Elemento 1 de 4 Preparar la evaluación de la competencia del

candidato

--- Se presenta al Candidato el plan de evaluación ---

Acción: -Acudiendo al lugar, el día y la hora especificada por el centro CE (Centro Evaluador)
o la ECE (Entidad de Certificación y Evaluación)
Candidato: Buenos Días, mi nombre es XXXXXXXXX YYYYYYYYYYY
Evaluador: Buenos días XXXXXXXXX, bienvenido(a), mi nombre es Paloma Pérez y seré tu
evaluador en el Estándar de Competencia EC 0000 Armado de avioncitos de papel, de acuerdo a la
información proporcionada por el centro evaluador se acordó que el día de hoy XX de MMMMM de
2021 a las 12:00 horas tendríamos nuestro primer acercamiento para la lectura y acuerdo del Plan de
Evaluación.
¿Es correcta esta información?
Candidato: Si, es correcta.
Acción: Explicando al candidato que deberá realizar los resultados esperados y
presentarlos de acuerdo con el Estándar de Competencia de referencia
Evaluador: Muy bien, en primer lugar voy a describir como llevaremos a cabo el proceso de
evaluación, eso se realizará mediante la demostración de tu competencia a través de la recopilación
de evidencias de Desempeño, Producto y Conocimientos. Para la recopilación de evidencias de
desempeño, se espera que tú ejecutes el armado de un avioncito de papel, para la recopilación de
evidencias de producto deberás presentar un avión de papel armado y que se espera que sea el
resultado del paso anterior, es decir de tus evidencias de desempeño, finalmente para la recopilación
de tus evidencias de conocimiento deberás contestar un breve cuestionario de opción múltiple, todos
los resultados obtenidos serán evaluados contrastándolos con los respectivos instrumentos de
evaluación. ¿Tienes al alguna duda hasta este momento?
Candidato: Por el momento ninguna.
Acción: Se confirma con el candidato, que la información descrita en la Ficha de Referencia
corresponde a sus datos personales y con los del estándar de competencia de su
interés
Evaluador: Tengo en mis manos tu portafolio de evidencias, en el integramos todos los documentos e
información que se genere durante todo, el proceso de evaluación. Empezaremos verificando que
contenga toda tu documentación, aquí tenemos la ficha de registro del candidato, la evaluación
diagnostica del solicitante, acuse de recibo de los derechos y obligaciones del usuario, carta de
expresión de interés de certificación del candidato., “Bien”, al parecer la documentación está completa.
Verificaremos ahora que los datos de la ficha de registro sean los correctos; de acuerdo a lo que está
descrito serías evaluado (a) en el estándar EC 0000 Armado de Avioncitos de Papel, ¿es esto
correcto?
Candidato: Si es todo correcto
Evaluador: Ahora voy a verificar con la copia de tu INE que tus datos personales sean los correctos.
Acción: Especificando al candidato como se aplicarán las técnicas de evaluación
Describiendo los instrumentos que se emplearán durante el proceso de acuerdo
con el plan de evaluación
Evaluador: Vamos a dar inicio con la lectura y acuerdo del plan de evaluación, este documento nos
permite describir el proceso detalladamente, he preparado una propuesta a fin de ponerla tu
consideración; en primer lugar tenemos los datos de identificación, en este apartado se establece la
clave y nombre del evaluador, la clave y el nombre del centro de evaluación al que estoy adscrito(a) y
donde se está registrando este proceso, la fecha en que se elabora el documento, el estándar de
competencia en el que serás evaluado(a) y por último tu nombre completo.
En este plan de evaluación incluye el resultado de tu diagnostico que obtuviste 0.86, así que te
recomiendo que de acuerdo con tu resultado se inicie el proceso de evaluación y no hay sugerencia de
capacitación previa, así mismo indicaré que no presentas ninguna evidencia histórica.
Como muestra el resultado del diagnóstico nos permite señalar la sugerencia de una capacitación
previa al proceso, si me remito a tu diagnóstico puedo observar que no fue sugerida y por lo tanto
indicaremos con una “equis” que no.
Lo siguiente es precisar cuáles serán las actividades a realizar y la forma en la que se llevarán a cabo,
las técnicas e instrumentos de evaluación que se emplearán como parte de tu evaluación, así como
los tiempos requeridos para su ejecución y forma de llevarse a cabo en cada uno de los criterios que
deberás cubrir.
Como te mencioné al inicio, el proceso se lleva a cabo mediante la demostración de tu competencia a
través de la recopilación de evidencias, para la evidencia de desempeño deberás elaborar el modelo
de avión de papel, plegando el papel para la elaboración del avioncito de papel, alineando los
pliegues del avioncito de papel; estas actividades se evaluarán mediante (una técnica de campo y) la
aplicación de una guía de observación como instrumento de evaluación.
Nota de Victor Hugo: Plegando el papel, alineando los pliegues.
Para las evidencias de producto deberás contar con los materiales para la elaboración de avioncitos
de papel y el avioncito de papel armado, estas actividades se evaluarán mediante (una técnica de
campo y) la aplicación de una lista de cotejo como instrumento de evaluación.
Finalmente para las evidencias de conocimiento utilizaremos un cuestionario de opción múltiple como
instrumento de evaluación y será aplicado a través de una técnica documental.
Acción: Aclarando las dudas que pueda presentar respecto a su proceso de evaluación.
Evaluador: Tienes alguna duda?
Candidato: Si, me gustaría saber quién decide el día y la hora en que me evaluaré, ¿Usted o yo?
Evaluador: Ese dato y otros que abordaremos más adelante los programaremos entre ambas partes

--- Se acuerda el plan de evaluación ---

Acción: - Proponiendo al candidato lugar, fecha y horarios para el desarrollo de la evaluación.
 - Haciendo ajustes necesarios para el desarrollo de la evaluación de acuerdo con los
convenios con el candidato.
Evaluador: En este caso yo te propongo que llevemos a cabo el proceso el próximo día XX de
MMMMM del 2021 a las XX horas, aquí en las instalaciones del centro evaluador tenemos aulas
disponibles, ¿estás de acuerdo?
Candidato: ¿Puede ser un poco más temprano? A las XX de la mañana sería perfecto
Evaluador: De acuerdo, entonces tu evaluación será el próximo día XX de MMMMM del 2021 a las XX
de la mañana en el aula de usos múltiples.
Acción: Respondiendo las preguntas expresadas por el candidato referentes al proceso de
evaluación.
Candidato: En caso de que no pueda llegar a tiempo mi proceso se cancela o que puedo hacer.
Evaluador: Si se presenta algún contratiempo y no te es posible asistir el día y la hora programada,
deberás comunicarte con el centro de evaluación y notificarlo, dependiendo de las circunstancias y los
tiempos podemos establecer un nuevo horario o bien una nueva fecha.
Acción: Especificando con el candidato quien proveerá los requerimientos para el desarrollo de
la evaluación determinados en el Plan de Evaluación
Evaluador: Una vez que un(a) servidor(a) lleve a cabo la recopilación de evidencias y las contraste
con los instrumentos de evaluación tendré la posibilidad de emitir un juicio de competencia, es decir un
resultado, este resultado podría dártelo a conocer al día siguiente de que finalice tu evaluación, por lo
tanto estableceremos en el plan de evaluación que el día XX de MMMM del 2021 a las XX horas
presentaré tus resultados, ¿Estás de acuerdo?
Candidato: Si, no tengo ningún inconveniente
Evaluador: Los requerimientos para tu evaluación son los siguientes: un aula o salón, dos hojas de
papel bond tamaño carta, una regla y un lápiz. En este caso el centro de evaluación proporcionará el
aula y si estás de acuerdo tú proporcionaras los demás materiales.
Candidato: De acuerdo.
Evaluador: Es importante mencionar que existen dos criterios para obtener el juicio de competente, el
primero es la suma total del peso relativo a los reactivos del instrumento que se aplique sea mayor o
igual a 96.76; el segundo que exista al menos un reactivo cumplido para cada criterio de evaluación,
aplica para reactivos de desempeño, producto, actitud/habito/valor.
Acción: Solicita la firma de conformidad del candidato y entrega un ejemplar del plan de
evaluación, acordado y firmado por ambas partes al candidato.
Evaluador: Una vez que hemos detallado y acordado todos los pormenores del proceso firmaremos
de común acuerdo y conformidad al final del plan de evaluación, tú como candidato y yo como
evaluador, con la finalidad de que ambas partes contemos con esta información y garantizar la
transparencia del proceso. Voy a entregarte un ejemplar del documento y este otro se integrará a tu
portafolio de evidencias, si no tienes alguna duda por ahora sería todo. Te espero el día XX de
MMMMM del 2021 a las XX horas.
Candidato: No tengo ninguna, muchas gracias, hasta pronto.

La persona es competente cuando demuestra los siguientes:

Desempeños:

- Presenta al candidato el Plan de Evaluación.

- Acuerda el Plan de Evaluación

Productos:
El Plan de Evaluación de la competencia del candidato acordado
Conocimientos:
Características y principios de la Evidencia Histórica
Actitudes / Hábitos / Valores:
Amabilidad.- La manera en que el evaluador da un trato cordial y respetuoso
cuando resuelve las preguntas e inquietudes expresadas por el candidato respecto a su
proceso de evaluación.