SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº04

I.- DATOS INFORMATIVOS

REGIÓN: Lambayeque
UGEL: Chiclayo I.E: 11017 Nicolas La Profesor: Abad Custodio
Torre García Yesenia

GRADO: 2 do SECCIÓN: “A” NIVEL: Primaria

UD N°: SA N°: N° de Horas: 1 hora
Fecha: 13-05-2021

II.- TÍTULO: EXAMINAREMOS NUESTRO APRENDIZAJE DE LA EXPERIENCIA NOS

SENTIMOS BIEN AL JUGAR EN FAMILIA QUE TUVO UNA DURACIÓN DE TRES SEMANAS
III.- PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS / DESEMPEÑOS ¿QUÉ NOS DARÁ TÉCNICA /

CAPACIDADES EVIDENCIAS DE INSTRUME
APRENDIZAJE? NTOS
Interactúa a En clase participa  Participo en el juego
través de sus en juegos realizado en clase de Lista de
habilidades cooperativos en manera respetuosa. cotejo
sociomotrices pareja mostrando  Comparte el video de Rubrica
 Se actitud de respeto su presentación de
relaciona en la actividad collage.
utilizando lúdica y realizara  Muestra de manera
sus un consenso organizada las
habilidades familiar sobre la imágenes de los
sociomotric manera de momentos más
es. exponer su divertidos.
producto final.  Presenta la ficha para
saber cuánto ha
aprendido.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES

COMPETENCIAS DESEMPEÑOS EVIDENCIAS

Gestiona su Explica cómo ha El estudiante presentara su collage
aprendizaje de elaborado su siguiendo las recomendaciones dado
manera autónoma. collage, las por la docente.
Monitorea y ajusta dificultades que
 su desempeño tuvo realizando
durante el proceso una auto reflexión
de aprendizaje. de su aprendizaje.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque de Orientación al Bien
Común Se promueve oportunidades para que las y los estudiantes
compartan gratos momentos en clase, respetándose, y
tomando en cuenta su propio bienestar y el de su grupo.

IV.- ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la
¿Qué recursos o materiales se utilizarán?
sesión?
 Organiza el espacio que se va a Dos globos
utilizar para realización de la Internet
sesión.
 Prepara los materiales que vas a
utilizar previamente mencionado
con anticipación por el docente en
el grupo de WhatsApp.
V.- MOMENTOS DE LA SESIÓN

SECUENCIAS DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES T’

PEDAGÓGICA
S
Inicio Previamente con un día de anticipación se menciona en el 30
grupo de WhatsApp que debe estar preparado el lugar para la
realización de la actividad y tener a la mano dos globos
inflados.
En grupo clase virtual
 Dale la bienvenida a la clase de Educación Física en la
modalidad virtual.
 A continuación, les invitamos a pararse y realizar la
activación corporal con movimientos: aplaudiendo hacia
arriba, nos deslizamos a la derecha e izquierda, un salto
adelante y otro atrás, dar un salto, giras a la derecha y dar
dos saltos más.
 Luego de unos 3 minutos realizando los movimientos, les
mencionamos que hoy nos divertiremos en el juego del
globo.
Consiste en formar pareja donde ambos deben de golpear
el globo utilizando todo su cuerpo sin dejarlo caer, primero
 se comenzará con un globo y luego se aumentará a dos y
cuando uno de los participantes del juego deja caer el
globo damos pase al siguiente grupo.
 Al término del juego se realizará las siguientes preguntas:
¿Qué son los juegos cooperativos?
¿Qué objetivo tiene los juegos cooperativos?
¿Qué emoción tienes al jugar en familia? ¿cómo lo
reflejas?
¿Qué juegos en familia hemos visto hasta el día de hoy?
¿Qué más podrían hacer para seguir pasándola bien en
familia?
 Recoge los aportes de los estudiantes y preséntales el
propósito de la sesión: “En esta sesión de cierre de la
experiencia de aprendizaje nos divertimos jugando en
familia, examinaremos lo aprendido y como debo de
presentar mi collage a mi familia”
En grupo de clase 20
 Luego proyectamos la siguiente imagen.

 realizamos las
siguientes
preguntas:
Desarrollo ¿Qué se observa
en la imagen?
¿Por qué crees
que está feliz el
niño?
¿Alguna vez has
presentado a tu familia algún trabajo que has hecho? ¿cómo te
sentiste al hacerlo?
 Luego de recoger sus aportaciones, les mencionamos que la
semana anterior elaboraron un collage con dibujos y
anotaciones que realizaste, ahora deben de presentar el
collage que has elaborado a las y los integrantes de tu
familia.
 Luego les mencionaremos las actividades del día de hoy que
se realizara en casa y mencionar que se enviara la actividad
 al grupo de WhatsApp.
Cierre Para trabajar en casa 10
En familia realizaran las siguientes actividades:
Actividad 1
Presentación de tu collage a tu familia. A continuación, te
mencionamos las siguientes recomendaciones:
 Reúnete con tu familia y ponte de acuerdo con respeto
al día y la hora en que harás la presentación.
 Menciona en tu presentación lo siguiente: menciona el
juego que estaban realizando, como lo eligieron,
menciona las emociones que tuviste y observaste a tu
familia y las acciones que mas recuerdas como, por
ejemplo: mi papa renegaba mucho con mi hermana
porque ella no quería pasar la pelota. No olvides
evidenciar tu presentación mediante un video.
 Al terminar tu presentación pregúntales a tus familiares
como se sintieron al participar juntos en los juegos.

Actividad 2
Evaluaremos lo aprendido reconociendo el bienestar que
produce la práctica de juegos en familia. Para saber cuánto has
aprendido completa la siguiente ficha de acuerdo a la lista de
acciones que debiste realizar.

Al termino de las dos actividades se realizará auto reflexión

al estudiante con ayuda de un familiar respondiendo las
 siguientes preguntas:
1. ¿tuviste problema para realizar alguna de las actividades?
2. ¿en qué ayudo a la familia el jugar juntos?
3. ¿Qué has aprendido en toda esta experiencia de
aprendizaje?
4. ¿Qué emoción tuviste al presentar a tu familia tu collage?
¿Por qué?
NOTA: se recomienda que las actividades 1 sea grabada y
enviada al grupo de WhatsApp y la actividad 2 enviar foto del
cuadro.
Para la realización de la auto reflexión del estudiante con
ayuda de un familiar se debe realizar las preguntas siendo el
niño o la niña que conteste y enviar el audio al grupo de
WhatsApp como evidencia.

VI. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE (para el docente):

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?