TEST TÉCNICAS: SEGURIDAD EN EL TRABAJO

UNIDAD DIDÁCTICA 1
La seguridad del trabajo, basa su fundamento…
a. En factores preventivos.
b. En factores reactivos.
c. En factores causantes de accidentes.

La herramienta determinante de la metodología de seguridad…

a. Es el árbol de causas.
b. Es la metodología PDCA o círculo de Deming.
c. Es la metodología six sigma.
d. Es el análisis de riesgos en todas sus extensiones.
Dentro de las técnicas analíticas podemos distinguir:
a. Anteriores y posteriores al accidente.
b. No tienen nada que ver con los accidentes.
c. Descriptivas.
d. Todas son correctas.

Análisis estadísticos:
a. Se basa en la codificación, tabulación y tratamiento de datos obtenidos en estudios
de riesgos para obtener un conocimiento científico aproximado de las posibles
causas de accidentes.
b. Se basa en la decodificación y tratamiento de datos obtenidos en estudios de ries-
gos para obtener un conocimiento científico aproximado de las posibles causas de
accidentes.
c. Se basa en la decodificación y tratamiento de datos obtenidos en estudios de ries-
gos para obtener un conocimiento científico exacto de las posibles causas de acci-
dentes.
d. Se basa en la codificación y tabulación de datos de conocimiento obtenido en es-
tudios de riesgos para obtener un conocimiento científico exacto de las posibles
causas de accidentes.

En cuanto al cambio de actitud o comportamiento observaremos finalmente que

a. Se cambian voluntariamente en un instante.
b. No se cambian voluntariamente ni se cambian en un instante.
c. Se cambian voluntariamente pero no se cambian en un instante.
d. Solo es posible cambiarlas durante la niñez.
UNIDAD DIDÁCTICA 2
Los riesgos profesionales…
a. Son a los que está sometido cualquier persona sea trabajador o no, y tienen distin-
tas formas de manifestarse, y estos riesgos pueden afectar a su salud.
b. Son a los que está sometido un trabajador en su labor y tienen distintas formas de
manifestarse, y estos riesgos pueden afectar a la salud.
c. Son a los que está sometido un trabajador en su labor y tienen distintas formas de
manifestarse.
d. Son a los que está sometido un trabajador en su labor y tienen distintas formas de
manifestarse, aunque estos riesgos no pueden afectar a su salud.

En cuanto a la gestión del riesgo puede aplicarse las siguientes formas de tratarlo:
a. Hemos de: Eliminarlo (erradicarlo); Minimizarlo (Reducirlo); Asumirlo; Igno-
rarlo.
b. Eliminarlo (erradicarlo); Minimizarlo (Reducirlo); Asumirlo; Jamás ignorarlo.
c. Minimizarlo (Reducirlo); Asumirlo; Ignorarlo.
d. Ninguna opción es correcta.

¿Qué es una evaluación de riesgos?

a. La definición más utilizada es la de que es un proceso dirigido a estimar la mag-
nitud de los riesgos que no han podido evitarse.
La definición más utilizada es la de que es un proceso dirigido a estimar la magnitud
de los riesgos que se han podido evitar.
c. La definición más utilizada es la de que es un proceso dirigido a estimar la mag-
nitud de los riesgos que se han podido evitar.
d. Ninguna respuesta es correcta.

El empresario…
a. Podrá desarrollar personalmente la actividad de prevención, con excepción de las
actividades relativas a la vigilancia de la salud de los trabajadores, en cualquier
caso.
b. No podrá desarrollar personalmente la actividad de prevención, en ningún caso.
c. Podrá desarrollar personalmente la actividad de prevención, con excepción de las
actividades relativas a la vigilancia de la salud de los trabajadores, siempre que
concurran determinadas circunstancias.
d. Podrá desarrollar personalmente la actividad de prevención únicamente relativas
a la vigilancia de la salud de los trabajadores, en cualquier caso.

¿Cuál es la respuesta correcta, cuando se cuenta con un servicio de prevención propio?

a. Se recomienda que la empresa elabore anualmente y tenga a disposición de la Au-
toridad Laboral la siguiente documentación:
Memoria de la actividad preventiva desarrollada.
Programación anual del servicio de prevención.
b. Obligatoriamente la empresa deberá elaborar anualmente y lo tendrá a disposición
de la Autoridad Laboral la siguiente documentación:
 Memoria de la actividad preventiva desarrollada.
Programación anual del servicio de prevención.
c. Obligatoriamente la empresa deberá elaborar semestralmente y lo tendrá a dispo-
sición de la Autoridad Laboral la siguiente documentación:
Memoria de la actividad preventiva desarrollada.
Programación anual del servicio de prevención.
d. Obligatoriamente la empresa deberá elaborar semestralmente y lo tendrá a dispo-
sición de la Autoridad Laboral la siguiente documentación:
Programación anual del servicio de prevención.

UNIDAD DIDÁCTICA 3
Como se puede definir "accidente de trabajo":
a. “Es un suceso normal, no querido ni deseado, que se presenta de forma brusca e
inesperada, inevitable, interrumpe la continuidad del trabajo y puede causar lesio-
nes a las personas.
b. “Es un suceso anormal, querido, que se presenta de forma calculada, y normal-
mente es evitable, interrumpe la continuidad del trabajo y puede causar lesiones a
las personas".
c. “Es un suceso anormal, no querido ni deseado, que se presenta de forma brusca e
inesperada, y normalmente es evitable, interrumpe la continuidad del trabajo y
puede causar lesiones a las personas".
d. Ninguna opción es correcta.

Actos de salvamento:
a. Son los accidentes acaecidos en actos de salvamento o de naturaleza análoga
cuando tengan conexión con el trabajo. Se incluye el caso de orden directa del
empresario o acto espontáneo del trabajador/a.
b. Son los accidentes acaecidos en actos de salvamento o de naturaleza análoga, aun-
que no tengan conexión con el trabajo.
c. Son los accidentes acaecidos en actos de salvamento o de naturaleza análoga
cuando tengan conexión con el trabajo. Se incluye el caso de orden directa del em-
presario, pero no el acto espontáneo del trabajador/a.
d. Son los accidentes acaecidos en actos de salvamento o de naturaleza análoga tanto
en horario laboral como fuera del mismo. Se incluye el caso de orden di-
recta del empresario, pero no el acto espontáneo del trabajador/a.

Señala la respuesta incorrecta:

a. Los accidentes debidos a imprudencia temeraria del trabajador/a no se consideran
accidentes de trabajo.
b. Se considera Imprudencia temeraria cuando el accidentado ha actuado de manera
contraria a las normas, instrucciones u órdenes dadas por el empresario de forma
reiterada y notoria en materia de Seguridad e Higiene.
c. Se considerarán accidentes de trabajo aquellos debidos a "fuerza mayor".
d. Se considera que existe dolo cuando el trabajador/a consciente, voluntaria y mali-
ciosamente provoca un accidente para obtener prestaciones que se derivan de la
contingencia.
En el caso de atentado terrorista que afecta al trabajador/a en el lugar de trabajo…
a. Estamos ante un caso de fuerza mayor.
b. No estamos ante un caso de fuerza mayor sino ante una actuación de un tercero.
c. Es un caso de fuerza mayor en supuestos tasados.
d. Ninguna opción es correcta.

Son factores que determinan la enfermedad profesional…

a. Características personales del trabajador.
Concentración o intensidad del contaminante.
Presencia simultánea de varios contaminantes.
b. Tiempo de exposición.
Concentración o intensidad del contaminante.
Presencia simultánea de varios contaminantes.
c. Tiempo de exposición.
Características personales del trabajador.
Concentración o intensidad del contaminante.
Presencia simultánea de varios contaminantes.
d. Ninguna respuesta es correcta.

UNIDAD DIDÁCTICA 4
Árbol de causas:
a. Se parte de una situación de daño.
b. Permite determinar las causas originarias del accidente del trabajo que es preciso
eliminar o controlar.
c. Nos permite detectar aquellas causas de tipo organizativo que suelen estar en el
origen de los problemas.
d. Todas son correctas.

Árbol de fallos y errores:

a. Parte de un daño.
b. Es un método deductivo y parte de una situación no deseada.
c. Es un método inductivo.
d. Todas las respuestas son correctas.

Los objetivos de una investigación de accidentes son:

a. Directos e indirectos.
b. Preventivos y reactivos.
c. Directos y preventivos.
d. Indirectos y preventivos.
Composición estructurada para que los datos nos lleven al saber:
a. Información >>>>>>Dato >>>>>> Conocimiento >>>>>> Inteligencia (el Sa-
ber).
b. Dato >>>>>> Información >>>>>> Conocimiento >>>>>> Inteligencia (el Sa-
ber).
c. Conocimiento>>>>>> Información >>>>>> Dato >>>>>> Inteligencia (el Sa-
ber).
d. Dato >>>>>> Información >>>>>> Inteligencia>>>>>> Conocimiento.

El modelo a utilizar para investigar accidentes ha de cumplir con dos obligaciones legales:
a. Investigar accidentes y Soporte documental de los accidentes investigados.
b. Investigar accidentes y Estar firmado por el accidentado.
c. Investigar accidentes y Previas diligencias judiciales.
d. Soporte documental de accidentes investigados y Función de auditoría legal.

UNIDAD DIDÁCTICA 5
El árbol de causas…
a. Es una metodología de investigación de accidentes que no sustituye a las demás
técnicas preventivas, tales como el estudio del puesto de trabajo o los análisis a
priori. No es una teoría del accidente: su uso es compatible con otros niveles de
análisis más globales.
b. Es una teoría del peligro: su uso es compatible con otros niveles de análisis menos
globales.
c. La práctica del análisis de los accidentes y en particular la utilización del “Árbol
de Causas” no debe ser objeto de un trabajo en grupo.
d. Todas las respuestas son correctas.

El árbol de causas…
a. Busca identificar el estado del sistema conociendo el síntoma.
b. Busca los síntomas identificando el estado del sistema.
c. Es un procedimiento desencadenante, deductivo.
d. Ninguna opción es correcta.

Es necesario (…) en lo que se denomina “árbol de causas del accidente”.

a. Organizar cronológicamente todos los “HECHOS” recogidos.
b. Organizar cronológicamente todos los “HECHOS” recogidos para representarlos
gráficamente.
c. Representar gráficamente todos los “HECHOS” .
d. Organizar todos los “HECHOS” recogidos para representarlos gráficamente.
En la recopilación de la información…
a. Se debe recoger información sobre hechos concretos y objetivos incluyendo in-
terpretaciones y juicios de valor..
b. Se debe recoger información sobre hechos concretos y objetivos (hechos reales)
y no interpretaciones y juicios de valor.
c. Se debe recoger interpretaciones y juicios de valor.
d. Se debe recoger información sobre hechos concretos interpretaciones y juicios de
valor.

Información de los testigos:

a. Se debe entrevistar a la totalidad de los testigos, pero no la accidentado por la
imparcialidad del mismo.
b. Se debe entrevistar a la totalidad de los testigos, incluyendo al accidentado cuando
las lesiones nos lo permitan.
c. Se debe entrevistar a la totalidad de los testigos, pero no la accidentado por que
no procede conocer esa información, dado que aportaría un sesgo no objetivo.
d. Se debe entrevistar a la totalidad de los testigos, incluyendo al accidentado cuando
las lesiones nos lo permitan, siempre en presencia de su abogado.

UNIDAD DIDÁCTICA 6
La evaluación de los riesgos…
a. No es obligatoria.
b. Es obligatoria por imperativo legal.
c. Solo es obligatoria en organizaciones de más de 25 trabajadores.
d. No procede en empresas de menos de 25 trabajadores.

De acuerdo con lo previsto en el artículo 33 de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales

el empresario deberá consultar a los representantes de los trabajadores, o a los propios
trabajadores en ausencia de representantes, acerca del procedimiento de evaluación a uti-
lizar en la empresa o centro de trabajo.
a. Solo en organizaciones de más de 50 trabajadores.
b. No es obligatorio en ningún caso, es opcional.
c. Es una afirmación cierta.
d. Solo si se establece por convenio.

Si de la evaluación del riesgo se deduce que el riesgo es no tolerable…

a. Debemos tenerlo en cuenta en próximas evaluaciones.
b. Podemos ignorar el riesgo durante un año.
c. Hay que controlar el riesgo.
d. Ninguna opción es correcta.
Al proceso conjunto de evaluación del riesgo y control del riesgo se le suele denominar…
a. Evaluación integral.
b. Control integrado.
c. Gestión del riesgo.
d. Gestión integral preventiva.

Un paso preliminar a la evaluación de riesgos es preparar una lista de actividades de tra-

bajo.
a. No es cierto.
b. Sí, agrupándolas en forma racional y manejable.
c. Sí, pero debe realizar como paso posterior y no previo.
d. Es cierto para organizaciones de más de 25 trabajadores.

UNIDAD DIDÁCTICA 7
Para determinar la potencial severidad del daño, debe considerarse…
a. Naturaleza del daño, graduándolo desde ligeramente dañino a extremadamente
dañino las partes del cuerpo que se verán afectadas.
b. Partes del cuerpo no se verán afectadas.
c. Probabilidad.
d. Todas las respuestas son correctas.

Señala la opción que no es correcta.

a. Los métodos de control deben escogerse teniendo en cuenta la evolución de la
técnica.
b. Los métodos de control deben escogerse teniendo en cuenta el adoptar medidas
que antepongan la protección individual frente a la colectiva.
c. Los métodos de control deben escogerse teniendo en cuenta el combatir el riesgo
en su origen.
d. Los métodos de control deben escogerse teniendo en cuenta el adaptar el puesto
de trabajo a la persona.

El plan de actuación…
a. Debe revisarse antes de su implantación.
b. Debe considerar, si los nuevos sistemas de control han generado nuevos peligros.
c. Debe considerar, la opinión de los trabajadores afectados sobre la necesidad y la
operatividad de las nuevas medidas de control.
d. Todas son correctas.

El método FINE…
a. Permite calcular el grado de peligrosidad de cada riesgo identificando, a través de
una fórmula matemática que vincula la probabilidad de ocurrencia, las consecuen-
cias que pueden originarse en caso de ocurrencia del evento y la exposición a dicho
riesgo.
b. Es un método probabilístico.
 c. La fórmula de la Magnitud del Riesgo o Grado de Peligrosidad es la siguiente:
GP = C x E x P
d. Todas las respuestas son correctas.

Las instrucciones operativas…

a. Deben especificar, de forma análoga a los procedimientos, quién debe realizar la
tarea, en qué consiste ésta y como ha de ser ejecutada, cuando y con qué resultado
esperado.
b. Deben especificar, de forma análoga a los procedimientos, en qué consiste ésta y
como ha de ser ejecutada y con qué resultado esperado.
c. Deben especificar, de forma análoga a los procedimientos, quién debe realizar la
tarea, cuándo ha de ser ejecutada y con qué resultado esperado.
d. Ninguna opción es correcta.

UNIDAD DIDÁCTICA 8
Las normas de seguridad deben ir dirigidas…
a. A prevenir los riesgos.
b. A investigar los accidentes.
c. A prevenir y/o controlar los riesgos.
d. Hacia un enfoque reactivo.

¿Cuándo se presenta la necesidad de señalizar?

a. Cuando, como consecuencia de la evaluación de riesgos y las acciones requeridas
para su control, no existan medidas técnicas u organizativas de protección colectiva
de suficiente eficacia, Como complemento a cualquier medida implantada, cuando
la misma no limite el riesgo en su totalidad.
b. Como complemento a cualquier medida implantada, cuando la misma limite el
riesgo parcialmente.
c. Ninguna respuesta es correcta.

La protección colectiva puede definirse:

a. Equipos de protección individual.
b. Elemento de protección que sirve para proteger a cualquier trabajador sin necesi-
dad de realizar éste ningún tipo de operación y también es un elemento de seguri-
dad que protege simultáneamente a varios trabajadores.
c. Elemento de seguridad que no protege simultáneamente a varios trabajadores.
d. Todas las respuestas son correctas.

Ley 31/1995 establece en su artículo 15 lo siguiente:

a. Priorizar el uso de EPIS frente a elementos de protección colectiva.
b. Adoptar medidas que antepongan la protección colectiva a la individual.
c. Adoptar medidas que antepongan la protección individual.
d. Adoptar medidas que antepongan la protección de los trabajadores de más anti-
güedad frente a los de menos antigüedad.
El uso de EPIS…
Debe ser el primer recursos preventivo a tener en cuenta.
b. Procede su uso cuando no pueden establecerse medidas de protección colectiva
que eviten, o eliminen el riesgo.
c. Tiene prioridad sobre las medidas de protección colectiva.
d. Puede ser un riesgo en sí mismos.

UNIDAD DIDÁCTICA 9
La organización contra incendios tiene como objetivo…
a. Minimizar el número de emergencias contra incendios y controlar con rapidez las
emergencias para que sus consecuencias sean mínimas.
b. Controlar con lentitud las emergencias para que sus consecuencias sean mínimas.
c. Aumentar el presupuesto en la lucha contra incendios.
d. Ninguna respuesta es correcta.

El Plan de Autoprotección…
a. Habrá de estar redactado y formado por el titular de la actividad, si es una persona
física, o por persona que le represente si es una persona jurídica.
b. Habrá de estar redactado y formado por técnico competente capacitado para dic-
taminar sobre aquellos aspectos relacionados con la autoprotección frente a los
riesgos a los que está sujeta la actividad, y suscrito igualmente por el titular de la
actividad, si es una persona física, o por persona que le represente si es una persona
jurídica.
c. Habrá de estar redactado y formado por técnico competente capacitado para dic-
taminar sobre aquellos aspectos relacionados con la autoprotección frente a los
riesgos a los que está sujeta la actividad.
d. Ninguna respuesta es correcta.

El contenido mínimo del Plan de Autoprotección…

a. Se encuentra recogido en el Anexo I del Real Decreto 393/2007.
b. Se encuentra recogido en el Anexo II del Real Decreto 393/2007..
c. Se encuentra recogido en el Anexo III del Real Decreto 393/2007.
d. Se encuentra recogido en el Anexo IV del Real Decreto 393/2007.

El Plan de Autoprotección…
a. No tiene relevancia legal en la actividad de la organización.
b. El Plan de Autoprotección deberá acompañar a los restantes documentos necesa-
rios para el otorgamiento de la licencia, permiso o autorización necesaria para el
comienzo de la actividad.
c. El Plan de Autoprotección deberá acompañar a los restantes documentos necesa-
rios para el otorgamiento de la licencia, permiso o autorización necesaria para el
comienzo de la actividad, dentro del sector industrial únicamente.
d. El Plan de Autoprotección deberá acompañar a los restantes documentos necesa-
rios para el otorgamiento de la licencia, permiso o autorización necesaria para el
comienzo de la actividad en organizaciones con más de 50 trabajadores.
Sin un supuesto número de personas (N) ha de evacuar en una determinada situación a
otras personas, no podrán realizarlo hasta haber transcurrido un tiempo (t) invertido en….
a. - Alarmar a las personas que deben evacuar(ta).
- Que dichas personas identifiquen las vías de evacuación por donde deban evacuar
y se dirijan hasta su acceso (tp).
- Extinguir el incendio o la situación de emergencia.
b. - Detectar el incendio (td).
- Alarmar a las personas que deben evacuar(ta).
c. - Detectar el incendio (td).
- Alarmar a las personas que deben evacuar(ta).
- Que dichas personas identifiquen las vías de evacuación por donde deban evacuar
y se dirijan hasta su acceso (tp).
d. Ninguna opción es correcta.