UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS, UAPA.

UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL CIBAO, UCATECI.

UNIVERSIDAD CATÓLICA NORDESTANA, UCNE.
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL CIBAO ORIENTAL, UTECO.
 DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.

El programa interinstitucional del Doctorado en Ciencias de la Educación, se ha

diseñado con aportes significativos de cuatro instituciones educativas dominicanas
de reconocido prestigio nacional e internacional: la Universidad Abierta para Adultos
(UAPA), la Universidad Católica Tecnológica del Cibao (UCATECI), la Universidad
Católica Nordestana (UCNE) y la Universidad Tecnológica del Cibao Oriental
(UTECO).

El propósito general del programa es la formación de recursos humanos de alta

calidad, con una sólida formación científica, espíritu crítico, creativo y ético, una
visión amplia e interdisciplinaria; capaces de generar conocimiento que contribuya
con la transformación de las prácticas educativas, con el desarrollo de relaciones
entre el conocimiento, las instituciones educativas y su entorno, y con la articulación
de esfuerzos a favor de la integración de la ciencia, la tecnología y la educación, en
el marco de una sociedad abierta, flexible, inclusiva y pluralista.

OBJETIVOS DEL DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.

GENERAL
Contribuir a la formación científica de profesionales en la cualificación y producción
de conocimientos científicos en el área de educación, para lograr avances
significativos en el desarrollo de líneas y redes de investigación universitaria.

ESPECÍFICOS

 Formar profesionales de alto nivel académico, con una sólida preparación

en el campo de la investigación educativa, la crítica sustentada, el trabajo
colaborativo y la producción de conocimientos innovadores
 Impulsar la formación de personal docente-investigador capaz de generar
conocimiento científico en diálogo con colegas nacionales y extranjeros
 Promover la investigación científica como medio para la comprensión e
intervención de problemas educativos detectados en el entorno
 Incentivar el desarrollo de la producción científica y socialización del
conocimiento a través de la participación en seminarios, foros y eventos
tanto de carácter nacional, como internacional.

REQUISITOS PARA LOS PARTICIPANTES

Requisitos de ingreso

Los interesados en cursar el Doctorado en Ciencias de la Educación, deben poseer

el título académico de maestría en Ciencias de la Educación, Ciencias Sociales,
Humanísticas y otras áreas afines al programa a juicio del Comité de Admisiones y
un índice académico mínimo de 80 puntos. Además, estar capacitados para el
estudio independiente y asumir responsabilidades con compromiso ético, así como
mostrar interés por su crecimiento profesional y el mejoramiento del Sistema
Educativo Nacional.

También deben poseer conocimientos sobre procesos investigativos evidenciados a

través de publicaciones, proyectos, constancias de participación en eventos, entre
otras, curiosidad e interés en la solución de problemas sociales de manera que
aporten resultados en los ámbitos donde interactúe. Poseer habilidades básicas en
el manejo de la tecnología y las diversas herramientas interactivas de la web,
paquetes tecnológicos y dominio práctico de los diversos sistemas genéricos de
aplicación informática, así como vinculación de su área laboral con el programa de
doctorado.

Para ingresar al Programa de Doctorado los aspirantes deberán depositar los

siguientes documentos, según el Reglamento del MESCYT y las normativas de las
instituciones involucradas:
 Solicitud de admisión debidamente completa.
 Certificación de título de maestría, legalizado por el Ministerio de Educación
superior Ciencia y Tecnología (MESCyT)
 Récord de notas de la maestría, legalizado por el Ministerio de Educación
Superior Ciencia y Tecnología (MESCyT).
 Acta de nacimiento legalizada
 Dos (2) fotografías 2x2
  Copia de cédula de identidad y electoral para ciudadanos dominicanos; para
ciudadanos extranjero: copia del pasaporte vigente, del visado, del carnet de
residencia, permiso de estudiante emitido por la Dirección de Migración y
copia de la cédula.
 Certificado médico de salud
 Recibo de admisión
 Currículum Vítae
 Resultados de la evaluación sobre dominio básico de una segunda lengua
 Formulario de entrevista personal y profesional
 Presentar una propuesta investigativa dentro de las líneas propuestas en el
Doctorado
 Escrito de no más de dos (2) páginas a dos espacios donde exponga:
 Motivación con respecto a cursar el Doctorado
 Expectativas con relación al Doctorado
 Aplicación que hará de los conocimientos adquiridos en el Doctorado
En los casos en que los candidatos sean designados por las Instituciones del
Consorcio, deberán presentar una carta de postulación autorización del centro que
los avala.

Requisitos de permanencia

Para permanecer en el Doctorado en Ciencias de la Educación el doctorante deberá

cumplir satisfactoriamente con las actividades académicas e investigativas, aprobar
cada una de las evaluaciones establecidas de acuerdo con la estructura del pensum
que cursa, el cronograma de asignaciones, así como respetar los reglamentos y
normativas del programa.

Anualmente el Comité Académico evaluará el documento de actividades del

doctorante, su plan de investigación y el nivel de avance de su tesis doctoral para
determinar su permanencia en el programa. Será responsabilidad del Comité
Académico (coordinador del programa y docentes que forman parte del programa),
dictaminar a partir del informe generado por el director y el tutor de tesis, bajo qué
condiciones un doctorante puede continuar en el plan de estudio.

En el documento emitido deben ser considerados los siguientes aspectos:

 Cumplir con el desarrollo del pensum
 Mantener una calificación mínima de 80 puntos
 Cumplir con los requisitos de cada asignatura, tanto en la parte presencial
como virtual
 Cumplir con los reglamentos y normativas establecidas para el programa
 Aprobar satisfactoriamente el informe anual de avances de la investigación

PERFIL DEL EGRESADO.

El egresado de este programa mostrará su desempeño profesional en las siguientes

competencias:
 Implementa de forma experta, individualmente y/o de forma colaborativa, los
modelos, enfoques y métodos de investigación científica en educación, con
distintos actores, en distintas situaciones, niveles y contextos, para indagar,
comprender y aportar conocimientos y mejoras sobre el hecho
 Demuestra capacidad para la comunicación oral y escrita en la comunidad
académica, científica y con la sociedad en general, acerca de sus ámbitos de
conocimiento, tanto en el idioma español como en inglés
 Desarrolla la capacidad de comprensión, interrelación y análisis integrado de
datos, de fuentes orales, escritas y audiovisuales de procedencia diversa,
para la búsqueda de información
 Utiliza las TIC de forma eficaz, para el desarrollo de los procesos académicos
e investigativos
 Participa en equipos multidisciplinarios, así como de manera autónoma, como
vía de superación y actualización permanente
 Demuestra compromiso ético en todas las acciones de su quehacer
profesional
 Ejerce la crítica y la defensa intelectual de sus producciones científicas en
diferentes contextos nacionales e internacionales
 Aporta, desde la investigación a la formulación e implementación de políticas
y proyectos educativos relativos a: educación de niños, adolescentes,
jóvenes y adultos, marginalidad social, necesidades especiales, formación
continua de docentes, gestión y organización de las instituciones educativas,
nuevas tecnologías en educación, a partir de temáticas de impacto en el
contexto actual
 Diseña, crea, desarrolla y emprende proyectos innovadores en el ámbito
educativo
 Genera teoría a partir de la investigación, análisis e interpretación de
situaciones concretas u otros métodos, modelos, paradigmas y teorías que
permiten distintas formas de explicar y comprender aspectos del ámbito
educativo.

Plan de estudios / Malla curricular del Doctorado en Ciencias de la Educación.

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS, UAPA.

UNIVERSIDAD CATÓLICA TECNOLÓGICA DEL CIBAO, UCATECI.
UNIVERSIDAD CATÓLICA NORDESTANA, UCNE.
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL CIBAO ORIENTAL, UTECO.

DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.

Clave Primer período CR PRE-REQ.

DCE-411 Metodología de la Investigación Educativa. 3 Magíster
DCE-412 Perspectivas Filosóficas y Sociológicas de la Educación Magíster
3
Contemporánea.
 DCE-413 Taller de Comunicación y Redacción Científica. 0 Magíster
Sub-total 6
Clave Segundo período CR PRE-REQ.
DCE-421 Nuevos Paradigmas de la Educación. 3 DCE-412
DCE-422 Psicología Educativa en Escuelas que Aprenden. 2 DCE-412
DCE-423 Diseño, Desarrollo y Evaluación Curricular. 3 DCE-412
DCE-424 Taller de Análisis Estadístico Aplicado al Campo de la 0 Magíster.
investigación Educativa.
Sub-total 8
Clave Tercer período CR PRE-REQ.
DCE-431 TIC e Innovación en la Investigación Educativa. 2 DCE-413
DCE-432 Tendencias Actuales de las Políticas Educativas. 2 DCE-421
DCE-433 Diagnóstico, Planeación y Evaluación Educativa. 3 DCE-423
DCE-434 Taller de Infotecnología. 0 Magíster.
Sub-total 7
Total componente disciplinario 21
Clave Componente investigativo PRE-REQ.
CR
Segundo año
DCE-441 Seminario de Tesis doctoral I 10 DCE-411
DCE-442 Seminario de Tesis doctoral II 10 DCE-441
Clave Tercer Año. CR PRE-REQ.
DCE-443 Seminario de Tesis doctoral III DCE-442
20
Defensa de Tesis
Total componente investigativo 40
Total General 61

TÍTULO A OTORGAR: DOCTOR EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.

SIGLAS: CR= Crédito CT= Crédito Teórico =15 horas CI= Crédito Investigación = 45 horas
HT= Horas Teóricas HI= Horas de Investigación
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN.

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
Investigación y políticas en contextos socio educativos.
Desarrollo humano e intervención educativa.
Gestión educativa y currículum.
Innovación, ciencia y tecnología de la educación en el contexto de la
investigación educativa.

PLAN DE INVESTIGACIÓN

Metodología de seguimiento en la evaluación del Proyecto de Tesis.

 AÑO PRODUCTO

-Plan de Investigación propuesto (adecuación al

programa, concreción, nivel de detalle y viabilidad).
-Proyecto de tesis (relevancia, grado de innovación,
Evaluación del primer año. viabilidad, credibilidad e impacto).
-Producción científica hasta el momento: publicar un
artículo científico y participar como ponente en un
evento académico (años 1, 2 y 3).
-Estancias realizadas, visitas a otros centros, asistencia
a congresos, reuniones (años 1, 2 y 3).
-Cualquier otra actividad o tema considerados
relevantes (años 1, 2 y 3).
-Progreso de la tesis con respecto al Plan de
Investigación propuesto (años 2 y 3).
Evaluación del segundo año. -Realización de actividades y complementos de
formación (años 2 y 3).

Evaluación del tercer año y -Culminación de tesis doctoral.

sucesivos.

COSTO TOTAL DEL PROGRAMA DE DOCTORADO

INSCRIPCIÓN*……………………………….….……………………RD$ 20.000/US$ 400

COSTO PRIMER AÑO/Fraccionado Trimestral…………………….RD$ 200.000/US$ 4.000
COSTO SEGUNDO AÑO/Fraccionado Trimestral………………….RD$ 150.000/US$ 3.000
COSTO TERCER AÑO/Fraccionado Trimestral…………………....RD$ 150.000/US$ 3.000
TOTAL DOCTORADO…………………………………………….RD$ 520.000/US$ 10.400

*Las Inscripción será fraccionada entre los años.

CALENDARIO

Proceso Fecha
Convocatoria a los aspirantes 11 de febrero de 2019
Fecha límite de recepción de solicitudes 14 de febrero de 2019
Entrevistas y evaluación de aspirantes 15 de febrero al 15 de marzo de 2019.
Publicación de listado de seleccionados. 22 de marzo de 2019.
Periodo de inscripción Del 01 al 12 de abril de 2019
Apertura del programa 12 de abril de 2019
Inicio de docencia 26 de abril de 2019.

Coordinador General del programa

Dr. Jesús Canelón Pérez
doctoradoeducacion@uapa,edu.do
Teléfono 809-724-0266 ext. 364