SEMANA 9

▪ Cálculo de probabilidades: Historia, definición, definición

de términos.
ESTADÍSTICA

▪ Técnicas de conteo
▪ Probabilidad: Definición, axiomas, teoremas, ejemplos.

Dra. Mariel Del Rocío Chotón Calvo

 CÁLCULO DE PROBABILIDADES
Los conceptos de azar e incertidumbre son tan antiguos como la civilización misma. Aproximadamente
en el 3500 a.C., los juegos de azar eran practicados con objetos de hueso, tal es así que en tumbas
egipcias que datan del año 2000 a.C. se han encontrado dados cúbicos con marcas virtualmente
idénticas a los dados modernos.
Juegos de azar
Existen en las pirámides de Egipto pinturas que muestran juegos de azar que datan del año 3500
a.C. y Herodoto se refiere a la popularidad y difusión en su época de los juegos de azar,
especialmente la tirada de astrágalos y dados.
Los Dados
Son juegos de hace 3000 años a.C. aprox. utilizados en ceremonias religiosas y en juegos que
utilizan pequeños objetos con forma cubo, por lo general de hueso o de plástico y con varias caras
marcadas con puntos (del 1 al 6), donde los puntos de las caras opuestas siempre suman siete.

Las Cartas
Las cartas se fabricaron por primera vez en Francia en 1392 para entretenimiento del rey Carlos VI;
esto fue expresado por el padre jesuita Menéstrier (1631-1705), quien en un artículo publicado en
1702 en el Journal del Trévoux expuso que el juego simbolizaba la estructura feudal.
DEFINICIÓN
Rama de las matemáticas que se ocupa de medir cuantitativamente la posibilidad de que ocurra
un determinado suceso, que está medida entre 0 y 1; si un suceso no ocurre nunca, su
probabilidad asociada es cero, mientras que si ocurre siempre su probabilidad es igual a uno.
Las probabilidades se expresan en: decimales, fracciones o porcentajes.
La probabilidad es la medida de la incertidumbre y de los riesgos asociados con ella, y su teoría
sirve de base para tomar decisiones frente a situaciones de incertidumbre,

DEFINICIÓN DE TÉRMINOS

1. EXPERIMENTO ALEATORIO O NO DETERMINÍSTICO (ξ): Ensayo o prueba que se realiza una o

más veces y cuyos resultados no se pueden determinar con certeza, debido a que las causas
que lo originan son no predecibles por ser aleatorias.
Ejemplos:
✔ Lanzar una moneda sobre una mesa y observar el resultado
✔ Lanzar un dado y observar el resultado
✔ Lanzar una moneda y un dado a la vez
✔ Observar el resultado de un partido de futbol entre dos equipos A y B
✔ Observar el sexo de un recién nacido vivo
✔ Registrar los pesos de los estudiantes de la UNTRM
✔ Observar la vida útil de un artículo
✔ Contar el número de artículos defectuosos producido por una máquina
✔ Indagar por el grado de instrucción de un cliente
✔ Todos los juegos (dados, barajas, loterías, ruletas, etc) son típicamente aleatorios.
2. ESPACIO MUESTRAL (Ω): Es el conjunto conformado por todos los resultados posibles de un
experimento aleatorio. A cada elemento del espacio muestral se le conoce como punto
muestral. En notación matemática el espacio muestral se define como sigue:
Ω = {x / x es resultado de un experimento aleatorio}
Ejemplos: Describir el espacio muestral asociado a cada uno de los experimentos aleatorios:
✔ Lanzar una moneda al piso y observar el resultado de la cara superior de la moneda.
Ω = {c, s} ⇒ n (Ω) = 2
✔ Lanzar dos monedas consecutivas al piso y observar la cara superior de las monedas.
Ω = {(c, c), (c, s), (s, c), (s, s)} ⇒ n (Ω) = 4
✔ Elegir como presidente de una asociación, de un grupo de 5 candidatos (A, B, C, D, E).
Ω = {A, B, C, D, E} ⇒ n (Ω) = 5
✔ Observar el número de artículos defectuosos
Ω = {0, 1, 2, 3,…,k}
✔ Determinar la vida útil de un artículo.
Ω = {w ∈ℜ / w ≥ 0}
✔ Lanzar una moneda y un dado a la vez y observar el resultado de las caras superiores.
Ω = {1c, 2c, 3c, 4c, 5c, 6c, 1s, 2s, 3s, 4s, 5s, 6s} ⇒ n (Ω) = 12
✔ Lanzar dos dados a la vez y observar el resultado de las caras superiores.
Ω = {(1,1), (1,2), …, (6,5), (6,6)} ⇒ n (Ω) = 36 puntos muestrales
✔ Un estudiante responde al azar dos preguntas (verdadero o falso).
Ω = {(V,V), (V,F), (F,V), (F,F)} ⇒ n (Ω) = 4 puntos muestrales
Para saber el número de elementos se puede hacer uso de:
- Diagrama del árbol
- Tabla de doble entrada: Lewis Carroll, diagrama cartesiano
- Diagrama de Ven Euler
- Diagrama Sagital
Ejemplos: Describir el espacio muestral asociado a cada uno de los experimentos aleatorios:
✔ Lanzar dos monedas consecutivas al piso y observar la cara superior de las monedas.
Diagrama del árbol Tabla de doble entrada

Ω = {(c, c), (c, s), (s, c), (s, s)} ⇒ n (Ω) = 4 Ω = {(c, c), (c, s), (s, c), (s, s)} ⇒ n (Ω) = 4

✔ En una clase 125 estudian español, 95 química, 165 matemáticas, 18 español y química, 75 química y
matemáticas, 20 matemáticas y español, 15 estudian español, química y matemática; además se sabe
que 5 no estudian ninguna de estas materias. ¿Cuántos estudiantes hay en total?
Diagrama de Ven Euler

En total hay 260 estudiantes

✔ En una fiesta habían 70 personas, de los cuales a 10 varones no les gusta la salsa, 20
mujeres que si les gustaba la salsa. Si el número de varones que les gusta la salsa es la
tercera parte de las mujeres que no les gusta este tipo de música, ¿a cuántas personas les
gusta la salsa?
Diagrama de Lewis Carroll

(X+20) + (3x+10) = 70
4x = 40
X = 10
Les gusta la salsa es x +20 = 30 personas

✔ Lanzar dos dados a la vez y observar las caras superiores.

Diagrama cartesiano

Ω = {(1, 1), (1, 2), ..., (6, 6)} ⇒ n (Ω) = 36

✔ Lanzar una moneda y un dado a la vez y observar las caras superiores.

Ω = {(c, 1), (c, 2), (c, 3), (c, 4), (c, 5), (c, 6), (s, 1), (s, 2), (s, 3), (s, 4), (s, 5), (s, 6)} ⇒ n (Ω)
= 12

✔ Una familia desea tener 3 hijos, hallar el espacio muestral mediante el diagrama del árbol.

Ω = {MMM, MMH, MHM, MHH, HMM, HMH, HHM, HHH} ⇒ n (Ω) =

8
3. EVENTO O SUCESO: Es un subconjunto del espacio muestral. Se le denota con las primeras letras
mayúsculas del alfabeto.
A = Es un evento ⇔ A ⊂ Ω
Al espacio muestral Ω se le considera evento seguro y a φ evento imposible.

Ejemplo: Suponga que se lanza dos monedas consecutivas al piso y se observa el resultado que
ocurre en la cara superior de las monedas. Enliste los siguientes eventos:
a) Obtener exactamente una cara.
b) Obtener exactamente dos sellos.
c) Obtener por lo menos una cara.
d) Obtener más de una cara.
e) Obtener a lo más una cara.
f) Obtener menos de dos caras.
Solución:
Ω = {(c, c), (c, s), (s, c), (s, s)} ⇒ n (Ω) = 4
a) A = {(c, s), (s, c)} ⇒ n (A) = 2
b) B = {(s, s)} ⇒ n (B) = 1
c) C = {(c, c), (c, s), (s, c)} ⇒ n (C) =3
d) D = {(c, c)} ⇒ n (D) = 1
e) E = {(c, s), (s, c), (s, s)} ⇒ n (E) = 3
f) F = {(c, s), (s, c), (s, s)} ⇒ n (F) = 3
4. ALGEBRA DE EVENTOS: Usando las leyes del álgebra de conjuntos se puede formar nuevos
eventos, los cuales son subconjuntos del mismo espacio muestral de donde provienen los
eventos dados.
Para los eventos dados A, B y C de Ω se cumplen las siguientes leyes:

Dos eventos A y B son mutuamente excluyentes si su intersección es el vacío A ∩ B = φ

Dos eventos A y B son exhaustivos si su unión es el espacio muestral A ∪ B = Ω
TÉCNICAS DE CONTEO
PERMUTACIONES: Es un arreglo lineal de todos los elementos de un conjunto o parte de los
elementos del conjunto (subconjunto) tomados en un orden definido. El número total de
permutaciones está en función al número de elementos tomados a la vez para cada permutación.

COMBINACIONES: Cuando hablamos de combinaciones, no debemos tener en cuenta el orden

de los elementos; sólo nos interesa que se combine un elemento con otro.

PRINCIPIO DE LA MULTIPLICACIÓN: Se emplea cuando hay que elegir de dos o más grupos
diferentes. Es decir grupo 1: m selecciones y el grupo 2: n selecciones
TOTAL DE DIPOSICIONES = m.n
Ejemplo: Para un cumpleaños se quiere comprar un ramo de flores y una tarjeta. Una tienda
ofrece 3 diferentes clases de ramos y 5 tipos diferentes de tarjetas, entonces el
número total de regalos posibles es de 3(5) = 15
PRINCIPIO DE LA ADICIÓN: Se emplea cuando hay que elegir uno u otro elemento de otro
grupo. Es decir grupo 1: m selecciones y grupo 2: n selecciones
TOTAL DE DIPOSICIONES = m + n
Ejemplo: Para un cumpleaños se quiere comprar un ramo de flores o una tarjeta. Una tienda
ofrece 3 diferentes clases de ramos y 5 tipos diferentes de tarjetas, entonces el
número total de regalos posibles es de 3 + 5 = 8
 USO DE CALCULADORA PARA HALLAR COMBINATORAS Y PERMUTACIONES

✔ Presionar el botón para encendido (ON)

✔ Para obtener la combinatoria se ingresa el número mayor y se presiona la tecla donde está nCr y
luego el número menor, seguido de =.
✔ La permutación en el primer modelo de calculadora está en la misma tecla de nCr por eso se
ingresa el número mayor, luego se activa con SHIFT, nCr, luego número menor, seguido de =.
✔ La permutación en el segundo modelo de calculadora se ingresa el número mayor, luego se
presiona la tecla junto a nCr, luego número menor, seguido de =.
 PROBABILIDAD DE UN EVENTO

Se tiene que si A es un evento de Ω, la probabilidad de que ocurra el evento A está dada por:

Ejemplo: Suponga que el experimento aleatorio consiste en lanzar un dado y observar el

resultado que ocurre en la cara superior del dado. Calcular la probabilidad de que ocurra:
a. El número 6.
b. Por lo menos el número 4.
c. A lo más el número 2.
d. Por lo menos el número 1.
Solución:
Ω = {1, 2, 3, 4, 5, 6} ⇒ n (Ω) = 6
a. A= {6} ⇒ n (A) = 1
P(A)= n(A) / n (Ω) = 1/6
b. B= {4, 5, 6}⇒ n (B) = 3.
P (B)= n(B) / n (Ω) = 3/6
c. C = {1, 2} ⇒ n (C) = 2.
P (C)= n(C) / n (Ω) =2/6
d. D = {1, 2, 3, 4, 5, 6} ⇒ n (D) = 6
P (D)= n(D) / n (Ω) =6/6
Definición de frecuencia relativa: La probabilidad de un evento (que suceda o que resulte) es la
proporción de veces que el evento sucedería en una serie prolongada de eventos repetidos.
Ejemplo: Ejemplo: La tabla siguiente, muestra la calidad evaluada de 35 productos.

Si se selecciona al azar un producto, ¿cuál es la probabilidad de que el producto sea bueno?

Solución:
B: buena P(B) = h1 = 0.5714 => 57.14%
De manera similar se calcula las demás probabilidades:
P(Regular) = P(R) = h2 = 0.2857 => 28.57%
P(Deficiente) = P(D) = h3 = 0.1429 => 14.29%
Para evitar duplicidad en asignar la letra que denotará un evento, se recomienda denotarlos
con letras mayúsculas del alfabeto, así los eventos buena, regular y deficiente:
A: Buena
B: Regular
C: Deficiente
Te puedes dar cuenta que la suma de todas las frecuencias relativas (probabilidades) es igual a 1.
 AXIOMAS DE PROBABILIDAD
✔ 0 ≤ P(A) ≤ 1
✔ P(Ω) =1
✔ Si A y B son dos eventos en Ω, tales que A y B SON mutuamente excluyentes (A∩B = φ),
entonces:
P(A∪B) = P(A) + P(B)
Este axioma se puede extender para k eventos mutuamente excluyentes A1, A2,…, AK,
es decir:
P( A1∪A2 ∪…∪AK) = P(A1) + P(A2) + … + P(AK)
TEOREMAS DE PROBABILIDAD
✔ P( φ) = 0
✔ P(A´) = 1- P(A)
✔ Si A⊂B ⇒ P(A) ≤ P(B)
✔ Si A y B NO son mutuamente excluyentes ( A∩B ≠ φ), entonces:
P(A∪B) = P(A)+P(B) -P (A∩B)
✔ Si A, B y C no son mutuamente excluyentes, entonces:
P(A∪B∪C) = P(A)+P(B)+P(C) -P (A∩B) - P (A∩C)- P (B∩C)+ P (A∩B∩C)
EVENTOS INDEPENDIENTES
A y B son eventos mutuamente independientes sií: P (A∩B)= P(A)x P(B)
 Ejemplos
1. La probabilidad de que una persona reciba por lo menos 8 llamadas telefónicas en un día es
0.2 y la probabilidad de que reciba a lo más 5 llamadas telefónicas en un día es 0.3. Hallar la
probabilidad de que la persona reciba 6 ó 7 llamadas en un día.
Solución:
Ω = {0,1 ,2 ,3 ,4, 5, 6, 7, 8, 9,...}
A: Reciba por lo menos 8 llamadas => A = {8, 9,…} ⇒ P(A) = 0.2
B: Reciba a lo más 5 llamadas => B= {0, 1, 2, 3, 4, 5} ⇒ P(B) = 0.3
C: Reciba 6 o 7 llamadas => C = {6, 7} ⇒ P(C) = ?
A∪B∪C = Ω
P (A∪B∪C) = P(Ω)
P(A) + P(B) + P(C) = 1
0.2 + 0.3 + P( C) = 1
P( C) = 0.5
2. La probabilidad de que una persona que ingresa a una ferretería, compre cemento es 0.7, de
que compre fierro 0.5 y de que compre ambos es 0.3. Hallar la probabilidad de compre
cemento, o fierro.
Solución:
A = La persona compra cemento => P(A) = 0.7
B = La persona compra fierro => P(B) = 0.5
A ∩ B = La persona compra cemento y fierro => P(A∩B) = 0.3
P (A∪B) = P (A) + P (B) – P (A∩B)
P (A∪B) = 0.7 + 0.5 – 0.3
P (A∪B) = 0.9
3. En un viaje organizado por Europa para 120 personas, 48 de los que van saben hablar inglés,
36 saben hablan francés, y 12 de ellos hablan los dos idiomas. Se escoge un viajero al azar.
Cuál es la probabilidad de:
a. que hable alguno de los dos idiomas?
b. sólo hable francés?

Solución:

a. P (I∪F) = P (I) + P (F) – P (I∩F)

P (I∪F) = 0.4 + 0.3 – 0.1
P (I∪F) = 0.6
4. Sean A y B los sucesos tales que: P (A)= 0.4 P(A´ ∩ B) = 0.4 P(A ∩ B) = 0.1
Calcula P(A ᴜ B) y P(B)

5.
6. Un estudiante realiza dos exámenes en un mismo día. La probabilidad de que apruebe
Estadística es 0.6. La probabilidad de que apruebe Ingles es 0.8; y la de que apruebe los dos es
0.5. Calcula la probabilidad de que:
a) apruebe al menos uno de los dos exámenes.
b) no apruebe ninguno.
c) apruebe solo Ingles
Solución:
A: Aprobar Estadística => P(A) = 0.6
B: Aprobar Ingles => P(B) = 0.8
A ∩ B : Aprobar Estadística y Ingles => P(A ∩ B) = 0.5

a) apruebe al menos uno de los dos exámenes.

P (A ᴜ B) = P(A) + P(B) – P(A∩B) = 0.6 + 0.8 -0.5 = 0.9
b) no apruebe ninguno.
1 - P (A ᴜ B) = 1 - 0.9 = 0.1
c) apruebe solo Ingles
P (B) =0.3

7. La probabilidad que en la ciudad de Chachapoyas llueva mañana es 0.7, hallar la

probabilidad de que no llueva mañana.
Solución:
A: Llueva mañana => P(A) = 0.7
A´: No llueva mañana => P(A´) = 1 – P(A) = 1 – 0.7 = 0.3
8. El 30% de estudiantes de un instituto practica Fútbol, el 40% practica baloncesto y el 10%
practica ambos deportes. Si se elige un estudiante al azar,
a) calcular la probabilidad de que no juegue fútbol ni baloncesto
b) ¿Son independientes jugar al fútbol y al baloncesto?

Solución: F NF

B
N

9. La probabilidad de aprobar Lengua (L) es del 80%, la de aprobar Matemáticas (M) del 75%, y
la de aprobar Ingles (I) del 70%. Calcular la probabilidad de aprobar las 3 asignaturas.

P (L ∩ M ∩ I) = 0.80 x 0.75 x 0.70 = 0.42