PLAN DE REFUERZO

1. DATOS INFORMATIVOS
ÁREA: Lengua y Literatura ASIGNATURA: Lengua y Literatura DOCENTE:
SUBNIVEL EDUCATIVO: Básica Media GRADO: PARALELO: C FECHA DE INICIO:
FECHA DE
FINALIZACIÓN:
2. PLANIFICACIÓN
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD:
O.LL.3.4. Expresarse mediante el uso de estructuras básicas de la lengua oral en los diversos contextos de la actividad social y cultural, para exponer sus puntos de
vista y respetar los ajenos.
O.LL.3.6. Leer de manera autónoma textos no literarios, con fines de recreación, información y aprendizaje, y utilizar estrategias cognitivas de comprensión de
acuerdo con el tipo de texto.
CRITERIO DE EVALUACIÓN:
CE.LL.3.4. Aplica sus conocimientos lingüísticos (semánticos, sintácticos, léxicos y fonológicos) en la decodificación y comprensión de textos, leyendo con fluidez
y entonación en diversos contextos (familiares, escolares y sociales) y con diferentes propósitos (exponer, informar, narrar, compartir, etc.).
CE.LL.3.7. Elige lecturas basándose en preferencias personales, reconoce los elementos característicos que le dan sentido y participa en discusiones literarias,
desarrollando la lectura crítica.

RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:

ACTIVIDADES DE
DESTREZAS CON
CONCEPTOS INDICADOR DE EVALUACIÓN
CRITERIO DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
ESENCIALES EVALUACIÓN TÉCNICAS E
DESEMPEÑO
INSTRUMENTOS
Cuentos y Fábulas ANTES DE LEER • Libro del docente
populares. • Cuaderno I.LL.3.7.1. Reconoce en
• Invitarlos a que analicen los elementos
La cigarra y la hormiga. • Lápices textos de literatura oral Insumo: 1
literarios.
La gallina de los huevos de • Pizarra (canciones, Actividad
LL.3.5.1. Reconocer en un MIENTRAS LEES
oro. • Marcadores adivinanzas, individual
texto literario los • Leer vocalizando bien las palabras
Aladín y la lámpara trabalenguas, retahílas, Técnica:
elementos característicos tomando en cuenta la puntuación y tono
maravillosa. nanas, rondas, arrullos, Prueba
que le dan sentido. de voz.
Caperucita Roja. amorfinos, chigualos) o Instrumento
• Realizar lectura individual y grupal. escrita (cuentos, Cuestionario
DESPUES DE LEER poemas, mitos,
• Reflexionar sobre lo leído. leyendas), los elementos
 • Solicitar que desarrollen un cuento o característicos que les
fábula basándose en características dan sentido;
previamente dadas. y participa en
discusiones sobre textos
literarios en las que
aporta información,
experiencias y
opiniones. (I.3.,
S.4.)

Clases de sustantivos ANTICIPACIÓN • Internet

• Recordar el concepto de sustantivos. • Libro del docente ILL.3.6.1. Produce
• Nombrar varios objetos del entorno y • Cuaderno textos, utiliza un
reconocer los que son sustantivos. • Lápices vocabulario, según un Insumo: 1
L.3.4.10. Expresar sus determinado campo
CONSTRUCCIÓN • Pizarra Actividad
ideas con precisión e semántico, y elementos
• Escribir diferentes palabras en la pizarra. • Marcadores individual
integrar en las gramaticales
• Motivar para que los estudiantes Técnica:
producciones escritas los apropiados. (I.2., I.4.)
diferentes tipos de identifiquen los sustantivos y sus diferentes Prueba
sustantivos. clases. Instrumento
CONSOLIDACIÓN Cuestionario
• Escribir oraciones reconociendo los
sustantivos.
•
Grados del adjetivo. • Internet I.LL.3.6.5. Escribe
ANTICIPACIÓN • Libro del docente diferentes tipos de
• Recordar cuáles son los grados del adjetivo. • Cuaderno texto; organiza las
CONSTRUCCIÓN • Lápices ideas en párrafos Insumo: 1
• Escribir diferentes palabras en la pizarra • Pizarra diferentes con el uso Actividad
LL.3.4.12. Comunicar • Marcadores de signos de individual
para reconocer el grado positivo,
ideas con eficiencia a partir
comparativo y superlativo. puntuación, Técnica:
de la aplicación de las
• Realizar ejercicios en la pizarra con cada integrándolos en Prueba
reglas de uso de las letras
estudiante. diversos tipos de Instrumento
y de la tilde
CONSOLIDACIÓN textos producidos con Prueba
• Escribir diferentes ejercicios y reconocer los una intención escrita.
grados del adjetivo. comunicativa y en un
contexto determinado.
(I.3., I.4.)
Sustantivos, adjetivos y ANTICIPACIÓN • Internet LL.3.6.1. Produce textos,
verbos. • Enlistar diferentes palabras. • Libro del docente utiliza un vocabulario,
• Recordar lo que son sustantivos, adjetivos y • Cuaderno según un determinado
verbos. • Lápices campo semántico, y
CONSTRUCCIÓN • Pizarra elementos gramaticales Insumo: 1
L.3.4.10. Expresar sus • Escribir diferentes palabras en la pizarra. • Marcadores apropiados. (I.2., I.4.) Actividad
ideas con precisión e • Motivar a los estudiantes para que individual
integrar en las identifiquen los sustantivos, adjetivos y Técnica:
producciones escritas los verbos. Prueba
diferentes tipos de • Realizar diferentes ejercicios y reconocer Instrumento
sustantivos. los sustantivos, adjetivos y verbos con cada Prueba
estudiante. escrita.
CONSOLIDACIÓN
• Escribir oraciones reconociendo
sustantivos, adjetivos y verbos.

La oración. Sujeto y ANTICIPACIÓN • Internet LL.3.6.1. Produce textos, Insumo: 1

predicado. • Recordar que es la oración gramatical. • Libro del docente utiliza un vocabulario, Actividad
L.3.4.10. Expresar sus según un determinado
• Preguntar lo que sabe sobre el sujeto y • Cuaderno individual
ideas con precisión e campo semántico, y
predicado. • Lápices
integrar en las elementos gramaticales Técnica:
CONSTRUCCIÓN • Pizarra
producciones escritas los apropiados. (I.2., I.4.) Prueba
• Escribir diferentes oraciones y reconocer el • Marcadores
diferentes tipos de Instrumento
sustantivos. sujeto y predicado en cada oración.
CONSOLIDACIÓN Prueba
• Realizar oraciones aplicando lo aprendido. escrita.

4. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A SER APLICADA EVALUACIÓN

ESPECIFICACIÓN DE LA Indicadores
NECESIDAD EDUCATIVA de Técnicas e
CONCEPTOS DESTREZAS CON CRITERIO DE ACTIVIDADES DE
RECURSOS Evaluación instrumentos
ESENCIALES DESEMPEÑO APRENDIZAJE
de de Evaluación
la unidad

4. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA 5. OBSERVACIONES

(Utilizar normas APA VI edición)
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Director de Área: Vicerrectora:
Firma: Firma: Firma:

Fecha: 10-05-2023 Fecha: 10-05-2023 Fecha: 10-05-2023