Instituto de Educación Superior “Padre Dante Darío Celli” – Las Palmas – Profesorado para la

Educación Secundaria en Matemática – Algebra l – 1° año – Comisión Uca.

Trabajo practico n°2: conjuntos. 1

Unidad teórica:

1. ¿Cómo podemos denotar a los conjuntos y a sus elementos? ¿Cuáles son las
formas de determinar a los conjuntos?
2. ¿Cuáles son los conjuntos especiales?
3. ¿Cuándo decimos que un conjunto está incluido en otro? Propiedades de la
inclusión.
4. ¿A que llamamos diagrama de Venn?
5. ¿Defina igualdad de conjuntos?
6. ¿Cuál es la caracterización de un conjunto vacío?
7. ¿En qué consiste el conjunto de partes?
8. ¿A que hace referencia la complementación de conjuntos? Propiedades de
complementación.
9. ¿Cuándo hablamos de intersección y de unión de conjuntos? Propiedades.
10. Definir las leyes de los conjuntos.
11. Definir la diferencia entre dos conjuntos.
12. Explique en qué consiste el producto cartesiano.
13. Defina unión disjunta.

Unidad práctica.

1. ¿Cuáles de los siguientes conjuntos son iguales {x, y, z}, {z, y, z, x}, {y, x, y, z}, {y, z,
x, y}?
2. Enumere los elementos de cada conjunto donde N = {1, 2, 3, . . .}.
a) A = {x ∈ N / 3 < x < 9}
b) B = {x ∈ N / x es par, x < 11}
c) C = {x ∈ N / 4 + x = 3}
3. Sea U = {1, 2, . . . , 9} el conjunto universo, y sea:

A = {1, 2, 3, 4, 5}, C= {5, 6, 7, 8, 9}, E= {2, 4, 6, 8},

B = {4, 5, 6, 7}, D= {1, 3, 5, 7, 9}, F = {1, 5, 9}.

Encuentre: a) A ∪ B y A ∩ B; b) A ∪ C y A ∩ C; c) D ∪ F y D ∩ F.
Recuerde que la unión X ∪ Y consta de los elementos que están en X o en Y (o en
ambos), y que la intersección X ∩ Y consta de los elementos que están tanto en X como
en Y.

Prof.: Gustavo Marcelo, Casco.

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4. Se considera un experimento aleatorio consistente en lanzar tres monedas. Si una

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moneda cae cara, se anota 1, si cae cruz se anota 0. Formar el conjunto cuyos
elementos son los posibles resultados del experimento. Determinar por extensión los
siguientes sub conjuntos:
S1: Se dan más caras que cruces.
S2: Se obtienen al menos dos caras.
S3: Se obtienen los mismos resultados en las tres monedas.

5. Demuestre que puede cumplirse: a) A ∩ B = A ∩ C sin que B = C; b) A ∪ B = A ∪ C

sin que B = C.
6. La figura 1-5a) es el diagrama de Venn de tres conjuntos A, B, C. A continuación, se
enumeran los m = 23 = 8, productos fundamentales de los conjuntos A, B y C:
P1 = A ∩ B ∩ C.
P2 = A ∩ B ∩ CC.
P3 = A ∩ BC ∩ C.
P4 = A ∩ BC ∩ CC.
P5 = AC ∩ B ∩ C.
P6 = AC ∩ B ∩ CC.
P7 = AC ∩ BC ∩ C.
P8 = AC ∩ BC ∩ CC.

7. Sean los conjuntos: (2-37)

A = {x ϵ z/ |x| ≤ 3}
B = {x ϵ z/ x2 < 7}
Determinar A B, A – B, B – A, A Δ B.

8. Demostrar mediante las leyes de conjunto:

a. (A B) – C = (A – C) (B – C)
b. (A – B) – C = A – (B U C)
c. A – (B – C) = (A – B) U (A C)

9. En una universidad cada estudiante de humanidades debe acreditar un curso A de

matemáticas y un curso B de ciencias. En una muestra de 140 estudiantes de segundo
año se observó lo siguiente:
60 acreditaron A, 45 acreditaron B, 20 acreditaron tanto A como B.
Use un diagrama de Venn para determinar el número de estudiantes que acreditaron:
a) Estudiantes que acreditaron A pero no B.
b) Estudiantes que acreditaron B pero no A.
c) Estudiantes que no acreditaron A ni B.

Prof.: Gustavo Marcelo, Casco.

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10. En una encuesta aplicada a 120 personas se encontró que:

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65 leen Newsweek, 20 leen tanto Newsweek como Time,
45 leen Time, 25 leen tanto Newsweek como Fortune,
42 leen Fortune, 15 leen tanto Time como Fortune.
8 leen las tres publicaciones.
a) leen Newsweek y Time pero no las tres publicaciones.
b) leen Newsweek y Fortune pero no las tres publicaciones.
c) leen Time y Fortune pero no las tres publicaciones.
d) sólo leen Newsweek.
e) sólo leen Time.
f) sólo leen Fortune.
g) no leen ninguna publicación.
h) leen exactamente una publicación.
i) Encuentre el número de personas que leen por lo menos una de las tres
publicaciones.

11. Se inauguró una nueva disquera la cual está realizando ofertas de su nuevos discos se
sabe que a primera hora ingresaron 250 personas y de estas:
• a 125 les gusta el Tango,
• a 180 el Dance Disco,
• a 65 el Pop,
• a 100 el Tango y Dance Disco,
• a 25 el Tango y el Pop,
• a 40 Dance Disco y Pop,
• A 20 los tres géneros musicales.
A cuantos de esas 250 personas les gusta:
a) Al menos un género musical.
b) Ninguno.
c) Solo uno.
d) Exactamente dos.

Prof.: Gustavo Marcelo, Casco.