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PLAN DE SESIÓN

Nombre completo: JOSE VICENTE RUIZ PEÑA

Documento de identidad: CC. 79366084

Programa de formación: MANTENIMIENTO ELECTROMECÁNICO INDUSTRIAL

Competencia: CORREGIR FALLAS Y AVERIAS DE LOS SISTEMAS ELECTRICOS DE LAS MAQUINAS SEGUN
ESPECIFICACIONES TECNICAS.

Resultado de aprendizaje: ELABORAR PROCEDIMIENTOS PARA LA FABRICACIÓN, RECONSTRUCCIÓN O


REEMPLAZO DE ELEMENTOS O SISTEMAS ELÉCTRICOS INDUSTRIALES QUE PERMITAN EL
ALISTAMIENTO JUSTO A TIEMPO.
Actividad de aprendizaje:
Identificar los diferentes tipos de dispositivos electrónicos básicos, de acuerdo a las características de
funcionamiento y operación, y la adecuada utilización de los elementos básicos de medición de los
mismos.
Estrategia pedagógica:
EXPOSICIÓN
Técnica didáctica activa a emplear en el desarrollo de la sesión:
Trabajo colaborativo o en grupos de trabajo. El trabajo en grupo permite que los aprendices se poyen
mutuamente y vean la importancia del aporte de todos para obtener mejores resultados.
Preparación (recursos y medios) Presentación en power point
Equipos: Tablero, computador, TV.

Materiales de formación:
Multímetro, protoboard, fuente de alimentación, diodos, alambres conductores, cortafríos, pinzas de
punta.

Desarrollo de la sesión (actividades de aprendizaje vs tiempo)


Actividad Tiempo
PRESENTACIÓN
Me presento, digo mi nombre y luego expongo el interés que
me genera la instrumentación y el control, seguido pido a los
aprendices que se presenten y tomo asistencia. (La lista de
asistencia es una evidencia)

OBJETIVO DE LA FORMACIÓN 10”


“Conocer y entender los principios básicos de la
electricidad”.

REFLEXIÓN INICIAL
De manera dialogada genero expectativa sobre el objetivo de
formación y formulo la pregunta la cual está en la tercera
diapositiva “¿Qué será un diodo semiconductor?”

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA
Hago una pregunta sobre el objetivo ¿Qué aparatos en la
casa funcionan con diodos? Esta pregunta la hago de manera
verbal. Las respuestas obtenidas se sistematizan en el tablero
(Lluvia de ideas).

EXPOSICIÓN DEL TEMA


Expongo el tema de la siguiente forma:
1. La estructura básica de los átomos.
2. Los aislantes, conductores y semiconductores, y sus
diferencias esenciales.
3. Propiedades de semiconductores tipo N y tipo P.
4. Descripción de un diodo y cómo se forma una unión
PN. 30”
5. Indicar como es la polarización de un diodo.
6. Curva característica de voltaje-corriente (V-I) de un
diodo.
7. Operación de diodos y explicación de las formas de
polarización.
8. Como probar un diodo por medio de un multímetro
digital.
9. Tipos de diodos.

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA.

Como condición de la práctica es necesario trabajar en


grupos de 4 aprendices se procede a hacer entrega de los
materiales, herramientas e instrumentos de medición a
utilizar en los montajes eléctricos. (10 min
aproximadamente).
130”
Por tanto cada aprendiz debe ubicar los elementos acertadamente.

Luego proceden a realizar la prueba de los diodos, realizaran


la polarización en directa y en inversa y las mediciones
correspondientes de las variables de interés en cada uno de
los circuitos. (120 min aproximadamente)

Como evidencia queda la lista de chequeo de la de respuesta


obtenida.
RETROALIMENTACIÓN Y EVALUACIÓN
Les pregunto sobre la respuesta obtenida y la razón por la
que dio de esta forma, les pido que argumenten en base a la 10”
exposición que hice sobre las características eléctricas de los
elementos y equipos vistos en la presentación del tema.

CONCLUSIONES

Concluyo dando respuesta a la pregunta planteada en la


actividad de reflexión y los motivos a seguir investigando. 30”

Realizo una evaluación del tema.

Retroalimentación, Evaluación (Observación directa) y


Conclusiones (30 min aproximadamente).

Observaciones:

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