RESUMEN ANALÍTICO ESPECIALIZADO

1. Título. La pedagogía frente a la realidad colombiana.

2. Autor: Edgar A. Ramírez

3. Edición Capítulo I ‘’Pedagogía como filosofía de la educación

desde y para América latina’’

4. Fecha 2007
5. Palabras Claves, Pedagogía, Educación, Latinoamérica, Confusión de
términos, Didáctica, Teoría de la educación, Práctica
educativa, Realidad latinoamericana.
6. Descripción. Articulo.
7. Fuentes. En este primer capítulo se citaron 16 autores, quienes
aplican sustentos concretos para la realización de este.
8. Contenidos. En este primer capítulo del libro ´´La pedagogía frente a
la realidad colombiana’’ en su primer capítulo aborda la
falta de claridad conceptual en torno al término
"pedagogía" y su relación con la educación,
específicamente en el contexto de América Latina. Se
propone aclarar y delimitar el alcance de la pedagogía
como ciencia y arte de la educación, así como su papel
fundamental en la formación de individuos en la
sociedad latinoamericana. Se busca destacar la
importancia de entender la pedagogía no solo como una
disciplina teórica, sino también como una práctica
concreta que orienta las acciones educativas en la región.
Además, el texto tiene como objetivo reflexionar sobre
cómo la pedagogía puede adaptarse y responder a las
realidades sociales, culturales y económicas únicas de
América Latina. Se enfatiza la necesidad de desarrollar
una pedagogía que sea genuinamente "desde" y "para" la
región, reconociendo y valorando sus características
distintivas. Esto implica considerar las diversas formas
de enseñanza y aprendizaje que surgen de las
experiencias históricas, las tradiciones culturales y los
desafíos contemporáneos que enfrenta América Latina.
Entonces el objetivo del texto es promover una
comprensión más profunda y contextualizada de la
pedagogía en el ámbito latinoamericano, con la intención
de informar y enriquecer las prácticas educativas en la
región, así como fomentar el desarrollo de una
pedagogía auténticamente latinoamericana.

Investigación acción participativa: Emplea un enfoque

9. Metodología. participativo que involucra a los actores educativos en la
investigación y en la acción para abordar los desafíos
educativos específicos en Colombia.
10. Conclusiones. En conclusión, el texto destaca la importancia de
 clarificar y delimitar el concepto de pedagogía en el
contexto latinoamericano, así como de desarrollar una
pedagogía auténticamente arraigada en las realidades
sociales, culturales y económicas de la región. Se
subraya la necesidad de entender la pedagogía no solo
como una disciplina teórica, sino también como una
práctica contextualizada que orienta las acciones
educativas en América Latina. Al promover una
pedagogía desde y para la región, se busca impulsar el
desarrollo de prácticas educativas más relevantes,
efectivas y pertinentes, que contribuyan al desarrollo
integral de las personas y las sociedades en América
Latina. En última instancia, se hace un llamado a
repensar y fortalecer la pedagogía como un campo
fundamental para la construcción de un futuro educativo
más inclusivo, equitativo y significativo en la región
latinoamericana.

11. Autor del RAE. Saray Bula Peña

.