Integrantes: Sofia Montero y Escarleth Grandón.

Sección: S1
Asignatura: Trabajo con el equipo interdisciplinario.
Caso
Rocío Morales es una nueva estudiante en la escuela particular San Marcos,
ubicada en avenida escuadrón #3294, coronel. Entro el dia 04 de marzo, en curso
de segundo básico, en el cual la docente jefe del curso, noto que tenía un
rendimiento inferior al nivel del grupo, ya que durante el dia se realizaron
diferentes actividades tanto como de lectura, escritura, comprensión,
reconocimiento de vocales, letras, entre otras. Por lo que tomo la medida de
informarle esta situación al establecimiento en el cual se llega a la determinación
de formar un equipo, el cual se trabajara en conjunto la fonoaudióloga, la
educadora diferencial y psicólogo.
Una vez conformado el equipo, se da a conocer esta medida tomada al
apoderado, solicitando autorización para poder realizar las evaluaciones
correspondientes.
Posteriormente a esto la apoderada da su autorización para la realización de estas
evaluaciones y se comienza con los respectivos trabajos en los cuales se
determinó un trabajo con un plazo definido de tiempo que corresponde a un
semestre completo, en el cual se organizó de la siguiente forma:
Las primera sesión se trabajará con el psicólogo en un taller de autoconocimiento,
autonomía, entre otros.
La segunda sesión se trabajará la educadora diferencial la cual primero tendrá una
sesión, en la cual trabajara los conocimientos que la alumna ya tiene adquirido.
Posterior a esto se llevará a cabo el trabajo con la fonoaudióloga, en la cual se
trabajará la necesidad del estudiante.
Una vez terminada estas sesiones, se realizará una reunión con todo el equipo
que trabajo con Roció, en la cual se comunican los avances, dificultades
persistentes y lo que se trabajara en las siguientes sesiones. Creando un plan de
trabajo para terminar en el tiempo determinado.
En el cual se determina el siguiente orden de los contenidos a trabajar:
-Primero: Comprensión de vocales, alfabeto, etc.
-Segundo: Se trabajará la lectura.
-Tercero: La escritura
Y para finalizar se evaluará la lectoescritura, en la cual se determinará si se da por
finalizada este plan de trabajo, procurando haber cumplido los objetivos
propuestos.