galón  1 litro
1 galón  4 litros

28
 UNIDADES DERIVADAS
múltiplos y submúltiplos m2
metro cuadrado 1m2
kilómetro cuadrado 1 km 2 = 10 6 m 2
centímetro cuadrado 1 cm 2 = 10 -4 m 2
milímetro cuadrado 1 mm 2 = 10 -6 m 2

múltiplos y submúltiplos m3
metro cúbico 1m3
kilómetro cúbico 1 km 3 = 10 9 m 3
litro 1 litro = 10 -3 m 3
centímetro cúbico 1 cm 3 = 10 -6 m 3
29
milímetro cúbico 1 mm 3 = 10 -9 m 3
SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES, SI
UNIDADES DERIVADAS : unidades construídas mediante alguna
combinación de las unidades básicas de longitud, tiempo y masa.

• Un metro cuadrado

• Un metro cúbico

La densidad  (ro) es un ejemplo de cantidad derivada. Se define como

masa por unidad de volumen, y sus unidades son kg/m3
GRM. Física I. Semestre 2012-1 30
 6.- COHERENCIA (CONSISTENCIA) EN
DIMENSIONES
En toda ecuación, las dimensiones (las potencias de la
longitud, el tiempo y la masa) a cada lado de la ecuación,
deben ser las mismas.

OBSERVE: El volumen tiene dimensiones de [longitud]3

La densidad tiene dimensiones de [masa] / [longitud]3

La aceleración tiene dimensiones de [longitud] / [tiempo]2

Ej. de consistencia de unidades

distancia = rapidez x tiempo

31
(m) = (m/s) x (s)
7.- CONVERSIÓN ( o transformación) DE UNIDADES
Para convertir cantidades expresadas en 15.0 in  ? cm
determinadas unidades a otras unidades,
se requiere del uso de sencillas  2.54 cm 
15.0 in   38.1 cm
sustituciones de cantidades equivalentes  1 in 
en los dos sistemas. OBSERVE:

1 pulgada (inch) = 2.540x10-2 m = 2.54 cm = 1/12 pie = 1/36 yarda

En el ejemplo anterior se ilustró la conversión de unidades empleando

FACTORES DE CONVERSIÓN, que son relaciones idénticamente iguales a 1.

OBSERVE: 1 kg = 1000 g
1 m = 100 cm

De los cuales se obtienen las siguientes identidades

1 = 1000 g / 1 kg 1 = 1 m / 100 cm

32
 CONVERSIÓN DE UNIDADES
Entonces, cualquier cantidad puede multiplicarse por estas identidades sin
alterar su valor. OBSERVE:

La densidad de agua es de 1.000 x 103 kg/m3. Exprese esto en g/cm3

1.000x103 kg/m3 =

1.000x103 kg/m3 x (1000 g / 1 kg) x (1 m / 100 cm) x (1 m / 100 cm) x (1 m / 100 cm)

=1.000x103 x 1000 x (1/100) x (1/100) x (1/100) x (kg/m3) x (g/kg) x (m3/cm3)

Realizando las operaciones y cancelando el kg y el m3 queda:

1.000x103 kg/m3 = 1.000 g/cm3

Así, para cambiar las unidades de una cantidad, simplemente se multiplica la

cantidad por uno o varios factores de conversión que producirán la
cancelación deseada de las unidades anteriores.
33