Puntaje Ideal: 50 puntos

Puntaje obtenido: _____puntos

Esc. Educ. Eulogia Bórquez
Porcentaje:
Quellón – Chiloé
Estefanía Cárdenas Álvarez Nota:

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Concepto
MÚSICA

Nombre: _________________________________________________________

Curso: 5° A - B Fecha: _________________________

Objetivo de OA 1: Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duración) y elementos del lenguaje
Aprendizaje musical (pulsos, acentos, patrones, reiteraciones, contrastes, variaciones, dinámica, tempo, preguntas,
respuestas, secciones, A-AB-ABA), y representarlos de distintas formas.
OA 2: Expresar, mostrando grados crecientes de elaboración, sensaciones, emociones e ideas que les
sugiere la música escuchada, usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).
OA 3: Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas poniendo énfasis
en: Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios).
Indicaciones o - Lee atenta y detenidamente las instrucciones antes de comenzar a desarrollar la Evaluación
instrucciones diagnóstica.
- No olvides utilizar las mayúsculas y el color rojo cuando corresponde.
- No olvides cuidar las faltas de ortografía en cada respuesta que realices.
- No olvides responder de manera completa las preguntas con desarrollo.
- El porcentaje de exigencia es de 60%.
- La Evaluación diagnóstica se evaluará de la siguiente forma:
Porcentaje Nota Concepto
76% al 100% 6,0 a 7,0 MB
51% al 75% 5,0 al 5,9 B
26% al 50% 4,0 al 4,9 S
1% al 25% 1,0 al 3,9 I

I. NIVEL INICIAL

1. Identifica las siguientes imágenes y escribe el nombre de cada figura musical.

(2 puntos c/u)

______________ ________________ _____________ ____________

2. Menciona las 4 Cualidades del Sonido. (2 puntos c/u)

a) __________________________________

b) __________________________________

c) __________________________________

d) __________________________________

II. NIVEL INTERMEDIO

3. Relacionado con la Teoría Musical, completa cada enunciado. (2 puntos c/u)

 Esc. Educ. Eulogia Bórquez
Quellón – Chiloé
Estefanía Cárdenas Álvarez

a) La figura negra vale _________________________________________________________

b) La llave de sol es _____________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

c) El pentagrama es __________________________________________________________

___________________________________________________________________________

d) Las figuras musicales son: ___________________________________________________

_____________________________________________________________________________

4. Relacionado con las Cualidades del Sonido, dibuja 2 instrumentos musicales que tengan un timbre agudo y 2
instrumentos musicales que tengan un timbre grave. (2 puntos c/u)

III. NIVEL AVANZADO

5. Lee los siguientes enunciados y elige la alternativa correcta, encerrándola con un círculo. (2 puntos c/u)

1.- Sonidos fuertes y suaves se relacionan con:

a) Intensidad
b) Altura
c) Volumen
d) Timbre
 Esc. Educ. Eulogia Bórquez
Quellón – Chiloé
Estefanía Cárdenas Álvarez

2.- Sonidos agudos y graves se relacionan con:

a) Volumen
b) Duración
c) Altura
d) Melodía

3.- El sonido característico de un instrumento musical se relaciona con:

a) Altura
b) Timbre
c) Intensidad
d) Música

4.- Los sonidos cortos y largos se relacionan con:

a) Duración
b) Intensidad
c) Altura
d) Timbre

5.- Las cualidades del sonido son:

a) Melodía, ritmo, sonidos.

b) Timbre, altura, duración, intensidad.
c) Notas musicales.
d) Coordinación, sonidos y ritmo.

6. Leer cada enunciado y definir si es Verdadero o Falso (V o F), justificando las respuestas F.
(2 puntos c/u)

1. ______ La Escala Musical se compone de 10 notas

_________________________________________________________________________

2. ______ Las cualidades del sonido son: timbre, altura, duración, intensidad.

_________________________________________________________________________

3. ______ Sonidos característicos de un instrumento musical se relacionan con la Intensidad.

_________________________________________________________________________

4. ______ Las figuras musicales indican la duración de un sonido.

_________________________________________________________________________