PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

UNIDAD 1
NÚMERO DE SESIÓN
1

I.E I.E 1189 “ALBERTO RIVERA Y PIÉROLA”

DOCENTE CACERES RIOS, YEISON KEVIN
GRADO 5to secundaria
DURACIÓN 45 minutos

I. TÍTULO DE LA SESIÓN
ANALISIS DE CIRCUITOS EN DC Y TIPOS DE POLARIZACIÓN

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Se desenvuelve en Interactúa en entornos  Realiza diversas búsquedas de información y
entornos virtuales virtuales selecciona y utiliza lo más relevante según el
generados por las TIC propósito de aprendizaje

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio:

 El docente da la bienvenida a los estudiantes, le hace recordar la importancia de la higiene y los

valores
 solicita que se organicen en sus equipos de trabajo y redacta en la pizarra las siguientes
interrogantes:
 ¿Qué es un Circuito eléctrico?
 Conocen sobre la Corriente contina 15
 ¿Qué tipos de polarizaciones conocen?

Los estudiantes proponen sus respuestas

1. Generan el conflicto cognitivo con los conocimientos previos que posee.

 fichas de trabajo.
 Ficha de Autoevaluación.

Desarrollo:
El docente responde las interrogantes
 El docente escribe el título del tema a tratar “ANALISIS DE CIRCUITOS EN DC Y TIPOS DE
POLARIZACIÓN”
 El docente dicta la información científica sobre los circuitos y explica sobre diodos.
 El docente explica secuencialmente la información a medida que se va a dictando la clase
 Los estudiantes copian la información y van despejando sus dudas acerca de cómo analizar un circuito
en DC.
 Los estudiantes expresan sus ideas
 El docente refuerza lo aprendido en el salón de clases
 Hacemos uso de pizarra para analizar los circuitos y los tipos de polarización que hay en un diodo
 Se les muestra un circuito en DC en un protoboard
Cierre:

 El docente finaliza la sesión, planteando las siguientes interrogantes:

 ¿Qué aprendimos?
 ¿conoces ahora un circuido DC?
10
 ¿Qué estrategias utilizamos para analizar el circuito en DC?
 Como identificamos la polaridad de un diodo
 ¿Cómo podemos utilizar lo que aprendimos?

IV. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

 pizarra
 Ficha de Trabajo
 Protoboard
 Componentes electrónicos (diodo)
V. CAJA DE HERRAMIENTAS

Se pretende que el estudiante conozca los significados de la palabra computación y la

Descripción función de la computadora. Además, practicara normas de seguridad higiene y
De La Sesión: responsabilidad en su que hacer educativo.

Conceptos  ordenador: En informática, Máquina electrónica capaz de almacenar

Clave De La información y tratarla automáticamente mediante operaciones matemáticas y
Sesión: lógicas controladas por programas informáticos.