REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL MAGISTERIO

“SAMUEL ROBINSON”
ESTADO NUEVA ESPARTA

ANÁLISIS

PARADIGMA DE LA EDUCACIÓN

Licda. Yunicel Andreina Brito Hernández

C.I:25156287

Marzo, 18 de 2024
 El paradigma de la educación se refiere a la forma en que se concibe y se lleva a cabo el
proceso educativo en una sociedad. En la actualidad, el paradigma dominante en la educación se
centra en la adquisición de conocimientos, habilidades y competencias necesarios para el
desarrollo personal y profesional de los individuos. Sin embargo, existen diferentes enfoques y
corrientes pedagógicas que proponen modelos alternativos y complementarios, como el
paradigma constructivista, el paradigma crítico o el paradigma humanista, que ponen énfasis en
el cuestionamiento, la reflexión y el desarrollo integral de los estudiantes. Dentro de los cuales se
describen tres enfoques.

El primero es el paradigma constructivista, este es una perspectiva teórica en la psicología y

la educación que sostiene que el conocimiento se construye activamente por parte del individuo a
través de la interacción con su entorno. Según este enfoque, cada persona interpreta la realidad
de manera única y subjetiva, basada en sus experiencias previas y en su propia forma de
aprender. En el contexto educativo, el paradigma enfatiza la importancia de la participación
activa del estudiante en su propio proceso de aprendizaje, fomenta la reflexión, la
experimentación y la colaboración con sus pares, con el objeto de que los estudiantes construyan
su conocimiento a partir de sus propias experiencias y contextos, en lugar de simplemente recibir
información de manera pasiva.

Por su parte, el paradigma crítico es una corriente de pensamiento que se caracteriza por
cuestionar las estructuras sociales, políticas y económicas existentes, con el objetivo de
identificar y transformar las injusticias y desigualdades presentes en la sociedad. Este enfoque
crítico se basa en la idea de que las relaciones de poder y dominación son inherentes a las
estructuras sociales y que es necesario abordarlas de manera sistemática para lograr un cambio
social significativo. Los estudios críticos suelen analizar cómo se perpetúan las desigualdades a
través de diversas instituciones y discursos, y buscan promover la conciencia social y la acción
colectiva para transformar esas estructuras.

Por otro lado, El paradigma humanitario se refiere a un enfoque que pone en el centro de sus
acciones a las personas y su bienestar. Se basa en principios de respeto, igualdad, solidaridad y
justicia social, para proteger y promover los derechos humanos de los individuos y comunidades
vulnerables. Este paradigma también se enfoca en la prevención de conflictos, la respuesta a
emergencias y desastres, la asistencia humanitaria y el desarrollo sostenible. Pretende abordar
las necesidades básicas de las personas, como alimentos, refugio, agua y atención médica, así
como promover la inclusión y la participación de las comunidades en la toma de decisiones que
afectan sus vidas.

Es oportuno resaltar que en Venezuela, Uno de los principales aspectos es que la educación
es gratuita y obligatoria a todos los niveles, garantizada por la Constitución del país. Además, se
promueve la inclusión y equidad en el acceso a la educación, con programas y políticas públicas
dirigidas a reducir la brecha educativa y social. Donde se resalte el valor de la patria, su historia,
su geografía, leyes, costumbres, folclor y tradiciones. En este contexto se puede resaltar, la
lucha que ha venido teniendo todo el sistema educativo para liberar el conocimiento y llevarlo a
un escalón donde el análisis crítico y el compartir de saberes entre los docentes y los estudiantes
sean actores principales en el que hacer educativo, yéndose más allá del impartir contenido en las
aulas, marcando una pauta en el proceso de investigación, donde las nuevas generaciones vayan
a sus comunidades, investigue sobre sus raíces, y construyan sus saberes tomando en cuenta la
historia y la realidad que los rodea actualmente.

Contemplando la valoración de la educación como un derecho fundamental y como un pilar

para el desarrollo del individuo y de la sociedad en su conjunto. Que busca fomentar el
pensamiento crítico, la creatividad, la autonomía y la responsabilidad en los estudiantes, así
como la formación integral de las personas en valores éticos y ciudadanos. Si bien es cierto, En
el paradigma educativo venezolano también se enfatiza en la formación de docentes capacitados
y comprometidos con su labor, así como en el fortalecimiento de las instituciones educativas
como espacios de convivencia y aprendizaje, fomentando la participación de la comunidad
educativa en la toma de decisiones y en la gestión de los procesos educativos.

Para finalizar, se puede decir que, el paradigma de la educación en Venezuela se basa en la

búsqueda de la calidad, la equidad y la inclusión en la educación, así como en la valoración de la
educación como un derecho humano fundamental para el desarrollo integral de las personas y de
la sociedad, el cual se encuentra en constante evolución y debate, ya que refleja las necesidades,
valores y visiones de la sociedad en la que se encuentra inmerso. Pues a través de la reflexión y
la innovación pedagógica, se pueden abrir nuevas perspectivas y posibilidades para una
educación más inclusiva, equitativa y transformadora.