Materia: Pedagogía - M-85/PDGA-2-G4 (Presencial) Martes y Viernes de 20 a 22 Aula 7

Docentes: CAMPI, WALTER MARCELO

Plan de trabajo Año académico: 2023 Período lectivo: 1° cuatrimestre

14/3 1 Suspendida por RR (R) 213/23 D

17/3 2 Presentaciones, presentación de la materia. i
Acerca de la cursada. a
Dialogo
Acerca de la clase invertida. r
Acerca del Diario de aprendizaje. i
21/3 3 Debate: Duschatzky, Aguirre “Des-armando escuelas” Exposición o
y Debate
24/3 Día de la Memoria por la verdad y la justicia d
e
28/3 4 GENEYRO “Pedagogía y/o Ciencias de la Educación: Una polémica
abierta y necesaria” Exposición
Delimitación general del campo.
y Debate A
p
31/3 5 KANT, Immanuel “Tratado de Pedagogía”. Exposición r
La pedagogía antes de la infancia y antes de la escuela. y Debate
e
4/4 6 DURKHEIM, Emile “La Educación, su naturaleza y su función” Exposición n
y Debate d
7/4 Pascua i
11/4 7 ANTELO, Estanislao “La Falsa antinomia entre enseñanza y Exposición z
asistencia” y Debate a
14/4 8
j
ANTELO, Estanislao “La Pedagogía de la época”
Exposición e
Tensiones alrededor de los postulados Kantianos acerca del cuidado y
y Debate
debates que siguen siendo actuales
18/4 9 ARIES, Ph. “La Infancia” en Revista de Educación. Exposición
y Debate D
i
21/4 10 GÉLIS, Jaques “La individualización del niño” Exposición a
La infancia como producto de la modernidad y Debate
r
25/4 11 ROUSSEAU Emilio o De la educación Exposición i
y Debate o
28/4 12 COMENIUS La Didáctica Magna Exposición
La escuela cómo producto de la modernidad. y Debate d
2/5 13 LA SALLE Meditaciones sobre el misterio de la enseñanza Exposición e
La escuela tradicional y sus coordenadas. y Debate
5/5 14 FRIGERIO, G. La división de las infancias: la máquina de etiquetar. A
Exposición p
La infancia, el niño magnífico, la infancia des-realizada y la infancia
y Debate
hiper-realizada r
9/5 15 Carli, El campo de la niñez. Entre el discurso de la minoridad y el e
Exposición n
discurso de la educación nueva.
y Debate d
Escuela nueva.
12/5 16 Caruso ¿Una nave sin puerto definitivo? Antecedentes, tendencias i
Exposición z
e interpretaciones alrededor del movimiento de la Escuela Nueva
y Debate a
Escuela nueva.
16/5 18 Dewey, "La libertad en las escuelas nuevas" Exposición
j
Escuela nueva. y Debate e
19/5 19 Repaso – Consignas de primer parcial. Exposición
y Consultas
D
23/5 20 Primera evaluación individual escrita. Parcial
26/5 21 Gimeno Sacristán, La pedagogía por objetivos Exposición
La pedagogía por objetivos. Crítica al mérito puro. y Debate
30/5 22 Althusser, Ideología y aparatos ideológicos del estado
Exposición
La escuela como aparato ideológico
y Debate
Pedagogías críticas
2/6 23 Baudelot y Establet, La escuela capitalista en Francia
Exposición
La escuela como aparato de sujeción. Las dos escuelas francesas.
y Debate
Pedagogías críticas
6/6 24 Bowles y Gintis, La instrucción escolar en la América capitalista Exposición
Pedagogías críticas y Debate
9/6 Bourdieu y Passeron, La reproducción: elementos para una teoría
del sistema de enseñanza, Fundamentos de una teoría de la Exposición
violencia simbólica. y Debate
La acción pedagógica. Pedagogías críticas i
13/6 25 Nassif, “Tendencias pedagógicas en América Latina” Exposición a
Educación y modernidad en América latina y Debate r
16/6 26 Illich Un mundo sin escuelas Exposición i
y Debate o
20/6 Día de la bandera
d
23/6 27 Repaso-consignas. Consignas de trabajo final grupal Exposición e
y Consultas
27/6 28 Freire, Pedagogía del oprimido. Coloquio, evaluación final. Parcial A
30/6 29 Freire, Pedagogía del oprimido. Coloquio, evaluación final. Coloquio
4/7 30 CIERRE Dialogo
7/7 31 Consultas Dialogo
11/7 32 Recuperatorio Coloquio
14/7 33 Consultas Dialogo
19/7 Cierre de actas