1° Grado - Campo Temático

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CAMPO TEMÁTICO POR ÁREAS – PRIMER GRADO

Ciencia y Educación
MES Actividad Comunicación Matemática Personal Social
Tecnología
Arte y Cultura
Religiosa
Educación física Tutoría
EDA 0: “¡QUE EMOCIÓN DE VUELTA A LA ESCUELA!”

M Demuestro mis ● Me presento ● Agrupando ● Mi primer día ● ¡Mi cuerpo ● ¡Yo soy así! ● Siento alegría ● ¡Juguemos a
emociones ante mis objetos de en el Primer …habla! con Jesús las rondas!
A
porque soy compañeros nuestro Grado
R entorno ● Puedo
muy
Z importante ● Reconociendo ● Desplazándon expresar mis
O mi nombre os en el emociones
espacio ● ¿Cómo me
● ¡Qué ● ¡Vamos a siento cuando
14/03 emoción…va comparar! expreso
al mos a leer un diversas
01/04 cuento! emociones?
● ¡Qué emoción
escribir mi
nombre!
● Mi nombre
tiene una
historia!
Convivimos en ● ¡Evitemos el ● ¡Jugando…jug ● ¡El COVID ● ¡El covid ● ¡Aprendiendo ● ¡Jesús…el ● ¡Mi cuerpo en
armonía para contagio del ando con los 19…una 19…un virus a dramatizar! gran médico! movimiento!
protegernos COVID 19! cuantificado-re experiencia peligroso!
del covid 19 ● Mi escudo s! familiar! ● ¡Las vacunas
protector ● ¡El mágico ● ¡A tomar nos protegen!
contra el mundo de las medidas para
coronavirus seriaciones! protegernos
● Nuestras del COVID 19!
experiencias ● ¡A lavarnos las
vividas en el manos con
COVID 19 agua y jabón!
● Los protocolos
● ¡Te de
proteges…me bioseguridad
1° Plan / 1
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Tecnología
Arte y Cultura
Religiosa
protejo…nos para tu
protegemos seguridad
del covid 19!
¡Qué aprendí! ● ¡Demuestro ● Conociendo ● Mis ● ¡Jesús y los ● ¡Mi cuerpo se
cómo leo! nuestro experiencias niños! mueve!
● Prueba aprendizaje en el nivel
diagnóstica de matemático inicial
lectura ● Prueba
● ¡Demuestro diagnóstica de
cómo escribo! Matemática 1
● Prueba ● ¡Demuestro mi
diagnóstica de aprendizaje
escritura matemático!
● Nos ● Prueba
expresamos a diagnóstica de
través de Matemática 2
juegos ● Aprendemos a
verbales contar
● Leemos y
comprendemo
s
● Aprendemos a
contar
EDA 1: UNA CONVIVENCIA ARMONIOSA EN MI FAMILIA ESCOLAR
A Nuestra familia ● Explican de ● Conocemos ● conflictos en el ● Diferencia ● Dibujan y ● Creación del ● Jugando nos ● Amigos y
escolar que trata el los números aula entre niño y colorean hombre y de la divertimos y amigas en
B video. (Los 1,2 y 3 ●2 niña libremente su mujer nos todo momento
R niños que no ● Contamos 1, 2 ● Se desplaza colegio conocemos
I sabían y 3 haciendo utilizando ● Coloreamos ● (Rondas
L respetar las uso de nociones aplicando infantiles)
normas) expresiones espaciales técnica
● Relatan “encima de” derecha – dactilopintura
04/04 lectura “debajo de” izquierda
escuchada
1° Plan / 2
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Arte y Cultura
Religiosa
AL ● Mi escuela ● Ubicación en
22/04 ● Leemos el espacio
palabras que dentro – fuera
inicien con la – al borde
vocal “e”
● Escriben
nombres que
inicien con la
vocal “e”.
● Lectura de
imágenes
¿Qué hay en
el aula?
● Leemos
palabras que
inicien con la
vocal “a”.
● Escriben
nombres que
inicien con la
vocal “a”.
¿Cómo ● Leemos un ● Contamos 1,2 ● Conocemos ● Trabajo ● Jesús murió ● Reconozco
convivimos los texto e y 3 haciendo las actividades manual de por nosotros mis
integrantes de identificamos uso de que realizan la semana santa emociones y
nuestra familia la vocal “i” nociones familia escolar las de mis
escolar? ● Escribimos espaciales ● Compartimos compañeros
palabras con izquierda actividades en
“i” derecha. nuestra
● Leemos y ● Nos escuela
relacionamos desplazamos ●2
nombre – a otros lugares
imagen
1° Plan / 3
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Religiosa
● escribimos
palabras con
“u”.
SEMANA SANTA
Nuestra ● Juego de ● Conocemos ● Nos tratamos ● Mi cuerpo en ● Manoplas de ● Dios nos ama ● Jugando a ● Escucharnos
propuesta para palabras números 4,5,6 con respeto acción (partes) la convivencia y nos cuida desplazarnos para
una sonido inicial ● Construimos ● Estrategias ● ¿Qué (Orientación comprenderno
convivencia de vocales figuras planas para resolver hacemos para en un espacio s
armoniosa en ● Lectura de ● conflictos cuidar nuestra y tiempo
la escuela palabras ● Proponemos salud? determinados)
sonido inicial nuestros ● Protocolos de (derecha
“l” acuerdos de bioseguridad –izquierda)
● Escritura de convivencia.
palabras con
sonido inicial
“l”
● ¿Cómo
planificar para
escribir las
actividades
que
compartimos
en familia
escolar?
● Presentamos
nuestros
acuerdos de
convivencia
EDA 2 :“SOMOS UNA GRAN FAMILIA CON DERECHOS Y DEBERES ”
A Conociendo ● Predicen de ● Juntamos ● Somos ● ¿A quién me ● Dramatización ● La sagrada ● Jugamos con ● Sácale tarjeta
los derechos que tratará el cantidades diferentes y parezco? roles de la familia las distancias roja a la
B texto sonido contando únicos familia. (cerca – lejos) violencia
en familia
R inicial “f”
1° Plan / 4
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I ● Escritura de elementos en ● ¿Cuáles son
L palabras un gráfico. tus derechos?
sonido inicial ● Señalamos el ● Árbol
“f” primero, el genealógico
M ● Lectura de ultimo y el de mi familia.
A palabras penúltimo
sonido inicial ● Usamos
Y
“m” números
O ● Escritura de ordinales
palabras con
sonido inicial
“m”
25/04 En familia ● Formulación ● Leemos tablas ● ¿Cuáles son ● Elaboramos ● Usamos líneas ● Jesús hizo el ● Jugando a ● Nos
cumplimos de preguntas y gráficos tus deberes? un objeto útil para decorar. bien desplazarnos respetamos y
al lectura de ● Juntamos ● Todo lo para la casa. (arriba y respetamos a
deberes con
13/05 imágenes de cantidades hacemos en abajo) los demás
responsabilida
d. hijos que no aplicando la familia
cumple sus adición ● Expresa cómo
deberes. ● Exploramos se siente al
● Lectura de cuerpos ser parte de
textos sonido geométricos su familia y de
inicial “d”. las actividades
● Escritura de que realiza.
frases sonido
inicial “d”.
● Lectura de
textos sonido
inicial “r”.
● Escritura de
frases sonido
inicial “r”.
Difundimos a ● Lectura de ● Juntamos ● Mis acuerdos ● Etapas del ● Trabajo ● La ● Conociendo ● Toda la familia
la comunidad imágenes de cantidades de convivencia desarrollo manual a anunciación a mi cuerpo a colabora
nuestros familias hasta 6 en mi familia. humano mamá María través del
1° Plan / 5
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derechos y ● Leemos notas aplicando ● Organización juego (juegos
deberes en sonido inicial adiciones del mural para en pareja).
familia “t” ● Continuamos difundir los
● Escribimos patrones de derechos y
una nota a repetición por deberes
mamá sonido color
inicial “t” ● Descomposici
● Escribe ón de
compromisos números
para cumplir
deberes y
respetar
derechos.
● Difusión del
mural de
derechos y
deberes.
EDA 3: PROMOVIENDO UN AMBIENTE LIMPIO, PARA UNA BUENA SALUD
M Qué ● Lectura de ● ¿cuántos ● Identificamos ● Indagamos ● Colores ● Creación de ● Mis ● Me valoro
situaciones imágenes de quedan? problemas ¿Qué residuos primarios Dios emociones como soy
A lugares. ● Clasificamos ambientales sólidos durante el
afectan la
Y contaminación ● Leemos textos residuos que afectan generamos en juego
O de nuestro ● Dialogamos solidos nuestro casa? (Ejercicios de
medio sobre cómo ● Conocemos espacio relajamiento)
ambiente. reducir los los números 7, cotidiano.
J residuos 8,y 9 ● Causas de los
U sólidos en ● Contamos problemas
N casa. hasta 10 ambientales
● Escribe un
I
texto
O descriptivo de
23/05 lugar,
al resaltando
1° Plan / 6
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10/06 sonido inicial
“b”
Indagando ● Leemos cómo ● Sumamos ● Contaminació ● El agua, el ● Cuidado de la ● Jugando con ● Practico la
prácticas reusar los hasta 10 n del agua aire aire y el suelo obra creadora. mi lateralidad tolerancia
saludables que residuos ● Comparamos y suelo elementos (dentro –
ayudan a sólidos. números hasta ● ¿Por qué necesarios fuera)
cuidar el ● Sonido inicial el 9 debemos para la vida
medio “s” ● Patrón clasificar la ● Nuestros
ambiente ● Escribe frases numérico basura? pulmones
con sonido aumentando. respiran
inicial “s” ● Ubicación en
● Leemos notas el tablero
sonido inicial posicional
“n” hasta el 9
● Escribimos
una nota a
mamá sonido
inicial “n”
Proponiendo ● Leemos cómo ● Usamos ● Acciones de ● Los materiales ● Técnica del ● Amor al ● Desplazándo ● Demuestra
formas del elaborar números las 3R y delineado, prójimo me con mi responsabilida
cuidado de objetos de ordinales ● Elaboramos características corte y lado d con su
nuestro utilidad para la ● Patrón de normas para ● Diseñamos rasgado dominante medio
ambiente familia. repetición por el cuidado del objetos útiles (saltar) ambiente.
● Escribe frases forma, color medio para la familia
con sonido ● Patrón ambiente
inicial “g” numérico
● Lectura de disminuyendo.
carteles del ● Organizamos
medio información en
ambiente. tablas
● Explicamos la
utilidad del
objeto
diseñado.
1° Plan / 7
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EDA 4: CRECEMOS FUERTES CON UNA ALIMENTACIÓN SALUDABLE
J Los alimentos ● Opina sobre el ● Leemos datos ● Modos ● Formulamos ● Entonamos ● Milagro de ● Desplazamient ● Práctica de
que contenido del en tablas de ancestrales de posibles canciones de Jesús. os de hábitos de
U texto. doble entrada. conservar los respuestas a alimentos. ● multiplicación diferentes higiene.
consumimos
N ● Listado de ● Elaboramos alimentos. la pregunta de de los panes. formas.
I alimentos de un gráfico de indagación. (juegos
O mi región. barras. ● ¿Qué sucede cooperativos
● Leemos rimas ● Formamos con los
de alimento.2 grupos de 10. alimentos
13/06 ● Escribimos ● Formamos cuando
AL rimas de decenas oscurecen.
01/07 alimentos. ● Representamo
s siempre 10.
Aprovechemos ● Dialogamos y ● Conocemos ● Tengo derecho ● ¿De dónde ● Desarrollan la ● Agradecemos ● Desplazamien ● Nos
mejor los escribimos el números hasta a la provienen los técnica del a Dios por los to de mi lado alimentamos
nutrientes de nombre de 20. alimentación. alimentos que esgrafiado. alimentos. dominante bien para
los alimentos nuestro ● Comparamos consumimos?. “correr” estar
que alimento números. ● Alimentos ● Aprendiendo a saludables.
consumimos nutritivo. ● Ordenamos según su respirar
● Ordenamos usando tabla función. ● (actividades
letras y numérica de inspiración
descubrimos ● Resolvemos y espiración-
el nombre del problemas juegos
alimento. juntando. recreativos)
● Leemos texto
descriptivo de
alimentos.
● Escribimos
texto
descriptivo de
alimentos.
Mi propuesta ● Dialogamos ● Elaboramos ● Recomendaci ● Los nutrientes ● Elaboramos ● Parábola del ● Juguemos con ● Seamos
de sobre la una lista de ones para el de los tarjetas sembrador. alimentos responsables
recomendacio importancia de precios de acordeón saludables. al tomar
1° Plan / 8
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nes para la higiene al alimentos cuidado de su alimentos en como fichero ● (actividades nuestras
aprovechar consumir saludables. salud. mi organismo. de nuestros lúdicas – decisiones
mejor los nuestros ● Clasificamos ● ¿Cómo trabajos prácticas de
nutrientes de alimentos. los alimentos debemos cuidado
los alimentos ● Lectura de que nos consumir los personal)
fichas de mantienen alimentos?.
recomendacio fuertes y ● ¿Quién
nes para sanos. defiende mi
aprovechar ● Es más o cuerpo de las
mejor los menos enfermeda-de
nutrientes de pesado. s?
los alimentos ● Patrón de
● Web 2021 repetición de
actividad 3 tamaño
● Escribimos
fichas con
recomendacio
nes
● Revisamos
nuestras
fichas de
recomendacio
nes
EDA 5:VIAJANDO POR LA HISTORIA Y DIVERSIDAD CULTURAL DE MI PERÚ
J Conociendo el ● Dialogamos ● Resolvemos ● Culturas pre ● Descubrimos ● Elaboramos ● Jesús maestro ● Desplazamient
tiempo sobre la problemas incas la cerámica a cerámicas en o de mi lado
U historia del agregando ● Cultura Inca través del arcilla dominante
histórico de mi
L Perú Perú ● Organizamos ● Conquista y tacto –“lanzar”
I ● Leemos información en virreynato ● Explicamos el ● (Ritmos
O palabras con tablas. ● Ordenamos cultivo. sencillos-
sonido inicial ● Contamos hechos para ● de plantas reglas de
04/07 in, on, etc objetos y formar la línea medicinales juego).
al ● Escribimos formamos del tiempo de
22/07 con letras decenas.
1° Plan / 9
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móviles nuestra
palabras con historia.
sonido inicial
in, on, etc.
● Lectura de
imágenes-
deduce los
hechos y lo
expresa.
● Escribimos
con letras
móviles
palabras con
sonido inicial
as, es, etc
Conociendo la ● Identificar el ● Comparamos ● Conocemos ● Cultivamos ● Coloreo el ● La iglesia ● Actividades ● El valor del
diversidad significado de cantidades nuestra plantas Perú que lúdicas en el respeto
cultural en las algunas ● Anterior y diversidad ● medicinales quiero medio
celebraciones palabras e posterior de ● Conocemos como una ambiente.
por fiestas imágenes. un número relatos ● técnica ● (juegos en
patrias ● Leemos ● Cuerpos que populares tradicional pareja
canciones ruedan y no ● Convivimos ● familiar. –práctica de
tradicionales. ruedan. respetando ● Descubrimos cuidado
● Leemos con nuestra los aromas a personal)
letras móviles diversidad. través del
palabras con sentido del
sonido inicial olfato – gusto.
ar, er, etc
● Explica el
propósito de
las imágenes
en el texto
platos típicos
del Perú.
1° Plan / 10
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Religiosa
● Escribimos
con letras
móviles
palabras con
sonido inicial
ar,er, etc
● Escribo un
texto a mi
patria el Perú.
¡A celebrar ● Ubican ● Resolvemos ● ¿Por qué ● Descubrimos ● Conocemos ● Jesús nos ● Utilizando sus ● Personas en
nuestro información en problemas celebramos la música a ritmos enseña a orar. habilidades quienes puedo
aniversario el texto. juntando. nuestro través del musicales del motrices. confiar
patrio! ● Escribimos ● Resolvemos aniversario sentido de la Perú ● (juegos de
con letras problemas patrio?. audición – equilibrio –
móviles agregando y ● Conocemos vista técnica de
palabras con avanzando. peruanas y inspiración y
sonido inicial ● Representare peruanos que espiración.
al, el, etc. mos datos a hacen un gran
● Leen y través de Perú.
escriben pictogramas ● cambios y
nombres de permanencias
danzas del de la
Perú. diversidad
● Escribimos cultural
con letras (vestimenta)
móviles ● Nos
palabras con organizamos
sonido inicial para
al,el, etc celebramos
● Organizamos nuestro
y presentamos aniversario de
nuestro álbum manera
de tradiciones. diferente al
año pasado
1° Plan / 11
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EDA 6: VALORANDO EL SIGNIFICADO DE NUESTRAS COSTUMBRES FAMILIARES Y COMUNALES
A Conociendo ● Intercambio ● Contamos por ● ¿Qué ● Medicina ● La danza y ● La iglesia de ● Desafiando ● Respetando
las de ideas de grupo costumbres ancestral de música de mi mi comunidad obstáculos mi identidad
G nuestras ● Representació hay en mi comunidad comunidad ● (correr con cultural
costumbres de
O mi familia y costumbres n de nuestras ● Realizando obstáculos
S comunidad ● Leemos cantidades. familias mezclas –respeto y
T textos De diferentes ● Las comidas empatía
escritos, de formas típicas de mi durante el
O diversos ● Números comunidad juego)
08/08 platos ascendentes y ● Ritos y
al tradicionales descendentes ceremonias de
del Perú 1 nuestra familia
26/08
● Escribimos los y comunidad.
nombres de
platos típicos
en carteles .
● Leyendo una
receta de
comida
● (Plan lector)
Nos ● ¿Cómo es el ● Reconocemos ● Nos ● Planifican el ● Las ● Las ● Movimiento ● Me cuido de
desplazamos lugar donde las líneas y orientamos proyecto de artesanías de bienaventuran Rápido y lento los peligros
por nuestra vivo? figuras en un usando puntos investigación nuestra zas ● (Ritmos
comunidad ● Describo paisaje. de referencia ● Elaboran el comunidad sencillos –
lugares de mi ● Figuras ● Usando “Talco de papa posturas
comunidad geométricas referencia adecuadas)
● Escribo como ● Desplazamient ahora – antes
es mi os con
comunidad: cuadriculas
● Texto ● Desplazamient
descriptivo os con flechas
● Plan lector
Los pueblos
de mi Perú
1° Plan / 12
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Preparamos un ● Lectura las ● Sumamos con ● Elementos ● Comprobando ● Creamos una ● Santa Rosa de ● Utilizando sus ● Mis metas de
festival de las costumbres de estrategia naturales mi galería para Lima habilidades aprendizaje
costumbres mi familia y sociales que experimento compartir motrices
de mi comunidad hay en su ● Explicación nuestras ● (agilidad
comunidad ● Escribo la entorno del proyecto costumbres –destreza-
presentación ● Las de técnica de
de mis instituciones investigación inspiración y
costumbres de mi de espiración)
● Presento las comunidad
costumbres de ● Vivimos en
mi comunidad armonía entre
costumbres
diferentes!
EDA 7:LOS FENÓMENOS NATURALES EN MI COMUNIDAD

A Averiguamos ● Dialogo ¿por ● Nos ● Identifican los ● ¿Por qué se ● Técnica del ● Milagro de ● Prácticas para ● Cómo es dar
que qué hay desplazamos desastres producen las estarcido de Jesús calma la mejorar su y recibir buen
G fenómenos hacia zonas naturales que lluvias ? los fenómenos tempestad calidad de trato.
fenómenos
O naturales se naturales? seguras ocurren en la naturales vida
S presentan en ● Lectura la ● Desplazamient localidad ● (ejercicios de
T nuestra lluvia o con flechas relajación)
comunidad ● Escritura de ● Problemas de
O palabras con desplazamient
● Silaba inversa o
An, en, in, on,
un
● Escritura de
texto corto de
los fenómenos
naturales
1° Plan / 13
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Religiosa
S Qué problemas ● Diálogo que ● Buscando el ● ¿Qué ● Explicación de ● Elaboración ● Jesús nos ● Jugando ● Nos cuidamos
ocasionan los problemas objeto más desastres porqué se de carteles de enseña a mejoro mi de los peligros
E causan los pesado ocasionan la producen los señalización perdonar. coordinación.
fenómenos
T naturales fenómenos ● El equilibrio lluvias sismos para el aula ● (lateralidad
I naturales en la con balanzas comunidad? ● ¿Por qué se derecha
E comunidad ● Problemas de ● Desastres de producen los izquierda –
● Lectura de un equivalencia los sismos en huaycos juegos
M texto mi recreativos)
B expositivo: comunidad?
R ● Los sismos
● Escribimos
E
acerca de los
sismos en la
comunidad:
● Escribimos
usando las
sílabas; pla,
ple, pli,plo plu
29/08 Propuestas ● Preparándono ● Desplazamient ● Organizacione ● desastres ● Dáctilo pintura ● Somos ● Realiza ● Todos somos
para afrontar s para os : hacia s para la provocados de los solidarios con movimientos solidarios
Al los desastres prevenir los adelante, a la prevención de por el hombre. fenómenos el prójimo corporales(ma
16/09 naturales efectos de las derecha, a la desastres : ● las Señas de naturales rcha -
fuertes lluvias izquierda Senamhi, los fenómenos lateralidad
● En un dialogo ● Diseñando el Indeci y naturales izquierda
● Lectura de un croquis de las Cenepred, derecha)
afiche de zonas seguras ● Ubicación de
Cómo y de riesgo. las zonas
enfrentar a las ● Perímetro de vulnerables y
lluvias las figuras seguras de la
intensas y geométricas. casa y
sismos escuela.
● Planifcan la ● La mochila
escritura del salvadora
afiche
1° Plan / 14
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● Escriben el
afiche
EDA 8:A CUIDAR NUESTRA SALUD CON BUENAS PRACTICAS SALUDABLES

S Como estamos ● Qué ● Organizamos ● Mitos y ● Enfermedades ● Dibujo con la ● Jesús sana a ● Desplazamient ● Mi cuerpo es
cuidando situaciones los datos en verdades comunes: técnica del los enfermos o con importante.
E afectan o tablas y sobre el Resfrios, puntillismo obstáculos
nuestra salud.
T favorecen la gráficos. cuidado de la diarreas ● (Saltar con
I salud. ● Interpretación salud los virus y las obstáculos –
E ● Lectura de un de datos en ● Las acciones bacterias juegos en
cuento de la tablas y que favorecen afectan pareja)
M salud gráficos o afectan el nuestra salud
B ● Identificación ● Representació cuidado de la
R de palabras n de datos en salud
con : Cla- cle, gráficos de
E
cli clo barras
● Planificación verticales
de textos
descriptivo:
● Mi salud
● Escritura del
texto
descriptivo
O Las prácticas ● Texto oral ● Descubrimos ● Prácticas ● Indagamos ● Creando ● Jesús es ● Explora ● A cuidar
saludables que ¿Por qué nos patrones con ancestrales cómo prevenir canciones : nuestro nuevos nuestro
C enfermamos? números para la las “Mi salud es hermano y movimientos y cuerpo
ayudan a
T cuidar la salud ● lectura de ● Completando prevención y enfermedades importante amigo gestos con
U casos que patrones el cuidado de : Resfríos y ritmos de la
B contribuyen al numéricos la salud diarreas naturaleza
cuidado de la ● Creando ● Plantas ● La ciencia nos ● (juegos
R salud. patrones medicinales ayuda a cooperativos
E ● Pla lector numéricos de su prevenir con relación
● Secuencia de localidad enfermedades ritmos y
ideas
1° Plan / 15
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Tecnología
Arte y Cultura
Religiosa
19/09 ● Escribimos sonidos de la
al costumbres naturaleza)
07/10 del cuidado de
la salud en mi
famili
● Escritura de
palabras con
las sílabas;
bla, ble, bli,
blo
Proponemos ● Lectura de ● Creamos ● Acciones que ● Como evitar la ● La música, el ● Dios protege ● Me desplazo
acciones que como patrones con deben tener causa de los sonido nuestra salud de diferentes
nos ayuden a conservar una sonidos en cuenta gérmenes permiten ● Los milagros formas.
conservar la buena salud ● Reconociendo para evitar ● Cuidados ante cuidar la salud de Jesús: ● (actividades
salud ● Preparación cuerpos enfermedades los resfríos y . Sanación de en reposo y
de la geométricos ● Propuestas diarreas los ciegos 2 movimiento).
presentación ● Característica para cuidar la
de una s de los salud
exposición de cuerpos
prácticas o geométricos
acciones para
el cuidado de
la salud y
prevenir
enfermedades
1
● Escritura de la
exposición de
propuestas de
prácticas o
acciones para
cuidar la
salud.
1° Plan / 16
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● Presentación
de la
exposición 1
● Plan lector:
Los héroes de
la salud.
EDA 9:LA TECNOLOGÍA A LO LARGO DEL TIEMPO

O Indagando ● Dialogo en ● Tabla de ● Los aparatos ● ¿Por qué ● Me comunico ● Movimiento de ● Navego con
sobre los familia sobre frecuencias tecnológicos cambian los con Dios : su cuerpo seguridad por
C el uso del sobre el uso para la aparatos Oración del ● (juegos de internet
cambios de los
T aparatos celular del teléfono comunicación tecnológicos Padre Nuestro correr –
U tecnológicos ● Lectura : celular en la de ayer y hoy. de ● Historia del inspiración y
B para la Como se familia. ● Comparando comunicación Señor de los espiración).
comunicación comunicaban ● Leemos los aparatos ● Cómo Milagros
R nuestros ante gráficos de tecnológicos funciona un
E pasados barras para la celular
● Plan lector: ● Elaboración comunicación ● Las
Historia del de un gráfico de ayer y hoy características
teléfono de barras que presenta
● Escribimos un verticales un celular
cuadro simples sobre
comparativo el tiempo que
de la historia usan el
del teléfono teléfono
celular en las
actividades en
familia
N Los beneficios ● Lectura de ● Identificando ● importancia ● Efectos del ● Juego de ● Celebremos ● Juegos de ● Como
y las texto formas en los del teléfono uso del celular roles el Día de oposición. debemos usar
O descriptivo del teléfonos de celular en la en nuestra todos los ● (Juego de el teléfono
consecuencias
V de los celular ayer y hoy: l comunicación salud y el santos mesa damas – móvil
I aparatos prisma, el de las ambiente reglas )
E tecnológicos personas
1° Plan / 17
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Tecnología
Arte y Cultura
Religiosa
M de ● Texto cilindro y el ● uso adecuado ● ¿Cómo se
B comunicación descriptivo cono, del teléfono propaga el
en nuestras del ; celular ● Característica celular para sonido en
R ● Silabas : Pra, s de las comunicarnos diferentes
vidas.
E pre, pri, pro, formas mejor materiales?
17/10 pru geométricas
● Registro de ● Medimos las
al
los sonidos del formas
04/11 teléfono móvil geométrica
en fichas.
● Plan lector:
Cuento uso
del teléfono
Diseñamos ● Lectura de ● Comparamos ● Evolución de ● Identifica el ● Collage en ● Me comunico ● Utiliza ritmos,
una solución textos de cantidades los artefactos problema, sus papel con la Madre gestos y
tecnológica instrucciones ● Resolvemos eléctricos causas, Teresa de movimientos
para mejorar el ● Planificación problemas de ● Acordamos el propone una Calcuta
funcionamient de un texto de suma con uso adecuado alternativa de
o de un instrucciones canje en de los solución
aparato ● Escritura de ● Resolvemos celulares ● Diseño de la
tecnológico. un texto de problemas de solución
instrucciones resta con tecnológica
● Presentamos canje sobre la
un texto sobre cantidad de
el uso de un personas que
aparato usan redes
tecnológico. sociales
EDA 10: LOS ANIMALES Y PLANTAS MERECEN NUESTROS CUIDADOS

N Indagando los ● Diálogo sobre ● Medimos con ● Causas y ● Relación entre ● Reproduciend ● San Francisco ● Mira como ● Practiquemos
peligros de los la objetos consecuencias los seres vivos o sonidos de Asís lanzo el respeto
O problemática ● Quitamos de los en un musicales Patrono de los
animales de
V mi comunidad de los cantidades problemas Ecosistema animales.
I animales y ambientales
1° Plan / 18
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Tecnología
Arte y Cultura
Religiosa
E plantas de ● Cambiamos el que afectan a ● Indagamos
M nuestra orden para los animales y sobre las
comunidad sumar plantas características
B ● Lectura de ● Los residuos de los
R una noticia sólidos en los animales:
E ● Escribiendo ríos y mares reproducción y
una noticia afectan la alimentación
● Plan lector vida de los
Animales en animales . y
peligro de plantas
extinción
07/11 Identificamos ● Opinión de ● Ocurrencia de ● Animales que ● El hábitat de ● Modelando ● .San Martín de ● Juegos
cómo ayudar a una entrevista acontecimient se encuentran los seres animales Porras recreativos.
al ● Elaboración os en la en peligro de vivientes
cuidar a los
25/11 animales de una naturaleza extinción ● El ecosistema
entrevista usando las ● ¿Cómo la
● Plan lector nociones contaminación
La solidaridad siempre, a afecta a los
hacia los veces y nunca seres vivos?
animales y Comparamos ● animales que
plantas datos pueden ser mi
● Realizamos la ● Usamos tablas mascota
entrevista y gráficos de
barras
¡Adopta o ● Conociendo ● Problemas de ● iniciativas ● Cuidando a ● Elaboración ● La araña de ● Juegos de ● Pensar antes
apadrina una iniciativas para igualación. locales, Las plantas de álbum de Nazaret. equilibrio. de actuar
mascota! cuidar a los ● Encontramos regionales o medicinales seres vivos
seres vivientes soluciones nacionales ● La utilidad de favoritos
● Planificación igualando con para el las plantas
de la regletas. cuidado y la
presentación ● Resolvemos protección
creativa de usando el animales de
acciones para doble su comunidad
la
1° Plan / 19
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Tecnología
Arte y Cultura
Religiosa
conservación ● Propuesta de
y protección acciones
de los relacionadas
animales con el cuidado
● Escritura de y la protección
algunas de los
acciones animales
sobre la
conservación
y protección
de los
animales
● Presentación
de propuesta
para la
conservación
y protección
de los
animales .
EDA 11: ¡ JUNTOS DAMOS A CONOCER NUESTROS LOGROS Y LA MAGIA DE LA NAVIDAD!

D Presentando ● ¿Cómo ● Sumamos ● Cuidados ante ● Las vacunas ● Presentando ● El amor al ● Juegos ● Soy
mis logros de podemos números de el covid 1 nos protegen mis artes prójimo cooperativos perseverante
I compartir dos cifras para ● La de las plásticas para alcanzar
aprendizaje
C nuestros calcular l Problemática enfermedades mis metas
I logros de ● Resolvemos de la situación ● Indagando
E aprendizaje ? problemas de animales acerca de las
● Lectura de sumando o abandonados plantas
M textos restando la ● Personajes domesticas
B narrativos cantidad que
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Tecnología
Arte y Cultura
Religiosa
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1° Grado - Campo Temático

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CAMPO TEMÁTICO POR ÁREAS – PRIMER GRADO

EDA 0: “¡QUE EMOCIÓN DE VUELTA A LA ESCUELA!”

EDA 7:LOS FENÓMENOS NATURALES EN MI COMUNIDAD

EDA 8:A CUIDAR NUESTRA SALUD CON BUENAS PRACTICAS SALUDABLES

EDA 9:LA TECNOLOGÍA A LO LARGO DEL TIEMPO

EDA 10: LOS ANIMALES Y PLANTAS MERECEN NUESTROS CUIDADOS

EDA 11: ¡ JUNTOS DAMOS A CONOCER NUESTROS LOGROS Y LA MAGIA DE LA NAVIDAD!

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