4°Sec.

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

ESTUDIANTE GRADO SECCIÓN
FECHA

COMPETENCIA Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
CAPACIDADES - Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
- Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
- Emplea conocimientos científicos pertinentes, argumentos y razones para explicar los estados y
clasificación de materia.
CRITERIOS DE - Explica, con argumento científico, la estructura del átomo actual y sus diferentes propiedades.
EVALUACIÓN - Identifica las características y propiedades de la envoltura atómica, los números cuánticos y la
configuración electrónica de los elementos de la T.P.
- Sustenta que las propiedades físicas y químicas de los elementos químicos varían regularmente según su
número atómico.
- Evalúa la importancia y el peligro que implica el uso de los elementos químicos en la vida diaria.

1. Completa en los recuadros del átomo representado los nombres 4. El círculo de la derecha de la figura (a) muestra un posible
de las partes indicadas: modelo de la forma submicroscópica de cómo se encuentran
las moléculas de nitrógeno líquido en un recipiente cerrado.

Lee atentamente el siguiente texto: ¿Qué modelo representaría al nitrógeno después de pasar al
estado gaseoso?
ELEMENTOS ÚTILES Y DE CUIDADO
El zinc (Zn), el cadmio (Cd), y el
mercurio (Hg) pertenecen al grupo
12 de la tabla periódica. Se
encuentran en la naturaleza y tienen
diversas aplicaciones en los a) b) c) d)
campos de la electricidad y la
electrónica. El zinc y el cadmio son 5. Etiqueta cada recipiente según lo que contiene: elemento,
metales sólidos en condiciones compuesto o mezcla.
normales; en cambio, el mercurio,
es el único metal líquido a temperatura ambiente. Asimismo, el zinc
desempeña una importante función en los seres vivos, pero el
cadmio y el mercurio son altamente tóxicos.

2. ¿Cuál es la configuración electrónica del zinc (Zn)?

a) Zn: 1s2;2s2;3s2;3p6;4s2;3d10
b) Zn: 1s2;2s2;3s2;3p6;4s2;3d10;4p6
c) Zn: 1s2;2s2;3s2;3p6;4s2;3d10;4p6;5s2

3. ¿Cuántos electrones de valencia presenta el elemento zinc

(Zn)?
a) 2 e- 6. Completa la siguiente tabla determinando para cada especie, el
b) 4 e- número de protones, neutrones, electrones, número de masa y
c) 6 e- número atómico.
 10.

PLOMO QUE AFECTA LA SALUD

El plomo es un metal pesado que Escriba el símbolo y nombre de los elementos en cada
difícilmente se encuentra en su actividad:
estado natural. Generalmente, se
combina con el azufre formando
sulfuro de plomo (galena). También
se forma como producto de la
desintegración radiactiva. El plomo
es un residuo de la minería de oro en
nuestro país.
Este metal puede causar anemia, daño cerebral e, incluso, la
muerte, como revelan las investigaciones.
Un estudio realizado recientemente por la Universidad de Saint
Louis Missouri (EE.UU.) y el Ministerio de Salud del Perú demostró PROF. VIDAL BARBOZA DIAZ
que el 99% de los niños menores de 5 años en la Oroya tiene altos
niveles de plomo en la sangre.
El 82% de 788 niños examinados tiene entre 20 y 44,9 microgramos
de plomo por decilitro de sangre, cuando el límite permitido por la
Organización Mundial de la Salud es de 10 microgramos.

7. De la situación dada, ¿Crees que el problema de la Oroya es

local o nacional? ¿Por qué?
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8. ¿Cómo afecta el plomo en la salud de los niños de la Oroya?

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9. Elabora un argumento para defender una posición a favor o en

contra de la actividad metalúrgica sin gestión ambiental.
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