RUBRICA PARA EVALUAR MAKING A DIFFERENCE PROJECT
Names:
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CRITERIO EXCELENTE 2pts
TRABAJO COLABORATIVO Se distribuyen las tareas de
manera equitativa. Detallaron la
labor de cada participante. Se
comunican exclusivamente en
inglés. Aprovechan al máximo
el tiempo en el salón de clase y
el uso del celular fue exclusivo
para este proyecto.
ENTREGA DE PLAN DE De manera individual
TRABAJO entregaron un plan de trabajo el
mismo día de explicar el
proyecto donde detallaron su
función y actividades a realizar
de acuerdo a su rol asignado.
PROBLEMAS Y Escogieron un grupo de
SOLUCIONES personas objetivo. Incluyen tres
problemas y sus respectivas
soluciones.
CALIDAD DE LAS Utiliza no más de 6 líneas por
DIAPOSITIVAS U OTRO diapositiva, la tipografía es
MATERIAL DE APOYO. adecuada. Emplea colores e
imágenes de acuerdo al
contexto, con el texto
necesario. Si usan otro
material, éste es pertinente y
adecuado al contenido a
presentar.
ORGANIZACIÓN DE LA Hay un buen manejo del
EXPOSICIÓN Y MANEJO tiempo, con adecuada
DEL TIEMPO. distribución entre los
integrantes del equipo, y
equilibrada participación en
todas las partes del proceso.
Se nota que todos han
participado activamente en el
desarrollo del proyecto.
BUENO 1.5 pts
La distribución de las tareas
pudo ser mejor, dejaron
actividades para el último
momento por estar conversando
y de vez en cuando se les
escuchó hablar español. De vez
en cuando usaban el celular para
revisar redes sociales u otros.
Entregaron un plan de trabajo de
manera individual, no hay
muchos detalles, ya que al
parecer lo hicieron a la carrera.
Lo entregaron a tiempo.
Se enfocaron en un grupo de
personas objetivos pero los
problemas y soluciones carecen
de realismo.
Las diapositivas pueden tener
menos información. La tipografía
puede ser mejorada. Hacen falta
imágenes. Hace uso de otro
material para atraer la atención
del público.
Hay un buen manejo del tiempo,
pero con inadecuada distribución
entre los integrantes del equipo,
se aprecia un equilibrio a favor
de uno o dos de ellos. Hay un
manejo más o menos equilibrado
de los integrantes, aunque queda
claro quién lleva el liderazgo en
el planteo del proyecto.
ACEPTABLE 1 pt
Se distribuyeron las actividades,
pero nadie sabe en detalle lo que
va a hacer. Pierden el tiempo en
clase conversando y predomina
el español. Usaron el celular
para otras actividades.
Entregaron un plan de trabajo
escueto. Solo lo hicieron por
cumplir. Lo entregaron un poco
tarde.
Les falto limitarse a un grupo de
personas objetivo. Los
problemas fueron muy
superficiales y las soluciones
poco prácticas.
Diapositivas saturadas de
información y datos, o bien, se
desaprovecha el potencial del
material con información
escueta. Si usan otro material,
éste no es el más adecuado o
pertinente al tema.
El manejo del tiempo queda a
deber. No hay distribución
equitativa. Algunos se limitaron a
lo mínimo. Queda claro que no
se prepararon en tiempo forma.
BAJO 0 pts PUNTUACIÓN
No hay organización, todos
hacen un poco de todo, no
avanzaron durante la clase por
estar conversando o haciendo
otra cosa. Hablan mucho
español. Usaron el celular para
ocio.
Entregaron un plan de trabajo
muy breve y generalizado,
después de la fecha requerida
o no lo entregaron.
No se enfocaron en un grupo
objetivo. La información es
confusa y desorganizada. No
hay problemas identificados ni
soluciones.
No utilizan material de apoyo o
presentan material incompleto
o desorganizado.
Desorden en la organización
del equipo e inadecuado
manejo de los tiempos. Mucho
tiempo invertido en secciones
poco relevantes. Se aprecia
que el trabajo lo hubiera
realizado básicamente una
persona del equipo.